BÀI 16: THÂN TO RA DO ĐÂU? Mục tiêu Bài Học Kiến thức - Học sinh nêu tầng sinh vỏ tầng sinh trụ (sinh mạch) làm cho thân to Phân biệt tầng sinh vỏ tầng sinh trụ dựa vào vị trí chức - Phân biệt dác dòng Tập xác định tuổi qua việc đếm vòng gỗ hàng năm Kĩ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thực vật Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị GV: Đoạn thân gỗ già cưa ngang (thớt gỗ tròn) Tranh phóng to hình 15.1; 16.1; 16.2 Chuẩn bị HS: Chuẩn bị thớt, cành lăng dao nhỏ, giấy lau Phương pháp dạy học - Quan sát, thuyết trình - Thảo luận hợp tác nhóm Tiến trình học Kiểm tra cũ Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống để hồn thiện câu sau? - Cấu tạo thân non gồm: ………… phần chính: …… ……… - Vỏ gồm: …………… ………… - Trụ gồm: ……………… xếp thành vòng (mỗi bó mạch có mạch rây ngồi, mạch gỗ trong) ……………… Bài học TaiLieu.VN Page VB: HS biết dài phần khơng dài mà to ra, to đâu? Hoạt động 1: Xác định tầng phát sinh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo tranh hình 15.1 16.1 trả lời - HS quan sát tranh bảng, trao đổi câu hỏi: cấu tạo thân non nhóm ghi nhận xét vào giấy nào? - Yêu cầu: Phát tầng sinh vỏ - GV lưu ý: hình 16.1 khơng có phần sinh trụ) biểu bì, HS cho đặc điểm khác - HS lên bảng trả lời tranh GV phải giải thích điểm khác thân non - GV hướng dẫn HS xác định vị trí tầng phát sinh SGV : Dùng dao khẽ cạo cho bong lớp vỏ màu nâu để lộ phần màu xanh (đó tầng sinh vỏ) Tiếp tục dùng dao khía sâu vào lớp gỗ – tách khẽ lớp vỏ – lấy tay sờ lên phần gỗ thấy nhớt chình tầng sinh trụ thân trưởng thành - HS nhóm tập làm theo GV, tìm tầng sinh vỏ sinh trụ - HS đọc mục thông tin SGK trang 51, trao đổi nhóm thống ý kiến, ghi giấy - GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, thảo - u cầu: luận theo nhóm câu hỏi + Tầng sinh vỏ  sinh vỏ - GV gọi đại diện nhóm lên chữa + Tầng sinh trụ  sinh lớp mạch rây mạch gỗ - GV nhận xét phần trao đổi SH + Thân to nhờ tầng sinh vỏ tầng nhóm, yêu cầu HS rút kết luận cuối sinh trụ hoạt động - HS nhóm mang mẫu nhóm lên vị trí tầng phát sinh nội dung trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung Tiểu kết: + Tầng sinh vỏ: Vị trí :nằm lớp thịt vỏ Chức : sinh vỏ TaiLieu.VN Page + Tầng sinh trụ : Vị trí: nằm mạch rây mạch gỗ Chức năng: sinh lớp mạch rây mạch gỗ - Cây to nhờ tầng sinh vỏ tầng sinh trụ Hoạt động 2: Nhận biết vòng gỗ hàng năm, tập xác định tuổi Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS đọc SGK, quan sát - HS đọc thông tin mục  SGK hình, tập đếm vòng gỗ, thảo luận trang 51 mục “Em có biết” (trang theo câu hỏi 53), quan sát hình 16.3 trao đổi ? Vòng gỗ hàng năm gì? nhóm có vòng gỗ sẫm vòng gỗ sáng - Đại diện nhóm trình bày, nhóm màu? khác nhận xét, bổ sung ? Làm để đếm tuổi cây? - Các nhóm đếm số vòng gỗ - GV gọi đại diện 1-2 nhóm mang miếng gỗ trình bày miếng gỗ lên trước lớp đếm số trước lớp, nhóm khác bổ sung vòng gỗ xác định tuổi - GV nhận xét đánh giá điểm cho nhóm có kết Tiểu kết: Hàng năm sinh vòng gỗ, đếm số vòng gỗ xác định tuổi Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm dác ròng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập - HS đọc thông tin  quan sát hình trả lời câu hỏi: 16.2 SGK trng 52 trả lời câu hỏi ? Thế dác? Thế ròng? ? Tìm khác dác - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung ròng? TaiLieu.VN Page - GV nhận xét phần trả lời HS, - HS dựa vào vị trí dác ròng mở rộng: Người ta chặt để trả lời câu hỏi (phần bong gỗ xoan ngâm xuống ao, sau dác, phần cứng ròng) thời gian vớt lên, có tượng phần bên ngồi thân bong nhiều lớp mỏng, phần cứng chắc, Em giải thích? ? Khi làm cột nhà, làm trụ cầu, thành tà vẹt (đường ray tàu hoả) - Dựa vào tính chất dác ròng người ta sử dụng phần để trả lời (người ta dùng phần ròng gỗ? để làm) - GV ý giáo dục ý thức bảo vệ rừng Tiểu kết: - Thân gỗ già có dác ròng Củng cố - Gọi HS lên bảng tranh vị trí chức tầng phát sinh, trả lời câu hỏi: thân to đâu? - Xác định tuổi gỗ cách nào? Xác định tuổi gỗ miếng gỗ nhóm hay nhóm khác Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK Làm tập sách luyện tập - Chuẩn bị thí nghiệm theo nhóm cho sau SGK trang 54 - Ôn lại phần cấu tạo chức bó mạch - Chú ý nhắc HS đọc trước 17, làm thí nghiệm (đặt cành hoa vào nước dùng dao cắt bỏ đoạn nước để bọt khí không làm tắc mạch dẫn) TaiLieu.VN Page ... khơng dài mà to ra, to đâu? Hoạt động 1: Xác định tầng phát sinh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo tranh hình 15.1 16. 1 trả lời - HS quan sát tranh bảng, trao đổi câu hỏi: cấu tạo thân non nhóm... theo nhóm câu hỏi + Tầng sinh vỏ  sinh vỏ - GV gọi đại diện nhóm lên chữa + Tầng sinh trụ  sinh lớp mạch rây mạch gỗ - GV nhận xét phần trao đổi SH + Thân to nhờ tầng sinh vỏ tầng nhóm, yêu cầu... ròng gỗ? để làm) - GV ý giáo dục ý thức bảo vệ rừng Tiểu kết: - Thân gỗ già có dác ròng Củng cố - Gọi HS lên bảng tranh vị trí chức tầng phát sinh, trả lời câu hỏi: thân to đâu? - Xác định tuổi