Đang tải... (xem toàn văn)
Quản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk LắkQuản lý Văn hóa đọc của sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG TRẦN THỊ KIM HUỆ QUẢN LÝ VĂN HÓA ĐỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ VĂN HĨA Khóa (2015 - 2017) Hà Nội, 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG TRẦN THỊ KIM HUỆ QUẢN LÝ VĂN HÓA ĐỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Quản lý văn hóa Mã số: 60.31.06.42 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Đào Đăng Phƣợng Hà Nội, 2017 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Văn hóa đọc phận văn hóa, yếu tố quan trọng góp phần hình thành nên nhân cách người, hiểu biết, động có trí tuệ để thích ứng với phát triển xã hội đại, xã hội dựa tảng kinh tế tri thức Với phát triển không ngừng xã hội nói chung thơng tin nói riêng, văn hóa đọc hoạt động văn hóa người thông qua việc đọc, tiếp cận tri thức thông tin Đọc sách hoạt động văn hóa tầm cao người, khơng để giải trí mà để nâng cao kỹ sống, văn hóa đọc giúp cho người có sống tốt đẹp hơn, có trí tuệ hơn, sống có ý nghĩa hạnh phúc góp phần mang lại cho cộng đồng dân tộc sức mạnh trí tuệ cơng xây dựng phát triển đất nước Đối với sinh viên, Văn hóa đọc có vai trò vơ quan trọng góp phần thúc đẩy q trình nghiên cứu thu nhận kiến thức Văn hóa đọc hỗ trợ cơng tác nghiên cứu khoa học, giúp cho sinh viên tự học, phát triển óc tư sáng tạo, rèn luyện kỹ học tập tính độc lập trình học sinh viên Đánh giá việc đọc giới trẻ nói chung sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk nói riêng văn hóa đọc có nguy mai một, tình trạng việc đọc bị coi nhẹ, đọc để đối phó Nhu cầu đọc sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk, có chuyển biến tích cực hầu hết sinh viên chưa nắm vững phương pháp đọc, chưa biết lựa chọn nội dung cho phù hợp Trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk trường công lập đào tạo đặc thù nghệ thuật khu vực Tây nguyên, đơn vị đào tạo nguồn nhân lực Văn hóa nghệ thuật tỉnh, số lượng sinh viên chưa nhiều thư viện hạn chế Qua tìm hiểu thực tế, chúng tơi thấy vấn đề Văn hóa đọc quản lý văn hóa đọc Trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Đắk Lắk chưa nhà trường quan tâm mức chưa có cơng trình nghiên cứu nghiêm túc Vấn đề nâng cao quản lý văn hóa đọc cho sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Đắk Lắk yêu cầu cấp thiết Chính vậy, tơi chọn làm đề tài Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Văn hóa Quản lý Văn hóa đọc sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk để làm đề tài luận văn Lịch sử nghiên cứu Văn hóa đọc xã hội quan tâm thời gian gần đây, có nhiều tài liệu, cơng trình nghiên cứu, báo đăng tạp chí khoa học, luận văn thạc sĩ… đề cập đến vấn đề văn hóa đọc Cụ thể sau: GS.TS Huỳnh Đình Chiến, Huỳnh Thị Xuân Phương, Hoàng Thị Trung Thu (2012) với Vai trò thư viện việc đảm bảo chất lượng giáo dục đại học hướng đến cách nhìn nhận tích cực đề cập đến tầm quan trọng thư viện giáo dục đưa mối tương quan thư viện internet Tác giả Vũ Duy Hiệp (2014), Một số giải pháp để phát triển văn hoá đọc cho sinh viên trường đại học, Chuyên san khoa học xã hội nhân văn Nghệ An, số 5/2014 Trong viết tác giả đề cập đến cần thiết phải phát triển văn hoá đọc, thực trạng văn hoá đọc trường đại học số giải pháp phát triển văn hoá đọc cho sinh viên trường đại học Dịch giả Phan Tất Đắc Đọc sách phương tiện bồi dưỡng trí nhớ tư duy, Báo quốc tế đề cập tới lợi ích việc đọc sách Tác giả Nguyên Ngọc với Khơi phục văn hố đọc lành mạnh, tham luận Hội thảo Thực trạng giải pháp: Phát triển văn hoá đọc Việt Nam Hội sách Việt Nam tổ chức ngày 16/9/2010, nêu lên số giải pháp để khôi phục văn hố đọc Ngồi cơng trình nghiên cứu chun sâu nói trên, Việt Nam có số sách, luận văn học viên cao học, đăng số báo chuyên gia, giảng viên, học viên, cán quản lý, nghiên cứu viết Văn hóa đọc Văn hóa đọc đối tượng địa phương cụ thể, công tác phục vụ người đọc thư viện nhiều thư viện khu vực có phần liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu đề tài, chủ yếu phương pháp phục vụ người đọc thư viện cụ thể Trong số đó, có số báo đăng tạp chí chuyên ngành thư viện, báo hàng ngày báo điện tử đề cấp đến khía cạnh khác Văn hóa đọc Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Luận văn tập trung sâu nghiên cứu, đánh giá thực trạng văn hóa đọc quản lý văn hóa đọc sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk lắk, từ đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng hiệu quản lý văn hoá đọc sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề mang tính lý luận thực tiễn quản lý văn hóa đọc - Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý văn hóa đọc sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk - Đề xuất giải pháp để nâng cao văn hóa đọc cho sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk Đối tƣợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Luận văn đủ file: Luận văn full ... trạng quản lý văn hóa đọc sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk - Đề xuất giải pháp để nâng cao văn hóa đọc cho sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk Đối... viên trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Đắk Lắk u cầu cấp thiết Chính vậy, chọn làm đề tài Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Văn hóa Quản lý Văn hóa đọc sinh viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ. .. Văn hóa đọc quản lý văn hóa đọc Trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Đắk Lắk chưa nhà trường quan tâm mức chưa có cơng trình nghiên cứu nghiêm túc Vấn đề nâng cao quản lý văn hóa đọc cho sinh viên