Đang tải... (xem toàn văn)
Biểu đồ là một hình vẽ cho phép mô tả một cách dễ dàng, trực quan các số liệu thống kê phản ánh tiến trình của một hiện tượng, mối tương quan về độ lớn của các đối tượng hoặc cơ cấu thành phần của một tổng thể,... của các sự vật, hiện tượng và quá trình địa lí.
CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 B MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 SÁCH GIÁO KHOA BẢN ĐỒ GIÁO KHOA BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ PHIẾU HỌC TẬP ỨNG DỤNG CÁC PHẦN MỀM TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỊA LÍ 12 SÁCH GIÁO KHOA BẢN ĐỒ GIÁO KHOA BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ 3.1 Quan niệm: Biểu đồ hình vẽ cho phép mơ tả cách dễ dàng, trực quan số liệu thống kê phản ánh tiến trình tượng, mối tương quan độ lớn đối tượng cấu thành phần tổng thể, vật, tượng q trình địa lí 3.2 Phân loại biểu đồ - Dựa vào chất biểu đồ: + Biểu đồ cấu: biểu đồ thể cấu lao động lãnh thổ + Biểu đồ so sánh + Biểu đồ động thái: phản ánh trình phát triển biến thiên theo thời gian đối tượng như: gia tăng dân số qua thời kì, thay đổi nhiệt độ lượng mưa qua tháng năm, thay đổi diện tích, sản lượng lúa qua năm, + Biểu đồ quy mô cấu: biểu đồ cấu diện tích cơng nghiệp lâu năm Tây Nguyên qua năm khác nhau, + Biểu đồ cấu động thái: biểu đồ thể chuyển dịch cấu theo ngành, biểu đồ cấu xuất nhập khẩu, (qua mốc thời gian) - Dựa vào hình thức thể biểu đồ: + Biểu đồ tròn + Biểu đồ đường biểu diễn (đồ thị, biểu đồ hình đường) + Biểu đồ cột (cột đơn, cột nhóm, biểu đồ ngang, tháp tuổi) + Biểu đồ miền (biểu đồ miền thể số liệu tuyệt đối, biểu đồ miền thể số liệu tương đối) + Biểu đồ kết hợp cột đường 3.3 Quy trình thành lập biểu đồ (vẽ biểu đồ) a) Bước 1: Xác định nội dung mà biểu đồ phải thể hiện: + Tiến trình phát triển tượng hay số tượng địa lí (gia tăng dân số, thay đổi diện tích sản lượng lương thực lãnh thổ tốc độ gia Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 tăng số sản phẩm công nghiệp qua năm, tốc độ tăng trưởng khối lượng hàng hóa ngành vận tải qua giai đoạn, ) + Sự tương quan so sánh quy mơ đại lượng (diện tích sản lượng lúa vùng, sản lượng lương thực mức bình quân lương thực theo đầu người hai đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long, ) + Cơ cấu tổng thể: cấu ngành GDP, cấu dân số theo độ tuổi, + Cả tiến trình tương quan đại lượng qua năm: Diện tích gieo trồng sản lượng cà phê qua năm nước ta, + Cả mối tương quan, cấu tiến trình đối tượng: Cơ cấu xuất nhập nước ta qua năm, Cơ sở để xác định nội dung biểu đồ cần thể lời dẫn hay yêu cầu tập, thực hành: Vẽ biểu đồ thể b) Bước 2: Xác định loại biểu đồ cần vẽ Đây bước quan trọng xác định sai loại biểu đồ cần vẽ kéo theo việc vẽ biểu đồ sai yêu cầu, việc nhận xét khó hồn thiện Muốn lựa chọn loại biểu đồ thích hợp so với yêu cầu đề cần vào số sở sau: + Khả thể loại biểu đồ: Thực tế báo chí hay tài liệu tham khảo có nhiều loại biểu đồ khác chương trình Địa lí phổ thơng đề thi kì thi tốt nghiệp, thi cao đẳng, đại học thi học sinh giỏi cấp thường yêu cầu HS vẽ số loại biểu đồ sau: hình cột, hình trịn, hình đường (đồ thị), hình miền (hoặc diện), biểu đồ kết hợp cột đường Mỗi loại biểu đồ dùng để thể nhiều mục đích khác nhau: • Biểu đồ hình cột - Biểu đồ cột đơn: thể rõ qui mô động thái phát triển đối tượng địa lí - Biểu đồ cột ghép (cột nhóm) có đơn vị tính: thể rõ so sánh qui mô động thái phát triển đối tượng địa lí - Biểu đồ cột ghép (cột nhóm) có đơn vị tính khác nhau: thể rõ so sánh qui mô động thái phát triển đối tượng địa lí - Biểu đồ cột chồng vẽ theo số liệu tuyệt đối: thể rõ so sánh qui mô đối tượng địa lí - Biểu đồ cột chồng vẽ theo số liệu tương đối: thể rõ cấu thành phần tổng thể - Biểu đồ ngang: dạng đặc biệt biểu đồ cột, cho đối tượng theo thời gian Tóm lại, biểu đồ cột thường dùng để thể động thái phát triển đối tượng, so sánh tương quan độ lớn (quy mô) đối tượng thể cấu thành phần tổng thể Tuy nhiên, loại biểu đồ thích hợp việc thể so sánh tương quan độ lớn đối tượng động thái phát triển đối tượng Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 Biểu đồ theo đường (đồ thị, đường biểu diễn): - Biểu đồ có nhiều đường khác vẽ theo giá trị tuyệt đối: thích hợp việc thể tình hình, diễn biến hay số đối tượng địa lí qua chuỗi thời gian (có số năm nhiều tương đối liên tục) như: thay đổi sản lượng loại trồng qua năm, sản lượng lương thực thời kì, phát triển dân số sản lượng lúa qua thời kì - Biểu đồ có nhiều đường khác vẽ theo giá trị tương đối (%): thích hợp việc thể tốc độ tăng trưởng (tốc độ gia tăng, tốc độ phát triển) số đối tượng địa lí qua năm như: diện tích, suất sản lượng lúa, sản lượng số ngành công nghiệp, số lượng gia súc, gia cầm ngành chăn nuôi, tốc độ tăng trưởng khối lượng vận chuyển ngành giao thông vận tải, • Biểu đồ kết hợp cột đường: Thích hợp việc biểu thị mối tương quan độ lớn động thái phát triển đối tượng có đơn vị khác VD diện tích sản lượng lúa/ cà phê qua năm, lượng mưa nhiệt độ, số dự án số vốn đầu tư trực tiếp nước vào Việt Nam qua năm, • Biểu đồ hình trịn (hoặc vng): - Biểu đồ hình trịn: có ưu điểm bật việc thể cấu đối tượng mốc thời gian định - Biểu đồ hình trịn có bán kính khác nhau: thích hợp việc thể so sánh quy mô cấu đối tượng địa điểm thời gian khác => Biểu đồ hình trịn có ưu việc thể cấu thành phần tổng thể, thể so sánh quy mô, cấu thành phần đối tượng • Biểu đồ miền: - Biểu đồ miền theo số liệu tương đối: thể cấu thành phần động thái phát triển thành phần - Biểu đồ miền theo số liệu tuyệt đối: thể qui mô động thái đối tượng • + Căn vào lời dẫn, bảng số liệu yêu cầu tập: - Lời dẫn đặc điểm bảng số liệu tập sở để xác định loại biểu đồ, VD: + Trong lời dẫn có từ tình hình, thay đổi, diễn biến, tăng trưởng, phát triển, gia tăng, kèm theo chuỗi thời gian qua năm từ đến => Nên chọn biểu đồ đường biểu diễn + Trong lời dẫn có từ qui mơ, diện tích, khối lượng, số dân, kim ngạch xuất nhập khẩu, kèm theo vài mốc thời gian, thời kì, giai đoạn (vào năm , năm , năm , qua thời kì )=> Nên chọn biểu đồ hình cột + Trong lời dẫn có từ cấu, tỉ trọng phân theo, chia theo, phân ra, bao gồm, đó, số năm bảng số liệu không mốc => Nên chọn biểu đồ hình trịn; thể qui mô cấu => Chọn biểu đồ trịn có bán kính khác Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 + Trong lời dẫn có từ cấu, tỉ trọng phân theo, chia theo, phân ra, bao gồm, đó, số năm bảng số liệu có từ mốc năm trở nên => Nên chọn biểu đồ hình miền theo số liệu tương đối Ngược lại, có 1-3 mốc năm năm địa điểm khác => Chọn biểu đồ tròn cột chồng theo giá trị tương đối - Khi lựa chọn loại biểu đồ cần phân tích kĩ yêu cầu đề để xác định mục đích thể biểu đồ: thuộc động thái phát triển tượng, so sánh tương quan độ lớn tượng, thể cấu thành phần tổng thể hay kết hợp yêu cầu với => Tóm lại, để lựa chọn biểu đồ thích hợp cần phải vào yếu tố: khả thể biểu đồ; lời dẫn, đặc điểm bảng số liệu cho yêu cầu đề c) Bước 3: Xử lí số liệu (nếu cần) Trên sở loại biểu đồ lựa chọn bảng số liệu cho, cần xem xét xác định xem để vẽ biểu đồ theo yêu cầu đề có cần phải xử lí số liệu hay khơng, có tính tốn nào? Dưới số phép tình thường sử dụng trình vẽ biểu đồ: • Đối với u cầu vẽ biểu đồ cấu mà bảng số liệu cho tính giá trị tuyệt đối cần tính tỉ lệ % thành phần cấu tổng thể: Thành phần A Tỉ trọng thành phần A (%) = x 100 Tổng thể Đối với biểu đồ hình trịn để vẽ biểu đồ cách xác sau xử lí số liệu cần phải tính tỉ lệ % thành phần tương ứng với góc tâm (1%= 3,60) Tuy nhiên, HS không thiết phải ghi phần vào phần làm song cần thiết phải ghi cụ thể tỉ lệ % vào thành phần biểu đồ tròn (trong phần vẽ biểu đồ) • Đối với yêu cầu vẽ biểu đồ cấu qui mô đối tượng qua năm mà bảng số liệu giá trị tuyệt đối bên cạnh việc tính tỉ lệ thành phần cần phải tính bán kính hình trịn để thể tương quan qui mô đối tượng theo cách sau: Gọi giá trị năm thứ ứng với hình trịn có diện tích S1 bán kính R1 Gọi giá trị năm thứ hai ứng với hình trịn có diện tích S2 bán kính R2 Ta có cơng thức tính tương quan bán kính hình trịn: √ S2 S1 R2 = R1 Thay số vào ta tính thơng số cần thiết, cho R1 đại lượng định (VD R1 = cm), ta tính R2, Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 • 09/2009 Đối với yêu cầu vẽ biểu đồ tốc độ tăng trưởng số sản phẩm mà bảng số liệu cho số liệu tuyệt đơn vị khác nhau, phải tính tốc độ tăng trưởng sản phẩm so với giá trị năm gốc sau: Lấy năm dãy số liệu năm gốc (năm gốc 100%), ta có tốc độ tăng trưởng năm sau so với năm gốc là: Tt (%) = Gs x 100 Gg Trong đó: Tt tốc độ tăng trưởng năm sau so với năm gốc, Gs giá trị năm sau, Gg giá trị năm gốc • Tính số phát triển (mức tăng liên hoàn) mức tăng năm sau so với năm trước tính theo cơng thức: Tt (%) = • • • Gs x 100 Gt Trong đó: Tt tốc độ tăng trưởng năm sau so với năm gốc, Gs giá trị năm sau, Gt giá trị năm trước Tính tỉ suất gia tăng tự nhiên dân số: Tỉ suất gia tăng tự nhiên (%) = Tỉ suất sinh thô (‰) – tỉ suất tử thơ (‰) (chú ý sau tính xong cần chuyển đơn vị %) Tính tỉ suất gia tăng giới dân số: Tỉ suất gia tăng giới (%) = Tỉ suất xuất cư – tỉ suất nhập cư Tính suất loại trồng đó: Sản lượng Năng suất = • (tạ/ ha) Diện tích gieo trồng Tính bình qn lương thực theo đầu người Sản lượng LT BQLT = • • • Số dân Tính thu nhập bình qn theo đầu người Thu nhập BQ = • (kg/ người) Tổng GDP (hoặc GNP) (USD/ người) VND /người Số dân Tính giá trị xuất nhập (tổng kim ngạch xuất nhập khẩu) Giá trị xuất nhập = giá trị xuất + giá trị nhập Tính cán cân xuất nhập Cán cân xuất nhập = Giá trị xuất – Giá trị nhập Tính tỉ lệ xuất nhập Tỉ lệ xuất (%) = Bùi Văn Tiến Giá trị xuất x 100 Tổng giá trị xuất nhập Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 • • Tính tỉ lệ nhập Tỉ lệ nhập (%) = Tính tỉ lệ xuất so với nhập Tỉ lệ xuất so với nhập (%) = 09/2009 Giá trị nhập x 100 Tổng giá trị xuất nhập Giá trị xuất x 100 Giá trị nhập Ghi chú: - Trong trình làm kiểm tra, thi thiết phải ghi cách tính tính cụ thể thành phần, sau ghi tương tự ta có bảng số liệu => tiến hành lập bảng số liệu qua xử lí, ý đơn vị bảng số liệu - Trong trình xử lí số liệu số liệu khơng tương đồng giá trị cần phải có chuyển đổi cho phù hợp VD: Tính bình qn GDP theo đầu người mà bảng số liệu cho GDP tính tỉ đồng, dân số triệu người cần phải chuyển từ tỉ đồng triệu đồng tính d) Bước 4: Vẽ biểu đồ Sau xác định loại biểu đồ, xử lí số liệu (nếu cần) => Vẽ biểu đồ Việc vẽ biểu đồ phải đảm bảo tính xác thẩm mĩ • Biểu đồ cột: - Xây dựng hệ trục tọa độ: trục tung (trục giá trị) trục hoành (trục định loại) Hệ trục tọa độ phải xây dựng phải phù hợp với khổ giấy vẽ, cân đối, + Trục tung sử dụng làm thước đo giá trị đối tượng cần vẽ nên phải chia khoảng cách giá trị cho phù hợp với bảng số liệu (khoảng cách giá trị phải nhau, phải ghi trị số thước đo) đồng thời phải đánh mũi tên ghi đơn vị tính lên phía mũi tên (triệu tấn, triệu người, tỉ USD, ) Giá trị thước đo đặt gốc hệ trục tọa độ, lấy giá trị để vẽ xong biểu đồ độ cao cột phân biệt rõ ràng Giá trị lớn thước đo cần lấy cao so với giá trị cao bảng số liệu Chú ý: Đối với biểu đồ cột có trục tung vẽ trục tung có chiều cao nhau, xác định giá trị lớn trục cho có tương đồng yếu tố khác chúng khơng phụ thuộc vào + Trục hồnh thường dùng để yếu tố thời gian (năm, thời kì, giai đoạn), khơng gian lãnh thổ (tỉnh, thành phố, vùng, ) hay tiêu kinh tế theo ngành (công nghiệp, vật ni, trồng, ) Nếu trục hồnh thể yếu tố thời gian với mốc năm cụ thể khoảng cách cột trục phải phù hợp với tỉ lệ khoảng cách mốc năm bảng số liệu biểu đồ phản ánh động thái phát triển đối tượng Thời gian ln tính theo chiều từ trái qua phải Ngược lại trục hoành thể yếu tố thời gian thời kì hay giai đoạn không gian lãnh thổ phản ánh tiêu kinh tế theo ngành khoảng cách yếu tố trục hồnh ln cách - Vẽ cột biểu đồ: Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 + Các cột biểu đồ khác chiều cao, chiều ngang phải + Cột biểu đồ khơng nên vẽ dính vào trục tung + Ghi trị số đầu cột + Các cột hay phần cột thể đối tượng phải kí hiệu giống • Biểu đồ tròn - Đối với biểu đồ tròn thể qui mô cấu cần phải vẽ xác tương quan bán kính theo số liệu tính tốn, biểu đồ thể cấu khơng cần vẽ xác tương quan bán kính - Nếu biểu đồ có đường trịn trở lên, tâm đường tròn nên nằm đường thẳng theo chiều ngang - Để xác định tỉ lệ thành phần cách xác nên tính từ kim đồng hồ lúc 12 giờ, từ vẽ thành phần theo chiều quay kim đồng hồ - Mỗi thành phần biểu đồ kí hiệu kiểu kí hiệu khác sau ghi tỉ lệ % vào thành phần biểu đồ • Biểu đồ đường (đồ thị) - Xây dựng hệ trục: Như hệ trục tọa độ biểu đồ cột Tuy nhiên có số khác biệt: + Trục ngang: Chỉ để yếu tố thời gian qua năm (khoảng cách năm phải chia theo tỉ lệ khoảng cách năm bảng số liệu) Mốc năm trùng với gốc tọa độ (nếu có trục đứng mốc năm cuối trùng với chân trục đứng bên phải) + Trục đứng: Được sử dụng làm thước đo kết hợp với trục hoành để xác định tọa độ nên trường hợp biểu đồ có nhiều đường biểu diễn phải xác định tỉ lệ trục đứng cho đường không sát - Vẽ đường biểu diễn: + Xác định tất tọa độ ứng với tất năm trục ngang, sau dùng thước nối tất điểm lại với ta có đường biểu diễn (Lưu ý trường hợp có nhiều đường biểu diễn nên vẽ đường để tránh nối nhầm) + Nếu vẽ biểu đồ thể tốc độ tăng trưởng tất đường biểu diễn xuất phát từ giá trị 100 trục đứng + Biểu đồ có nhiều đường biểu diễn phải có kí hiệu riêng cho đường, thường sử dụng kí hiệu như: , , , , đặt điểm tọa độ ứng với mốc năm (mỗi kí hiệu cho đường); ghi giá trị điểm nút (trong trường hợp biểu đồ có nhiều đường biểu diễn mà đường lại nằm sát khơng cần ghi) • Biểu đồ miền * Biểu đồ miền theo số liệu tương đối: - B1: Kẻ hình chữ nhật nằm ngang (cạnh 4/6) Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 + Cạnh đáy tương tự trục hoành biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng- thể thời gian qua năm, khoảng cách năm ln phải chia tỉ lệ khoảng cách năm bảng số liệu (năm trùng với gốc tọa độ bên trái, năm cuối chân cạnh bên phải) + Cạnh bên trái hình chữ nhật sử dụng làm thước đo có giá trị từ 0- 100%, khoảng cách chia theo 10% 20% - B2: Vẽ đường ranh giới miền + Đường ranh giới miền vẽ tương tự biểu đồ đường + Chỉ có miền ranh giới điểm tọa độ xác định giá trị có bảng số liệu, từ ranh giới thứ trở giá trị đường ranh giới tính theo giá trị cộng gộp giá trị thành phần với thành phần 2, + Trong trường hợp biểu đồ có miền cần xác định xác đường ranh giới thứ thứ + Giá trị miền ghi miền tương ứng với mốc năm - B3: Thể miền kí hiệu riêng biệt * Biểu đồ miền theo số liệu tuyệt đối: - B1: Vẽ hệ trục tọa độ (tương tự biểu đồ đường có trục tung trục hồnh) + Trục tung ln tính từ giá trị 0, giá trị trục tung giá trị tuyệt đối + Trục hoành thể thời gian mốc năm cụ thể, khoảng cách năm phải phù hợp với khoảng cách năm bảng số liệu - B2: Vẽ đường ranh giới: Tương tự đường ranh giới biểu đồ miền tương đối - B3: Thể miền kí hiệu riêng biệt e) Bước 5: Ghi giải, tên biểu đồ - Lập bảng giải + Đối với biểu đồ có từ đối tượng trở lên phải lập bảng giải, giải nên lập thành bảng riêng để bảo đảm tính mĩ thuật + Các kí hiệu bảng giải phải tương ứng với kí hiệu biểu đồ, tùy biểu đồ mà hình dạng kí hiệu khác nhau, có nhiều dạng kí hiệu cho loại biểu đồ, phổ biến là: Biểu đồ cột: Biểu đồ tròn: Biểu đồ miền: Biểu đồ đường: - Ghi tên biểu đồ: Tên biểu đồ đặt theo yêu cầu đề phải phản ánh khía cạnh: gì, đâu, Tên biểu đồ ghi phần Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 biểu đồ (Trong đề tài nghiên cứu khoa học, tên biểu đồ quy định đặt phía trên) g) Bước 6: Nhận xét giải thích * Nhận xét: Về nguyên tắc chung, biểu đồ thể phần nhận xét nên tập trung vào nội dung Tuy nhiên, loại biểu đồ lại có yêu cầu kĩ phân tích, nhận xét khác nhau, cụ thể: - Đối với biểu đồ hình cột + Nếu biểu đồ thể so sánh qui mơ đối tượng địa lí, so sánh phải tính lần (gấp lần) + Nếu biểu đồ thể so sánh đối tượng địa lí vẽ giá trị tương đối (%), so sánh phải tính giá trị trung bình, sau so sánh thành phần với giá trị trung bình (cao hơn/thấp mức trung bình %) + Biểu đồ cột chồng thể cấu tổng thể so sánh phải so sánh tỉ trọng thành phần cấu, nhận xét thay đổi cấu qua năm hay khác cấu vùng lãnh thổ + Biểu đồ cột thể động thái phát triển đối tượng: nhận xét xu hướng phát triển (tăng hay giảm), tình hình phát triển ổn định hay khơng ổn định, nhanh hay chậm - Đối với biểu đồ đường: + Nhận xét chung xu hướng biến động đối tượng địa lí thể biểu đồ (tăng, giảm, hay ổn định có liên tục hay không, nhịp độ tăng giảm qua năm giai đoạn (giai đoạn tăng nhanh giảm nhanh nhất) + Nêu lên mối quan hệ đối tượng thể biểu đồ + So sánh đối tượng địa lí xu hướng, nhịp độ tốc độ phát triển - Đối với biểu đồ kết hợp cột đường: + Nhận xét đối tượng phần nhận xét biểu đồ hình cột đường + Nhận xét mối quan hệ đối tượng thể biểu đồ - Đối với biểu đồ tròn + Biểu đồ tròn thể cấu: Nhận xét tỉ trọng thành phần biểu đồ (thành phần chiếm tỉ trọng cao ( %), thành phần thấp ( %) Nếu có từ biểu đồ trịn trở lên phần nhận xét cần: Nhận xét khái quát chung cho biểu đồ Nhận xét thay đổi (sự chuyển dịch) cấu theo thời gian không gian, thành phân tăng ( %), thành phần giảm ( %), có số thành phần giảm thành phần giảm nhiều hơn, tăng thành phần tăng nhiều Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 Nếu tập có yêu cầu “nhận xét thay đổi quy mô cấu” cần phải dựa thêm vào bảng số liệu để so sánh (quy mô tăng/ giảm lớn hơn/ nhỏ lần) - Đối với biểu đồ miền + Biểu đồ miền vẽ theo số liệu tương đối: Nhận xét khái quát so sánh tỉ trọng thành phần cấu: thành phần chiếm tỉ trọng lớn nhất, nhỏ cao hơn, thấp Nhận xét xu hướng thay đổi cấu cho thời kì: tỉ trọng thành phần tăng, thành phần giảm Nếu có thay đổi đột xuất cần chia thành giai đoạn nhận xét cụ thể + Biểu đồ miền vẽ theo giá trị tuyệt đối: Nhận xét xu hướng biến đổi quy mô đối tượng: tăng hay giảm Xu hướng phát triển đối tượng có ổn định hay khơng ổn định So sánh thay đổi theo thời gian đối tượng (đối tượng tăng/ giảm nhanh) Sự tăng giảm tính lần giá trị tuyệt đối, so sánh tính theo giá trị tuyệt đối thể trục tung * Giải thích: - Kinh nghiệm cho thấy phần nhận xét đưa nhận xét phần giải thích giải thích cho nhận xét đưa - Để giải thích có tính thuyết phục cần phải có kiến thức địa lí liên quan, phải xác định đối tượng biểu biểu đồ chịu tác động yếu tố nào, ý đến yếu tố có tính chất kiện giai đoạn • BÀI TẬP-LUYỆN TẬP Bài tập 1: Cho bảng số liệu: Giá trị sản xuất nông nghiệp phân theo ngành nước ta Đơn vị: tỉ đồng Năm 1990 16 393,5 701,0 572,0 1995 66 793,8 16 168,2 545,6 1999 101 648,0 23 773,2 995,0 2001 101 403,1 25 501,4 723,1 2005 Bùi Văn Tiến Trồng trọt Chăn nuôi Dịch vụ 134 754,5 45 225,6 362,3 Page 10 CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 Vẽ biểu đồ thích hợp thể thay đổi cấu giá trị sản xuất nông nghiệp phân theo ngành nước ta thời kì 1900-2005 Nhận xét giải thích cấu giá trị sản xuất nông nghiệp thời kì nói Bài tập 2: Cho bảng số liệu: Khối lượng hàng hóa vận chuyển ngành vận tải nước ta qua năm 1995- 2005 (Đơn vị: Nghìn tấn) Năm Đường sắt Đường Đường sông Đường biển 1995 515,0 91 202,3 37 653,7 306,9 1998 977,6 121 716,4 50 632,4 11 793,0 2000 258,2 144 571,8 57 395,3 15 552,5 2003 385,0 225 296,7 86 012,7 27 448,6 2005 873,6 264 761,6 97 936,8 31 332,0 Hãy: Vẽ biểu đồ thích hợp thể tốc độ tăng trưởng khối lượng hàng hóa vận chuyển nước ta qua năm 1995- 2005 Nhận xét giải thích tốc độ tăng trưởng khối lượng hàng hóa vận chuyển nước ta thời gian nói Bài tập 3: Cho bảng số liệu: Tình hình phát triển dân số Việt Nam giai đoạn 1998-2007 Năm Tổng số dân (nghìn người) Số dân thành thị (nghìn người) Tốc độ gia tăng dân số (%) 1998 2001 2003 2005 2007 75 456,3 78 685,8 80 902,4 83 106,3 85 154,9 17 464,6 19 469,3 20 869,5 22 336,8 23 370,0 1,55 1,35 1,47 1,31 1,21 Vẽ biểu đồ thích hợp thể tình hình phát triển dân số nước ta giai đoạn 1998- 2007 Nhận xét giải thích tình hình phát triển dân số nước ta giai đoạn nói Bài tập 4: Cho bảng số liệu: Hiện trạng sử dụng đất Tây Nguyên Đồng sơng Cửu Long năm 2007 (Đơn vị tính: nghìn ha) Bùi Văn Tiến Page 11 CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 Vùng Tổng diện tích Đất nông nghiệp Đất lâm nghiệp Đất chuyên dùng đất Đất chưa sử dụng Tây Nguyên 465,9 615,8 050,4 165,4 634,3 ĐB Sông Cửu Long 060,4 567,3 349,0 334,2 709.9 Vẽ biểu đồ thích hợp thể quy mơ cấu sử dụng đất Tây Nguyên ĐB sông Cửu Long năm 2007 Dựa vào biểu đồ vẽ so sánh giải thích đặc điểm cấu sử dụng đất hai vùng nêu Bài tập 5: Cho bảng số liệu: Chuyển dịch cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 19952005 Đơn vị (%) Năm 1995 1998 2002 2005 Khu vực I 27,2 25,8 23,0 21,0 Khu vực II 28,8 32,5 38,5 41,0 Khu vực III 44,0 41,7 38,5 38,0 Vẽ biểu đồ thích hợp thể chuyển dịch cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 1995- 2005 Nhận xét giải thích chuyển dịch cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nước ta giai đoạn nói Bài tập 6: Cho bảng số liệu: Tỉ lệ gia tăng dân số trung bình năm qua giai đoạn (Đơn vị : %) Giai đoạn Tỉ lệ gia tăng Giai đoạn Tỉ lệ gia tăng 1926- 1931 0,69 1965- 1970 3,24 1936- 1939 1,09 1976- 1979 2,16 1943- 1951 0,50 1989- 1999 1,70 1954- 1960 3,93 2002- 2005 1,32 Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiên gia tăng dân số trung bình năm nước ta qua giai đoạn So sánh tỉ lệ gia tăng dân số trung bình năm nước ta giai đoạn -Hết - Bùi Văn Tiến Page 12 ... đâu, Tên biểu đồ ghi phần Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 biểu đồ (Trong đề tài nghiên cứu khoa học, tên biểu đồ quy định đặt phía trên) g) Bước 6: Nhận... quan độ lớn đối tượng động thái phát triển đối tượng Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 Biểu đồ theo đường (đồ thị, đường biểu diễn): - Biểu đồ có nhiều đường... thể qui mơ cấu => Chọn biểu đồ trịn có bán kính khác Bùi Văn Tiến Page CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 + Trong lời dẫn có từ cấu, tỉ trọng phân theo, chia theo, phân ra, bao
