Bài 26: SỰ BAY HƠI – SỰ NGƯNG TỤ I MỤC TIÊU: – Nhận biết tượng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt độ, gió, mặt thống Tìm thí dụ thực tế nội dung – Vạch kế hoạch thực thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ, gió mặt thống lên tốc độ bay – Ý thức tập thể II CHUẨN BỊ: – Cho học sinh: giá đỡ thí nghiệm, kẹp vạn năng, hai đĩa nhôm nhỏ, cốc nước, đèn cồn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ: – Học sinh trả lời nội dung ghi nhớ – Sửa tập 24.25.6 theo hình 24.25.1 Trả lời câu hỏi Đáp án: 80oC Băng phiến phút phút phút 13 phút Giảng mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Nước tồn ba thể khác nhau: thể lỏng, thể rắn, thể Không nước mà chất tồn ba thể khác Hoạt động 2: Quan sát tượng bay rút nhận xét tốc độ bay Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình 26.2, 26.3, 26.4 để nhận xét C1: Quần áo vẽ hình A2 khơ nhanh vẽ hình A1 Chứng tỏ tốc độ bay phụ thuộc yếu tố nào? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH lớp bay hơi: Mỗi học sinh tìm ghi lại vào tập thí dụ nước bay Học sinh quan sát tượng tranh vẽ SGK C1: Nhiệt độ C2: Gió C3: Mặt thống NỘI DUNG I Sự bay hơi: Nhớ lại điều học Sự bay nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào? Nhiệt độ Gió Diện tích mặt thống C2: Quần áo hình B1 khơ nhanh B2 C3: Quần áo hình C2 khơ nhanh C1 C4: Chọn từ thích hợp khung để điền vào chỗ trống Hoạt động 3: Thí nghiệm kiểm tra dự đốn Cho học sinh thí nghiệm quan sát tốc độ bay nước C5: Tại phải dùng đĩa có diện tích lòng đĩa nhau? C6: Tại phải đặt hai đĩa phòng khơng có gió? C7: Tại phải hơ nóng đĩa? C8: Cho biết kết thí nghiệm Hoạt động 4: Giáo viên gợi ý học sinh thí nghiệm kiểm tra tốc độ bay phụ thuộc vào: gió, mặt thống nhà Hoạt động 5: Vận dụng C9: Tại trồng chuối hay trồng mía người ta phải phạt bớt lá? C4: – Nhiệt độ cao (hoặc thấp) tốc độ bay lớn (nhỏ) – Gió mạnh (hoặc yếu) tốc độ bay lớn (hoặc nhỏ) – Diện tích mặt thống chất lỏng lớn (hoặc nhỏ) tốc độ bay lớn (hoặc nhỏ) Rút kết luận: - Nhiệt độ cao (hoặc thấp) tốc độ bay lớn (nhỏ) – Gió mạnh (hoặc yếu) tốc độ bay lớn (hoặc nhỏ) – Diện tích mặt thống chất lỏng lớn (hoặc nhỏ) tốc độ bay lớn (hoặc nhỏ) C5: Diện tích mặt thoáng hai đĩa C6: Để loại trừ tác động gió C7: Để kiểm tra tác động nhiệt độ C8: Nước đĩa bị hơ nóng bay nhanh nước đĩa đối chứng Thí nghiệm kiểm chứng: C9: Để giảm bớt bay làm bị nước C10: Nắng có gió Vận dụng: C10: Người ta cho nước biển chảy vào ruộng muối Thời tiết thu hoạch muối nhanh Tại sao? Củng cố bài: Ghi nhớ: Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào? Nhiệt độ, gió, mặt thống Dặn dò: – Bài tập nhà: 26.27.1 26.27.2 – Xem trước nội dung  ... thu hoạch muối nhanh Tại sao? Củng cố bài: Ghi nhớ: Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào? Nhiệt độ, gió, mặt thống Dặn dò: – Bài tập nhà: 26. 27.1 26. 27.2 – Xem trước nội dung ... (nhỏ) – Gió mạnh (hoặc yếu) tốc độ bay lớn (hoặc nhỏ) – Diện tích mặt thống chất lỏng lớn (hoặc nhỏ) tốc độ bay lớn (hoặc nhỏ) C5: Diện tích mặt thoáng hai đĩa C6: Để loại trừ tác động gió C7: Để... tốc độ bay lớn (nhỏ) – Gió mạnh (hoặc yếu) tốc độ bay lớn (hoặc nhỏ) – Diện tích mặt thống chất lỏng lớn (hoặc nhỏ) tốc độ bay lớn (hoặc nhỏ) Rút kết luận: - Nhiệt độ cao (hoặc thấp) tốc độ bay