BµI 53 BµI 53 Tham quan Tham quan thiªn nhiªn thiªn nhiªn I. Mục tiêu bàI học I. Mục tiêu bàI học 1. Xác định được nơI sống của một số thực vật, sự phân bố các nhóm thục 1. Xác định được nơI sống của một số thực vật, sự phân bố các nhóm thục vật chính. Quan sát đặc điểm hình tháI để nhận biết đậi diện của một số vật chính. Quan sát đặc điểm hình tháI để nhận biết đậi diện của một số ngành thực vật chính như: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín. ngành thực vật chính như: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín. 2. Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực 2. Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực vật trong những điều kiện sống cụ thể của môi trường. vật trong những điều kiện sống cụ thể của môi trường. 3. Giáo dục môI trường: HS có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối. 3. Giáo dục môI trường: HS có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối. II. Chuẩn bị II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của Giáo Viên 1. Chuẩn bị của Giáo Viên - Chuẩn bị địa điểm - Chuẩn bị địa điểm - Dự kiến phân công nhiệm vụ cho từng nhóm - Dự kiến phân công nhiệm vụ cho từng nhóm 2. Chuẩn bị của Học sinh 2. Chuẩn bị của Học sinh - Ôn tập kiến thức có liên quan - Ôn tập kiến thức có liên quan - Chuẩn bị (theo hướng dẫn của SGK) - Chuẩn bị (theo hướng dẫn của SGK) - Kẻ sẵn theo bảng hướng dẫn của SGK - Kẻ sẵn theo bảng hướng dẫn của SGK III. Tiến trình buổi tham quan III. Tiến trình buổi tham quan 1. Nội dung làm như SGK 1. Nội dung làm như SGK 2. Tổ chức buổi tham quan thiên nhiên bằng các hoạt động 2. Tổ chức buổi tham quan thiên nhiên bằng các hoạt động - Sau khi tập trung toàn lớp tại địa đIểm tham quan, nêu nội dung của - Sau khi tập trung toàn lớp tại địa đIểm tham quan, nêu nội dung của buổi tham quan. GV chia lớp thành những nhóm nhỏ (chia thành 4 buổi tham quan. GV chia lớp thành những nhóm nhỏ (chia thành 4 tổ), chỉ định tổ trưởng, chia địa đIểm quan sát cho từng tổ, nêu rõ tổ), chỉ định tổ trưởng, chia địa đIểm quan sát cho từng tổ, nêu rõ nhiệm vụ cho từng tổ, yêu cầu các tổ làm việc theo sự điều khiển của nhiệm vụ cho từng tổ, yêu cầu các tổ làm việc theo sự điều khiển của tổ trưởng. tổ trưởng. - Tất cả HS đều quan sát, ghi chép, thu thập mẫu vật (nhớ buộc ngay - Tất cả HS đều quan sát, ghi chép, thu thập mẫu vật (nhớ buộc ngay nhãn cây để khỏi nhầm lẫn). nhãn cây để khỏi nhầm lẫn). - Giáo viên đI các tổ, hướng dẫn HS quan sát, giảI đáp các thắc mắc - Giáo viên đI các tổ, hướng dẫn HS quan sát, giảI đáp các thắc mắc của HS. của HS. 2.1. Hoạt động 1: Hoạt động theo tổ 2.1. Hoạt động 1: Hoạt động theo tổ Các tổ thực hiện 3 nội dung sau: Các tổ thực hiện 3 nội dung sau: - Quan sát hình tháI của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghị của - Quan sát hình tháI của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghị của thực vật với môi trường. thực vật với môi trường. - Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm. - Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm. - Thu thập vật mẫu. - Thu thập vật mẫu. Cách thực hiện: Cách thực hiện: Ví dụ Ví dụ : Cây rêu mọc thành từng đám, ở nơi ẩm ướt. Những nơi khô như : Cây rêu mọc thành từng đám, ở nơi ẩm ướt. Những nơi khô như những mô đất khô, bờ tường có ánh sáng thì rêu thường chết. Quan sát những mô đất khô, bờ tường có ánh sáng thì rêu thường chết. Quan sát kỹ đám rêu có thể thấy trên những ngọn rêu có cuống mọc dài ra, phía kỹ đám rêu có thể thấy trên những ngọn rêu có cuống mọc dài ra, phía đầu phình to đó là túi bào tử cơ quan sinh sản của rêu. Quan sát một đầu phình to đó là túi bào tử cơ quan sinh sản của rêu. Quan sát một cây rêu, phía dưới có rễ giả, thân nhỏ và mềm yếu. cây rêu, phía dưới có rễ giả, thân nhỏ và mềm yếu. Rêu thuộc ngành rêu rêu trong nhóm thực vật bậc cao. Rêu thuộc ngành rêu rêu trong nhóm thực vật bậc cao. Lấy mẫu đám rêu cho vào túi nilông Lấy mẫu đám rêu cho vào túi nilông 2.2. Hoạt động 2: Hoạt động theo tổ 2.2. Hoạt động 2: Hoạt động theo tổ Các tổ thực hiện nội dung quan sát theo sự phân công của lớp, có thể Các tổ thực hiện nội dung quan sát theo sự phân công của lớp, có thể thực hiện một trong những nội dung sau: thực hiện một trong những nội dung sau: - Quan sát biến dạng của rễ, của thân, của lá. - Quan sát biến dạng của rễ, của thân, của lá. - Quan sát, nhận xét mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và giữa - Quan sát, nhận xét mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và giữa thực vật với động vật. thực vật với động vật. - Nhận xét sự phân bố của thực vật trong khu vực tham quan - Nhận xét sự phân bố của thực vật trong khu vực tham quan Ví dụ Ví dụ : Các tổ cần quan sát các hiện tượng sau: : Các tổ cần quan sát các hiện tượng sau: - Quan sát hiện tượng cây mọc trên cây. - Quan sát hiện tượng cây mọc trên cây. - Quan sát hiện tượng cây bóp cổ. - Quan sát hiện tượng cây bóp cổ. - Quan sát thực vật sống ký sinh như: tầm gửi, dây tơ hồng - Quan sát thực vật sống ký sinh như: tầm gửi, dây tơ hồng - Quan sát sự thụ phấn nhờ sâu bọ. - Quan sát sự thụ phấn nhờ sâu bọ. 2.3. Hoạt động 3: Tập trung toàn lớp 2.3. Hoạt động 3: Tập trung toàn lớp - Khi còn khoảng 30 phút giáo viên tập trung toàn thể học sinh, yêu cầu - Khi còn khoảng 30 phút giáo viên tập trung toàn thể học sinh, yêu cầu đại diện của các tổ trình bày kết quả quan sát được, các bạn học sinh đại diện của các tổ trình bày kết quả quan sát được, các bạn học sinh trong lớp bổ sung. trong lớp bổ sung. - Giải đáp các thắc mắc của học sinh. - Giải đáp các thắc mắc của học sinh. - Giáo viên nhận xét, đánh giá các tổ, tuyên dương các em học sinh tích - Giáo viên nhận xét, đánh giá các tổ, tuyên dương các em học sinh tích cực học tập tham gia ý kiến. cực học tập tham gia ý kiến. - Yêu cầu học sinh về nhà viết báo cáo thu hoạch về những thực vật đã - Yêu cầu học sinh về nhà viết báo cáo thu hoạch về những thực vật đã quan sát được trong thiên nhiên theo mẫu sau quan sát được trong thiên nhiên theo mẫu sau STT STT Tên cây Tên cây Nơi mọc Nơi mọc Điều kiện sống Điều kiện sống Đặc điểm của Đặc điểm của cây cây Nhóm thực vật Nhóm thực vật 1 1 Hoa hồng Hoa hồng Công viên Công viên Đầy đủ chất dinh Đầy đủ chất dinh dưỡng, ánh sáng dưỡng, ánh sáng Cây bụi, lá kép, Cây bụi, lá kép, hoa đơn độc hoa đơn độc Lớp hai lá mầm, Lớp hai lá mầm, ngành hạt kín ngành hạt kín 2 2 Lúa tẻ Lúa tẻ Ruộng lúa Ruộng lúa Nước, đủ ánh Nước, đủ ánh sáng sáng Thân cẩy, gân lá Thân cẩy, gân lá song song song song Lớp một lá mầm, Lớp một lá mầm, ngành hạt kín ngành hạt kín 3 3 Củng Củng cố và dặn dò cố và dặn dò Yêu cầu học sinh trả lờp câu hỏi sau: Yêu cầu học sinh trả lờp câu hỏi sau: Quan bài tham quan thiên nhiên, em hãy liên hệ với kiến thức giáo dục Quan bài tham quan thiên nhiên, em hãy liên hệ với kiến thức giáo dục môI trường trong cuộc sống? môI trường trong cuộc sống? Gợi ý trả lời: Gợi ý trả lời: - Có lòng yêu thiên nhiên; Có lòng yêu thiên nhiên; - Bảo Vệ thiên nhiên; Bảo Vệ thiên nhiên; - Vai trò của thực vật đối với đời sống của sinh vật và đặc biệt là đối với Vai trò của thực vật đối với đời sống của sinh vật và đặc biệt là đối với con người; con người; - Giáo dục về bảo vệ môi trường; - Giáo dục về bảo vệ môi trường; . học sinh trả lờp câu hỏi sau: Quan bài tham quan thiên nhiên, em hãy liên hệ với kiến thức giáo dục Quan bài tham quan thiên nhiên, em hãy liên hệ với kiến. Tiến trình buổi tham quan III. Tiến trình buổi tham quan 1. Nội dung làm như SGK 1. Nội dung làm như SGK 2. Tổ chức buổi tham quan thiên nhiên bằng các