LỄ KHAI MẠC TẬP HUẤN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Tháp Mười, ngày 29 tháng 10 năm 2017 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG Hoạt động dạy học Hoạt động thực tiễn Hoạt động trải nghiệm sáng tạo gì? Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhà trường phổ thông tăng cường khả thực hành cho học sinh, học phải đôi với hành Mỗi học sinh phải hành động với kinh nghiệm cá nhân, đưa sáng kiến trải nghiệm từ thực tế, không ngừng sáng tạo, nuôi dưỡng tính sáng tạo, ham học hỏi thân HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DỰ THẢO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THÊ Dự thảo GDPT tổng thê Hoạt động giáo dục - Học sinh được trực tiếp thực hiện hoặc ngoài nhà trường có sự hướng dẫn Bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo của bản thân, học sinh vừa là người tham gia, vừa là người kiến thiết và tổ chức các hoạt đợng cho Hoạt đợng trải nghiệm sáng tạo được đưa vào tất cả các lớp, các môn học Trung bình 3,5 tiết/tuần từ lớp đến lớp 12 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo được coi trọng từng môn học; Trong kế hoạch giáo dục bớ trí các hoạt đợng trải nghiệm sáng tạo riêng; Mỗi hoạt đợng này mang tính tổng hợp của nhiều lĩnh vực giáo dục, kiến thức, kỹ khác Hoạt động trải nghiệm sáng tạo dành cho tất cả học sinh từ lớp đến lớp 12, giúp học sinh vận dụng những tri thức, kiến thức, kỹ năng, thái độ đã học từ nhà trường và những kinh nghiệm của bản thân vào thực tiễn cuộc sống 4một cách sáng tạo HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động dạy học bộ môn và hoạt động giáo dục tập thê Môi trường hoạt động, học tập nhà trường và ngoài nhà trường, gắn với thực tiễn và cuộc sống của học sinh Học sinh thực hiện trực tiếp các hoạt động học và trở thành chủ thê của hoạt động, của quá trình học - Hoạt đợng trải nghiệm sáng tạo là hoạt động giáo dục và dạy học được tổ chức mơi trường học tập sự trải nghiệm của học sinh - Học sinh là người được tham gia trực tiếp vào hoạt động đê phát5huy sáng tạo nhằm thích ứng với bới cảnh xã hợi hiện thực của Hoạt động trải nghiệm sáng tạo: -Đa dạng - Mang tính tích hợp cao Giáo dục đạo đức Giáo dục trí tuệ Giáo dục kỹ sống Giáo dục thẩm mỹ Giáo dục thể chất Giáo dục lao động Giáo dục an tồn giao thơng Giáo dục mơi trường Giáo dục phòng chống ma túy ………… Hình thức tổ chức Hoạt động trải nghiệm Theo nhóm Theo lớp, khối lớp Theo trường, liên trường VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỒNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH • Tạo mơi trường học tập śt đời • Hoạt đợng học tập - Gắn kết nhà trường với c̣c sớng • Giải qút các tình h́ng thực tiễn • Phát huy sự sáng tạo của học sinh - Mơi trường c̣c sớng sẽ kích thích và phát triên sự sáng tạo của học sinh • Năng lực thích nghi, lực sáng tạo - huy động kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm cho phù hợp với bối cảnh LỰA CHỌN NỘI DUNG TỔ CHỨC, THỰC HIỆN CẦN ĐẢM BẢO Mang tính thời sự, được truyền thông đăng tải nhiều lần một khoảng thời gian nhất định Được nhiều học sinh biết đến, và học sinh phải có kiến thức, thông tin một cách khá hệ thống vấn đề đó Gắn với một môn học cụ thê nhà trường, đê giáo viên bợ mơn là người chịu trách nhiệm Thiết thực với địa phương nơi học sinh sống, người học có thê việc dạy học vấn đề này đã được thực hiện hoặc trải nghiệm một phần của vấn đề đó Phù hợp với khả của học sinh, nghĩa là vận dụng các kiến thức nhà trường học sinh có thê giải quyết được chúng ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Giáo viên tổ chức, đặt mục tiêu cho các hoạt động và đánh giá kết quả học tập, hoạt động Việc đánh hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ yếu thông qua quan sát hành vi, thái độ và sản phẩm học tập của học sinh Công văn 4325 Bộ GD&ĐT Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh, đánh giá qua + Hoạt động lớp; + Hồ sơ học tập, học tập; + Học sinh báo cáo kết quả thực hiện dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; + Bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video clip,…) kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 10 Hoạt động dã ngoại chương trình “VN4T” HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề "Giáo dục lịch sử địa phương" (Học sinh lớp trường THCS Nguyễn Trãi, thành phố Cao Lãnh) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề "Giáo dục lịch sử địa phương" (Học sinh lớp trường THCS Nguyễn Trãi, thành phố Cao Lãnh) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề "Giáo dục lịch sử địa phương" (Học sinh lớp trường THCS Nguyễn Trãi, thành phố Cao Lãnh) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề "Giáo dục lịch sử địa phương" (Học sinh lớp trường THCS Nguyễn Trãi, thành phố Cao Lãnh) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề "Vẽ tranh phong cảnh" (Học sinh lớp trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung, huyện Lấp Vò) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề "Vẽ tranh phong cảnh" (Học sinh lớp trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung, huyện Lấp Vò) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề "Vẽ tranh phong cảnh" (Học sinh lớp trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung, huyện Lấp Vò) TÀI LIỆU THAM KHẢO ThS Nguyễn Thị Hằng, 2017, Hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, ĐHSP Hà Nôi Ts Nguyễn Thị Liên, Cơ sở tâm lý, giáo dục học tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhà trường phổ thông, ĐHSP Hà Nội Ts Tưởng Duy Hải, Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học ở trường phổ thông, ĐHSP Hà Nội Ts Tưởng Duy Hải, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo chương trình giáo dục phổ thơng, ĐHSP Hà Nợi Các hình ảnh HĐTNST ở mợt sớ trường THCS, THPT tỉnh Các tài liệu tham khảo khác UBND HUYỆN THÁP MƯỜI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ...CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG Hoạt động dạy học Hoạt động thực tiễn Hoạt động trải nghiệm sáng tạo gì? Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhà trường phổ thông tăng cường khả thực hành... sinh phải hành động với kinh nghiệm cá nhân, đưa sáng kiến trải nghiệm từ thực tế, khơng ngừng sáng tạo, ni dưỡng tính sáng tạo, ham học hỏi thân HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DỰ THẢO... trải nghiệm c̣c sớng MỘT SỚ HÌNH ẢNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Hoạt động văn nghệ học đường Hoạt động dã ngoại chương trình “VN4T”