Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Ngày soạn : / /2008 Tiết 1 : ÔN TẬP ĐẦU NĂM A/MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY  Kiến thức cơ bản: Hệ thống hoá kiến thức về nhóm halogen và nhóm oxi – lưu huỳnh  Kỹ năng: Vân dụng kiến thức vào việc giải quyết các bài tập cụ thể. B/PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại, trao đổi- thảo luận nhóm C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ : Trong khi ôn tập 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài 1 : hàon thành sơ đồ chuyển hoá sau : NaCl --> HCl --> Cl 2 ---> NaClO ---> NaCl---> Cl 2 --> KClO 3 Bài 2 : Cho hổn hợp MgO và MgCO 3 tác dụng với dung dòch HCl 20% thì được 6,72 lít khí (đkc) và 38 gam muối a. Tính % khối lượng hổn hợp ban đầu . b. Tính khối lượng axit cần dùng c. Tính C% các chất trong dung dòch sau phản ứng . ĐS : %MgO = 13,7 % %MgCO 3 = 86,3% m ddHCl = 146 (g) C% ( MgCl 2 ) = 23,45% Bài 3 : Hoà tan hoàn toàn 46,4 g một oxit kim loại bằng dung dòch H 2 SO 4 đặc nóng (vừa đủ ) thu được 2,24 lít khí SO 2 (đkc) và 120 g muối .Xác đònh công thức của oxit kim loại . ĐS : Fe 3 O 4 . GV : Cho hs hoàn thành ptpư . GV nhận xét sửa chửa những sai sót của hs và cho điểm . Gv: Đònh hướng cho hs giải bt GV: Cho hs trình bài bài giải GV nhận xét và nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm và cho điểm. 4.Củng cố: trong khi luyện tập. 5. Dặn dò: BTVN Hổn hợp A gồm 2 kim loại Mg và Zn , B là dung dòch H 2 SO 4 có nồng độ là X mol / l - Trường hợp 1 : Cho 24,3 g A vào 2 lit B sinh ra 8,96 lít khí H 2 - Trường hợp 2 : Cho 24,3 gam A vao 3 lít B sinh ra 11,2 lít khí H 2 a. Hãy chứng minh trong t/h 1 thì hổn hợp A chưa tan hết trong t/h 2 axit còn dư b. Tính nồng độ X mol/l của dung dòch B và % khối lượng mổi kim loại trong A . Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 1 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Ngày soạn : / /2008 Tiết 2 : SỰ ĐIỆN LI A/MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: Hệ thống kiến thức về sự điện li và phân loại các chất điện li 2. Kỹ năng: Viết pt điện li ,tính nồng độ của các ion trong dung dòch các chất điện li B/PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại, trao đổi- thảo luận nhóm C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ : Trong khi luyện tập 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài 1 : Viết pt điện li của các chất sau : CuCl 2 , Ba(OH) 2 , HClO , Fe 2 (SO 4 ) 3 . Bài 2 : Giải thích tại sao khả năng dẩn điện của nước vôi trong để lâu trong không khí giảm dần theo thời gian ? Bài 3 : Tính nồng độ của các ion có trong dung dòch sau : a. HCl 0.05M b.KOH 0.01M c. NaClO 4 d.KMnO 4 0.015M Bài 4 : Trong dung dòch CH 3 COOH 0.043 M người ta xác đònh nồng độ H + bằng 0.86 10 -3 M .Hỏi có bao nhiêu % phân tử CH 3 COOH trong dung dòch này phân li ra ion ? ĐS: 2% GV : Cho hs hoàn thành pt điện li . GV nhận xét sửa chửa những sai sót của hs và cho điểm . GV đònh hướng cho hs giải thích , gv củng cố cho hs Gv: Đònh hướng cho hs giải bt GV: Cho hs trình bài bài giải GV nhận xét và nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm và cho điểm. 4.Củng cố: trong khi luyện tập. 5. Dặn dò: Chuẩn bò bài mới . Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 2 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Ngày soạn : / /2008 Tiết 3 : AXIT – BAZƠ – MUỐI – pH – CHẤT CHỈ THỊ AXIT BAZƠ A/MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: Hệ thống kiến thức về axit , bazơ , muối , pH 2. Kỹ năng: Nhận biết các dung dòch , tính pH của một dung dòch . B/PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại, trao đổi- thảo luận nhóm C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ : Thế nào là axit , bazơ , hidroxit lưởng tính ,muối theo quan điểm của Areniut ? 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài 1 : Chỉ dùng q tím hãy phân biệt các chất : Na 2 SO 4 ,NaOH , HCl , Ba(OH) 2 và AgNO 3 . Bài 2 : Một dung dòch gồm 0.03 mol Ca 2+ ,0.06mol Al 3+ , 0.06 mol NO 3 - , 0.09 mol SO 4 2- .Muốn có dung dòch này phải hoà tan hai muối nào vào nước ? ĐS: Ca(NO 3 ) 2 , Al 2 (SO 4 ) 3 . Bài 3 : a. Tính pH của dung dòch H 2 SO 4 0.01M b. Tính thể tích dung dòch NaOH 0.01M cần để trung hoà 200ml dung dòch H 2 SO 4 có pH = 3 . ĐS: a. pH = 1,7 b. V NaOH = 20 ml Bài 4 : Tính pH của dung dòch thu được khi hoà tan 0.4 g NaOH vào 100 ml dung dòch Ba(OH) 2 0.05M ĐS : pH = 13,3 GV : Cho hs trình bày pp nhận biết . GV:Củng cố nhận xét và cho điểm GV: Giới thiệu đònh luật bảo toàn điện tích . GV : Cho hs viết các hợp chất có thể có => pp giải bài tập GV: Nhận xét và cho điểm. Gv: Đònh hướng cho hs giải bt GV: Cho hs trình bài bài giải GV nhận xét và nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm và cho điểm. 4.Củng cố: trong khi luyện tập. 5. Dặn dò: BTVN Bài 1 : Tính pH của dung dòch thu được khi cho 1 lít dung dòch H 2 SO 4 0.005M tác dụng với 4 lít dung dòch NaOH 0.005M. Bài 2 : Pha loãng 200ml dung dòch Ba(OH) 2 với 1.3 lít nước được dung dòch có pH = 12 .Tính nồng độ mol/l của dung dòch Ba(OH) 2 trước khi pha loãng. Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 3 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Ngày soạn : / /2008 Tiết 4 : PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION A/MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: Hệ thống kiến thức về phản ứng trao đổi ion 2. Kỹ năng: Viết pt ion và pt ion rút gọn . giải các bài tập liên quan đến phản ứng trao đổi ion. B/PHƯƠNG PHÁP :Đàm thoại, trao đổi- thảo luận nhóm C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ : Điều kiện xãy ra phản ứng trao đổi ion ? qui tắc viết pt ion và pt ion rút gọn ? lấy ví dụ minh hoạ 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài 1 : Viết ptpư , pt ion và pt ion rút gọn của các phản ứng sau; a. Ba(OH) 2 + HCl ---> b. Fe 2 (SO 4 ) 3 + KOH---> c. Al(OH) 3 + NaOH---> d. (NH 4 ) 2 CO 3 + Ca(OH) 2 ---> Bài 2 : Dùng phản ứng trao đổi ion để tách a. Cation Mg 2+ ra khỏi dung dòch chứa các chất sau : Mg(NO 3 ) 2 , KNO 3 b. Anion PO 4 3- ra khỏi dung dòch chứa các chất sau : K 3 PO 4 và KNO 3 . Bài 3 : Tính nồng độ mol/l của dung dòch HCl nếu 30ml dung dòch này phản ứng vừa và đủ với 0,2544g Na 2 CO 3 ĐS: 0,16M Bài 4 :Hoà tan 0.887 g hổn hợp NaCl và KCl trong nước , Xử lí dung dòch thu được bằng một lượng dư dung dòch AgNO 3 . Kết tủa khô thu được có khối lượng 1,913 g .Tính % khối lượng các chất trong hổn hợp . %m KCl = 56,4% và %m NaCl = 43,6% GV : Cho hs viết ptpư GV:Củng cố nhận xét và cho điểm GV: Cho hs trình bày pp tách và viết ptpư GV: Nhận xét và cho điểm. Gv: Đònh hướng cho hs giải bt GV: Cho hs trình bài bài giải GV nhận xét và nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm và cho điểm. 4.Củng cố: trong khi luyện tập. 5. Dặn dò: BTVN Bài 1 : Tính pH của dung dòch thu được khi cho 1 lít dung dòch H 2 SO 4 0.005M tác dụng với 4 lít dung dòch NaOH 0.005M. Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 4 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Bài 2 : Pha loãng 200ml dung dòch Ba(OH) 2 với 1.3 lít nước được dung dòch có pH = 12 .Tính nồng độ mol/l của dung dòch Ba(OH) 2 trước khi pha loãng. Ngày soạn : / /2008 Tiết 5 : NITƠ – AMONIAC – MUỐI AMONI A/MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1.Kiến thức cơ bản: Hệ thống hoá các kiến thức về nitơ , NH 3 và muối amoni. 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào việc giải các bài tạo cụ thể B/PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại, trao đổi- thảo luận nhóm C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số . 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu tính chất hoá học của NH 3 và muối Amoni viết ptpư chứng minh. 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài1 : Cho hổn hợp các chất Khí sau : N 2 , CO 2 , SO 2 ,HCl, Cl 2 .Làm thế nào để thu để thu được N 2 tinh khiết từ hổn hợp khí trên giải thích và viết ptpư. Bài 2 : Hoàn thành các ptpư sau : a. ? + OH - ----> NH 3 + ? b. (NH 4 ) 3 PO 4 ----> NH 3 + ? c. NH 4 Cl + NaNO 2 ----> ? + ? + ? d. (NH 4 ) 2 Cr 2 O 7 ---> N 2 + Cr 2 O 3 + ? Bài 3 : Cho 4 lít N 2 và 14 lít H 2 vào bình phản ứng chứa bột sắt nung nóng sau một thời gian thu được 16,4 lít hổn hợp khí . Tính thể tích NH 3 thu được và % thể tích các khí thu được sau phản ứng . ĐS: V NH3 = 1,6 lít %H 2 = 85,19% và %NH 3 = 14,81% GV : Cho hs trình bày pp loại bỏ các tạp chất . GV:Củng cố nhận xét và cho điểm GV:cho hs hoàn thành ptpư . GV: nhận xét và cho điểm Gv: Đònh hướng cho hs giải bt GV: Cho hs trình bài bài giải GV nhận xét và nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm và cho điểm. 4.Củng cố: trong khi luyện tập. 5. Dặn dò: BTVN Bài 1 : Cho một hổn hợp X gồm ba khí NH 3 , N 2 ,H 2 . Dẩn X vào bình ở nhiệt độ cao .Sau phản ứng NH 3 bò phân huỷ hoàn toàn ta thu được hổn hợp Y có thể tích tăng 25% so với X. Dẩn hổn hợp khí Y qua ống chứa CuO nung nong thu được một chất khí ( sau khi làm ngưng tụ hơi nước ) có thể tích giảm 75% so với Y . Tìm % thể tích khí trong X. Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 5 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Ngày soạn : / /2008 Tiết 6 : AXIT NITRIC VÀ MUỐI NITRAT A/MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1.Kiến thức cơ bản: Hệ thống hoá các kiến thức về axit nitric và muối nitrat. 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào việc giải các bài tạo cụ thể B/PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại, trao đổi- thảo luận nhóm C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu tính chất hoá học đặc trưng của HNO 3 viết ptpư chứng minh. 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài 1 : Hoàn thành sơ đồ chuyển hoá sau: NH 3 ---> (NH 4 ) 2 SO 4 ---> NH 3 ---> NH 4 NO 3 ---> N 2 ---> NH 3 ---> NO--->NO 2 --->HNO 3 --->Al(NO 3 ) 3 --->Al 2 O 3 . Bài 2 : Hãy viết và cân bằng đầy đủ các phản ứng oxi hoá Khử sau : a. FeO + HNO 3 ---> NO + Fe(NO 3 ) 3 + ? b. FeS + HNO 3 ---> Fe(NO 3 ) 3 + H 2 SO 4 + N 2 O +? c. Fe 3 O 4 + HNO 3 ---> NO + Fe(NO 3 ) 3 + ? d. H 2 S + HNO 3 ---> S + NO + ? Bài 3 : Bằng phương pháp hoá học hãy chứng tỏ sự có mặt của các ion : NH 4 + và NO 3 - trong dung dòch . GV : Cho hs hoàn thành chuổi phản ứng GV:Củng cố nhận xét và cho điểm GV: Cho hs cân bằng các ptpư GV: Nhận xét và cho điểm. GV: Cho hs trình bày pp nhận biết GV: Củng cố và cho điểm. 4.Củng cố: trong khi luyện tập. 5. Dặn dò: BTVN Bài 1 : Cho m gam hổn hợp Zn và ZnO tác dụng với dung dòch HNO 3 loãng thì thu được 8 gam NH 4 NO 3 và 113 , 4 gam muối Zn(NO 3 ) 2 . Tìm trò số của m suy ra % khối lượng mổi chất trong hổn hợp . Bài 2 : Cho 20 gam hổn hợp Cu , Al , Au vào 2,4 lít dung dòch HNO 3 0,5 M thì thu được 5 gam chất rắn .Hãy tính % khối lượng hổn hợp đầu. Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 6 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Ngày soạn : / /2008 Tiết 7 : AXIT NITRIC – MUỐI NITRAT – HP CHẤT CỦA PHOTPHO A/MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1.Kiến thức cơ bản: Hệ thống kiến thức về axit HNO 3 , muối nitrat và các hợp chất của phôtpho. 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào việc giải cácbài tập cụ thể. B/PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại, trao đổi- thảo luận nhóm C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : Điều kiện xãy ra phản ứng trao đổi ion ? qui tắc viết pt ion và pt ion rút gọn ? lấy ví dụ minh hoạ 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài 1 : Cho a gam hổn hợp Cu và CuO có tỉ lệ khối lượng là 2/3 tác dụng hết với dung dòch HNO 3 2M ( d=1,25g/ml) thì thu được 4,48 lít NO ở 0 0 c và 2 atm . a. Tìm trò số của a b. Tìm khối lượng dung dòch HNO 3 2M cần dùng. Đs : a. a = 96 gam b. m HNO3 = 1900 gam Bài 2 : Cho 1,8 g hổn hợp Mg và Al vào dung dòch HNO 3 loãng có dư thì có 560 ml khí N 2 O (đkc) .Tìm % khối lượng của hổn hợp . ĐS : %Mg = 12,9 % và %Al = 87,1 % Bài 3 : Muốn thu được muối trung hoà phải cần bao nhiêu ml dung dòch NaOH 1M tác dụng với 50ml dung dòch H 3 PO 4 1M ? a. Tìm V dung dòch NaOH. b. Nếu người ta dùng 100ml NaOH 1M tác dụng với 50 ml dung dòch H 3 PO 4 1M , thu được muối gì ? bao nhiêu gam ? ĐS: a. V NaOH = 150ml b. m NaH2PO4 = 71 gam. Gv: Đònh hướng cho hs giải bt GV: Cho hs trình bài bài giải GV nhận xét và nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm và cho điểm. 4.Củng cố: trong khi luyện tập. 5. Dặn dò: BTVN Bài 1 : Cần dùng bao nhiêu gam H 3 PO 4 với bao nhiêu gam NaOH để được hổn hợp gồm 1,2 gam NaH 2 PO 4 và 4,26 gam Na 2 HPO 4 ? Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 7 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Bài 2 : a. Cho dung dòch HCl có pH = 3 ,hỏi cần pha loãng dung dòch này ( bằng nước ) bao nhiêu lần để được dung dòch có pH = 4 ? b. Cho a mol NO 2 hấp thụ hoàn toàn vào dung dòch chứa amol NaOH thì dung dòch thu được có độ pH nhỏ hơn hay lớn hơn 7 ? Vì sao ? Ngày soạn : / /2009 Tiết 8 : XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ HP CHẤT HỬU CƠ A/ MỤC ĐÍCH BÀI DẠY : : 1. Kiến thức : củng cố những kiến thức đã học về CTPT hợp chất hữu cơ. 2. Kỹ năng :Rèn luyện kỹ năng tư duy, logic 3. Thái độ : Tạo niềm say mê học tập và nghiên cứu mơn hóa học. B/ PHƯƠNG PHÁP :Đàm thoại – nêu vấn đề C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu các pp thiết lập cơng thức phân tử hợp chất hửu cơ . Viết các cơng thức tính. 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài 1 : Đốt cháy hồn tồn 10g hợp chất hữu cơ A thu được 33,85g CO 2 và 6,94g H 2 O. Xác định CTPT hợp chất A khi biết tỉ khối hơi của A so với khơng khí là 2,96. ĐS: CTPT của A là C 6 H 6 . Bài 2 : Đốt cháy hồn tồn 0,282g hợp chất hữu cơ X và cho các sản phẩm cháy đi qua lần lượt bình 1 đựng CaCl 2 khan và bình 2 đựng dung dịch KOH thì thấy bình 1 tăng thêm 0,194g và bình 2 tăng thêm 0,80g. Mặt khác, khi đốt cháy hồn tồn 0,186g X thu được 22,4ml khí N 2 (ở đktc). Xác định CTPT của X biết X chỉ chứa 1 ngun tử N. ĐS : CTPT của X là: C 6 H 7 N Bi 3 : Khi phán têch âënh lỉåüng hai håüp cháút hỉíu cå khạc nhau tháúy chụng cọ thnh pháưn % khäúi lỉåüng ngun täú giäúng nhau : 85,72%C v 14,28% Hidro. ÅÍ âiãưu kiãûn chøn 1 lêt khê thỉï nháút nàûng 1.26 gam mäüt lêt khê thỉï hai nàûng 2.51 gam.Láûp CTÂG , CTPT ca hai håüp cháút hỉíu cå. ĐS: C 2 H 4 và C 4 H 8 GV: hướng dẫn HS làm theo các bước. HS: hoạt động cá nhân GV: nhận xét và bổ sung GV: hướng dẫn HS làm theo các bước. GV: u cầu HS giải thích mục đích khi cho sản phẩm cháy qua lần lượt từng bình. GV: hướng dẫn HS cách tính khối lượng của N. HS: hoạt động cá nhân. GV: nhận xét và bổ sung. GV: Tương tự hai bài trên u cầu học sinh làm bài tập GV củng cố cho hs 4.Củng cố: trong khi luyện tập. Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 8 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- 5. Dặn dò: BTVN Bi 2 : Âäút chạy hon ton 3 gam cháút hỉíu cå A thu âỉåüc 3,36 lêt CO 2 (âkc) v 3,6 gam H 2 O. . Nãúu lm bay håi hon ton 6 gam A thç thãø têch håi thu âỉåüc bàòng âụng thãø têch ca 3.2 gam oxi âo cng âiãưu kiãûn . Xạc âënh CTPT ca A. Bi 3 : Âäút chạy hon ton 0.5 lêt khê B cáưn 2.5 lêt oxi thu âỉåüc 1.5 lêt CO 2 v 2 lêt håi nỉåïc . Cạc khê âo åí cng âiãưu kiãûn . Xạc âënh ctpt ca B. Ngày soạn: / /2009 Tiết 9 : CƠNG THỨC CẤU TẠO HỢP CHẤT HỬU CƠ A/ MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1. Kiến thức : củng cố những kiến thức đã học về CTCT. 2. Kỹ năng : * Rèn luyện kỹ năng viết CTCT hợp chất hữu cơ. * Rèn luyện kỹ năng tư duy, logic 3. Thái độ : Tạo niềm say mê học tập và nghiên cứu mơn hóa học. B/ PHƯƠNG PHÁP :Đàm thoại – nêu vấn đề C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài củ : Thế nào là cơng thức cấu tạo ? Nêu nội dung của thuyết cấu tạo hố học lấy ví dụ minh hoạ., đồng đẳng , đồng phân 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò BT : Hãy viết CTCT của các chất sau a) C 5 H 11 Cl. b) C 4 H 8 (có 1 liên kết đơi hoặc mạch vòng) c) C 4 H 10 O. d) C 3 H 8 O. HS: hoạt động cá nhân. GV: nhận xét và bổ sung. GV Định hướng cho học sinh dựa vào thuyết cấu tạo hố học để làm các bài tập GV : Củng cố và đứa ra phương pháp viết đồng phân của các hợp chất. 4. Củng cố : trong khi luyện tập 5. Dặn dò : BTVN Viết CTCT của các chất có CTPT sau:  C 5 H 12 O.  C 6 H 14 .  C 4 H 9 Cl. Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 9 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Ngày soạn: / /2009 Tiết 10 : ANKAN A/ MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Kiến thức: củng cố những kiến thức về ankan. 2.Kỹ năng: * Rèn luyện kỹ năng tư duy, logic 3.Thái độ: Tạo niềm say mê học tập và nghiên cứu mơn hóa học. B/ PHƯƠNG PHÁP :Đàm thoại – nêu vấn đề C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài củ : Trong khi luyện tập 3. Bài mới : Nội dung Hoạt động của thầy và trò Bài 1 : Viết các đồng phân và gọi tên các ankan có cơng thức phân tử là C 7 H 16. Bài 2 : Pentan nào khi tác dụng với Cl 2 (1:1) thì cho : • Một sản phẩm • Bốn sản phẩm Bài 3 : Viết cơng thức cấu tạocủa các hợp chất có tên sau : a. 4-etyl-3,3-dimetylhexan b. 1-brom-2-clo-3-metylpentan c. 1,2-diclo-1-metylxiclohexan. Bài 4 : Đốt cháy hồn tồn 4,3 gam một hidrocacbon A thu được hổn hợp sản phẩm trong đó khối lượng CO 2 nhiều hơn khối lượng H 2 O là 6,9 gam . a. Xác định cơng thức phân tử của A. b. Tính V O2 (đkc) dùng để đốt cháy. ĐS: A : C 6 H 14 và V O2 = 10,64 lít GV cho hs viết đồng phân và gọi tên GV : Củng cố cho học sinh GV: u cầu học sinh nêu qui tắc thế GV: cho hs viết các đồng phân và xác định ctct đúng GV : cho hs vciét cơng thức GVCủng cố và đưa ra pp chuyển từ tên gọi snag ctct GV: cho hs làm bài tập GV củng cố 4. Củng cố : trong khi luyện tập 5. Dặn dò : BTVN Bài 1 : Đốt cháy hồn tồn hổn hợp khí X gồm annkan A và CH 4 . Sản phẩm thu được sau phản ứng dẩn vào bình 1 đựng P 2 O 5 và bình 2 đựng 1200 ml dd Ba(OH) 2 0,25 M sau thí nghiệm khối lượng bình 1 tăng 12,6 gam a. Tìm CTPT của A biết V A : V CH4 = 2 :3 Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 10 [...]... Cho hổn hợp M gồm hai hc thơm X và Y đều có nhánh tốn nhiều trường hợp và cho điểm no Đốt cháy hồn tồn hổn hợp M thu được 18,04 gam CO 2 và 4,68 gam H2O Nếu X ,Y có số ngun tử C trong phân tử khơng q 10 Xác định cơng thức phân tử đúng của X và Y ĐS : C7H8 và C9H12 hoặc C8H10 và C10H14 Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 15 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) ... kém nhau một nhóm CH2 và chất B khơng có phản ứng cộng với Br2 b Tính thành phần phần trăm theo khối luợng của các chất trong hỗn hợp X Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 11 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -ĐS: a.C4H8 (54,5%) và C5H10 (45,5%) 4 Củng cố : trong khi luyện tập 5 Dặn dò : BTVN Bài 1 : Đốt cháy hồn tồn 29,2 gam hỗn hợp hai... Nhận xét và đưa ra pp giải bài tập theo pp bảo tồn ngun tố GV cho điểm GV: Cho học sinh làm bài tập , củng cố pp giải theo pp cơng thức phân tử trung bình GV cho điểm 12 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -4 Củng cố : trong khi luyện tập 5 Dặn dò : BTVN Bài 1: Hh 2 anken kế tiếp có V= 13,44 lít(đkc) sục qua bìnhdd Br2dư, bình tăng 28g... , củng cố pp giải theo pp cơng thức phân tử trung bình Bài 4: Đốt cháy hồn tồn hỗn hợp 2 ankin A, B liên tiếp nhau GV cho điểm ĐS: C3H4 Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 13 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -trong dãy đồng đẳng, tồn bộ sản phẩm được hấp thụ vào dung dịch Ca(OH)2 dư thấy khối lượng bình dung dịch Ca(OH)2 tăng thêm 27,4... và đưa ra pp giải bài tập GV cho điểm GV: Cho học sinh làm bài tập , củng cố pp giải tốn hổn hợp gồm nhiều hidrocacbon thuộc các dãy đồng đẳng khác nhau GV cho điểm 14 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -4 Củng cố : trong khi luyện tập 5 Dặn dò : BTVN Bài 1 : Hh X có có khối lượng 9,7g gồm etan, etilen, axtilen đót cháy hồn tồn thu...Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -b Tính khối lượng các chất trong X Bài 2 : Đốt cháy hồn tồn một hổn hợp A gồm hai hidrocacbon ở thể khí có khối lượng mol phân tử... tục rèn luyện học sinh pp giả bài tập theo cơng thức phân tử trung bình GV nhận xét củng cố và cho điểm GV: Cho hs trình bày bài giải GVcủng cố , nhận xét và cho điểm 16 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) -säú mol bàòng nhau) Cäng thỉïc cáúu tảo ca hai ancol ? ÂS:CH3OH v C2H5OH Bi 5 : Lỉåüng glucäzå chỉïa trong nỉåïc qu nho âãø sau khi...  → A  → B  → C  → D  → E Bi 2 : Cho 11g häùn håüp gäưm hai ancol no âån chỉïc kãú tiãúp nhau trong dy âäưng âàóng tạc dủng hãút våïi Na â thu âỉåüc 3,36lit H 2(âo åí âkc) Xạc âënhcäng thỉïc phán tỉí ca 2 ancol trãn ÂS : CH3OH v C2H5OH Bi 3 :Cho 16,6g häùn håüp gäưm ancol etylic v ancol n-propylic phn ỉïng hãút våïi Na(láúy dỉ), thu âỉåüc 3,36lit khê H2(âkc) Thnh pháưn pháưn tràm vãư khäúi . Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------. trong A . Người soạn : Nguyễn Đặng Vónh 1 Trường THPT Triệu Phong Giáo án 11 ( tự chọn ) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------