LẠI Giáo án lớp 6 BÀI 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. KIẾN THỨC: - Hiểu đó là tài sản quý nhất của con người, cần giữ gìn bảo vệ. - Trách nhiệm của chúng ta đối với quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. 2. KĨ NĂNG: - Biết tự bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm hại thân thể, danh dự và nhân phẩm - Giúp đỡ và không xâm hại đến người khác. 3. THÁI ĐỘ: - Có thái độ quý trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của bản thân. Đồng thời tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. II. TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN GV: SGK, SGV. Hiến pháp năm 1992. Bút lông, giấy khổ to… HS: SGK, tập… III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: Sỉ số: Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: * Pháp luật nước ta quy định như thế nào về quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm? Liên hệ bản thân? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt lại: - Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể. Không ai được xâm phạm tới thân thể người khác. Việc bắt giữ người phải theo đúng quy định của pháp luật. Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. Điều đó có nghĩa là mọi người phải tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác đều bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc. - Liên hệ bản thân: Bản thân em thực hiện tốt quyền đuợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm: Không xúc phạm, đánh đập, không vu khống, vu cáo người khác… Nếu bị người khác xâm hại phải biết tự bảo vệ. 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: (Giới thiệu bài) GV: Cho HS xem tình huống: “Anh A đi xe máy không giấy phép, vượt đèn đỏ gây tai nạn, làm cho chị B bị gãy chân. Theo em, anh A có bị pháp luật trừng trị hay không? Vì sao?” HS: Trả lời. GV: Nhận xét, chốt lại: Anh A đi xe máy không giấy phép, vượt đèn đỏ và gây tai nạn làm chị B gãy chân. Anh sẽ bị pháp luật trừng trị khiêm khắc về hành vi sai trái của mình. Từ đó ta thấy được nhà nước ta thực sự coi trọng con người, bảo vệ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Vậy chúng ta là công dân phải có trách nhiệm gì đối với những quyền này. Để hiểu hơn chúng ta cùng tìm hiểu nội dung tiếp theo của bài 16: Trách nhiệm của công dân, học sinh. Hoạt động 2: Xử lý tình huống. (Thảo luận nhóm) 3phút Nhóm 1 – 2 thảo luận câu 1 Nhóm 3 – 4 thảo luận câu 2 Áp dụng bài tập c, SGK T45. Câu 1: Em hãy nhận xét hành vi của nhóm con trai? Câu 2: Nếu là Hà thì em sẽ xử lý như thế nào? Tại sao xử lý như vậy? HS: Đại diện trình bày HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. I.Tình huống 1. Nhóm con trai đã vi phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Vì thường trêu chọc, giật tóc và đụng chạm vào người Hà. GV: Đánh giá, chốt. GV: Giải thích cho HS các hành vi còn lại ở SGK, vì sao không chọn. GV: Nếu trong lớp, em thấy bạn mình đánh nhau. Em sẽ làm gì? HS: Trả lời. HS khác bổ sung. GV: Nhận xét, chốt lại: GV: Pháp luật bảo vệ quyền của con người. Vậy chúng ta phải có trách nhiệm gì đối với quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm ? Để hiểu rõ chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Nếu có người ép em phải hút thuốc lá, uống rượu, bia thì em sẽ làm gì? Vì sao? HS: Trả lời. HS khác bổ sung. GV: Nhận xét, chốt lại: GV: Trong gia đình, thỉnh thoảng ba mẹ la rầy chúng ta. Như vậy có xâm phạm đến quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của chúng ta không? HS: Trả lời. HS khác bổ sung. 2. Nếu em là Hà, em sẽ tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo cho cha, mẹ, thầy, cô biết. Tỏ thái độ phản đối nhóm con trai, để nhóm con trai biết mình không đồng tình với những hành vi sai trái đó. Báo cho cha mẹ, thầy cô biết để mọi người giúp đỡ ->biết tự bảo vệ quyền của mình trước những việc làm trái pháp luật. Em sẽ khuyên ngăn các bạn. Nếu không được sẽ báo với giáo viên chủ nhiệm và ban giám thị để xử lý. II.Nội dung bài học -Em sẽ kiên quyết từ chối. Nếu vẫn bị ép, em sẽ bỏ chạy và tri hô mọi người xung quanh đến giúp đỡ. Vì mỗi chúng ta phải biết tự bảo vệ quyền của mình. -Trong trường hợp này ba mẹ không xâm phạm đến quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của chúng ta. Vì việc la rầy GV: Nhận xét, chốt lại: GV: Trong gia đình ba mẹ thường xuyên đánh đập vô cớ. Thì có xâm phạm đến quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của chúng ta hay không? Nếu có, chúng ta phải làm gì? HS: Trả lời. HS khác bổ sung. GV: Nhận xét, chốt lại: GV: Theo em, pháp luật có trừng trị những hành vi sai trái đó không? HS: Trả lời. HS khác bổ sung. GV: Nhận xét, chốt lại: Câu hỏi: Từ những quy định của pháp luật chứng tỏ được điều gì? Câu hỏi: Vậy mỗi chúng ta là công dân nói chung và học sinh nói riêng cần phải có trách nhiệm gì? HS: Trả lời. HS khác bổ sung. đó nhằm nhắc nhở, khuyên răn chúng ta nên người. - Nếu ba mẹ thường xuyên đánh đập vô cớ => xâm phạm đến quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của chúng ta. Vậy chúng ta: Phải hỏi ba mẹ xem chúng ta mắc lỗi gì. Nếu không giải thích mà vẫn cứ đánh đập vô cớ. Chúng ta nhờ người lớn hoặc chính quyền địa phương can thiệp. Vì đối với mỗi người thì tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm là quan trọng nhất -> Được pháp luật bảo vệ. -Pháp luật sẽ trừng trị những hành vi sai trái đó, tương ứng với mức độ nặng nhẹ đã xâm hại đến thân thể, sức khỏe … của người khác. - Những quy định của pháp luật cho thấy nhà nước ta thực sự coi trọng con người. - Chúng ta phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. - Phải biết tự bảo vệ quyền GV: Nhận xét, chốt lại: GV: Em hãy cho một vài ví dụ, thể hiện sự tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. HS: Tự kể. HS khác bổ sung. GV: Nhận xét, chốt lại: GV: Chúng ta tự bảo vệ quyền của mình bằng cách nào? HS: Tự kể. HS khác bổ sung. GV: Nhận xét, chốt lại: GV: Em hãy kể một vài ví dụ xâm phạm đến quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm có trong thực tế? HS: Tự kể. GV: Em hãy nhận xét hành vi trên? GV: Cho HS nghe một số mẫu chuyện xâm hại tính mạng, thân thể… Em rút ra bài học gì cho bản thân qua mẫu chuyện trên? HS: Trả lời. GV: Chốt lại: Hoạt động 4: Củng cố GV: Cho HS chơi trò chơi “ô chữ” để tìm từ khóa. Chia lớp thành 2 đội A và B, ứng với 2 dãy. của mình; phê phán, tố cáo những việc làm trái với quy định của pháp luật. - Không vu khống, vu cáo, đánh đập dọa nạt người khác… - Thấy người khác bị xâm hại, thì chúng ta phải giúp đỡ. - Khi bị người khác xâm hại về thân thể… nhân phẩm thì phải nói cho cha me, thầy cô, người lớn hoặc chính quyền địa phương biết, để được giúp đỡ.=> phê phán, tố cáo những việc làm trái với quy định của pháp luật. Chúng ta phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. Nếu xâm hại đến người khác, sẽ bị phát luật trừng trị nghiêm khắc. Trong cuộc sống phải biết tự bảo vệ quyền của mình đồng thời tuyên truyền cho mọi người biết về quyền của này. • Thể lệ: Lần lượt từng thành viên 2 đội lựa chọn và trả lời từng câu hỏi. ( Mỗi đội có 2 câu). Nếu không trả lời được đội khác sẽ bổ sung. Riêng một câu cuối cùng đội nào giơ tay trước sẽ được trả lời. Câu trả lời đúng sẽ được cọng 5 điểm. Câu trả lời bổ sung cọng 3 điểm. Câu 1: Công dân có quyền …xâm phạm về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. ( BẤT KHẢ ) Câu 2: Mỗi công dân phải biết tự…quyền của mình. ( BẢO VỆ ) Câu 3: Không ai bị bắt nếu không có quyết định của…nhân dân. ( TÒA ÁN) Câu 4: Chúng ta phải phê phán, tố cáo những hành vi trái quy định của … ( PHÁP LUẬT) Câu 5: Người bị bắt do có hành vi giết người. Người đó gọi là gì? ( TỘI PHẠM ) Đáp án của từ khóa là “BẢO HỘ”. Mỗi công dân được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. => Người khác không được xâm hại. 4. Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập d, đ SGK, T46 Xem trước bài 17 “Quyền bất khả xâm phạm về chổ ở” IV. RÚT KINH NGHIỆM. . LẠI Giáo án lớp 6 BÀI 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. KIẾN THỨC:. Nhận xét, chốt lại: GV: Pháp luật bảo vệ quyền của con người. Vậy chúng ta phải có trách nhiệm gì đối với quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể,