1 MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Phong cách Hồ Chí Minh chỉnh thể, quán, gắn bó chặt chẽ, phát triển theo lôgic, từ suy nghĩ - phong cách tư (PCTD), đến nói, viết (phong cách diễn đạt) biểu hoạt động sống ngày (phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt) Trong đó, PCTD có vai trị quan trọng hàng đầu, tri phối đến hệ thống phong cách lại Học tập rèn luyện theo PCTD Người có ý nghĩa thiết thực hệ người Việt Nam Đối với trị viên (CTV), học tập rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh, có ý nghĩa thiết thực việc tạo nên nét riêng lề lối, cách thức tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, mềm dẻo, linh hoạt người chủ trì trị phân đội Nó cịn sở cho hình thành phát triển hệ thống phong cách khác CTV phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách diễn đạt Do đó, cần thiết phải lấy mơ hình PCTD Hồ Chí Minh làm để xây dựng PCTD CTV, giúp họ đáp ứng tốt yêu cầu thực nhiệm vụ theo chức trách xây dựng Quân đội vững mạnh trị tình hình Nhận thức ý nghĩa giá trị to lớn PCTD Hồ Chí Minh, cấp ủy, tổ chức đảng đội ngũ cán cấp Quân đội lãnh đạo, đạo, triển khai nhiều chủ trương, biện pháp thiết thực nhằm xây dựng PCTD cho CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Theo đó, phần lớn CTV có nhận thức đúng, tự giác học tập rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh Đại đa số họ có tư độc lập sáng tạo, thiết thực, ln ln gắn bó nhuần nhuyễn lý luận với thực tiễn có phương pháp, cách thức làm việc hiệu quả, khả ứng xử nhạy bén Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy, phận chủ thể xây dựng chưa nhận thức đúng, đầy đủ giá trị PCTD Hồ Chí Minh tầm quan trọng việc xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh; chưa phát huy tốt vai trị, trách nhiệm tổ chức hoạt động xây dựng Bên cạnh đó, phận CTV chưa nhận thức rõ giá trị, tầm quan trọng PCTD Hồ Chí Minh, nên tiếp nhận hoạt động xây dựng chưa hiệu Ở phận này, trình độ tư lý luận cịn hạn chế, giáo điều, khô cứng, chủ quan ý chí; khả vận dụng lý luận vào thực tiễn cịn thiếu tính sáng tạo, chưa thể rõ dấu ấn chủ thể cách nói, cách nghĩ cách làm 2 Hiện nay, nghiệp xây dựng Quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, đòi hỏi đội ngũ cán bộ, mà trước hết CTV phải có PCTD khoa học, đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ huấn luyện, xây dựng đơn vị tiến hành công tác đảng, cơng tác trị (CTĐ, CTCT) Do vậy, hình thành phát triển PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh việc làm cần thiết có ý nghĩa thực tiễn cao Qua đây, góp phần thực có hiệu Chỉ thị số 05 CT/TW Bộ Chính trị “Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 87 - CT/QUTW Quân ủy Trung ương “Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng Quân đội toàn quân” Từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh” làm luận án tiến sĩ triết học Đây vấn đề có tính cấp thiết lý luận thực tiễn Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích: Trên sở làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn, đề xuất giải pháp xây dựng PCTD CTV Quân đội nhân dân Việt Nam (QĐNDVN) theo PCTD Hồ Chí Minh * Nhiệm vụ nghiên cứu: - Làm rõ thực chất nhân tố quy định xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh - Đánh giá thực trạng, yêu cầu xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh - Đề xuất giải pháp xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu thực chất nhân tố quy định xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh * Phạm vi nghiên cứu: Luận án nghiên cứu số vấn đề lý luận, thực tiễn giải pháp xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Phạm vi điều tra, khảo sát Sư đoàn 312, Sư đoàn 308 - Quân đoàn 1; Sư đoàn 325 - Quân đoàn 2; Sư đoàn 316 - Quân khu 2; Sư đoàn 395 - Quân khu 3; Trường Sĩ quan Chính trị; thời gian khảo sát từ năm 2011 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Luận án dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin chất tư duy, phương pháp tư biện chứng vật; tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng xây dựng phương pháp, phong cách người cán bộ, đảng viên nói chung, CTV QĐNDVN nói riêng * Cơ sở thực tiễn: Luận án dựa vào kết điều tra, khảo sát trao đổi với huy đơn vị sở, số liệu thực tế khác liên quan đến vấn đề xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Luận án cịn kế thừa kết tác giả trước vấn đề này, nghị quyết, đề án báo cáo tổng kết liên quan đến công tác xây dựng đội ngũ cán trị đơn vị sở * Phương pháp nghiên cứu: Dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử, kết hợp sử dụng phương pháp nhận thức khoa học như: phân tích tổng hợp; quy nạp diễn dịch; hệ thống cấu trúc; lơgíc lịch sử; khái qt hoá trừu tượng hoá; điều tra xã hội học; so sánh, thống kê; phương pháp sử dụng chuyên gia để làm rõ vấn đề góc độ triết học Những đóng góp luận án - Luận án góp phần làm rõ khái niệm xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh - Những nhân tố quy định xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh - Đề xuất số giải pháp bản, đồng có tính khả thi xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài * Ý nghĩa lý luận luận án: Kết thu đề tài góp phần bổ sung, phát triển số vấn đề sở lý luận việc xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh * Ý nghĩa thực tiễn luận án: Kết đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu khoa học, giảng dạy học tập học viện nhà trường; xây dựng PCTD khoa học CTV đơn vị sở, đáp ứng yêu cầu thực chức trách, nhiệm vụ họ thời kỳ Kết cấu luận án: Luận án bao gồm: mở đầu, chương (10 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án 1.1 Những cơng trình khoa học tiêu biểu có liên quan đến phong cách phong cách tư Hồ Chí Minh Với cách phân tích luận giải đầy đủ, tác giả Đặng Xuân Kỳ (Chủ biên), với cơng trình: “Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh”, cho phải hiểu phong cách theo nghĩa rộng Lần cơng trình này, đề cập tồn diện đến phong cách Hồ Chí Minh Nét bật PCTD Người tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo Điều kiện sở PCTD Hồ Chí Minh suy nghĩ xuất phát từ thực tiễn Việt Nam; Người mở rộng tư duy, hướng tầm nhìn giới; khơng ngừng học tập nâng cao trình độ văn hố làm giầu trí tuệ Trong cơng trình: “Hồ Chí Minh - người, dân tộc, thời đại, nghiệp”, nguyên Thủ tướng Phạm Văn Đồng, ra: Phong cách Hồ Chí Minh hình thành tương tác thống biện chứng điều kiện khách quan nhân tố chủ quan Điều kiện khách quan yếu tố dân tộc, yếu tố thời đại, điều kiện khách quan tạo nên người Hồ Chí Minh - nhà lãnh đạo nhà tổ chức cách mạng Cũng với cách tiếp cận phong cách nhân cách cá nhân, tác giả Đinh Xuân Lâm Bùi Đình Phong, có cơng trình: “Văn hóa triết lý phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh” Các tác giả khẳng định: “Phong cách Hồ Chí Minh người Hồ Chí Minh” Theo đó, phong cách Hồ Chí Minh bao gồm tổng hịa yếu tố xã hội để tạo nên nhân cách Hồ Chí Minh Khi bàn PCTD PCTD Hồ Chí Minh, cơng trình: “Học tập phong cách tư Hồ Chí Minh”, tác giả Trần Văn Phịng (Chủ biên), với viết: “Bản chất phong cách tư Hồ Chí Minh”, tác giả đưa quan hệ tác phong phong cách Tác giả đưa quan niệm PCTD Cũng viết này, tác giả khẳng định nét đặc sắc PCTD Hồ Chí Minh tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, thiết thực gắn với thực tiễn đất nước thời đại Tiếp tục bàn đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh, tác giả Cao Đức Thái , có cơng trình: “Những nét đặc sắc phong cách tư Hồ Chí Minh” Trong viết tác giả bước đầu khái quát biểu đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Bàn yếu tố cấu thành PCTD Hồ Chí Minh, tác giả Trần Sĩ Phán, với cơng trình: “Góp phần tìm hiểu phong cách tư Hồ Chí Minh” tác giả Song Thành, với cơng trình: “Theo phong cách Hồ Chí Minh”, vừa yếu tố cấu thành PCTD Hồ Chí Minh, đồng thời chế biểu PCTD Tác giả yếu tố cấu thành PCTD Hồ Chí Minh tư phương Đơng, phương pháp tư biện chứng vật mácxít tinh hoa văn hóa châu Âu tảng yếu tố di truyền đặc biệt Hồ Chí Minh Các tác giả cơng trình: “Tư tưởng Hồ Chí Minh thời đại”, không nghiên cứu riêng PCTD Hồ Chí Minh đề cập đến nét đặc sắc sở PCTD Hồ Chí Minh Chẳng hạn, Hồ Chí Minh, có PCTD kiểu “vơ ngơn” Đó nếp tư trực cảm, trực giác phương Đông , tinh tuý phương pháp tư phương Đông dân tộc Người xây dựng kỳ công trau dồi trở thành “cái thần” 1.2 Những cơng trình khoa học tiêu biểu liên quan đến xây dựng phong cách tư cán bộ, đảng viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh Tác giả Nguyễn Quang Du, với cơng trình: “Xây dựng phong cách tư cho cán lãnh đạo, quản lý theo phong cách tư Hồ Chí Minh”, nhấn mạnh: “chúng ta hồn tồn chủ động bước xây dựng PCTD cho đội ngũ cán đảng viên nói riêng, đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nói chung theo PCTD Hồ Chí Minh” Tuy nhiên, xây dựng PCTD đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý theo PCTD Hồ Chí Minh khơng phải “rập khuôn”, mà theo tinh thần, tư tưởng, quan điểm, lập trường, thái độ Người Theo tác giả Nguyễn Bá Dương, cơng trình: “Học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giá trị vĩnh hằng”, để xây dựng PCTD khoa học cho đội ngũ cán nước ta theo PCTD Hồ Chí Minh phải gắn liền với việc khắc phục yếu tư họ Một mặt, tích cực hóa q trình tự học tập, tự tu dưỡng, trau dồi phương pháp tư biện chứng vật Mặt khác phải tích cực học tập cách thức vận dụng phương pháp tư biện chứng vật Hồ Chí Minh để định hướng, điều chỉnh nhận thức hành động thực tiễn Bàn phương hướng giải pháp xây dựng PCTD cho cán lãnh đạo, quản lý, tác giả Nguyễn Thị Phi Yến, với công trình: “Xây dựng phong cách tư theo phong cách tư Hồ Chí Minh cán lãnh đạo quản lý” Giải pháp có tính chất định xây dựng PCTD cho cán lãnh đạo, quảng lý theo PCTD Hồ Chí Minh nâng cao chất lượng hiệu giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Tiếp tục bàn phương hướng mang tính giải pháp xây dựng PCTD cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, tác giả Lương Thu Hiền, có cơng trình: “Một số phương hướng nhằm bước xây dựng phong cách tư cho cán lãn đạo, quản lý theo phong cách tư Hồ Chí Minh” Theo tác giả, phương hướng tập trung vào: Trước hết học tập phương pháp biện chứng tư Hồ Chí Minh; học tập tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo; học tập việc quán triệt thống ý, chí tình cảm cách mạng sáng với lý trí khoa học học tập phong cách gắn lý luận với thực tiễn PCTD Hồ Chí Minh Ở góc độ nghiên cứu khác, hẹp hơn, tác giả Trần Thành, có cơng trình: “Phong cách tư Hồ Chí Minh với việc khắc phục bệnh giáo điều, kinh nghiệm chủ nghĩa cán lãnh đạo, quản lý nước ta” Theo tác giả, để xây dựng PCTD cho cán lãnh đạo, quản lý cần phải khắc phục yếu tư họ cách học tập phương pháp PCTD Hồ Chí Minh Tác giả Nguyễn Thị Thanh Dung, có cơng trình: “Phong cách tư Hồ Chí Minh với việc xây dựng đội ngũ lãnh đạo quản lý nước ta nay” Dưới góc độ trị học, giải pháp xây dựng PCTD đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, tác giả đưa thiên chủ trương sách Đảng công tác cán bộ, công tác giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện, tạo nguồn, quản lý, giám sát, phản biện, đánh giá sử dụng cán bộ, chế sách cán môi trường công tác thuận lợi để cán phát huy lực Bàn nguyên tắc phương pháp luận xây dựng PCTD cho lớp đối tượng xã hội theo PCTD Hồ Chí Minh, tác giả Mạch Quang Thắng, có cơng trình: “Hồ Chí Minh - nhà cách mạng sáng tạo” Các nguyên tắc khái quát: nguyên tắc tính chỉnh thể, nguyên tắc tính lịch sử - cụ thể, ngun tắc tồn diện ngun tắc thực tiễn 1.3 Những cơng trình khoa học tiêu biểu liên quan đến xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Bàn đến chất lượng đội ngũ cán phân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh, tác giả Nguyễn Văn Hiệp, có cơng trình: “Nâng cao chất lượng cán trị phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn theo tư tưởng Hồ Chí Minh” Theo tác giả, chất lượng đội ngũ cán phân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh cấu thành hai yếu tố đức tài, chất lượng kiểm định thơng qua kết hoàn thành nhiệm vụ theo chức trách, nhiệm vụ cán trị phân đội Với cách tiếp cận tổng thể mơ hình nhân cách CTV theo tư tưởng Hồ Chí Minh, tác giả Nguyễn Quang Phát, có cơng trình: “Xây dựng đội ngũ cán trị cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn theo tư tưởng Hồ Chí Minh” Theo tiếp cận này, mơ hình nhân cách CTV theo tư tưởng Hồ Chí Minh yêu cầu phẩm chất lực phương pháp, tác phong công tác đáp ứng yêu cầu thực chức trách, nhiệm vụ họ Những yêu cầu đó, bao hàm u cầu PCTD, PCTD phận cấu thành nhân cách CTV Tác giả Tơ Xn Sinh (Chủ biên) với cơng trình: “Chế độ uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam”, làm rõ vấn đề hình thành phát triển chế độ ủy, CTV quân đội từ ngày thành lập đến nay; khái quát học kinh nghiệm thực chế độ ủy, CTV Quân đội ta Tác giả Hồng Văn Thanh (Chủ biên), với cơng trình: “Bồi dưỡng nhân cách trị viên cho đội ngũ cán trị cấp phân đội nay”, khẳng định, chủ thể trực tiếp bồi dưỡng nhân cách CTV cho đội ngũ cán trị cấp phân đội trách nhiệm cấp ủy đảng, ủy, CTV, người huy, quan trị tổ chức đơn vị tác động vào hệ thống phẩm chất nhân cách người cán trị cấp phân đội làm cho khơng ngừng phát triển, hoàn thiện đáp ứng, yêu cầu, nhiệm vụ, chức trách cương vị giao Hình thức, biện pháp bồi dưỡng thông qua tương tác chủ thể với đội ngũ cán trị cấp phân đội, làm biến đổi chất theo xu hướng phát triển nhân cách họ, nhằm xác lập củng cố hệ thống phẩm chất, lực người CTV họ Tác giả Nguyễn Văn Thắng, chủ nhiệm công trình: “Nghiên cứu giải pháp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ ủy trung, lữ đồn Qn đội nhân dân Việt Nam nay”, theo tác giả phong cách lãnh đạo kiểu phong cách đặc thù gắn với chức trách, nhiệm vụ, lĩnh vực hoạt động cương vị chủ thể Do vậy, có quan hệ mật thiết với tư tưởng, đường lối cách mạng Tác giả Nguyễn Tiến Quốc (Chủ biên), với cơng trình: “Nâng cao phẩm chất, lực đội ngũ ủy, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, không đề cập trực tiếp đến PCTD CTV Cơng trình luận giải sở lý luận, thực tiễn giải pháp nâng cao phẩm chất, lực đội ngũ ủy, CTV QĐNDVN nay, Phân tích vị thế, vai trị CTV, tác giả cơng trình: “Vị đội ngũ trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam nay” luận giải: “Cán trị Quân đội nhân dân Việt Nam nói chung trị viên nói riêng có vị trí, vai trò quan trọng việc tăng cường, giữ vững lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Quân đội nhân dân Việt Nam; xây dựng quân đội vững mạnh trị; việc thực nâng cao hiệu lực công tác đảng, công tác trị - nguyên tắc xây dựng quân đội kiểu Chính vị trí, vai trị trị viên xác lập nguyên tắc vị họ quân đội, xã hội” Tác giả Phạm Văn Nhuận (Chủ biên), với cơng trình: “Phẩm chất đạo đức ủy, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam”, làm rõ phẩm chất đạo đức phẩm chất đạo đức ủy, trị viên Quân đội ta; đồng thời, định hướng giải pháp bồi dưỡng phẩm chất đạo đức ủy, CTV thời kỳ Tác giả Trần Thu Truyền (2011), với cơng trình: “Bồi dưỡng phương pháp tác phong cơng tác đội ngũ trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, bàn đến đường hình thành phương pháp, tác phong cơng tác CTV theo tư tưởng Hồ Chí Minh Theo tác giả, hình thành phương pháp, tác phong cơng tác CTV hình thành số lĩnh vực: Một là, thông qua giáo dục - đào tạo, bồi dưỡng nhà trường Hai là, thực nhiệm vụ theo chức trách Ba là, thông qua tự bồi dưỡng, tự rèn luyện đội ngũ CTV 9 Tác giả Lê Duy Chương Bùi Quang Cường (Đồng chủ biên), với công trình: Quan điểm V.I.Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ủy, trị viên, hệ thống quan điểm V.I.Lênin ủy Hồng quân tư tưởng Hồ Chí Minh ủy, CTV QĐNDVN, tác giả vấn đề quán triệt quan điểm V.I.Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ ủy, CTV Nhâm Cao Thành, với cơng trình: “Xây dựng phong cách làm việc ủy trung đồn binh Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, bàn đến yếu tố quy định, tác động đến trình hình thành, phát triển phong cách làm việc ủy trung đồn binh Trong cơng trình ra, yếu tố nội bên yếu tố bên Đây yếu tố bản, định đến hình thành, phát triển phong cách làm việc ủy trung đồn binh Tác giả Trần Hậu Tân với cơng trình: “Kết hợp nâng cao lực tư lý luận với lực thực tiễn trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, mối quan hệ nâng cao lực tư lý luận lực thực tiễn là: “Đó trình thực tiễn hố lý luận, lý luận hố thực tiễn, thực chất nguyên tắc nhận thức luận vật biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin” Bàn vị trí, vai trị, nhiệm vụ quan trọng ủy, CTV, tác giả Phan Trọng Hào, cơng trình: “Đổi phong cách làm việc ủy, trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, khẳng định: “Chính ủy, trị viên đảng viên, cán Đảng, Nhà nước Quân đội lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng, để đảm nhiệm nhiệm vụ chủ trì trị trực tiếp tổ chức thực hoạt động công tác đảng, cơng tác trị đơn vị qn đội Do chức năng, nhiệm vụ ủy, trị viên nên phong cách làm việc họ phong cách công tác cán lãnh đạo, người chủ trì trị đơn vị qn đội” Tác giả Đỗ Ngọc Hanh, với cơng trình: “Phát triển tư lý luận đội ngũ trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, q trình chuyển hóa từ tư lý luận vào hoạt động thực tiễn CTV Quá trình vận động chuyển hóa lặp lặp lại tư lý luận phát triển hình thành nên dấu ấn cá nhân thân CTV Khái qt kết nghiên cứu cơng trình khoa học công bố vấn đề luận án tiếp tục giải 2.1 Khái quát kết nghiên cứu cơng trình khoa học 10 cơng bố Một là, cơng trình luận giải cách tương đối đầy đủ phong cách PCTD Hồ Chí Minh, sở hình thành PCTD Hồ Chí Minh Hai là, tác giả thống cho rằng, hồn tồn xây dựng PCTD cho lớp người xã hội, đặc biệt đội ngũ cán bộ, đảng viên theo PCTD Hồ Chí Minh Thực chất xây dựng PCTD cán bộ, đảng viên theo PCTD Hồ Chí Minh dựa theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh, để bước hình thành họ đặc trưng theo PCTD Người Ba là, chưa có cơng trình bàn sâu đến vấn đề xây dựng PCTD đội ngũ cán Quân đội nói chung CTV nói riêng theo PCTD Hồ Chí Minh 4.2 Những vấn đề luận án cần tập trung giải Thứ nhất, mặt lý luận, luận án cần phải giải làm rõ thực chất nhân tố quy định xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Thứ hai, mặt thực tiễn, luận án phải đánh giá thực trạng yêu cầu xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Thứ ba, giải pháp, luận án phải đề xuất đưa hệ thống giải pháp mang tính khoa học thiết thực xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Kết luận chương Tiếp cận tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án, bước đầu cơng trình đề cập đến số nội dung luận án như: Bản chất, đặc trưng, sở hình thành phong cách tư Hồ Chí Minh; nội dung xây dựng PCTD đối tượng cụ thể (cán bộ, đảng viên) theo phong cách tư Hồ Chí Minh Tuy nhiên, chưa có cơng trình khoa học sâu nghiên cứu cách bản, có hệ thống góc độ triết học vấn đề lý luận thực tiễn “Xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh” Do đó, việc lựa chọn hướng nghiên cứu tác giả đề tài luận án hoàn tồn mới, khơng trùng lặp với cơng trình khoa học công bố Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 2.1 Một số vấn đề lý luận phong cách tư phong cách tư Hồ Chí Minh 11 2.1.1 Quan niệm phong cách tư Để có sở tìm hiểu PCTD, trước hết, cần có khái lược chung khái niệm phong cách Phong cách tổng hòa cách thức sử dụng phương pháp định, tạo nên nét riêng, độc đáo có tính hệ thống, ổn định Tất nhiên, phong cách không đồng với cách, thức, biện pháp, phong cách thể thông qua cách thức, biện pháp mà chủ thể sử dụng Trong phương pháp, biện pháp, cách thức đồng thời phản ánh phong cách chủ thể Khi nghiên cứu phong cách phải gắn với hiệu giải yêu cầu hoạt động thực tiễn người đặt Tư PCTD có quan hệ mật thiết với Tư sở, điều kiện để hình thành PCTD Nếu như, cách thức sử dụng phương pháp định, tạo nên nét riêng, độc đáo có tính hệ thống, ổn định người hay lớp người gọi phong cách, PCTD phải vận dụng phương pháp tư đó, để tìm tri thức đối tượng, từ đề biện pháp để cải tạo đối tượng nhận thức chủ thể Có nhiều phương pháp tư khác nhau: Phương pháp tư biện chứng; phương pháp tư siêu hình; phương pháp tư kinh nghiệm… Cách thức thực hay nhiều phương pháp tư cho loại PCTD khác Chỉ có cách thức thực phương pháp tư biện chứng vật tạo PCTD mang tính khoa học đáp ứng yêu cầu nhận thức cải tạo đối tượng có hiệu Nghiên cứu PCTD đây, thực chất nghiên cứu PCTD khoa học Nên quan niệm: Phong cách tư phận phong cách nói chung, đặc điểm, giá trị riêng có tính hệ thống, ổn định, hình thành sở cách thức vận dụng phương pháp tư biện chứng vật vào định hướng, điều chỉnh trình tìm chất, quy luật vận động, tri thức nhằm cải tạo đối tượng nhận thức 2.1.2 Quan niệm phong cách tư Hồ Chí Minh Phong cách tư Hồ Chí Minh đặc điểm, giá trị riêng, có tính hệ thống, ổn định, Hồ Chí Minh hình thành sở cách thức vận dụng phương pháp tư biện chứng vật vào định hướng, điều chỉnh nhận thức, hình thành hệ thống tư tưởng toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam 12 Giữa tư tưởng Hồ Chí Minh PCTD Hồ Chí Minh có quan hệ mật thiết với nhau, để thấy PCTD Hồ Chí Minh phải thơng qua tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ yếu cách thức xác lập tư tưởng Vì thân trình tư để xác lập tư tưởng hình thành PCTD Hồ Chí Minh Tức q trình vận dụng phương pháp tư biện chứng vật vào xem xét, phân tích, đánh giá, nhận định đưa chủ trương, đường lối, phương pháp cách mạng, định hành động cách mạng, trình dẫn đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam 2.1.3 Về hình thành, phát triển đặc trưng phong cách tư Hồ Chí Minh * Sự hình thành, phát triển phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, PCTD Hồ Chí Minh hình thành phát triển triển từ kết hợp PCTD dân tộc, PCTD phương Đông, phương pháp tư biện chứng vật phẩm chất tư Hồ Chí Minh Hai là, trải nghiệm thực tiễn trình sống hoạt động cách mạng nhân tố có vai trị đặc biệt quan trọng, mang ý nghĩa định hình thành, phát triển PCTD Hồ Chí Minh Ba là, PCTD Hồ Chí Minh cịn hình thành phát triển thông qua nỗ lực tự học tập, rèn luyện * Đặc trưng phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hai là, tư thiết thực, cụ thể Ba là, tư thống lý luận thực tiễn Bốn là, tư linh hoạt mềm dẻo Năm là, tư mở ln có tính dự báo Sáu là, tư biểu đạt văn phong dễ hiểu, dễ nhớ 2.2 Thực chất việc xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 2.2.1 Phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh * Chính trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam Tiếp cận theo chức trách, nhiệm vụ, mối quan hệ cơng tác, quan niệm: Chính trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam sĩ quan trị, giao nhiệm vụ chủ trì trị, chịu lãnh đạo, đạo, hướng dẫn đảng ủy, ủy, quan trị cấp lãnh đạo trực tiếp đảng ủy tiểu đoàn, chi đại đội, phối hợp với người huy cấp thực thắng lợi nhiệm vụ đơn vị 13 * Phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam Với cách tiếp cận PCTD PCTD Hồ Chí Minh, quan niệm: Phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam phận hệ thống phong cách trị viên Đó đặc điểm, giá trị riêng, có tính hệ thống, ổn định, hình thành sở cách thức vận dụng phương pháp tư biện chứng vật vào điều chỉnh nhận thức để tìm cách thức giải nhiệm vụ, mối quan hệ cơng tác người chủ trì trị phân đội Có thể thấy cấu trúc PCTD CTV bao gồm: trình độ tri thức, lực tư duy, phương pháp tư biện chứng vật, lĩnh, khí chất cá nhân CTV Cụ thể là: tri thức lĩnh vực CTĐ, CTCT, tri thức quản lý, lãnh đạo, huy, tri thức lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng, kinh nghiệm lãnh đạo, quản lý huy đội, kinh nghiệm tiến hành CTĐ, CTCT…; nhạy bén tiếp nhận xử lý thông tin, khả năng, khả quan sát, khả ghi nhớ, tưởng tượng, khả phán đốn, suy luận lơ gic, khả lập luận, …; tình cảm cách mạng, lịng u nghề, trách nhiệm với cơng việc, nghị lực ý chí, lĩnh trị Mỗi yếu tố có vị trí vai trị khác q trình tạo nên PCTD CTV * Đặc trưng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh nhận thức cụ thể hoá đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh thành đặc trưng cụ thể PCTD CTV, phù hợp với chức trách, nhiệm vụ, mối quan hệ công tác yêu cầu thực nhiệm vụ người chủ trì trị đơn vị phân đội Quân đội Theo đó, lượng hố đặc trưng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh số điểm sau: Một là, tư độc lập, tự chủ Hai là, hài hồ, uyển chuyển, có lý có tình Ba là, tư bao quát, dự báo, kế hoạch nhiệm vụ đơn vị Bốn là, tư thiết thực, cụ thể mặt hoạt động người chủ trì trị Năm là, tư động, đoán Sáu là, tư biểu đạt ngôn ngữ cụ thể phù hợp với đối tượng cán bộ, chiến sĩ đơn vị 2.2.3 Quan niệm xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 14 Xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh hoạt động chủ động, tích cực, tự giác chủ thể trị viên, sở nhận thức đắn vận dụng sáng tạo nội dung cốt lõi phong cách tư Hồ Chí Minh vào giáo dục, rèn luyện, nhằm hình thành đặc trưng có tính hệ thống, ổn định cách thức tư trị viên đáp ứng yêu cầu thực chức trách, nhiệm vụ người chủ trì trị phân đội Mục đích xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh hình thành phát triển CTV đặc trưng PCTD khoa học sở đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh, phù hợp với vị thế, vai trị, chức trách, nhiệm vụ, mối quan hệ công tác, bảo đảm cho họ hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ giao Chủ thể xây dựng, hoạt động xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh đặt lãnh đạo, đạo, quản lý Quân uỷ Trung ương, Bộ Quốc phịng, Tổng cục Chính trị, mà thường xuyên trực tiếp đảng uỷ, uỷ, người huy, quan trị quân khu, quân đoàn, sư đoàn, trung đoàn Chủ thể tự xây dựng CTV đơn vị sở Quân đội Nội dung xây dựng, bám sát vào yêu cầu việc hình thành PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh, nội dung cần phải có cho hoạt động xây dựng bao gồm: Một là, tri thức liên quan đến PCTD Hồ Chí Minh Hai là, tri thức thức khoa học toàn diện Ba là, lực tư phương pháp tư biện chứng vật Bốn là, khả vận dụng phương pháp tư biện chứng vật vào giải vấn đề thực tiễn quân theo chức trách, nhiệm vụ CTV Năm là, phương pháp, phong thái, lề lối, tác phong làm việc, sinh hoạt, giao tiếp, ứng xử, diễn đạt người chủ trì trị, người trực tiếp giáo dục, quản lý, rèn luyện hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị sở Xây dựng theo mơ hình: Đó cụ thể hóa đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh thành tiêu chí phẩm chất lực tư CTV Hình thức xây dựng: Một là, thơng qua hoạt động giáo dục, đào tạo nhà trường 15 Hai là, việc tổ chức hoạt động học tập rèn luyện cho CTV đơn vị Ba là, thực tiễn công tác thực nhiệm vụ theo chức trách đơn vị Bốn là, tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện CTV Năm là, cơng tác quản lý giám sát, phê bình, chế động viên khích lệ, khen thưởng, xử phạt tổ chức cán bộ, đảng viên, chiến sĩ toàn đơn vị 2.3 Những nhân tố quy định xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 2.3.1 Chủ thể xây dựng phong cách tư trị viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh Chủ thể xây dựng, bao gồm chủ thể xây dựng thân CTV, phận có vị trí vai trị khác q trình hình thành phát triển đặc trưng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Các chủ thể tác động tới q trình xây dựng thơng qua việc nhận thức đắn giá trị cốt lõi PCTD Hồ Chí Minh tổ chức hoạt động xây dựng tự xây dựng PCTD CTV 2.3.2 Phương thức xây dựng phong cách tư trị viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh Phương thức xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh tổng thể cách thức, phương pháp mà chủ thể sử dụng phù hợp với mục đích đặt ra, đặc điểm đối tượng xây dựng, môi trường công tác, chức trách, nhiệm vụ người chủ trì trị đơn vị phân đội Cách thức, phương pháp mà chủ thể sử dụng hoạt động xây dựng tác động làm biến đổi yếu tố quy định đến trình hình thành phát triển PCTD CTV, tác động dựa theo cách thức, đường hình thành, phát triển PCTD Hồ Chí Minh 2.3.3 Mơi trường xây dựng phong cách tư trị viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh Mơi trường tồn điều kiện tự nhiên, xã hội có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng hiệu hoạt động xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Thực chất nhân tố mơi trường, mơi trường cơng tác CTV, tồn yếu tố vật chất tinh thần hợp thành chỉnh thể khơng gian thời gian xác định có quan hệ trực tiếp với CTV Kết luận chương 16 Xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh việc làm cần thiết Đây nhận thức đầy đủ nội dung, giá trị cốt lõi PCTD Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo vào hoạt động bồi dưỡng, giáo dục, quản lý, rèn luyện chủ thể, làm hình thành phát triển đặc trưng PCTD CTV dựa theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh, bảo đảm cho đội ngũ hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ giao Hoạt động phụ thuộc vào yếu tố như: Nhân tố chủ thể, nhân tố phương thức, nhân tố mơi trường Mỗi nhân tố đóng vai trò khác nhau, tác động biện chứng trình hình thành phát triển đặc trưng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Chương XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH - THỰC TRẠNG VÀ YÊU CẦU 3.1 Thực trạng xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 3.1.1 Thực trạng vai trị, trách nhiệm chủ thể trị viên hoạt động xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, đại đa số chủ thể có nhận thức đúng, trách nhiệm cao hoạt động xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh, nhiên cịn số chủ thể nhận thức chưa trách nhiệm chưa cao Hai là, đại đa số CTV có nhận thức đúng, trách nhiệm cao hoạt động tự tu dưỡng rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh, nhiên cịn khơng CTV có nhận thức chưa chưa tích cực tự giác hoạt động học tập rèn luyện 3.1.2 Thực trạng nội dung, hình thức mơi trường xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 17 * Thực trạng nội dung, hình thức xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, nội dung xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh toàn diện, phong phú, nhiên, nội dung liên quan trực tiếp đến hoạt động xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh chưa đề cập sâu Hai là, hình thức xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh phong phú, đa dạng, nhiên hình thức chưa thật sát với hoạt động xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh * Thực trạng mơi trường xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, hệ thống chuẩn mực mơ hình PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh chủ thể quan tâm xây dựng Tuy nhiên, mơ hình chưa thực bảo đảm tính tồn diện tính phù hợp với chức trách, nhiệm vụ CTV mơ hình PCTD Hồ Chí Minh Hai là, điều kiện tài liệu nghiên cứu, sách báo, tạp chí liên quan đến phát triển tư duy, tài liệu nghiên cứu, tuyên truyền liên quan đến tư tưởng Hồ Chí Minh, PCTD Hồ Chí Minh bảo đảm tương đối đầy đủ, nhiên tài liệu liên quan trực tiếp đến PCTD Hồ Chí Minh chưa đầy đủ Ba là, quy chế, quy định, chế dân chủ, chế động viên khuyến khích nêu gương thực việc học tập rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh thực tương đối tốt Tuy nhiên, nội dung này, có mặt cịn chưa thực phát huy tối đa 3.1.3 Sự chuyển biến phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Thứ nhất, chuyển biến trình độ tri thức, lực tư phương pháp tư biện chứng vật CTV QĐNDVN Thứ hai, khả vận dụng phương pháp tư biện chứng vật vào giải vấn đề thực tiễn thông qua thực nhiệm vụ theo chức trách CTV QĐNDVN 18 Thứ ba, biểu đặc trưng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Sự chuyển biến PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh kết q trình xây dựng Thơng qua khảo sát tồn q trình xây dựng, thấy nguyên nhân ưu điểm nguyên nhân hạn chế sau: * Nguyên nhân ưu điểm Có chuyển biến tích cực PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân, chủ thể xây dựng từ Ban Chấp hành Trung ương Đảng đến Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phịng Tổng cục Chính trị nhận thức giá trị tầm quan trọng việc xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Các cấp ủy đảng, cán chủ trì, quan trị, uỷ, CTV cấp có chuyển biến mạnh mẽ nhận thức đề cao trách nhiệm tổ chức hoạt động xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Cũng như, quan tâm nghiên cứu tìm nội dung, hình thức, phương pháp xây dựng thiết thực, hiệu Điểm nhấn ngun nhân có tính định trực tiếp đại đa số CTV có nhận thức tinh thần, trách nhiệm ý chí, tâm phấn đấu cao tự tổ chức hoạt động xây dựng tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh * Nguyên nhân hạn chế Thứ nhất, công tác tuyên truyền, giáo dục giá trị, ý nghĩa cần thiết PCTD Hồ Chí Minh cịn có mặt bất cập Hai là, yếu tố đặt móng cho hình thành PCTD CTV cịn hạn chế Bên cạnh đó, phận CTV chưa nhận ghức trách nhiệm chưa cao học tập rèn luyên theo PCTD Hồ Chí Minh Ba là, Việc lượng hoá đặc lượng trưng PCTD Hồ Chí Minh thành tiêu chí phẩm chất, lực tư duy, phương pháp, phong cách cho phù hợp với chức trách nhiệm vụ đặc điểm hoạt động CTV vấn đề khó khăn, cịn chậm triển khai, thiếu tính thống Bốn là, hoạt động bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ CTV đơn vị bị chi phối, chất lượng thực nội dung kế hoạch tu dưỡng, rèn luyện CTV chưa đạt hiệu mong muốn Năm là, môi trường công tác CTV đơn vị sở dễ nảy sinh lối tư cứng nhắc, ngại đổi mới, hạn chế khả sáng tạo, phương pháp tư chủ thể dễ phạm vào giáo điều 19 3.2 Yêu cầu xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 3.2.1 Cụ thể hố đặc trưng phong cách tư Hồ Chí Minh thành tiêu chí cụ thể phong cách tư trị viên cho phù hợp với tính chất, đặc điểm yêu cầu thực nhiệm vụ theo chức trách trị viên 3.2.2 Tạo sức mạnh tổng hợp xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 3.2.3 Bảo đảm tính kế hoạch, thường xuyên, liên tục, kết hợp nhiều hình thức, biện pháp xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Kết luận chương Sự chuyển biến PCTD CTV QĐNDVN có hình thành phát triển, vừa theo chuẩn mực, đặc trưng mơ hình PCTD Hồ Chí Minh, vừa bổ sung yếu tố hệ thống phẩm chất, lực phương pháp tư duy, đặc trưng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh, đáp ứng với yêu cầu xu hướng phát triển chung xã hội cương vị, chức trách, nhiệm vụ CTV thời kỳ Tuy nhiên, qua khảo cứu thực trạng xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh, bên cạnh mặt ưu điểm, hạn chế nhận thức, trách nhiệm chủ thể vào hoạt động tự học tập rèn luyện thân CTV, yếu tố điều kiện môi trường xây dựng Chương NHÓM GIẢI PHÁP CƠ BẢN XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 4.1 Nhóm giải pháp từ phía chủ thể xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 4.1.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc xây dựng phong cách tư trị viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh cho chủ thể 20 Một là, nâng cao nhận thức chủ thể xây dựng thông qua học tập trị, nghiên cứu chuyên đề tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Hai là, nâng cao nhận thức chủ thể thông qua thực thị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Ba là, nâng cao nhận thức cho chủ thể xây dựng thông qua hoạt động thực tiễn đơn vị sở 4.1.2 Phát huy vai trò, trách nhiệm chủ thể xây dựng phong cách tư trị viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh Đối với tổ chức đảng Đối với ủy cấp Đối với quan chức Đối với người huy 4.1.3 Phát huy vai trò nhân tố chủ quan trị viên học tập rèn luyện theo phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, nâng cao nhận thức CTV giá trị cốt lõi PCTD Hồ Chí Minh, tầm quan trọng việc học tập rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Hai là, nâng cao nhận thức CTV tự học tập, tự rèn luyện nhằm hình thành phát triển PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Ba là, xây dựng động cơ, thái độ, trách nhiệm đắn cho CTV hoạt động tự học tập rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Năm là, tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát cấp ủy, huy cấp công tác lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch tự học tập rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh CTV Sáu là, cổ vũ động viên, khích lệ CTV tích cực học tập rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Bảy là, cấp uỷ, huy, quan trị phải quan tâm đến việc tạo điều kiện sở vật chất thời gian cho CTV tự học tập rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh 4.2 Nhóm giải pháp phương thức xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 4.2.1 Đổi mới, nâng cao chất lượng tuyển sinh quân sự, công tác giáo dục, đào tạo trị viên Một là, làm tốt công tác tuyển sinh quân nhằm nâng cao chất lượng đầu vào, tạo sở móng nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo 21 Hai là, chuẩn hóa mơ hình nhân cách, mục tiêu đào tạo CTV theo hướng hình thành phát triển PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Ba là, tiếp tục đổi nội dung, chương trình, phương pháp giáo dục, đào tạo CTV với theo hướng hình thành phát triển PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh 4.2.2 Cập nhật thông tin, bổ sung tri thức khoa học cho trị viên đơn vị sở Một là, đổi nâng cao chất lượng giảng dạy học tập trị CTV đơn vị sở Hai là, thông qua giao, hội nghị thực tiễn hoạt động CTĐ, CTCT để cập nhật thông tin, bổ sung tri thức khoa học cho CTV đơn vị sở 4.2.3 Trau dồi phương pháp tư biện chứng vật rèn luyện cách thức vận dụng phương pháp tư biện chứng vật vào thực tiễn trị viên đơn vị sở Một là, thông qua thực tiễn huấn luyện, quản lý, huy đội để trau dồi rèn luyện cách thức vận dụng phương pháp tư biện chứng vật Hai là, thực luân chuyển công tác CTV đến đơn vị khác nhau, vị trí người cán trị đơn vị Ba là, trau dồi rèn luyện phương pháp tư biện chứng vật thông qua thực tiễn tiến hành hoạt động CTĐ, CTCT 4.2.4 Xác định nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng phong cách tư trị viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh đơn vị sở Một là, xây dựng kế hoạch học tập, bồi dưỡng rèn luyện CTV theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Hai là, quan tâm tới việc xây dựng nội dung học tập, bồi dưỡng rèn luyện CTV theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Ba là, đa dạng hóa vận dụng linh hoạt hình thức, biện pháp học tập, bồi dưỡng rèn luyện CTV theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh 4.2.5 Xây dựng phong cách tư trị viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh thơng qua hoạt động thực tiễn đơn vị sở Một là, thông qua buổi nói chuyện, trao đổi, giới thiệu, học tập tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Hai là, thông qua thực nhiệm vụ theo chức trách, thực nhiệm vụ trị đơn vị, phong trào thi đua, vận động 22 Ba là, thông qua tổ chức mặt hoạt động CTĐ, CTCT đơn vị sở Bốn là, thông qua hoạt động nêu gương cấp với cấp 4.3 Nhóm giải pháp tạo mơi trường, điều kiện xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 4.3.1 Xây dựng hồn thiện mơ hình phong cách tư trị viên đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, nghiên cứu, nắm yêu cầu PCTD người cán bộ, đảng viên Quân đội để lượng hoá thành tiêu chí mơ hình PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Hai là, nghiên cứu, nắm yêu cầu PCTD người cán trị qn đội để lượng hố thành tiêu chí mơ hình PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Ba là, nắm đặc điểm, tính chất, yêu cầu thực nhiệm vụ theo chức trách để lượng hố thành tiêu chí mơ hình PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh 4.3.2 Thực tốt chế, chế độ, sách trị viên Một là, tiếp tục thực có hiệu Nghị số 51/NQ TW Bộ Chính trị khóa IX Nghị 513/NQ - ĐUQSTW Quân ủy Trung ương, tạo chế thúc đẩy phát triển PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Hai là, thực tốt sách bố trí, sử dụng, đánh giá đãi ngộ với CTV có thành tích tốt học tập rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh 4.3.3 Đầu tư sở vật chất phục vụ hoạt động xây dựng phong cách tư trị viên theo phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, tăng cường trang bị tài liệu liên quan đến phát triển tư tài liệu phục vụ việc học tập, nghiên cứu phong cách, PCTD Hồ Chí Minh đơn vị sở Hai là, đầu tư kinh phí cho hoạt động xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh 3.3.4 Xây dựng mối quan hệ quân nhân theo định hướng giá trị đặc trưng phong cách tư Hồ Chí Minh 23 Một là, xây dựng tổ chức, tổ chức đảng vững mạnh làm nòng cốt để phát huy dân chủ kiểm soát dân chủ lan toả đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh mối quan hệ quân nhân Hai là, tơn vinh, xây dựng, nhân rộng điển hình tiêu biểu việc thể theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Ba là, đấu tranh, phê bình tự phê bình với cá nhân có biểu trái với đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Kết luận chương Trong hệ thống giải pháp luận án đề cập, nhóm giải pháp cho chủ thể xây dựng có vai trị quan trọng, định chất lượng hiệu hoạt động xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Nhóm giải pháp phương thức xây dựng có tác động mạnh mẽ, diễn suốt trình học tập, đào tạo học viên người CTV đơn vị sở trực tiếp lãnh đạo, huy, quản lý cấp phân đội Nhóm giải pháp kịp thời bổ sung mảng kiến thức mà CTV thiếu hụt, đồng thời trau dồi phương pháp tư biện chứng vật, rèn luyện cách thức vận dụng phương pháp tư vào thực tiễn công tác, tạo nên ổn định vững dấu ấn riêng cách thức thực phương pháp tư Nhóm giải pháp môi trường xây dựng quan trọng thiếu, nhằm tạo sở, điều kiện khách quan thuận lợi cho việc học tập, rèn luyện, bổ sung, trau dồi yếu tố cấu thành PCTD CTV diễn nhanh chóng Mỗi nhóm giải pháp có vị trí, vai trị khơng ngang có mối quan hệ mật thiết với nhau, phải tiến hành đồng bộ, tránh xem nhẹ tuyệt đối hóa nhóm giải pháp nào, nhằm tạo sức mạnh tổng hợp để hoạt động xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh đạt chất lượng hiệu KẾT LUẬN PCTD Hồ Chí Minh tài sản tinh thần to lớn mà Người để lại cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta Học tập rèn luyện theo PCTD Người có ý nghĩa thiết thực cần thiết người dân Việt Nam Xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh việc làm cần thiết giúp CTV có đủ phẩm chất, lực để hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ người chủ trì trị đơn vị phân đội Quân đội Trên sở làm rõ vấn đề lý luận PCTD, PCTD Hồ Chí Minh, tác giả luận án làm sáng tỏ vấn đề PCTD 24 CTV PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Từ tác giả luận giải thực chất xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Thực vấn đề cần xác định chủ thể xây dựng, nội dung xây dựng, chất liệu, hình thức xây dựng… Qua đó, tác giả khái quát nhân tố quy định đến việc xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Đây trục xuyên suốt mà nội dung luận án tập trung giải Qua khảo sát thực trạng xây dựng, cho thấy: Đại đa số chủ thể nhận thức vị trí tầm quan trọng việc xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh có trách nhiệm cao tổ chức hoạt động xây dựng; xác định phương thức xây dựng phù hợp với đặc thù yêu cầu hoạt động huấn luyện, quản lý, huy đội đơn vị phân đội quân đội Từ kết đó, dẫn đến, đại đa số CTV hình thành đặc trưng PCTD khoa học theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Tuy nhiên, cịn phận chủ thể nhận thức chưa trách nhiệm chưa cao, số yếu tố phương thức xây dựng chưa phù hợp; phận CTV chưa hình thành đặc trưng PCTD khoa học rõ ràng ổn định Để hoạt động xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh thời gian tới mang hiệu quả, luận án đề cập số u cầu có tính nguyên tắc giải pháp sau Về yêu cầu: Bám sát đặc điểm, tính chất yêu cầu thực nhiệm vụ theo chức trách CTV, để cụ thể hoá đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh thành tiêu chí cụ thể PCTD CTV; Tao sức mạnh tổng hợp xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh; Bảo đảm tính kế hoạch, phải thường xuyên, liên tục, kết hợp nhiều hình thức, biện pháp xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Những yêu cầu cụ thể hóa ba nhóm giải pháp bản: Nhóm giải pháp từ phía chủ thể xây dựng PCTD CTV Nhóm giải pháp phương thức xây dựng PCTD CTV Nhóm giải pháp tạo điều kiện, môi trường xây dựng PCTD CTV Xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh vấn đề lớn, phức tạp cần thiết điều kiện nay, địi hỏi phải nghiên cứu bản, có hệ thống sâu sắc nhiều phương diện khác nhau, với cộng tác nhiều nhà khoa học Giải nhiệm vụ này, tác giả luận án bước đầu nêu 25 số vấn đề có ý nghĩa phương pháp luận hy vọng nhà khoa học Quân đội quan tâm nghiên cứu, làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn vấn đề này, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ CTV Quân đội, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội vững mạnh trị giai đoạn  ... kiện xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 4.3.1 Xây dựng hồn thiện mơ hình phong cách tư trị viên đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong. .. XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 4.1 Nhóm giải pháp từ phía chủ thể xây dựng phong cách tư trị viên Quân. .. dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 14 Xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh hoạt động chủ