Gi¸o viªn: Cao Thi Thanh HuyÒn Tæ Khoa häc X· Héi - Tr­êng THCS §ång Xu©n NhiÖt liÖt chµo mõng Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ 1. Trong các câu sau, câu nào không phải là câu bị động? 1. Trong các câu sau, câu nào không phải là câu bị động? A. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có. A. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có. B. Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có. B. Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có. C. Ta được văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có. C. Ta được văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có. D. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có D. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có . . 2. Trong các câu sau, câu nào là câu bị động? 2. Trong các câu sau, câu nào là câu bị động? A. Hoài Thanh viết “ Thi nhân Việt Nam” năm 1942. A. Hoài Thanh viết “ Thi nhân Việt Nam” năm 1942. B. “ Thi nhân Việt Nam” được Hoài Thanh viết năm 1942. B. “ Thi nhân Việt Nam” được Hoài Thanh viết năm 1942. C. Nhà nước tặng Hoài Thanh giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật năm 2000. C. Nhà nước tặng Hoài Thanh giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật năm 2000. D. Độc giả văn chương rất yêu mến các tác phẩm phê bình văn học của Hoài Thanh. D. Độc giả văn chương rất yêu mến các tác phẩm phê bình văn học của Hoài Thanh. 3.Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại trong mỗi đoạn văn 3.Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại trong mỗi đoạn văn nhằm mục đích gì? nhằm mục đích gì? A. Để câu văn đó nổi bật hơn. A. Để câu văn đó nổi bật hơn. B. Để liên kết đoạn văn trước đó với đoạn văn đang triển khai. B. Để liên kết đoạn văn trước đó với đoạn văn đang triển khai. C. Để câu văn đó đa nghĩa hơn. C. Để câu văn đó đa nghĩa hơn. D. Để tránh lặp lại kiểu câu và liên kết các câu trong đoạn văn thành một mạch văn thống nhất. D. Để tránh lặp lại kiểu câu và liên kết các câu trong đoạn văn thành một mạch văn thống nhất. C. B. D. TiÕt 100 ChuyÓn ®æi c©u chñ ®éng thµnh c©u bÞ ®éng ( TiÕp theo ) TiÕt 100 ChuyÓn ®æi c©u chñ ®éng thµnh c©u bÞ ®éng ( TiÕp theo) I. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 1. Bài tập: (sgk/64) a. Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã được hạ xuống từ hôm “ hoá vàng”. b. Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã hạ xuống từ hôm “ hoá vàng”. c. Người ta đã hạ cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải xuống từ hôm “ hoá vàng”. * Câu a – b: - Giống nhau: + Miêu tả một sự việc. + Đều là câu bị động. - Khác nhau: + Câu a: có dùng từ “được”. + Câu b: không dùng từ “được”. * Câu c: có cùng nội dung miêu tả với câu a và b.  Là câu chủ động tương ứng với 2 câu bị động a và b. TiÕt 100 ChuyÓn ®æi c©u chñ ®éng thµnh c©u bÞ ®éng ( TiÕp theo) I. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 1. Bài tập: (sgk/64) * Có 2 cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. - Cách 1: Câu chủ động Từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động (1) Từ chỉ hoạt động Từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động (2) (3) Công nhân may áo. Áo đ ược công nhân may xong. Câu bị động Từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động (3) Bị hay được (BĐ) Từ (cụm từ)chỉ chủ thể của hoạt động Từ chỉ hoạt động (1) (2) TiÕt 100 ChuyÓn ®æi c©u chñ ®éng thµnh c©u bÞ ®éng ( TiÕp theo) I. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 1. Bài tập: (sgk/64) - Cách 2: Câu chủ động Từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động Từ (cụm từ) chỉ hoạt động Từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động (3) (2) (1) Công nhân may áo. Câu bị động Từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động Từ (cụm từ)chỉ hoạt động không bắt buộc có từ chỉ chủ thể của hoạt động (3) (2) Áo may (xong). TiÕt 100 ChuyÓn ®æi c©u chñ ®éng thµnh c©u bÞ ®éng ( TiÕp theo) I. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 1. Bài tập: (sgk/64) * Có 2 cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. - Cách 1: - Cách 2: * Phân biệt câu bị động với câu bình thường chứa các từ “được”, “ bị”. a. Bạn em được giải nhất trong kỳ thi học sinh giỏi. b. Tay em bị đau.  2 câu tuy cùng dùng từ “ bị”. “được” nhưng không phải là câu bị động. Vì không có câu chủ động tương ứng. 2. Kết luận. Tiết 100 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( Tiếp theo) I. Cỏch chuyn i cõu ch ng thnh cõu b ng. 1. Bi tp: - Có 2 cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. + Chuyển từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu và thêm các từ bị, được vào sau từ (cụm từ ) ấy. + Chuyển từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ hoặc biến từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động thành 1 bộ phận không bắt buộc trong câu. - Không phải câu nào có từ bị - được đều là câu bị động. TiÕt 100 ChuyÓn ®æi c©u chñ ®éng thµnh c©u bÞ ®éng ( TiÕp theo) I. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 1. Bài tập: (sgk/64) 2. Kết luận. Ghi nhớ sgk / 64. Bài tập nhanh: a. Hãy chuyển câu sau thành câu bị động. Hoài Thanh viết “Ý nghĩa văn chương” từ những năm đầu thế kỉ XX.  “Ý nghĩa văn chương” được Hoài Thanh viết từ những năm đầu thế kỉ XX. b. Nối một cụm từ ở cột A với một cụm từ ở cột B sao cho thích hợp. A B A1. Câu bị động có từ “được”. A2. Câu bị động có từ “bị”. B1.Hàm ý đánh giá tiêu cực về 1 sự việc được nói đến trong câu. B2. Hàm ý đánh giá tích cực về 1 sự việc được nói đến trong câu. Tiết 100 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( Tiếp theo) I. Cỏch chuyn i cõu ch ng thnh cõu b ng. 1. Bi tp: 2. Kt lun. Ghi nh sgk / 64. II. Luyn tp. Bi tp 1: Chuyn cõu ch ng thnh cõu b ng theo hai kiu khỏc nhau. b. Người ta làm tất cả cánh cửa chùa bằng gỗ lim. c. Chàng kị sĩ buộc con ngựa bạch bên gốc đào. d. Người ta dựng một lá cờ đại ở giữa sân. a. Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII. [...]... dựng ở giữa sân - Một lá cờ đại dựng ở giữa sân Tiết 100 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( Tiếp theo) II Luyn tp BT2: Chuyển đổi câu chủ động thành hai câu bị động có chứa từ b, c Cho biết sắc thái ý nghĩa giữa câu dùng từ b với câu dùng từ c? a Thầy giáo phê bình em - Em được thầy giáo phê bình Sắc thái ý nghĩa tích cực - Em bị thầy giáo phê bình Sắc thái ý nghĩa tiêu cực b Người ta... người đang bị đe doạ: chất thải công nghiệp làm vẩn đục các dòng sông, tai nạn của các con tàu chở dầu làm ô nhiễm hàng vạn cây số bờ biển các nước Câu bị động dùng từ bị nói về sự việc diễn ra với sắc thái tiêu cực Không thể thay thế những trường hợp dùng từ bị bằng từ được xin chân thành cảm ơn các thầy cô và các em học sinh đã chú ý lắng nghe ! Tiết 100 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (... Ngôi nhà ấy bị người ta phá bỏ Sắc thái ý nghĩa tiêu cực c Trào lưu đô thị hoá đã thu hẹp sự khác biệt giữa thành thị với nông thôn - Sự khác biệt giữa thành thị với nông thôn đã được trào lưu đô thị hoá đã thu hẹp Sắc thái ý nghĩa tích cực - Sự khác biệt giữa thành thị với nông thôn bị trào lưu đô thị hoá đã thu hẹp Sắc thái ý nghĩa tiêu cực Tiết 100 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( Tiếp...Tiết 100 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( Tiếp theo) I Cỏch chuyn i cõu ch ng thnh cõu b ng II Luyn tp Bi tp 1: Chuyn cõu ch ng thnh cõu b ng theo hai kiu khỏc nhau a Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII... Luyn tp BT3: Vì sao trong đoạn văn dưới đây dùng nhiều câu bị động với từ bi? Có thể thay thế những trường hợp dùng từ bị bằng từ được không? Việc khai thác tài nguyên trong lòng đất không có kế hoạch hoặc chỉ vì lợi ích trư ớc mắt, không tuân thủ quy luật tự nhiên đã gây ra nhiều hậu quả xấu Nhiều vùng đất màu mỡ bị phá hoại, nhiều khu rừng bị đốt cháy trụi Nạn đốt rừng bừa bãi, nhất là rừng đầu . câu chủ động thành câu bị động. 1. Bài tập: (sgk/64) * Có 2 cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. - Cách 1: Câu chủ động Từ (cụm từ) chỉ chủ. Hoài Thanh. 3.Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại trong mỗi đoạn văn 3.Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại