Tiết 94: Tìm giá trị phân số số cho tríc Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Kim Trường THCS Yờn Thng Kiểm tra cũ Bài 1: Đổi số sau phân số: 51 5,1 = 0,25 = 10 60  60% = 100 25  10 62,5% = 62,5 625  100 1000 Bài 2: a) Nêu cách nhân số với phân số? Viết b a.b dạng tỉng qu¸t a  c c b) ¸p dơng tÝnh: 76 76.3  19.3 57 4 Trường THCS Yờn Thng Tiết 94: Tìm giá trị phân số cđa mét sè cho tríc VÝ dơ Líp 6A cã 45 häc sinh, ®ã 2/3 sè häc sinh thích đá bóng, 60% thích đá cầu, 2/9 thích chơi bóng bàn 4/15 thích chơi bóng chuyền Tính số học sinh lớp 6A thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền HÃy tóm tắt đề trên? Trng THCS n Thường a) Tãm t¾t Líp 6A cã 45 hs Thích bóng đá 60% Thích đá cầu Thích bóng bàn Thích 15 bóng chuyền Hỏi số học sinh thích loại? b) Bài giải + Số học sinh thích đá bóng bằng: 45 30 60 + Số học sinh thích đá cÇu b»ng: 45.60% 45 27 100 +Sè häc sinh thích chơi bóng bàn: 45 10 +Số học sinh thÝch bãng chuyÒn b»ng: 45 15 12 =>VËy, muèn tìm giá trị phân số cho trớc b ta làm nào? m n số Quy tắc a) Quy tắc (sgk- trang 51) m Muốn tìm sè b cho tríc, n m Ta tÝnh b n (m,n  N, n ≠ 0) b) ¸p dơng ?2 t×m: a) Cđa 76 b) 62,5% cđa 96 tÊn c) 0,25 cña giê Trường THCS Yên Thường Củng cố Bài 1: Đố: Đức tính quý báu HÃy tìm giá trị biểu thức sau, điền chữ dòng với biểu thức vào cho thích hợp Sau thêm dấu, em tìm đức tính qúy báu ngêi cña 8,7 cña 5,1 H N 3 - 11 cña U 48%cña 50 ¢ 6 5,8 11,9 24 5,8 11,9 24 - 11 21 H ¢ N H Ë N Trường THCS Yên Thường U Bài 2: Trò chơI Ai nhanh hơ\n Có hộp A B, hộp đựng 24 phần quà đội chơi, đội có học sinh Lần lợt bạn thứ lấy số phần quà 1/6 số quà để sang hộp thứ Lần 2: bạn thứ lấy số phần quà 50% số quà để sang hộp thứ Lần 3: Bạn thứ lấy số phần quà 0.25 số quà để sang hộp thứ Đội nhanh lấy số phần quà đội chiến thắng Nếu đội nhanh mà lấy số phần quà sai mà đội lại lấy đội lại thắng 24 A 612 12 46 B Trường THCS Yên Thường Dặn dò - Học thuộc quy tắc tìm giá trị phân số số cho trớc - Làm bµi tËp 116, 117, 118 SGK - Giê sau mang máy tính cá nhân Trng THCS Yờn Thng Trng THCS n Thường 10 KiĨm tra bµi cị Bµi 1: Đổi số sau phân số: 51 1,5 = 0,25 = 10 60  60% = 100 62,5 = 25  10 62,5 625 100 1000 Bài 2: a) Nêu cách nh©n mét sè víi mét ph©n sè? ViÕt b a.b dạng tổng quát a c c b) áp dụng tÝnh: 76 76.3  19.3 57 4 Trường THCS n Thường 11 KiĨm tra bµi cị Bµi 1: Đổi số sau phân số: 25 51  1,5 = 0,25 = 10 10 60 62,5 625  60% = 62,5 = 100 1000 100 Bài 2: a) Nêu cách nhân số với phân số? Viết b a.b dạng tổng qu¸t a  c c b) ¸p dơng tÝnh: 76 76.3  19.3 57 4 Trường THCS Yên Thng 12 Kiểm tra cũ Bài 1: Đổi sè sau ph©n sè: 25 51  1,5 = 0,25 = 10 10 60 62,5 625  60% = 62,5 = 100 1000 8 100 Bài 2: a) Nêu cách nhân số với phân số? Viết b a.b dạng tổng quát a  c c b) ¸p dơng tÝnh: 76 76.3  19.3 57 4 Trường THCS Yên Thường 13 ... tìm giá trị phân số cđa mét sè cho tríc - Lµm bµi tËp 11 6, 11 7, 11 8 SGK - Giê sau mang m¸y tÝnh c¸ nh©n Trường THCS Yên Thường Trường THCS Yên Thường 10 Kiểm tra cũ Bài 1: Đổi số sau ph©n sè: 51. .. Trường THCS Yên Thường 11 Kiểm tra cũ Bài 1: Đổi số sau ph©n sè: 25 51  1, 5 = 0,25 = 10 10 60 62,5 625  60% = 62,5 = 10 0 ? ?10 00 8 10 0 Bài 2: a) Nêu cách nhân số với phân số? Viết b a.b dạng tổng... 76.3  ? ?19 .3 57 4 Trường THCS Yên Thường 12 KiÓm tra cũ Bài 1: Đổi số sau ph©n sè: 25 51  1, 5 = 0,25 = 10 10 60 62,5 625  60% = 62,5 = 10 0 ? ?10 00 8 10 0 Bµi 2: a) Nêu cách nhân số với phân số?