Tiết 2: Luyện từ câu Tiết 54: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức đên học hình thành - Biết tác dụng câu khiến, xác định - Hiểu cách đặt câu khiến câu khiến văn - Luyện tập đặt câu khiến với tình khác - Nói câu khiến với giọng điệu phù hợp I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu cách đặt câu khiến - Luyện tập đặt câu khiến với tình khác Kỹ năng: Nói câu khiến với giọng điệu phù hợp Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: + HS đặt câu khiến + Câu khiến dùng để làm gì? Cuối câu khiến có dấu gì? - HS nhận xét Phát triển bài: I Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu, đoạn văn + Động từ câu: nhà vua Long - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương từ nào? Vương - Động từ: hoàn + GV tổ chức cho HS làm mẫu -VD: Nhà vua hoàn gươm lại cho - Thêm từ: hãy, đừng, chớ, nên, phải Long Vương! vào trước động từ để câu kể thành câu khiến - HS nêu yêu cầu -Thêm từ: ,thôi ,nào vào cuối câu * GV: thêm từ thích hợp vào cuối câu để câu kể thành câu khiến - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thêm từ thích hợp vào đầu câu để câu kể thành câu khiến - HS đọc lại câu bảng * GV: đưa bảng phụ kết luận: Với yêu cầu đề nghị mạnh dùng: hãy, đừng, chớ, nên , phải đầu câu Cuối câu nên dùng dấu chấm than - Với yêu cầu đề nghị nhẹ nhàng cuối câu nên đặt dấu chấm - Cho HS quan sát bảng phụ Có cách để đặt câu khiến? II Ghi nhớ: SGK/93 - HS nêu ghi nhớ - Đặt câu khiến III Luyện tập * Bài ( 93) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm vào BT.4HS làm bảng nhóm - Gọi HS nhận xét , bổ sung - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - Xin nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - HS đặt câu - 2HS đọc lại câu bảng - Có cách để đặt câu khiến - HS đọc ghi nhớ - HS nối tiếp đặt câu - HS đọc yêu cầu - HS trình bày làm VD* Thanh lao động - Thanh phải lao động! - Thanh nên lao động! - Thanh lao động - Xin lao động - HS nhận xét, bổ sung * Bài ( 93) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cho HS thảo luận cặp - Hết thời gian trình bày - HS đọc yêu cầu nội dung - HS lên bảng trình bày a Ngân cho tớ mượn bút cậu với! - Ngân cho tớ mượn bút nào! - Tớ mượn cậu bút nhé! - làm ơn cho mượn bút đi! b Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn Hương ạ! - Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Hương ạ! c Nhờ giúp cháu nhà bạn Toàn ạ! - Xin giúp cháu nhà bạn Toàn đâu ạ! - HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS nhận xét * Bài ( 93) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm VBT, HS làm bảng - Cậu giúp giải tốn nhóm nhé! - Chúng làm tập - Chúng chơi nhẩy dây nào! - Xin mẹ tha lỗi cho con! - Mong bạn bỏ qua cho - Gọi HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét * Bài 4( 93) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Quan sát để nêu tình - HS tự làm - Gọi HS nêu - HS nêu - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét Kết luận: + Có cách để đặt câu - HS trả lời khiến? + Khi nói câu khiến giọng điệu phải nào? - Nhận xét học ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ...vào trước động từ để câu kể thành câu khiến - HS nêu yêu cầu -Thêm từ: ,thơi ,nào vào cuối câu * GV: thêm từ thích hợp vào cuối câu để câu kể thành câu khiến - Gọi HS đọc... cầu HS thêm từ thích hợp vào đầu câu để câu kể thành câu khiến - HS đọc lại câu bảng * GV: đưa bảng phụ kết luận: Với yêu cầu đề nghị mạnh dùng: hãy, đừng, chớ, nên , phải đầu câu Cuối câu nên dùng... làm vào BT.4HS làm bảng nhóm - Gọi HS nhận xét , bổ sung - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - Xin nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - HS đặt câu - 2HS đọc lại câu bảng - Có cách để đặt câu