Đang tải... (xem toàn văn)
ào tạo về việc ban hành Quy chế Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ Công văn số 2224KHSGDĐT ngày 25 tháng 10 năm 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc Trăng về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 20162017; Căn cứ Kế hoạch số 306KHNK ngày 08 tháng 12 năm 2016 của Trường THPT Nguyễn Khuyến về công tác bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên năm học 2016 – 2017; Căn cứ Kế hoạch BDTX năm học 2016 – 2017 của cá nhân qua các Môđun THPT 16, Môđun THPT 19, Môđun THPT 23, Môđun THPT 35, Môđun THPT 41. Qua thời gian học tập, tự bồi dưỡng bản thân thu nhận được kết quả như sau: A. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BDTX I. Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung cơ bản. 1. Nội dung bồi dưỡng 1: a. Thời lượng: 30 tiếtnăm họcgiáo viên. b. Nội dung: Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Nghị quyết của Đảng các cấp; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện trong năm học 20162017. Học tập chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nêu cao tinh thần trách nhiệm, phong cách gương mẫu, nói đi đôi với làm”. Học tập Nghị quyết số 29NQTW ngày 04112013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 882014QH13 ngày 28112014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404QĐTTg ngày 2732015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. 2. Nội dung bồi dưỡng 2: a. Thời lượng: 30 tiếtnăm họcgiáo viên. b. Nội dung: Một số vấn đề về dạy học theo định hướng đổi mới chương trình và sách giáo khoa phù hợp với địa phương. II. Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3): 1. Thời lượng: 60 tiếtnăm họcgiáo viên. 2. Nội dung: Môđun THPT 16 (15 tiết). Môđun THPT 20 (15 tiết). Môđun THPT 30 (15 tiết). Môđun THPT 35 (15 tiết). B. KẾT QUẢ THỰC HIỆN BDTX I. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 1: (30 TIẾT) 1. Tên nội dung bồi dưỡng Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Nghị quyết của Đảng các cấp; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện trong năm học 20162017. Học tập chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nêu cao tinh thần trách nhiệm, phong cách gương mẫu, nói đi đôi với làm”. Học tập Nghị quyết số 29NQTW ngày 04112013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 882014QH13 ngày 28112014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404QĐTTg ngày 2732015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. 2. Thời gian bồi dưỡng: trong suốt năm học 2016 – 2017. 3. Hình thức bồi dưỡng Tham khảo các tài liệu BDTX kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn và các đợt tập huấn, giao lưu với các trường; theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet). 4. Kết quả đạt được Bản thân thường xuyên theo dõi các tin tức về đời sống, chính trị, xã hội, giáo dục trên các chương trình thời sự từ VTV1, trên các báo tuổi trẻ, giáo dục, báo địa phương, Nội san của Ban tuyên, trên các trang web online chính thống như http:tuoitre.vn, https:www.soctrang.gov.vnwpsportal, http:dangcongsan.vn, https:thuvienphapluat.vn... Quán triệt Chỉ thị 05CTTW ngày 1552016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Thực hiện nghiêm túc Học tập Nghị quyết số 29NQTW ngày 04112013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 882014QH13 ngày 28112014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404QĐTTg ngày 2732015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Bên cạnh đó, bản thân cũng đã tham gia học tập các chuyên đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cụ thể: ngày 20102016 tham gia học trực tuyến tại Thị ủy về Học tập đạo đức, phong cách, tư tưởng Hồ Chí Minh; Học tập chuyên đề “Những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ chí Minh” và đã làm cam kết làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017. II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2: (30 TIẾT) 1. Tên nội dung bồi dưỡng Một số vấn đề về dạy học theo định hướng đổi mới chương trình và sách giáo khoa phù hợp với địa phương. 2. Thời gian bồi dưỡng: trong suốt năm học 2016 – 2017. 3. Hình thức bồi dưỡng Tham khảo các tài liệu BDTX kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn và các đợt tập huấn, giao lưu với các trường; theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet). 4. Kết quả đạt được Thực hiện việc dạy học theo định hướng đổi mới chương trình và sách giáo khoa phù hợp với địa phương: Thực hiện việc dạy học và ôn tập trên lớp theo các chủ đề, chuyên đề. Dự các buổi sinh hoạt chuyên đề đầy đủ ở tổ để rút kinh nghiệm và bản thân thực hiện trên các lớp. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, đẩy mạnh tổ chức các hoạt động cho học sinh trong các tiết dạy. Cho các lớp giảng dạy báo cáo. Tăng cường công tác dự giờ các giáo viên trong tổ giờ để học hỏi, trao đổi rút kinh nghiệm phương pháp giảng dạy và giáo dục học sinh. Lồng ghép tích hợp những nội dung phù hợp với địa phương: Tổ chức hội thao. Đưa một số bài giảng lên trang web trường học kết nối để các em học sinh có thể tham khảo.
SỞ GD VÀ ĐT SÓC TRĂNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN KHUYẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016 - 2017 Họ tên giáo viên: Lý Rươn Ngày tháng năm sinh: 1/1/1986 Năm vào ngành: 2011 Trình độ chuyên môn: Cử nhân Tổ chuyên môn: Sinh – KTNN – TD Môn dạy: Thể dục Chức vụ: Giáo viên Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Công văn số 2224/KH-SGDĐT ngày 25 tháng 10 năm 2016 Sở Giáo dục Đào tạo Sóc Trăng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2016-2017; Căn Kế hoạch số 306/KH-NK ngày 08 tháng 12 năm 2016 Trường THPT Nguyễn Khuyến công tác bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên năm học 2016 – 2017; Căn Kế hoạch BDTX năm học 2016 – 2017 cá nhân qua Môđun THPT 16, Môđun THPT 19, Môđun THPT 23, Môđun THPT 35, Môđun THPT 41 Qua thời gian học tập, tự bồi dưỡng thân thu nhận kết sau: A NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BDTX I Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung Nội dung bồi dưỡng 1: a Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên b Nội dung: Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Nghị Đảng cấp; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo thực năm học 2016-2017 Học tập chuyên đề học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016: “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần trách nhiệm, phong cách gương mẫu, nói đơi với làm” Học tập Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Nội dung bồi dưỡng 2: a Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên b Nội dung: Một số vấn đề dạy học theo định hướng đổi chương trình sách giáo khoa phù hợp với địa phương II Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3): Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên Nội dung: - Môđun THPT 16 (15 tiết) - Môđun THPT 20 (15 tiết) - Môđun THPT 30 (15 tiết) - Môđun THPT 35 (15 tiết) B KẾT QUẢ THỰC HIỆN BDTX I NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 1: (30 TIẾT) Tên nội dung bồi dưỡng Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Nghị Đảng cấp; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo thực năm học 2016-2017 Học tập chuyên đề học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016: “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần trách nhiệm, phong cách gương mẫu, nói đôi với làm” Học tập Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Thời gian bồi dưỡng: suốt năm học 2016 – 2017 Hình thức bồi dưỡng Tham khảo tài liệu BDTX kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn đợt tập huấn, giao lưu với trường; theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet) Kết đạt Bản thân thường xuyên theo dõi tin tức đời sống, trị, xã hội, giáo dục chương trình thời từ VTV1, báo tuổi trẻ, giáo dục, báo địa phương, Nội san Ban tuyên, trang web online thống http://tuoitre.vn/, https://www.soctrang.gov.vn/wps/portal/, http://dangcongsan.vn/, https://thuvienphapluat.vn/ Quán triệt Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Thực nghiêm túc Học tập Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Bên cạnh đó, thân cũng tham gia học tập chuyên đề tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cụ thể: ngày 20/10/2016 tham gia học trực tuyến Thị ủy Học tập đạo đức, phong cách, tư tưởng Hồ Chí Minh; Học tập chuyên đề “Những nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ chí Minh” làm cam kết làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017 II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2: (30 TIẾT) Tên nội dung bồi dưỡng Một số vấn đề dạy học theo định hướng đổi chương trình sách giáo khoa phù hợp với địa phương Thời gian bồi dưỡng: suốt năm học 2016 – 2017 Hình thức bồi dưỡng Tham khảo tài liệu BDTX kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn đợt tập huấn, giao lưu với trường; theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet) Kết đạt Thực việc dạy học theo định hướng đổi chương trình sách giáo khoa phù hợp với địa phương: - Thực việc dạy học ôn tập lớp theo chủ đề, chuyên đề - Dự buổi sinh hoạt chuyên đề đầy đủ tổ để rút kinh nghiệm thân thực lớp - Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, đẩy mạnh tổ chức hoạt động cho học sinh tiết dạy Cho lớp giảng dạy báo cáo - Tăng cường công tác dự giáo viên tổ để học hỏi, trao đổi rút kinh nghiệm phương pháp giảng dạy giáo dục học sinh - Lồng ghép tích hợp nội dung phù hợp với địa phương: Tổ chức hội thao - Đưa số giảng lên trang web trường học kết nối để em học sinh tham khảo III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 3: (60 TIẾT) Tên nội dung bồi dưỡng + Hồ sơ dạy học (Môđun THPT16): Xây dựng hồ sơ dạy học cấp THPT; Sử dụng, bảo quản bổ sung hồ sơ dạy học; Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng, bổ sung thông tin lưu giữ hồ sơ dạy học (15 tiết) + Sử dụng thiết bị dạy học THPT (Môđun THPT20): Muc tiêu sử dụng; cách sử dung; cách bảo quản; hiệu qủa sau sử dụng (15 tiết) + Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh THPT (Môđun THPT30): Mục tiêu đánh giá; Nguyên tắc đánh giá; Nội dung đánh giá; Phương pháp kĩ thuật đánh giá (15 tiết) + Giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT (Môđun THPT35): Quan niệm phân loại kỹ sống; Vai trò mục tiêu giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT; Nội dung nguyên tắc giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT; Phương pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT qua môn học hoạt động giáo dục (15 tiết) Thời gian bồi dưỡng: Trong suốt năm học 2016 – 2017 Hình thức bồi dưỡng Tham khảo tài liệu BDTX kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn đợt tập huấn, giao lưu với trường; theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet) Kết đạt Hồ sơ dạy học (Môđun THPT 16): Xây dựng hồ sơ dạy học cấp THPT; Sử dụng, bảo quản bổ sung hồ sơ dạy học; Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng, bổ sung thông tin lưu giữ hồ sơ dạy học (15 tiết) - Sổ dự giờ: ghi đánh giá GV tiết dạy đồng nghiệp theo tiêu chí tiết dạy nhằm rút kinh nghiệm học hỏi trau chun mơn nghiệp vụ q trình công tác - Giáo án: Soạn đầy đủ, với phân phối chương trình tổ Thường xuyên cập nhật, bổ sung nội dung để phù hợp với tình hình thực tiễn - Sổ báo giảng: ghi phù hợp với thời khóa biểu nhà trường Nội dung ghi chi tiết cho từng tiết dạy: lớp dạy, tiết, tên dạy, sử dụng thiết bị dạy học - Sổ điểm cá nhân: sử dụng phần mềm SMAS nhập đầy đủ cột điểm kiểm tra thường xuyên định kì sau em kiểm tra xong thời gian tuần - Sổ mượn thiết bị dạy học: khai báo đầy đủ vào phiếu theo dõi cho cán quản lý thiết bị có tiết giảng dạy thực hành - Sổ Hội họp cá nhân: ghi chép đầy đủ nội dung họp đợt tập huấn chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn + Các phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực mơn Tham thi Bộ GDĐT phát động như: Dạy học chủ đề tích hợp; Vận dụng kiến thức liên mơn giải tình huống; Cuộc thi Khoa học – Kỹ thuật + Các kỹ sử dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học; Soạn giảng điện tử tham gia giảng dạy lớp Sử dụng thiết bị dạy học THPT (Môđun THPT20): Muc tiêu sử dụng; cách sử dung; cách bảo quản; hiệu qủa sau sử dụng (15 tiết) Mục tiêu bồi dưỡng mô đun: - Bản thân tìm tòi, học hỏi cách sử dụng từng loại thiết bị dạy học trường THPT - Sử dụng sáng tạo số loại hình thiết bị dạy học trường THPT - Góp phần nâng cao tính trực quan q trình dạy học, giúp học sinh nhận việc, tượng, khái niệm cách cụ thể hơn, dễ dàng Thiết bị dạy học nguồn tri thức với tư cách phương tiện chứa đựng chuyển tải thông tin hiệu đến học sinh - Hướng dẫn hoạt động nhận thức học sinh thông qua việc đặt câu hỏi gợi mở Sử dụng thiết bị dạy học: - Kết hợp sử dụng thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học làm tăng hiệu dạy học - Một số loại hình thiết bị dạy học mơn + Tranh ảnh giáo khoa phóng to + Vật thật: Quả tạ, bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, vợt cầu lơng, trái cầu lông, cầu đá + Đoạn phim kỹ thuật nhảy cao, nhảy xa, đánh cầu, đánh bóng… + Phần mềm dạy học: Power point, word, excel, Violet, thiết kế giảng elearning… - Sử dụng thiết bị dạy học dùng chung: máy tính, máy chiếu đa năng, máy chiếu tương tác, máy chiếu vật thể dạy học - Có kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học hàng tuần sử dụng từng loại thiết bị dạy học trường THPT cách có hiệu Cách bảo quản thiết bị dạy học: - Trước đem sử dụng phải kiểm tra chất lượng lẫn số lượng - Sau GV giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng cho hs xong, GV nhắc nhở hs cách bảo quản thiết bị suốt trình thực hành - Kết thúc tiết học GV kiểm tra lại chất lượng lẫn số lượng, vệ sinh cho trước đem vơ phòng cất giữ Kết đạt được: - Thấy tầm quan trọng đồ dụng dạy học tiết học - Hiệu cao cho hs từ khám phá - Biết sử dụng đối tượng nội dung môn học - Biết cách bảo quản vệ sinh tốt dung Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh THPT (Môđun THPT30): Mục tiêu đánh giá; Nguyên tắc đánh giá; Nội dung đánh giá; Phương pháp kĩ thuật đánh giá (15 tiết) Mục tiêu đánh giá: - Phân tích ý nghĩa việc xác định mục tiêu đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh THPT Thứ nhất, giúp q trình đánh giá vận hành có chất lượng hiệu quả, khơng chệch hướng; Thứ hai, chuẩn để đánh giá sản phẩm ngưởi mà trình giáo dục mang lại, xem sản phẩm đạt chuẩn mức - Tìm hiểu để xác định mục tiêu đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh THPT - Xác định mục tiêu đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh THPT Nguyên tắc đánh giá: - Nguyên tắc đảm bảo tính tồn diện - Ngun tắc đảm bảo tính khách quan, cơng - Ngun tắc đảm bảo tính phát triển tính nhân văn - Nguyên tắc đảm bảo tính xác, rõ ràng, cơng khai, chất lương - Nguyên tắc bảo đảm phối hợp phương pháp, kĩ thuật đánh giá - Nguyên tắc đảm bảo phối hợp kết hợp lực lượng giáo dục trình đánh giá Nội dung đánh giá: - Về thái độ hành vi đạo đức: Giáo viên chủ nhiệm ghi rõ phẩm chất trội học sinh: trung thực, lễ độ, giản dị, khiêm tốn, khoan dung, nhân - Ứng xử mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo, với bạn bè quan hệ xã hội - Ý thức phấn đấu vươn lên học tập - Kết tham gia lao động, hoạt động tập thể lớp, trưởng hoạt động xã hội - Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh bảo vệ mơi trưởng PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ KẼT QUÀ RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - Xác định nội dung đánh giá - Xây dụng phiếu đánh giá - Đánh giá lớp - Lấy ý kiến giáo viên môn thành viên khác Hội đồng - Giáo vĩên nhiệm tiếp thu điều chỉnh việc xếp loại hanh kiểm sổ học sinh mà giáo vĩên môn thành vĩên khác trưởng cỏ ý kiến góp ý thêm - Trình Hiệu trưởng nhà trưởng duyệt kết đánh giá - Ghi nhận xét vào học bạ từng học sinh Thông báo kết xếp loại hanh kiểm duyệt cho học sinh gia đình học sinh biết giở sinh hoạt lớp họp cuối học kì, cuối năm Giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT (Môđun THPT 35): Quan niệm phân loại kỹ sống; Vai trò mục tiêu giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT; Nội dung nguyên tắc giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT; Phương pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT qua môn học hoạt động giáo dục (15 tiết) - Đem lại thành công, hạnh phúc cho người ngày nâng cao chất lượng sống - Ứng xử hiệu có trách nhiệm sống ngày - Tạo mối quan hệ tích cực hợp tác lành mạnh đem lại niềm vui, xây dựng quan hệ tốt đẹp học sinh với học sinh học sinh với giáo viên - Thay đổi thói quen xấu, tạo thói quen tốt tăng cường lực tâm lý xã hội - Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền sinh hoạt cờ cho học sinh biết: Chào hỏi, cám ơn xin lỗi - Trong trình giảng dạy thường xuyên tổ chức cho em tham gia trò chơi củng cố kiến thức như: Giải từ khóa chữ, tam thất ghép hình IV ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI Người đánh giá Tự đánh giá Tổ môn Hiệu trưởng Điểm ND3 Điểm Điểm ND1 ND2 9 Modun 16 Modun Modun 20 30 Modun 35 Điểm TB BDTX Xếp loại 8.7 Giỏi Trên thu hoạch BDTX thân thực suốt năm học 2016 – 2017 Vĩnh Châu, ngày 22 tháng năm 2017 NGƯỜI BÁO CÁO Lý Rươn Nhận xét tổ chuyên môn: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Vĩnh Châu, ngày tháng năm 2017 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nhận xét Ban giám hiệu: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Vĩnh Châu, ngày tháng năm 2017 HIỆU TRƯỞNG ... tiết/năm học/giáo viên Nội dung: - Môđun THPT 16 (15 tiết) - Môđun THPT 20 (15 tiết) - Môđun THPT 30 (15 tiết) - Môđun THPT 35 (15 tiết) B KẾT QUẢ THỰC HIỆN BDTX I NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 1: (30 TIẾT)... Modun 16 Modun Modun 20 30 Modun 35 Điểm TB BDTX Xếp loại 8.7 Giỏi Trên thu hoạch BDTX thân thực suốt năm học 2016 – 2017 Vĩnh Châu, ngày 22 tháng năm 2017 NGƯỜI BÁO CÁO Lý Rươn Nhận xét tổ chuyên... giá; Phương pháp kĩ thu t đánh giá (15 tiết) + Giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT (Môđun THPT3 5): Quan niệm phân loại kỹ sống; Vai trò mục tiêu giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT; Nội dung nguyên