NS: ND: § 57. VỆ SINH HỆ THẦN KINH  I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hiểu rõ ý nghóa sinh học của giấc ngủ đối với sức khỏe. - Phân tích ý nghóa của lao động và nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh. - Nêu rõ tác hại của ma túy và các cất gây nghiện đối với hệ thần kinh + sức khỏe. - Xây dựng cho bản thân 1 kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp lý để đảm bảo sức khỏe cho học tập. 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng: - Tư duy,khả năng liên hệ thực tế. - Hoạt động nhóm. 3/ Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khỏe. - Có thái độ kiên quyết tránh xa ma túy. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh ảnh truyền thông về tác hại của các chất gây nghiện: rượu, thuốc lá, ma túy. - Bảng phụ ghi nội dung bảng 54. III/ TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Ý nghóa thành lập và ức chế PXCĐK ở người? - Vai trò tiếng nói và chữ viết? 3/ Bài mới: Mở bài: Vai trò của hệ thần kinh? (điều khiển, điều hòa, phối hợp hoạt động các cơ quan trong cơ thể). Vậy ta có biện pháp gì để bảo vệ hệ thần kinh tốt  vào bài Hoạt động 1: * Ý nghóa của giấc ngủ đối với sức khỏe: Mục tiêu: Hiểu ý nghóa của giấc ngủ. TỔ CHỨC CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV cung cấp thông tin về giấc ngủ. VD: Chó có thể nhòn ăn 20 ngày vẫn có thể vỗ béo lại nhưng mất ngủ 10 - 12 ngày là chết. - GV yêu cầu HS thảo luận. + Vì sao nói ngủ là 1 nhu cầu sinh lý của cơ thể. + Giấc ngủ có ý nghóa như thế nào đối với cơ thể. - GV thông báo bản chất giấc ngủ: Ngủ là quá trình ức chế để phục hồi hoạt động của hệ thần kinh. - GV đưa ra thời gian ngủ: Trẻ sơ sinh ngủ suốt (Trẻ bú = 20h), HS: 09h, càng lớn giảm dần. - GV cho HS thảo luận tiếp: Muốn có giấc ngủ tốt cần những điều kiện nào? Nêu những yếu tố ảnh hưởng  giấc ngủ. - Gọi HS khác bổ sung. - GV giảng bổ sung: Không những ngủ giúp HTK nghỉ ngơi mà phải xen kẽ học tập, LĐ, giải trí… tránh căng thẳng HTK. - HS tiếp thu. - HS thảo luận nhóm thống I ý kiến trả lời. + Ngủ là đòi hỏi tự nhiên của cơ thể, cần hơn ăn. + Ngủ để phục hồi hoạt động của cơ thể. + Các nhóm bổ sung. - HS biết khắc phục nếu chưa thực hiện đúng giờ ngủ. Yêu cầu: đúng giờ, chăn màn sạch sẽ, đánh răng súc mệng, hít thở sâu… Trước khi ngủ cần tránh: ăn no, uống rượu, cà phê, thuốc lá, trà đặc. - HS khác bổ sung. - HS bổ sung + rút bài học trong thực tiễn. Tiểu kết I/- Ý nghóa của giấc ngủ đối với sức khỏe: - Ngủ là quá trình ức chế của bộ não đảm bảo sự phục hồi khả năng làm việc của HTK - Biện pháp để có giấc ngủ tốt: + Cơ thể sảng khoái. + Chỗ ngủ thuận tiện. + Không dùng chất kích thích: cà phê, chè… + Tránh các kích thích ảnh hưởng tới giấc ngủ. Hoạt động 2: * Lao động và nghỉ ngơi hợp lý: Mục tiêu: HS hiểu được làm việc + nghỉ ngơi hợp lý. TỔ CHỨC CỦA THẦY - GV: Tại sao không nên làm việc quá sức, thức quá khuya? - GV cho HS đọc thông tin: + Muốn hệ thần kinh không căng thẳng, em có biện pháp gì? - GV gọi HS khác bổ sung. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS: Tránh gây căng thẳng, mệt mỏi cho hệ thần kinh. - HS đọc, ghi nhớ thông tin. + Yêu cầu: làm việc và nghỉ ngơi hợp lý. + Giữ tâm hồn thanh thản. + Giấc ngủ phải được đảm bảo. - Các nhóm bổ sung. - GV giảng bổ sung, hoàn thiện kiến thức. - HS: điều chỉnh kiến thức + tiếp thu. Tiểu kết II/- Lao động và nghỉ ngơi hợp lý: - Lao động, nghỉ ngơi hợp lý để giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh. - Biện pháp: + Đảm bảo giấc ngủ hàng ngày để phục hồi khả năng làm việc của hệ thần kinh sau 1 ngày làm việc căng thẳng. + Giữ cho tâm hồn thanh thản, tránh suy nghó lo âu. + Xây dựng chế độ làm việc và nghỉ ngơi hợp lý. Hoạt động 3: * Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh: Mục tiêu: HS nhận biết tác hại của các chất kích thích, phòng tránh. TỔ CHỨC CỦA THẦY - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh truyền thông kết hợp hiểu biết của bản thân hoàn thành bảng 54. - GV kẻ sẵn bảng 54. - GV đưa ra tình huống các em được mời chất kích thích. Tìm hiểu ý kiến các em. - GV hỏi: Hãy nêu các khẩu hiệu tuyên truyền về ma túy? - GV tìm hiểu thái độ và GD các em tránh các tệ nạn ma túy và hướng các em làm công tã tuyên truyền vận động mọi người. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS tìm hiểu qua sách báo, trao đổi nhóm thống nhất ý kiến. - Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng 54. (Hoặc dán giấy). - HS theo suy nghó bản thân trả lời. - HS nêu các khẩu hiệu. - HS nhận thức được cái đúng. Tiểu kết III/- Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh: LOẠI CHẤT TÊN CHẤT TÁC HẠI Chất kích thích - Rượu - Chè, café - Hoạt động vỏ não bò rối loạn, trí nhớ kém. - Kích thích hệ thần kinh, gây khó ngủ. Chất gây nghiện - Thuốc lá - Ma túy - Cơ thể suy yếu, dễ mắc các bệnh ung thư, khả năng làm việc trí óc giảm, trí nhớ kém. - Suy yếu nòi giống, cạn kiệt KT lây nhiễm HIV, mất nhân cách. 4/ Củng cố: Đọc bảng tóm tắt tô hồng * Bản chất của giấc ngủ là: a.- Quá trình hưng phấn ở vỏ não. b.- Quá trình kích thích ở cỏ não. c.- Quá trình ức chế ở võ não. d.- a và b đúng. * Lao động, nghỉ ngơi hợp lý sẽ: a.- Đảm bảo hệ TK không bò căng thẳng. b.- Có thời gian rãnh rỗi nhiều. c.- a, b đúng. d.- a, b sai. * Bảng 54: GV xóa bảng, HS lên điền lại. (Hoặc GV có mẫu giấy sẵn, HS dán) 5/ Dặn dò: - Học bài theo câu hỏi SGK. - Đọc bài mới “Tuyến nội tiết”. - Ôn tập chương: Hệ thần kinh IV/ RÚT KINH NGHIỆM: NS: CHƯƠNG X NỘI TIẾT ND: § 58. GIỚI THIỆU CHUNG VỀNỘI TIẾT  I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Trình bày được sự giống và khác nhau giữa tuyến nội tiết + ngoại tiết. - Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vò trí của chúng. - Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết, từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống. 2/ Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát + phân tích kênh hình. - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh phóng to hình 55.1, 55.2, 55,3 SGK. III/ TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Ý nghóa sinh học của giấc ngủ. Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện nào? - Vệ sinh hệ thầm kinh cần quan tâm những vấn đề gì? Vì sao? 3/ Bài mới: - Mở bài: Cùng với hệ thần kinh, hệ nội tiết cũng đóng vai trò quan trọng trong việc điều hòa quá trình sinh lý trong cơ thể. Vậy nội tiết là gì? Có những tuyến nội tiết nào? Hoạt động 1: * Đặc điểm hệ nội tiết: Mục tiêu: HS hiểu được đặc điểm tuyến nội tiết. TỔ CHỨC CỦA THẦY - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin tr.174. + Thông tin trên cho em biết điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nghiên cứu thông tin. - HS nêu được: + Hệ nội tiết điều hòa quá trình sinh lý của cơ thể. + Chất tiết tác động thông qua đường - Gọi một số HS khác nhận xét. - GV kết luận. máu nên chậm và kéo dài. - HS khác nhận xét và bổ sung. Tiểu kết I/ Đặc điểm hệ nội tiết: Tuyến nội tiết sản xuất các hoocmôn theo đường máu (đường thể dòch) đến các cơ quan đích. Hoạt động 2: * Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết: Mục tiêu: - Phân biệt được tuyến nội tiết và ngoại tiết. - Nắm được vò trí của các tuyến nội tiết chính. TỔ CHỨC CỦA THẦY - GV Yêu cầu HS quan sát hình 55.1, 55.2 - Cho HS trao đổi thảo luận câu hỏi SGK Trang 174. + Nêu sự khác biệt tuyến nội tiết và ngoại tiết? + Hãy kể các tuyến mà em biết và cho biết chúng thuộc loại tuyến nào? - Cho các nhóm nhận xét và bổ sung. + Những tuyến nào vừa là nội tiết vừa là ngoại tiết? - GV bổ sung và điều chỉnh. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát hình. - HS trao đổi + thảo luận. - HS chú ý chỉ: + Vò trí tế bào tuyến. + Đường đi của phẩm tiết. + Tuyến nội tiết là chất tiết ngấm thẳng vào máu, ngoại tiết là chất tiết theo ống dẫn đi ra ngoài. + HS rự kể. - Các nhóm bổ sung. + Tuyến tụy, tuyến sinh dục. - HS sửa sai + tiếp thu Tiểu kết II/ Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết: - Tuyến ngoại tiết: Chất tiết theo ống dẫn tới các cơ quan tác động. - Tuyến nội tiết: Chất tiết ngấm thẳng vào máu tới các cơ quan đích. - Một số tuyến vừa làm nhiệm vụ ngoại tiết vừa làm nhiệm vụ nội tiết. VD: Tuyến tụy  Sản phẩm tiết của tuyến nội tiết là hoocmôn. Hoạt động 3: * Hoomôn: Mục tiêu: Trình bày tính chất và vai trò của hoocmôn, từ đó xác đònh tầm quan trọng các tuyến nội tiết. TỔ CHỨC CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/- Tính chất của Hoocmôn: - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, trả lời câu hỏi. + Hoocmôn có tính chất gì? - GV bổ sung thông tin:  Hoocmôn đến cơ quan đích theo cơ chế chìa khóa + ổ khóa. VD1: Insulin do tụy tiết ra làm hạ đường huyết. Hoocmôn tuyến yên tiết ra  kích thích trứng chín + sinh tinh. VD2: Vài phần nghìn mg adrênalin làm  đường huyết. VD3: Insulin của bò, ngựa chữa được bệnh tiểu đường cho người. 2/- Vai trò của Hoocmôn: - GV giảng: Trong điều kiện hoạt động bình thường ta không thấy vai trò của chúng nhưng khi mất cân bằng thì gây ra bệnh lý. - Yêu cầu HS đọc thông tin. + Vai trò của Hoocmôn. - Gọi các nhóm nhận xét. - GV điều chỉnh và kết luận. - HS nghiên cứu thông tin. - HS trao đổi + trả lời. + HS nêu được 3 đặc tính của hoocmôn. + HS khác bổ sung. - HS tiếp thu. - HS đọc thông tin. + Duy trì tính ổn đònh môi trường trong. + Điều hòa xã hóa trình sinh lý diễn ra bình thường. - Các nhóm nhận xét. Tiểu kết III/- Hoocmôn: 1.- Tính chất của Hoocmôn: - Mỗi Hoocmôn chỉ gây ảnh hưởng đến 1 hoặc 1 số cơ quan xác đònh. - Hoocmôn có hoạt tính sinh học rất cao. - Hoocmôn không mang tính đặc trưng cho loài. 2.- Vai trò của Hoocmôn: - Duy trì tính ổn đònh môi trường trong. - Điều hòa xã hóa trình sinh lý diễn ra bình thường. 4/ Củng cố: Đọc bảng tóm tắt tô hồng Đặc điểm so sánh Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết * Khác nhau: + Cấu tạo + Chức năng * Giống nhau Tên Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết Tuyến yên Tuyến mồ hôi Tuyến tiền liệt Tuyến thượng thận Tuyến tụy x x x x x x 5/ Dặn dò: - Học bài theo nội dung SGK. Trả lới các câu hỏi 1, 2. - Đọc mục “Em có biết”. - Xem trước bài: “Tuyến yên, tuyến giáp”. IV/ RÚT KINH NGHIỆM: NS: ND: § 59. TUYẾN YÊN - TUYẾN GIÁP  I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Trình bày được vò trí, cấu tạo, chức năng của tuyến yên. - Nêu rõ được vò trí và chức năng của tuyến giáp. - Xác đònh rõ mối quan hệ nhân quả giữa hoạt động của các tuyến với các bệnh do Hoocmôn của các tuyến đó tiết ra quá ít hoặc quá nhiều. 2/ Kó năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình. - Kỹ năng hoạt động nhóm. 3/ Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe, bảo vệ cơ thể. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh phóng to hình 55.3, 56.2, 56.3 SGK trang 176, 177. III/ TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: - So sánh tuyến nội tiết và ngoại tiết. - Hoocmôn có những tính chất gì? Vai trò của Hoocmôn. 3/ Bài mới: Mở bài: Tuyến yên và tuyến giáp có vai trò quan trọng đối với cơ thể. Vậy các tuyến đó cấu tạo ra sao + chức năng gì? Chúng ta tìm hiểu bài học. Hoạt động 1: * Tuyến yên: Mục tiêu: Tìm hiểu vò trí, cấu tạo và chức năng tuyến yên. TỔ CHỨC CỦA THẦY - Yêu cầu HS quan sát hình 55.3, nghiên cứu thông tin trang 176, thảo luận các câu hỏi. + Tuyến yên nằm ở đâu? Có cấu tạo thế nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát hình, đọc kỹ thông tin và bảng 56.1. tự thu nhận kiến thức. + HS thảo luận thống nhất ý kiến nêu vò trí: Tuyến yên nằm ở nền sọ. Cấu tạo: Tuyến nhỏ = hạt đậu màu trắng gồm 3 + Hoocmôn tuyến yên tác động tới những cơ quan nào? - GV hoàn thiện kiến thức và giảng bảng 56.1. Tuyến yên là tuyến quan trọng chỉ đạo các tuyến nội tiết. Tuyến yên tiết Hooc môn ảnh hưởng co thắt cơ tử cung, điều hòa bài tiết nước tiểu, GH ảnh hưởng trưởng sụn, xương ở tuổi vò thành niên, tuy nhiên các TB tuyến lại chòu sự điều khiển của các nơron thuộc vùng dưới đồi. Thùy sau tiết Hoocmôn chống đái tháo nhạt (ADN) và ôxitôxin(OT) (sơ đồ 59.3) TK ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp các Hoocmôn - GV có thể bổ sung tranh về tuyến yên (nếu có). thùy: Thùy trước, thùy giữa, thùy sau. + Hoocmôn tác động  các cơ quan: Buồng trứng, tinh hoàn, tuyến giáp,tuyến trên thận, tuyến sữa, hệ cơ xương. - HS chú ý tiếp thu kiến thức. - HS đọc to bảng 56.1. Tiểu kết I/ Tuyến yên: - Vò trí: Tuyến yên nằm ở nền sọ có liên quan đến vùng dưới đồi. - Cấu tạo: Gồm 3 thùy: trước, giữa, sau. - Hoạt động của tuyến yên chòu sự điều khiển trực tiếp hoặc gián tiếp của hệ thần kinh - Vai trò: + Tiết Hoocmôn kích thích hoạt động của nhiều tuyến nội tiết khác. + Tiết Hoocmôn ảnh hưởng tới 1 số qt sinh lý trong cơ thể. Hoạt động 2: * Tuyến giáp: Mục tiêu: Tìm hiểu vò trí, cấu tạo + chức năng tuyến giáp liên quan  bệnh bướu cổ. TỔ CHỨC CỦA THẦY - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin quan sát H 56.2, trả lời: + Nêu vò trí tuyến giáp. + Cấu tạo + tác dụng của tuyến giáp. + Vai trò của tuyến giáp. - Gọi các nhóm ≠ bổ sung. - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghóa của cuộc vận động “toàn dân dung muối Iốt”. * GV đưa thêm thông tin: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nghiên cứu thông tin. - HSø trao đổi + thống nhất. + Tuyến giáp trước sụn giáp. + Gồm nang tuyến và tế bào tiết. + Trao đổi chất và chuyển hóa. - Các nhóm bổ sung. + Tránh bệnh bướu cổ. - HS tiếp thu. [...]... hỏi: - HS nghe câu hỏi và trả lời: + Nêu chức năng của tuyến tụy mà em + Tiết dòch tụy và tiết hoocmôn biết? - GV yêu cầu HS quan sát H 57. 1, đọc thông tin chức năng của tuyến tụy  phân biệt chức năng nội tiết + ngoại tiết của tuyến dựa trên cấu tạo - HS quan sát kỹ H 57. 1 + đọc thông tin, thảo luận  đáp án + Chức năng ngoại tiết: TB tiết dòch tụy  ống dẫn + Chức năng nội tiết: do các TB đảo tụy tiết. .. năng của tinh hoàn? - Lưu ý giáo dục ý thức giữ vệ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc thông tin - HS quan sát hình 58.1, 58.2 - HS thảo luận thống nhất từ cần điền - Các nhóm đại diện phát biểu - Các nhóm nhận xét bổ sung - HS tự hoàn chỉnh bài tập - HS đánh dấu ô lựa chọn - HS nộp bài tâïp cho GV - HS tiếp thu + Tinh hoàn sinh ra tinh trùng - HS có hướng giữ vệ sinh cho cqsd Tiểu kết I /- Tinh hoàn + hoocmôn... sản xuất ra (B) - Estrogen - Prôgesteron - Testostêrôn 5/ Dặn dò: - Học bài theo nội dung SGK - Đọc phần “Em có biết” IV/ RÚT KINH NGHIỆM: Các tác dụng quan trọng (C) NS: ND: § 62 SỰ ĐIỀU HÒA VÀ PHỐI HP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT  I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Nêu được các ví dụ để chứng minh cơ thể tự điều hòa hoạt động nội tiết - Hiểu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững... tiết chòu ảnh hưởng của các hoocmôn tuyến yên - Cho các nhóm nhận xét, bổ sung - GV kết luận cơ chế điều hòa (như thông tin) - Cho vài HS phát biểu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS liên hệ bài cũ và kể: Tuyến giáp, tuyến trên thận, tuyến sinh dục - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS quan sát + theo dõi hình 59.1, 59.2 để nắm bài - Vài HS phát biểu Tiểu kết I/ Điều hòa hoạt động của tuyến nội tiết: - Tuyến yên tiết. .. tuyến trên thận - HS trình bày - HS ≠ nhận xét + bổ sung - HS trình bày vai trò của hoocmôn - Các nhóm nhận xét + bổ sung + Phần tủy: * Chức năng: - Hoocmôn vỏ tuyến: 3 lớp tiết các hoocmôn khác nhau: + Lớp ngoài: (lớp cầu) tiết các hoocmôn điều hòa muối Na, K trong máu + Lớp giữa: (lớp sợi) tiết hoocmôn điều hòa đường huyết (tạo glucôzơ từ prôtêin và lipit) + Lớp trong: (lớp lưới) tiết các hoocmôn... tuyến nội tiết khác và quá trình sinh lý Trao đổi chất và chuyển hóa ở tế bào, trao đổi Tyến giáp Trước sụn giáp Calci và P 2/ Phân biệt bệnh bướu cổ: Tuyến yên Ởû nền sọ BỆNH - Bệnh bướu cổ - Bệnh Bazơđô - Bệnh bướu cổ (Lồi mắt và tích nước) NGUYÊN NHÂN - Thiếu Iốt trong khẩu phần ăn - Do tuyế giáp hoạt động mạnh - Rối loạn chức năng tuyến giáp 5/ Dặn dò: - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi theo SGK - Đọc... + Khi đường huyết  tế bào α tiết glucagon tác dụng chuyển glicozen  glucôzơ - Gọi các nhóm ≠ bổ sung - Các nhóm bổ sung - GV kết luận Tiểu kết I/ Tuyến tụy: - Tuyến tụy vừa nội tiết vừa ngoại tiết - Chức năng nội tiết: Các TB đảo tụy thực hiện + Tế bào α: Tiết glucagon  đường huyết + Tế bào β: Tiết insulin  đường huyết * Vai trò của hoocmôn: Nhờ tác dụng đối lập của 2 loại hoocmôn  tỷ lệ đường... trên thận TỔ CHỨC CỦA THẦY - Yêu cầu HS quan sát H57.2, trình bày khái quát tuyến trên thận - GV gọi HS lên trình bày - Gọi các nhóm nhận xét + bổ sung - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK (tr.180) nêu chức năng hoocmôn tuyến trên thận - Gọi các nhóm nhận xét Tiểu kết II/ Tuyến trên thận: - Vò trí: 1 đôi nằm trên đỉnh 2 quả thận - Cấu tạo: + Phần vỏ: 3 lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS làm việc độc lập với... nhận xét - GV công bố đáp án đúng: 1 Tuyến yên 3 Estrogen 2 Nang trứng 4 Prôgesteron - GV phát phiếu bảng 58.2 HS nữ chọn lựa những dấu hiệu mà mình có HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát hình, làm bài tập điền từ - Các nhóm báo cáo - Các nhóm nhận xét + HS hoàn chỉnh bài tập + Rút ra kết luận - HS nữ chọn lựa các dấu hiệu phù hợp bản thân hiện có - GV tổng kết lại những dấu hiệu như bảng 58.2 - HS ghi... dấu - HS tự kết luận hiệu dậy thì chính thức  GD ý thức giữ vệ sinh khi có kinh nguyệt Tiểu kết II /- Buồng trứng + hoocmôn sinh dục nữ: - Buồng trứng: + Sản sinh trứng + Tiết hoocmôn sinh dục nữ Estrogen…gây biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì nữ - Dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì nữ (Bảng 58.2) 4/ Củng cố: Đọc bảng tóm tắt tô hồng * Chức năng hoocmôn sinh dục nam, nữ Tuyến nội tiết (A) - Buồng trứng - . nội tiết với tuyến ngoại tiết: Mục tiêu: - Phân biệt được tuyến nội tiết và ngoại tiết. - Nắm được vò trí của các tuyến nội tiết chính. TỔ CHỨC CỦA THẦY -. ngoại tiết: - Tuyến ngoại tiết: Chất tiết theo ống dẫn tới các cơ quan tác động. - Tuyến nội tiết: Chất tiết ngấm thẳng vào máu tới các cơ quan đích. - Một