kĩ sống Chủ đề - Bi : kĩ phòng tránh tai nạn , thơng tích I Mc tiêu : - Giúp hc sinh bit cách phòng tránh tai nn, thng tích cho bn thân mình, nu c¸c em cã chơi với em nhỏ bạn trang la có th nhc nh ể phòng tránh tai nạn, thương tÝch II Đồ dïng: - C¸c tranh minh SGK Nội dung Hoạt động dạy hoạt động häc Giới thiệu bài: Bài tập Bài 1: ( ChÐp đề ) ? Qua đợt nghỉ hÌ c¸c em thng chi trò hs kể - Chi bi chi gì? - Th diu - Nhn xét v trò - Tm mát chi hs va nêu - Xem ti vi - GT vo bi - Giáo viên đọc - Y/c hs đọc ? Bài y/c g× ? a) T×nh : - Tranh vẽ g×? Trèo hái qu ? Bn trèo lm ? Em thấy bạn trÌo c©y giỏi liệu có nguy him không? ? Vì ? ? Vậy điều em nãi th× bạn nhỏ dễ bị làm sao? Củng cố: Khi trÌo cao,sợ, chóng mt, không bám chc, s ý dn n ngã ? Ngã s gây iu gì? Nhn xét - cng cố - hs + lớp - Quan s¸t tranh cho biết điều nguy hiểm cã thể xảy mi tình - Mt bn trèo - H¸i - Sẽ ng· - TrÌo cao - Không bám chc - Chóng mt - Ngã - au - G·y xương - G·y cổ,ch©n, tay, - Chết ! Vì vy em không nên trèo nh hái qu, nô nghch, Các em hot ng nhóm theo t: Tình 2,3,4 H N2 - Phân tích tình Y/c 2hs N1 lên trình by kt qu Tình : Trèo lên ct in ly diều ? Nhãm bạn cã ý kiến thªm Kết luận: Trß chơi Thả diều cần thả khu vc rng rãi,không ni có ng dây in, ao, h Y/ c hs t Tình 3: Các nhãm trả lời: Vừa tắm vừa đïa ? Tranh vẽ gì? nghch h ? Các bn tm âu nc ln ?? Liu có chuyn xy vi bn không? gKt lun: Không nên tm s«ng, ao kh«ng cã người lớn bị xảy cht ui, ung nc Tình 4: Ngi xe khách,thò u, thò tay ngoi ? Các bn ang ngi xe khách lm gì? ? Theo em bạn n« nghịch xe xảy chuyện gì? ? bạn thò tay ,thò đầu xảy T 1: Tình T 2: T×nh Tổ 3: T×nh Hs 1: Tranh vẽ g×? Hs 2: Theo bạn bạn nhỏ sơ ý bị nào? Hs 1: Theo bn có nên lm nh bn nh không? Hs 2: Vì sao? - Các bn ang tm Ao, sông Ung nc Chìm Cht ui - Nô nghch Ci nói Thò tay ngoi xe phanh giảm tốc độ bị ngã xe khác sát vào b) Nếu em chứng kiến trờng hợp gì? *Nhận xét - kết luận lại tranh ? không nên làm tình - TH1 - TH2: - Bạn ơi, xuống kẻo bị điện giật - TH3 : - Các bạn lên không bị chết đuối cọ vào tay bạn bị sát - Bạn cẩn thận kẻo ngã - Không nên trèo - Không làm nh xuống bạn - Nguy hiểm quá! - Nguy hiểm bạn - Các bạn không nên tắm - Các bạn không nên làm - TH4: - Bạn ơi! đừng thò đầu, thò tay làm nguy hiểm c) Liên hệ ? Theo em trò thân chơi nh TH em có nên chơi không? Vì sao? ======================================== =================== Chủ đề - Bài tập : kĩ phòng tránh tai nạn , thơng tích I Mc tiêu : - Giúp hc sinh bit cách phòng tránh tai nn, thng tích cho bn thân mình, nu c¸c em cã chơi với em nhỏ bạn trang la có th nhc nh ể phòng tránh tai nạn, thương tÝch II Đồ dïng: - C¸c tranh minh họa SGK - Phiếu học tập Néi dung Ho¹t động dạy hoạt động học Bài tập /trang a) Vì không nên chơi,đùa nghịch nh bạn ? Các bạn tình làm gì? - Bật lửa tình sau * TH1: Bật lửa nghịch gần bình ga chứa xăng * TH2: Đốt lửa sởi rừng * Tình 3: Đá bóng đờng phố đông xe cộ qua lại N4 ? Xung quanh bạn nhỏ vẽ gì? ? Em thấy lửa bật lên có bình ga bị hở chuyện xảy ? Em có biết bình ga nổ gây chuyện ? Em thấy ga có đâu ? Em có nên chơi Trò chơi nh bạn không? ? Vì sao? Kết luận : Không nên chơi Trò chơi nh bạn nhỏ tranh dễ xảy cháy nổ nguy hiểm ? Các bạn làm gì? ? Các bạn đốt lửa đâu? ?Theo em chuyện xảy lửa bén vào khác ? Cháy rừng gây nguy hiểm ntn? ? Em có làm nh bạn không? ? Vì sao? Kết luận tình ? Em thấy bạn đá bóng đờng phố đông xe qua lại có đợc không? ? Vì sao? - Các bình ga - Nổ bình ga - Đổ nhà Đè ngời Bếp Không - Vì nguy hiểm - Đốt lửa - Trong rừng - Cháy rừng - Các bạn không đợc - ảnh hởng tới môi trờng - Không đợc - Vì ngời không lại đợc - Xe xô vào - ảnh hởng ngời qua đờng ? Em có chơi đá bóng không? ? Em chơi đâu? ? Vì lại chơi Kết luận:Không đợc chơi bóng dới lòng đờng,vỉa hè nguy hiểm *Tình 4: Chui vào đờng ống để chơi HĐ tập thể b) Nếu em chứng kiến việc làm bạn em khuyên điều gì? HĐ tập thể ?Các bạn nhỏ làm ? Vì không nên chơi,đùa nghịch nh bạn nhỏ ? Nếu em,em có chơi Trò chơi không? ? Vì sao? Kết luận:Trong công trình xây dựng cạnh nhà có đờng ống nh này.Các em không nên chơi Trò chơi Tình huống1: Tình huống2: Tình 3: Tình 4: Tổng kết: Củng cố lại nội dung tình 1,2,3,4 không nên chơi đùa nghịch - Chui vào đờng ống - ống lăn ngã - ống sập đổ vào đầu - Không - Gây nguy hiểm - Các bạn ơi, không nên chơi Trò chơi ấy,nguy hiểm - Các bạn không nên đốt lửa rừng,rất nguy hiểm - Các bạn không nên chơi đá bóng dới đờng phố nguy hiểm - Các bạn không nên chui vào đờng ống.Ra- nguy hiểm nh bạn nhỏ tranh ======================================== ==================== Chủ đề 1- Bài : kĩ phòng tránh tai nạn , thơng tích I Mc tiêu : - Giúp hc sinh bit cách phòng tránh tai nn, thng tích cho bn thân mình, nu c¸c em cã chơi với em nhỏ bạn trang la có th nhc nh ể phòng tránh tai nạn, thương tÝch II Đồ dïng: - C¸c tranh minh họa SGK - Phiếu học tập Néi dung Ho¹t động dạy hoạt động học Bài tập/ trang a) Em đặt tên tình tranh sau + Tình + Tình N2 ? Tranh vẽ ? Bạn nhỏ làm ? Đốt pháo xảy nguy hiểm ? Em có nên chơi trò chơi không ? Vì ? Tình đặt tên gì? ? Các bạn tranh làm gì? ? bạn chơi nh có nguy hiểm không? ? Vì sao? ? Vậy có nên chơi trò chơi không? ? Em đặt tên cho tình Kết luận: Không nên chơi trò chơi nguy - bạn nhỏ Đốt pháo Gây thơng tích Thủng màng nhĩ - Không Rất nguy hiểm Đốt pháo đờng Đốt pháo nguy hiểm - Dïng sóng cao su b¾n - RÊt nguy hiểm - Bắn vào mặt - Mắt -> mù - Không - Bắn vào - Dùng súng bắn hiểm Tình HĐ độc lập ? Các em nhỏ làm gì? ? Theo em có nên làm nh bạn nhơ không? ? Vì Tình HĐTT ? Tên tình gì? *Kết luận tình ? Bạn nhỏ mặc áo vàng làm gì? ? Có nên làm nh bạn không? ? Vì - Đi đờng ray xe lửa,tàu hỏa - Không nên làm nh - Ngã gãy chân - Xe lửa chạy tránh không kịp - Đi đờng ray - Không đờng ray - Trèo lên lan can - Không - Ngã,đổ cầu thang b) Nêu chứng kiến.hãy nói lời khuyên bạn ?Em thấy có bạn chơi trò chơi không? ? Vậy em có nên nhắc bạn không đợc chơi không?Đặt tên cho tình Củng cố TH4: Không nên chơi trò chơi nµy TH1: TH2: TH3: TH4: - Nguy hiĨm - Kể - Có nên nhắc bạn - Không nên trèo lan can - Các bạn không nên đốt pháo nguy hiểm - Không nên chơi bắn bạn - Không đợc đờng ray nguy hiểm - Bạn không nên trèo lên lan can nguy hiểm Tổng kết ? Nêu lại trò chơi nguy hiểm không nên chơi ? Vì không nên chơi trò chơi ======================================== ==================== Chủ đề 1- Bài tập : kĩ phòng tránh tai nạn , thơng tích I Mc tiêu : - Giúp hc sinh bit cách phòng tránh tai nn, thng tích cho bn thân mình, nu em có chi với em nhỏ bạn trang lứa cã thể nhắc nh ể phòng tránh tai nn, thng tích II Đồ dïng: - C¸c tranh minh họa SGK - Phiếu tập 4, Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học Bài tập/ trang ( Phiếu tập) Em khoanh tròn vào chữ trớc trò chơi , hành động, việc làm gây nguy hiểm cho trẻ em )a Đánh khăng )b Ném cát vào mặt )c Múa hát tập thể )d Chơi trò chơi đuổi bắt sân trờng )e B¾t chn chn , b¾t bím ë bê ao,bê hồ )f Lôi qua suối lũ )g Chơi bịt mắt bắt dê )h Chạy ngang qua đờng phố cao tốc )i Ngồi chơi bệ cửa sổ trấn song bảo vệ )j Nhảy từ cao xuống đất )k Bắc ghế trèo cao )l Nhẩy từ cao xuống đất )m Bắc ghế trèo cao )n Thà diều - Phát cho hs - Chấm - Phân tích tình không đợc chơi.a,b,c, ? Tại lại không chơi Trò chơi : a b d e Tổng kết: Bài 5: Liên hệ thân ? Tại lại nên chơi trò chơi tình c, h, n ? Riêng tình n cần chơi đâu? ? Đọc lại tình nên chơi ? Đọc lại tình không nên chơi Đa tập Từ chối khuyên bạn ?Em bị thơng cha ? Trong trờng hợp ? Sau em Hs tự làm - Khăng bắn vào mắt,mắt ->mù - Mặt, bẩn - Ngã gây gãy chân,gãy tay - cạnh bờ ao ngã - sân rộng, đất rộng chơi trò chơi không ======================================== =================== CHủ đề 2: Kĩ lắng nghe tích cực I.Mục tiêu: - Giúp hs biết lắng nghe ngời khác nói - Biết phân biệt đợc điều đúng,sai - Biết nhắc nhở bạn lắng nghe II Đồ dùng: - Các tranh tập - PhiÕu häc tËp cđa BT4, TH bµi III.Bµi míi: Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học Bài 1: (T.11) S/11 Theo em tình sau đây, bạn biết lắng nghe?bạn cha biết lắng nghe? Vì sao? HĐ N2 Tình Y/c hđ với tất tranh,sau nhóm nêu lại tình cần học tập,bạn có thái độ Các bạn cha ý lắng nghe TH1: bạn nói ? Theo em bạn biểu lộ Thái độ nh có đợc không? ? Vì sao? -> Rất tốt - Biết lắng nghe bạn khác nói Tình ? TH bạn lớp trởng làm gì? ?Những bạn đáng phê bình ? Vì đáng phê bình bạn ? Em có có thái độ nh hai bạn nhỏ không? 10 - Đang đọc thông báo trớc lớp - bạn nam măc áo trắng - Vì bạn nô nghịch bạn lớp trởng đọc Củng cố: Nêu lại ddiieuf cần thiết trình bày suy nghĩ,ý tởng ======================================== ==================== Chủ đề 3: Kĩ trình bày suy nghĩ , ý tởng I Mục tiêu: - Hs hiểu đợc điều cần thiết trình bày suy nghĩ, ý tởng - Hiểu đợc việc trình bày ý tởng không rõ ràng khiến ngời khác hiểu lầm - Thực hành diễn đạt suy nghĩ II Đồ dùng - Bảng phụ - Bài tập thực hành III Lên Lớp Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học Bài tập HĐTT ? Khi chúc thọ ông bà - Hs trả lời em cần diễn đạt suy nghĩ,t/cảm ntn? ? Khi mừng thầy - Hs trả lời cô nhân ngày 20- 11 em nói ntn? - Hỏi tơng tự với TH khác Tổng kết ? Khi trình bày suy nghĩ,ý tởng em cần ý gì? ? Việc Trình bày có tác dụng gì? ======================================== ==================== Chủ đề 4: Kĩ tự tin I.Mục tiêu: Sau học, Hs hiểu: - Tự tin mooej đức tính cần thiết sống hàng ngày - Biết cách xử lí tình cách tự tin giao tiếp 19 II.Đồ dùng: - Bảng phụ - VBT III Lên lớp III Lên Lớp Nội dung Bài 1,2 Bài 1: HĐ N Theo em, bạn tranh dới tỏ tự tin cha? Vì sao? Bài tập Hoạt động dạy hoạt động học ! Quan sát tranh vẽ ! Nêu y/c ! Nêu nd tranh? ! Trong tình tình thể tự tin, tình cha tự tin? Vì sao? - N2 - Y/c trả lời N2 - Trình bày kết trả lời - n.xét Kết ln:- Tranh 1,3 thĨ hiƯn sù tù tin v× tríc đông ngời bạn tỏ không ngợng ngùng,bình tĩnh b µy tá ý kiÕn - Tranh 2,4 cha tù tin ? Theo em tự tin phải ntn? Liên hệ:Em tự tin đợc trình bày ý kiến trớc đám đông ngời cha? ! Nêu y/c BT - Hs lµm VBT - Hs lµm VBT - Hs làm bảng N ! Chữa - nhận xét - Gv ph©n tÝch qua tõng biĨu hiƯn thĨ - Đọc lại biểu tự tin giao tiếp với ngời 20 khác ======================================== ==================== Chủ đề 4: Kĩ tự tin I.Mục tiêu: Sau học, Hs hiểu: - Tự tin mooej đức tính cần thiết sống hàng ngày - Biết cách xử lí tình cách tự tin giao tiếp II.Đồ dùng: - Bảng phụ - VBT III Lên lớp III Lên Lớp Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học Bài Tự tin khác tự kiêu ? Nêu y/c BT ngời tự ti ! gv đa bảng so sánh điểm nào? ! Đọc mẫu - y/c Hs TL N - N4 - Trình bày kết TL - Gv nx - KL nh÷ng biĨu hiƯn thể Tự tin: + Nói vừa đủ nghe trò chuyện + Nét mặt, điệu tự nhiên + Bình tĩnh TL Ch + Chủ động bày tỏ ý kiến Tự ti: + Nói lí nhí + Mắt không dám nhìn vào ngời nghe + Không dám nói trớc đám đông + Nhút nhát, tự ti Tự kiêu: + Nói nh quát vào ngời khác + Coi thờng bạn bè + Bắt nạt bạn yếu ? Vậy giao tiếp với 21 ngời khác em cần có thái ®é vµ biĨu hiƯn nµo? KÕt ln: Tù tin rÊt cần thiết giao tiếp tự tin biểu ngời thông minh động Bài tập - Tuần 14 ! Nêu y/c BT Xử lí tình ! Đọc TH1 - y/c Hs lựa chọn cách - BT ứng xử BT ? Tại em lựa chọn - Đ/á (c) cách ? Tại em không chọn ý (a),(b) ? Ngoài cách em có cách - Hs trình bày ứng xử khác không? - H/dẫn tơng tự với TH lại Gv: Trong c/s hàng ngày em cần phải biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với tình -> thể tự tin giao tiếp Chủ đề 4: Kĩ tự tin I.Mục tiêu: Sau học, Hs hiểu: - Tự tin mooej đức tính cần thiết sống hàng ngày - Biết cách xử lí tình cách tự tin giao tiếp II.Đồ dùng: - Bảng phụ - VBT III Lên lớp III Lên Lớp Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học 22 Bài tËp ThĨ hiƯn sù tù tin giao tiÕp ! Nêu y/c ! Hs trả lời N - N4 ! Gọi N lên thể tình ! Nhận xét - nhóm bạn - Bổ sung thể tự tin tình cha? - Gv nhận xét - tuyên dơng N làm tốt Củng cố dặn ? Chúng ta vừa học xong chủ đề gì? dò ? Vậy tự tin có cần thiết giao tiếp không? Kết luận: Các em thể thật tốt ngời tự tin động sống hàng ngày ======================================== ==================== Chủ đề 5: Kĩ cảm thông, chia sẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ năng: - Bớc đầu hiểu đợc cảm thông, chia sẻ qua tình sống hàng ngày - Bớc đầu có hành vi thể cảm thông chia sẻ qua biểu cụ thể - Rèn kĩ cảm thông, chia sẻ qua thực hành tình cụ thể II Đồ dùng dạy học - VBT T.hành kĩ sống lớp - Phiếu học tập BT2 III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A GTB ? Khi cã b¹n líp - HSTL bị đau bụng em làm để giúp đỡ bạn 23 B Bài Bài Các bạn tình dới biết cảm thông, chia sẻ cha? Vì sao? ? Khi bạn líp tỉ chøc sinh nhËt, em sÏ chia vui víi bạn ntn? -> GT vào ! Đọc yêu cầu ? Bµi cã mÊy y/c? Lµ nhuwngc y/c nµo? - Gv giải thích rõ y/c !Q/sát tranh cho biÕt tranh vÏ g×? - Gv nãi vỊ bøc tranh - Chia lớp thành nhóm để thảo luận tranh nêu câu Tl ! Nêu ý Kiến ? Giải thích lí do( hs nêu ý kiến) - Gv nhận xét, chốt tình biết cảm thông chia sẻ: tranh 1, 2, 4, Các tình cha biết cảm thông chia sẻ : tranh 3, giải thích lí cho tranh ? Theo em ngời cảm thông, chia sẻ phải làm ntn? - Liên hệ: Trong C/s em làm việc để thể cảm thông chia sẻ ngời xung quanh ? - Gv nhËn xÐt 24 - TL - 1Hs - TL - Nghe - Q/s TLCH - Nghe - N6 th¶o luËn - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét- bổ sung - Hs Tl - HS ph¸t biĨu ý kiÕn - Nghe ========================================== ================== Chủ đề 5: Kĩ cảm thông, chia sẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ năng: - Bớc đầu hiểu đợc cảm thông, chia sẻ qua tình sống hàng ngày - Bớc đầu có hành vi thể cảm thông chia sẻ qua biểu cụ thể - Rèn kĩ cảm thông, chia sẻ qua thực hành tình cụ thể II Đồ dùng dạy học - VBT T.hành kĩ sèng líp - PhiÕu häc tËp BT2 III C¸c hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Bài tập 2: Em làm ! Đọc y/c - Hs ? Bài có y/c? - Hs Tl tình dới y/c gì? - Nghe đây?Vì sao? - Giải thích rõ y/v - N6 thảo luận - Gv phát phiếu học nghi ý kiến tập,Hs làm việc vào phiếu theo nhóm( chia lớp học tập thành nhóm) nhóm thảo luận tình - Gv chấm nhóm - Nghe - Phân tích cách xử lí nhóm kết luận cách xử lí tình thể cảm thông, chia sẻ ! Nêu lại cách xử lí - Nối tiếp tình Củng cố- dặn dò 25 ========================================== ================== Chủ đề 5: Kĩ cảm thông, chia sẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ năng: - Bớc đầu hiểu đợc cảm thông, chia sẻ qua tình sống hàng ngày - Bớc đầu có hành vi thể cảm thông chia sẻ qua biểu cụ thể - Rèn kĩ cảm thông, chia sẻ qua thực hành tình cụ thể II Đồ dùng dạy học - VBT T.hành kĩ sống lớp - Phiếu học tập BT2 III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Bài ! Đọc y/c - 1hs ! Bài có y/c? Là - HSTL y/c gì? - Nghe - Giải thích rõ y/c - TL CN - Gv cho hs tr¶ lêi - Nghe theo ý kiến cá nhân - Hs phát biểu - Gv lắng nghe, phân tích rút bìa học tình mà hs nêu ? Tromng c/s hàng ngày có cần đợc ngời khác cảm thông, chia sẻ với không?Vì sao? ========================================== ================== Chủ đề 5: Kĩ cảm thông, chia sẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ năng: - Bớc đầu hiểu đợc cảm thông, chia sẻ qua tình sống hàng ngày 26 - Bớc đầu có hành vi thể cảm thông chia sẻ qua biểu cụ thể - Rèn kĩ cảm thông, chia sẻ qua thực hành tình cụ thể II Đồ dùng dạy học - VBT T.hành kĩ sống lớp - Phiếu học tập BT2 III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Bài ! Đọc y/c - hs ! Bài có y/c? Là - TL y/c gì? - Hs ! Đọc trờng hợp thực hành kĩ - Thực y/c cảm thông chia sẻ ! Phân vai thức hành - Các N lần lợt lên theo N6.Mỗi N trthi ờng hớp - Lớp nhận xét ! THi dùng T/huèng Bµi - Gv cïng Hs nhận xét- tuyên dơng ? Em thấy ngời thi nhận đợc cảm thông, chia sẻ từ ngời khác có biểu ntn?Vì họ có biểu đó? ! Đọc y/c Bài tập Bài có y/c? giải thích rõ y/c? ! Làm ! Tr¶ lêi - HsTL + gi¶i thÝch - hs - hs - C - S/26 - Cn - líp nhËn xÐt - Lµm bµi vµo vë - Kết luận: Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi đợc cảm thông chia sẻ.Một miếng đói gói no - Đọc lại câu - Hs 27 Củng cố- dặn dò thành ngữ điền từ - Nhận xét học - Về thực hành kĩ cảm thông chia sẻ ========================================== ================== Chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm I Mục tiêu : - Kể đợc số hoạt động thờng xuyên bạn nhà trờng gia đình - Biết tham gia chia sẻ bạn công việc, hoạt ®éng cđa trêng, líp - BiÕt tham gia tÝch cùc đảm nhận nhiệm vụ làm việc phù hợp với khả trờng, lớp hay gia đình II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK - Tranh ảnh su tầm hoạt động trờng,lớp - VBT - Bảng phụ Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học Tuần 22 KTBC - Em làm để ủng hộ bạn gặp khó Bài 1: Em viết khăn? - hs tên nhiệm - §äc y/c - TL vơ cđa líp, trêng, - Bài có y/c ? Là gia đình mà y/c nào? bạn - Qs tranh cho - Qs - TLCH tranh thực biết tranh vẽ gì? - 8N thảo luận - Chia lớp làm 8N để thảo luận - Đại diện N tranh trả lời - Nêu ý kiến - Các bạn làm báo tờng - Tranh vẽ gì? - Đang quét dọn vệ sinh - Tranh vÏ g×? - ë líp - Cảnh bạn hs - Các bạn làm đâu? chào mừng - Tranh vẽ gì? ngày khai giảng 28 - Tranh vÏ g×? - - Tranh nói hoạt động gì? - năm học Diễn tả bạn chào cờ Phụ mẹ làm việc nhµ TL Líp nhËn xÐt bỉ sung TL - Tranh diễn tả hoạt động gì? - Gv nhËn xÐt - bæ sung - Liên hệ: ! Qua hoạt động trờng ,ở lớp hay nhà em tham gia hoạt động cha?Vì sao? - Khi tham gia hoạt động em cảm thấy nào? ======================================= ================== Chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm I Mục tiêu : - Kể đợc số hoạt động thờng xuyên bạn nhà trờng gia đình - Biết tham gia chia sẻ bạn công việc, hoạt động trờng, lớp - Biết tham gia tích cực đảm nhận nhiệm vụ làm việc phù hợp với khả trờng, lớp hay gia đình II §å dïng: - Tranh minh häa SGK - Tranh ảnh su tầm hoạt động trờng,lớp - VBT - Bảng phụ Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học Bài ! Đọc y/c - 2hs - lớp ? Bài có y/c? Là - TL y/c gì? ! Gi¶i thÝch râ y/c - Nghe - Chia líp làm tổ tổ trờng hợp thảo - Thảo luận 29 luận theo N2 TH1 - Đại diện nhóm báo cáo kết - Tham quan - Tìm hiểu trớc địa điểm tham quan - TL ? Lớp em tổ chức đâu? ?Em đợc phân công nhiệm vụ gì? ? Em thực nhiệm vụ ®ã ntn? - Nx - kÕt luËn Khi chóng ta muốn đến tham quan địa điiểm trớc tiên ta cần phải tìm hiểu phong tục, tập quán nới ®ã vµ nhê sù gióp ®ì cđa ngêi cã thÈm quyền nơi ta đến tham quan TH2 ? Nhóm em đợc phân - Trang trí lớp học công nhiệm vụ gì? chuẩn bị cho lễ kỉ niệm 20 ? Em bạn làm 11 để hoàn thành nhiệm - TL vụ? ? Khi làm việc chung - Cần hợp tác bạn ta cần ý hoàn thành gì? công việc đợc giao TH3 ? Em đợc cô giáo phân - Hội khỏe phù công tham gia hội thi trờng ? đâu? - TL ? Nhng em khả thể dơc thĨ thao.Em sÏ lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt - bỉ sung ? Qua t×nh hng em - Tích cực tham cần ý tham gia hoàn gia hoạt động tr- thành nhiệm vụ ờng,lớp? đợc giao ======================================== ================== Chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm 30 I Mục tiêu : - Kể đợc số hoạt động thờng xuyên bạn nhà trờng gia đình - Biết tham gia chia sẻ bạn công việc, hoạt động trờng, lớp - Biết tham gia tích cực đảm nhận nhiệm vụ làm việc phù hợp với khả trờng, lớp hay gia đình II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK - Tranh ảnh su tầm hoạt động trờng,lớp - VBT - Bảng phụ Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học Bài ! Đọc tập - 1-2 hs đọc ?Theo em biểu - Xung phong ngời trách nhiệm nhận công việc? việc phù hớp với khả thân - Cố gắng làm tốt việc nhận ? Vì em không chọn - Vì ý lại ý lại? biểu ngời trách ?Theo em ngời có trách nhiệm nhiệm ngời nh - Trả lời nào? Bài ! Đọc - - hs (cá nhân) ? Hiện em đợc đảm - TL nhận nhiệm vụ trờng,của lớp? ? Những nhiệm vụ - TL em xung phong hay đợc phân công? ? Em có hoàn thành tốt - TL nhiệm vụ không? ? Hoàn thành công - Có việc thể em ngời có trách nhiệm hay không? - Thời gian ? Nếu không tốt - Không đồng nguyên nhân nào? ý kiến 31 bạn nhóm - Do làm cha có trách nhiệm - Không nhiệt tình ======================================== ================== Chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm I Mục tiêu : - Kể đợc số hoạt động thờng xuyên bạn nhà trờng gia đình - Biết tham gia chia sẻ bạn công việc, hoạt ®éng cđa trêng, líp - BiÕt tham gia tÝch cùc đảm nhận nhiệm vụ làm việc phù hợp với khả trờng, lớp hay gia đình II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK - Tranh ảnh su tầm hoạt động trờng,lớp - VBT - Bảng phụ Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học Bài ! Đọc a 1-2 hs A Theo em chän nhiƯm vơ - TL nµo phù hợp? ? Vì em chọn nhiệm - TL vụ đó? ? Khi đảm nhận - Nhiệt tình nhiệm vụ em cần hoàn thành ý gì? nhiệm vụ đợc giao b ! Bọc ý b 1-2 hs ? Bµi cã mÊy y/c? - 2y/c ? Đó y/c gì? - TL ? Em dự định ntn để - Nêu ý kiến hoàn thành nhiệm vụ Nhóm ? Bản kế hoạch gồm - Số thứ tự nội dung gì? - nhiệm vụ em muốn đợc đảm nhận - Dự kiến việc cụ thể em cần thực - Thời gian thực 32 - Ngời hỗ trợ,giúp đỡ - y/c hs lµm N4 thêi - Thùc hiƯn gian phút - Nêu ý kiến nhóm - Nhóm kh¸c - Gv nhËn xÐt - bỉ sung nhËn xÐt Bài - Bài y/c gì? - TL - Hs ph¸t biĨu ý - Gv nhËn xÐt kiÕn Cđng cố ? Khi đợc làm nhiệm vụ - Hợp tác với công việc phù hợp với ngời xung em em cần ý gì? quanh - tích cực tham gia hoàn thành nhiệm vụ đợc giao ======================================== ==================== 33 ... nô nghch, Các em hot ng nhóm theo t: Tình 2, 3,4 H N2 - Phân tích tình Y/c 2hs N1 lên trình by kt qu Tình : Trèo lên ct in ly diều ? Nhãm bạn cã ý ki n thªm Kết luận: Trß chơi Thả diều cần thả... xung phong phát biểu ý ki n thầy cô hỏi,chỗ không rõ hỏi lại ? Khi nghe ý ki n - Lắng nghe bạn bạn lúc em nói,phát biểu ý thảo luận nhóm, thảo ki n luận lớp thái độ để tìm ý ki n em ntn? chung ?... tự tin? Vì sao? - N2 - Y/c trả lời N2 - Trình bày kết trả lời - n.xét Kết luận:- Tranh 1,3 thể tự tin trớc đông ngời bạn tỏ không ngợng ngùng,bình tĩnh b ày tá ý ki n - Tranh 2, 4 cha tù tin ? Theo