Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến -------- Tiết thứ 01 theo PPCT ---------------------------------------------------------------------------------- Kiểm tra khảo sát chất lợng Thời gian: 45' Chọn một phơng án thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau: 1. Physics ___ more difficult than chemistry A. is B. are B. has been D. have been 2. The language people speak in America is ___. A. American B. English C. the English D. the American 3. The city ___ I was born is very beautiful. A. on which B. where C. from which D. which 4. I don't know much Chinese only ___ words. A. few B. a few C. one D. many 5. "She shows no interest in what she is doing" means ___. A. She isn't interesting in what she is doing now. B. She isn't interest in what she is doing now. C. She is no interested in what she is doing now. D. She isn't interested in what she is doing now. Đọc nội dung đoạn văn sau, tìm một từ thích hợp điền vào chỗ trống. My name (0) is John Brown. I'm 21 years (6) ___ , I'm (7) ___ student. I'm pretty outgoing. There (8) ___ four people in my family: my father and mother, my younger sister and me. My father's (9) ___ is George. He's in his early fifties. He's a doctor. He's kind of quiet. He likes (10) ___ sports and science programs on TV. My mother's name is Linda. (11) ___ is 50. She is a teacher of English at a high school in the city. She's very out going. She enjoys (12) ___ meals for all of us. My (13) ___, Jane, is fifteen. She is a high school student. She (14) ___ listening to music and drawing. She's very creative. She wants to (15) ___ an artist someday. c k on vn sau v chn phng ỏn ỳng (ng vi A hoc B, C, D) cho mi cõu t 6 n 20. It is very important to have healthy teeth. Good teeth help us to chew our food. They also help us to look nice. How does a tooth go bad? The decay begins in a little crack in the enamel covering of the tooth. This happens after germs and bits of food have collected there. Then the decay slowly spreads inside the tooth. Eventually, poison goes into the blood, and we may feel quite ill. How can we keep our teeth healthy? Firstly, we ought to visit our dentist twice a year. He can fill the small holes in our teeth before they destroy the teeth. He can examine our teeth to check that they are growing in the right way. Unfortunately, many people wait until they have toothache before they see a dentist. Secondly, we should brush our teeth with a toothbrush and fluoride toothpaste at least twice a day - once after breakfast and once before we go to bed. We can also use wooden toothpicks to clean between our teeth after a meal. Thirdly, we should eat food that is good for our teeth and our body: milk, cheese, fish, brown bread, potatoes, red rice, raw vegetables and fresh fruit. Chocolates, sweets, biscuits and cakes are bad, especially when we eat them between meals. They are harmful because they stick to our teeth and cause decay. Cõu 16: Good teeth mainly help us to _____. A. look nice B. chew our food C. look important D. have good eyesight Cõu 17: When food and germs collect in a small crack, our teeth _____. A. become hard B. make us feel quite ill C. begin to decay D. send poison into the blood Cõu 18: A lot of people do not visit a dentist until _____. A. they have toothache B. they have holes in their teeth C. they have brushed their teeth D. their teeth grow properly Cõu 19: What may be most harmful to our teeth? A. red rice B. raw vegetables C. fresh fruit D. sweet things Cõu 20: The best title for the passage would be _____. A. How to keep our teeth healthy B. How to make our teeth nicer C. How to clean our teeth D. How to keep our teeth ever white -------- Tiết thứ 02 - 1 theo PPCT --------------------------------------------------------------------------------------- Unit 1: Reading Mục tiêu: Học sinh có thể hiểu bài thông qua bài tập đọc hiểu. Hs hiểu và sử dụng đợc các từ mới qua các hoạt động nói, hỏi, trả lời. 1 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến Warmer - HS gấp sách - GV phát "Handout" và giới thiệu cách làm: Ghép tên một số địa điểm và công việc Ví dụ: 1. teacher a. school 2. farmer b. field - GV hỏi: Where does a teacher work? - HS trả lời: She/ He works at school. GV lần lợt hỏi, HS trả lời. Before you read Hoạt động1: Describing pictures - GV dán tranh minh hoạ lên bảng, yêu cầu đợc vẽ với một số nội dung sau: + Một nông dân đang cày, bừa hoặc sửa thửa ruộng, . . + Một ngời phụ nữ đang cấy. - GV dùng tranh để dạy các từ sau: peasant; leading the buffalo to the field; repairing the banks of the plot of land, . . - GV phát "Handout" để thực hiện các hoạt động: Handout 1 leading the bufalo to the field, getting up early, preparing meals for the family, doing homework, repairing the banks of the plot of land, sing a song - HS làm việc theo nhóm để nhặt ra những thông tin về công việc của nhà nông. - GV kiểm tra thông tin các nhóm trớc lớp. - GV nêu đáp án gợi ý: leading the bufalo to the field, getting up early, preparing meals for the family, doing homework, repairing the banks of the plot of land Hoạt động 2: GV yêu cầu HS đoán xem ông Vỹ và bà Tuyết làm gì và phát "Handout" 2 Handout 1 Their activities Mr. Vy Mrs. Tuyet 1. boiling water 2. prepairing meals 3. leading buffalo to the field 4. transplanting - GV viên kiểm tra While you read - HS đọc thầm theo "Reading" SGK Hoạt động 1: - GV yêu cầu HS đọc cá nhân, đọc lớt để lấy thông tin. - HS tra đổi theo cặp. - GV kiểm tra trớc lớp. Hoạt động 2: - GV giải thích yêu cầu của phần Task 3. - HS đọc lớt để lấy thông tin, làm việc theo nhóm. - GV kiểm tra. Đáp án gợi ý: In the morning In the afternoon After dinner - 4.30: alrm goes off - 5.15: leaves house - 5.30: arrives in the field - 2.30: Mr. Vy and Mrs. Tuyet go to the field, . . - 6.30: finish work - watch Tv, go to bed - sometimes visit neibours for a cup of tea Hoạt động 3: - GV yêu cầu HS đọc "Task 2", trả lời câu hỏi theo cặp. - GV kiểm tra After you read - Gv chia HS thành một số nhóm, thảo luận về hoạt động thờng ngày của ông Vỹ và bà Tuyết hoặc nói về công việc của ngời nông dân Homework HS viết một đoạn văn ngắn khoảng từ 60 đến 70 từ về công việc thờng ngày của một nông dân Việt Nam hoặc công việc của bố mẹ. -------- Tiết thứ 03 - theo PPCT ------------------------------------------------------------------------------------------ Unit 1: Speaking Mục tiêu: Giúp Hs hỏi và trả lời những thông tin về hoạt động htờng ngày. Nói đợc những công việc thờng ngày của mình cũng nh của ngời khác. 2 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến Warmer - HS gấp sách - GV dán lên bảng một danh sách có ghi 10 môn học đợc học ở trờng civic education technology maths physics, . . . . - GV giới thiệu cách làm, yêu cầu HS xem danh sách các một học trong khoảng thời gian 3 phút. Sau đó GV gấp bảng từ lại, yêu cầu HS nói lại từ, HS nào nhớ đợc nhiều là ngời thắng trong trò chơi này. - HS luyện tập cá nhân - GV kiểm tra - Bài mới Hoạt động 1 Ôn lại cách nói giờ - HS gấp sách - Giáo viên phát "Handout" và giới thiệu cách làm: Khớp một từ ở cột A với một cụ từ thích hợp ở cột B A B a. 7.15 b. 8.05 c. 8.55 d. 9.45 e. 10.40 f. 17.00 g. 6.00 h. 18.30 1. a quarter to ten 2. five to nine 3. five past eight 4. a quarter past seven 5. twenty to eleven 6. half past six p.m. 7. five p.m. 8. six a.m. Đáp án gợi ý: 1. D 2. C 3. B 4. A 5. E 6. G 7. H 8. F - Hs làm bài theo cặp - GV quan sát, kiểm tra - GV ôn lại cách nói giờ thông qua các hoạt động này - Thống nhất việc nói giờ Hoạt động 2 Task 1: GV giới thiệu tình huống, đa ra bài đối thoại mẫu Ví dụ: What time does Quan have a Civic education lesson on Monday? He has a Civic education lesson at a quarter past seven on Monday. - GV viên gọi một Hs khá làm mẫu, yêu cầu tất cả HS mở sách - GV gới thiệu cách làm - Hs thực hành theo cặp - GV quan sát đánh giá phần thực hành của HS Task 2: - GV yêu cầu HS nhìn vào các hình ở trong sách và miêu tả tranh. - GV giải thích yêu cầu của "Task 2" - HS luyện tập theo nhóm (từ 3 đến 4 em) - Giáo viên quan sát, đánh giá Đáp án: At 2.00 p.m, quan gets up and after taking a short nap. He studies his lesson at 14.15. He watches Tv at 16.30. Then . . . Task 3: - GV yêu cầu HS gấp sách và giới thiệu cách làm Tell your classmates your daily routine - HS sinh lamf theo nhóm - GV gọi một vài HS tờng thuật lại trớc lớp Homework HS viết một đoạn văn ngắn khoảng 50 từ về hoạt động hàng ngày của chính bản thân mình -------- Tiết thứ 04 - theo PPCT ------------------------------------------------------------------------------------------ Unit 1: listening Mục tiêu: Giúp HS nghe hiểu về các hoạt động trong ngày của ngời lao động. Nghe và đánh số các bức tranh theo trình tự trong bài. Lựa chọn thông tin đúng, sai. 3 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến Warmer - GV viết lên bảng và giới thiệu cách làm: Sáp xếp các chữ cái sau đây thành từ có nghĩa Ví dụ: CCLOY RIEDV NSSEGERPA DOFO - Sau khi sắp xếp xong, GV kiểm tra tình huống He has a cyclo. He drives passengers every day. He usually has meals in a food stall - GV hớng dẫn vào bài mới - GV cho HS nghe phần "Listening" Before you listen Hoạt động 1: - GV nêu câu hỏi trong sách và gọi một vài HS trả lời Have you ever travelled by cyclo? When was it? - GV kiểm tra Hoạt động 2: - GV cho HS tập đọc các từ sẽ xuất hiện trong đoạn băng chú ý cách phát âm và giải thích từ mới: District, routine, office, pedal, . . . While you listen Hoạt động 1: - HS mở sách và miêu tả tranh trong sách - Trả lời: In the 1th picture, I can see a cyclo driver, he's driving his cyclo. Some people eating soemthing in picture "b", . . . . - GV yêu cầu HS luyện tập theo nhóm, đoán trớc thứ tự các bức tranh. - GVkiểm tra trớc khi nghe, đặt tình huống và giải thích Đáp án gợi ý: Câu1: picture "e" Câu2: picture "f" Câu3: picture "a" Câu4: picture "c" Câu5: picture "d" Hoạt động 2: - GV đặt tình huống và giải thích, cho HS đọc qua các câu trong "Task 2" để nắm chắc HS đã hiểu nghĩa, kiểm tra thử HS xem có thể đoán trớc hoặc nhớ lại đợc không. - HS nghe lần thứ nhất - GV kiểm tra xem HS có em nào đã nghe đợc câu nào cha, cho HS nghe lần 2 - HS nghe lần 3, GV bấm máy dừng đúng câu trả lời để học sinh nắm chắc thông tin. Gợi ý: 1. F 2. T 3. F 4. F 5. F - HS làm theo cặp, hỏi và trả lời về hoạt động của ông Lâm, sử dụng những từ cho sẵn bên dới: name, occupation, start work, passengers, . . . Homework Hãy viết lại những gì bạn nhớ về ông Lâm trong khoảng 50 từ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: - . - . - . -------- Tiết thứ 05 - theo PPCT ------------------------------------------------------------------------------------------ Unit 1: Writing Mục tiêu: - Giúp HS hiểu đợc nội dung, ngôn ngữ, thì quá khứ đơn (past simple) và cấu trúc của bài văn trần thuật. - Giúp HS viết đợc một bài văn trần thuật kể về một vụ cháy ở khách sạn, sử dụng những hớng dẫn đã cho 4 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến Warmer - GV đặt một số câu hỏi Have you ever heard a frightening story/ an interesting story? When and where did it happen? How did you feel about that? - HS trả lời. - GV kiểm tra và giải thích trớc lớp. - Trả lời: Yes, I have / No, I haven't. It happened when I was young . . . - Bài mới Hoạt động 1 Hoạt động 3: - GV cho HS đọc qua bài văn trần thuật mẫu, giải thích từ nếu có. - HS đọc bài mẫu, gạch dới các động từ có dạng quá khứ đơn, khoanh tròn các từ / cụm từ chỉ thời gian nh: At first, then, . . . - HS luyện tập theo nhóm - GV quan sát, nhận xét trớc lớp, nêu đáp án gợi ý + stared, was, arrived, got, took off, . . . + at first, then, . . . - Gv nhấn mạnh HS nên dùng quá khứ đơn (past simple) để tờng thuật một sự kiện, vấn đề, . . . đã qua. Hoạt động 2 Hoạt động 2: - GV giải thích yêu cầu của phần "Task 2" - HS luyện tập theo nhóm, xác định sự kiện, điểm đỉnh của sự nguy hiểm và kết thúc coá hậu của câu chuyện. Đáp án gợi ý: + Các sự kiện: got the plane, the plane took off, . . . + Đỉnh điểm của câu chuyện: we thought we had only minutes to live. + Kết thuc: the pilot announced everything was all right, we landed safely. - GV quan sát, đánh giá Hoạt động 3 Hoạt động 3: - GV giải thích yêu cầu của phần "Task" 3 - HS thực hành viết một đoạn tờng thuật về một vụ cháy, trao đổi bài viết với các nhóm khác nhau để sửa lỗi. - GV có thể sửa một hoặc hai bài viết của HS - GV nêu đáp án gợi ý: "last year, I spent my summer holidays at a seaside hotel. The hotel was modern and comfortable. I had a wonderful holiday until the fire. It was Saturday evening . . . . Homework HS hoàn chỉnh bài viết của mình dựa vào góp ý của GV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: - . - . - . -------- Tiết thứ 06 theo PPCT ------------------------------------------------------------------------------------------- Unit 1: language focus Mục tiêu: 5 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến HS thực hành hai âm / i: / và / i /. HS ôn lại cách sử dụng "present simple", "past simple" và "adverbs of frequency." Warmer - GV dán hình một con cừu và mmọt chiếc tàu lên bảng, yêu cầu HS nhìn hình và hoàn tất các mẫu câu sau: I see a ____ on the ____. - HS làm việc theo lớp. - GV kiểm tra trớc lớp Trả lời: I see a sheep in a ship - GV lu ý cách phát âm của từ và vào bài mới. Pronunci- ation Hoạt động 1: Giới thiệu và đọc hai âm / i: / và / i /. - HS nhắc lại theo GV - Giới thiệu và HS luyện những từ đọc có âm gần giống nhau: / i / hit bit it lick sit / i: / heat beat meat eat peak Hoạt động 2: HS thực hành theo cặp trích ra những từ có chứa âm / i: / và / i / từ những câu đã cho trong sách. Nghe băng băng hoặc tập đọc theo GV. Chú ý "stress sentence" Is he coming to the cinema? We'll miss the beginning of the film. Grammar - GV dùng tranh (đợc vẽ với nội dung nh sau: Một cậu HS, đi học bằng xe đạp, đi bộ đến trờng để giới thiệu các điểm ngữ pháp về hiệ tại đơn "present simple", "past simple" và "adverbs of frequency". Ví dụ: go(es) [present simple] / went [past simple] Exercise 1: - GV giải thich yêu cầu của bài tập. - HS thực hành cá nhân và kiểm tra theo cặp. - GV nhận xét, nêu đáp ấn chính xác trớc lớp. Exercise 2: - GV giải thích vị trí của trạng từ tần suất (always, usually, often, . . .), yêu cầu HS làm và kiểm tra trớc lớp. Exercise 3: - GV giải thích yêu cầu của phần đầu bài. - HS làm theo yêu cầu. - GV nhận xét và nêu đáp án chính xác Homework Làm toàn bộ phần bài tập của phần "Language focus" của "Unit 1" trong sách bài tập. -------- Tiết thứ 07- theo PPCT ---------------------------------------------------------------------------------- Unit 2: Reading Mục tiêu: - HS đọc các đoạnvăn về Sh, GV, phụ huynh Hs để lấy thông tin chi tiết. - HS học từ mới thông qua việc đoán nghĩa, trả lời câu hỏi và "brain storming" 6 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến Warmer Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh về cảnh HS ra chơi và yêu HS trả lời câu hỏi: Where are they? Can you guess what they are talking about? - GV yêu cầu HS luyện tập theo cặp, nêu gợi ý trả lời, nêu câu nói chuyển tiếp nh : "I think the most popular topic students often talk about is their school." Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS đoán nghĩa của từ, nêu từ / cụm từ liên quan đến "school", hớng dẫn HS mở rộng 4 nhóm từ: teachers / subjects / students / kinds of schools) headmaster teachers headmastress principal classmates friends chemistry, biology, maths, physics close friends students SCHOOL subjects Vietnamese, literature, geography, history friendship English, an international language kinds of school Nursery school primary school secondary school high school college university academy Hoạt động 3: - GV yêu cầu HS nghe băng hoặc GV đọc, GV giới thiệu yêu cầu của "Task 1" - GV yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn để tìm tên của từng ngời ứng với các hoạt động cho sẵn, yêu cầu HS luyện tập cá nhân trớc sau đó làm theo cặp. - GV kiểm tra và cho đáp án đúng Ví dụ: NAME Has to get up early Lives far from school Loves working with children Phong Phong Mrs. Phuong Task 2: - GV yêu cầu HS đọc lớt qua 5 câu và xem các chỗ trống là danh từ, tính từ, trạng từ hay động từ, . . . tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống Task 3: - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi trớc, tìm nghĩa từ mời nếu cần thiết, GV sửa lỗi nếu có. - GV yêu cầu HS luyện tập các nhân trớc sau đó luyện tập theo cặp - GV bổ sung, nêu đáp án chính xác Task 4: - GV yêu cầu HS tìm những động từ trong "Reading" có chứa dạng (V-ing) - GV nêu một số động từ khác, lấy ví dụ minh hoạ Do you love playing with children? After you read - Tuỳ trình độ của HS, GV chọn câu 1 hoặc 2 để yêu cầu HS thực hiện. - Gv có thể gợi ý một số ví dụ Homework Trả lời 5 câu hỏi để lấy dàn bài cho một bài viết nói về sở thích cá nhân mình Ví dụ: What subject do you like learning best? What do you worry at school? -------- Tiết thứ 08 theo PPCT ------------------------------------------------------------------------------------------- Unit 2: Speaking Mục tiêu: - HS luyện tập làm những câu hỏi và trả lời ngững cuộc hội thoại ngắn - HS luyện tập nói những câu mở đầu và kết thúc một cuộc đối thoại 7 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến Warmer - GV nêu tình huống và viết đoạn hội thoại ngắn lên bảng. Suppose that you meet a friend at the supermarket. You are very busy. What will you say to open and end the conversation? A: ________________ (1). B: Hi! How are you? - GV yêu cầu HS hoàn thành đoạn hội thoại., kiểm tra và giải thích Activity 1 Hoạt động 1: - GV giới thiệu những thành ngữ thờng đợc sử dụng trong mở đầu và kết thúc đoạn hội thoại, yêu cầu HS xếp những thành ngữ sau thành một đoạn hội thoại phù hợp - GV yêu cầu HS luyện tập cá nhân trớc, hoạt động theo cập sau. GV kiểm tra và nêu đáp án. Starting a conversation Closing a conversation - Good morning! - How's everything at school? - Hello! How are you? - Hello! What are you doing? - Hi! How is school? - Sorry, I've got to go, talk to you later. - Well, it's been nice talking to you. - Good bye, see you later. - Great! I'll see you tomorrow. - Catch up with you later. Activity 2 Hoạt động 2: - GV yêu HS sắp xếp lại các câu để làm hình thành đoạn hội thọi phù hợp. - GV yêu HS luyện tập cá nhân trớc và luyện tập theo nhóm sau. - GV kiểm tra và đa ra đáp án phù hợp. D F B H E C G - Sau khi kiểm tra xong, GV yêu cầu HS luyện tập đối thoại theo cặp Activity 3 Hoạt động 3: - What's the matter with you? - Awful / Tired / Sick / Cold. - A headache / cold / backache / toothache. - You should / You'd better go home and have a seat. - Hello, Hoa. You don't look very happy __. - Hi, Nam. I feel sorry ___. I've got ____. - Oh, I'm sorry _____. - Yes, that's a great idea. Good bye, Nam. - See you later. - GV yêu cầu Hs hoàn thành bài hội thoại với những từ và cụm từ cho sẵn, yêu cầu HS đọc lớt các từ trong khung để giải quyết từ vựng nếu có. - GV yêu cầu HS luyện tập cá nhân trớc, sau đó theo cặp. - GV kiểm tra và nêu đáp án phù hợp - Sau khi kiểm tra GV yêu cầu HS luệy tập theo cặp. Activity 4 GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm một chủ đề triển khai thành một đoạn hội thoại nhỏ. Gợi ý chủ đề: The weather Homework GV yêu HS viêt một đoạn hội thoại vừ làm theo nhóm. -------- Tiết thứ 09 theo PPCT ------------------------------------------------------------------------------------------- Unit 2: Listening Mục tiêu: - HS nghe những đoạn hội thoại ngắn sau đó đánh số và các bức tranh. - HS nghe và hoàn thành bài hội thoại. 8 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến Warmer - Gv yêu cầu HS đặt câu hỏi với những tình huống cho sẵn. - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp, dặt càng nhiều câu hỏi càng tốt. - Gv kiểm tra và nêu đáp án phù hợp. * Make questions for these answers: + I'm talking English. + I really like it. + For a work. + No, I'm travelling alone. + That's great. Before you listen - Gv yêu cầu Hs nối câu hỏi và câu trả lời phù hợp SGK (trang 26) - Gv yêu cầu Hs luyện tập cá nhân sau đó là theo cặp. - Gv kiểm tra và nêu đáp án phù hợp. 1. C 2. E 3. a 4. B 5. D While you listen Task 1: - Gv yêu cầu Hs nhìn tranh, đặt và trả lời câu hỏi trớc khi nghe. - Gv yêu cầu Hs luyện tập theo cặp. - Gv kiểm tra, nêu đáp án gợi ý: Where can you see the picture? Where are they standing? Can you guess what they are talking about? Ví dụ: Picture a a. I can see some people standing infront of the hotel. b. I think they are talking about their hotel / room, ect. - Gv yêu cầu Hs nghe bốn đoạn hội thoại và nối các bức tranh cho sẵn. - Hs nghe 3 lần, đến lần 3, Gv bấm nút từng câu. Gv yêu cầu Hs luyện tập theo cặp sau khi nghe lân fthứ nhất, lần thứ 3 Gv bấm chậm các câu trả lời. - Gv ghi đáp án lên bảng. Task 2: - Gv yêu cầu Hs đọc lớt câu hỏi để giải quyết từ vựng nếu có. - Gv yêu cầu Hs luyện tập theo cặp sau đó theo nhóm trả lời các câu hỏi. - Gv bấm chậm cho Hs nghe lần 3, nhấn mạnh và chỗ có đáp án. - Gv kiểm tra và nêu đáp án phù hợp. 1. it here 2. very nice 3. big 4. comfortable 5. travelling 6. no 7. alone 8. for a drink After you listen - Gv yêu Hs luyện tập theo nhóm, nhìn tranh và nói lại các cuộc đối thoại đã nghe - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm một chủ đề triển khai thành một đoạn hội thoại nhỏ. - Gv nêu đáp án. Homework Gv yêu cầu Hs viết lại đối thoại đã đợc nghe và nói lại trên lớp. ------- Tiết thứ 10 theo PPCT ------------------------------------------------------------------------------------------- Unit 2: writing Mục tiêu: - HS viết và điền vào mẫu đơn. 9 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến Warmer - Gv đa ra vài mẫu đơn và yêu cầu Hs trả lời câu hỏi để vào bài. - Gv yêu Hs trả lời các câu hỏi theo cặp. Câu hỏi gợi ý: 1. What are they? 2. When to fill a form? 3. What sort of information do you often have to provide when you fill in a form? - Gv nêu đáp án gợi ý: Activity 1 Task 1: - Gv yêu cầu Hs nối cột A với cột B với một câu hỏi phù hợp với cột B. - Gv yêu Hs nhìn lớt qua cột A và B để tìm từ mới nếu có. - Gv yêu cầu Hs luyện tập cá nhân trớc sau đó theo cặp. - Gv kiểm tra và cho đáp án đúng. - Gv yêu cầu Hs luyện tập theo cặp hỏi và trả lời câu hỏi theo cặp, nêu đáp án 1.D 2. F 3. E 4. G 5. B 6. C 7. A Activity 2 Task 2: - Gv yêu cầu Hs điền vào mẫu đơn, nhìn lớt qua mẫu đơn trớc khi điền để tìm từ mới nếu có, yêu cầu 1 hoặc 2 Hs lên bảng điền vào mẫu đơn để trống trên bảng. - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa lỗi nếu có. Hs tự sửa bài viết của mình theo bài mẫu trên bảng. - Gv yêu cầu Hs trao đổi mẫu đơn cho nhau và dựa vào thông tin trong đơn để nói về ngời viết đơn đó. Activity 3 Task 3: - Gv yêu cầu Hs hoàn thành mẫu đơn. - HS hoàn thành mẫu đơn. The oak tree school of English Enrollment form Please, write in capital letters. Mr. / Mrs. / Miss Surname / Name First name Date of birth Nationality Languages Address in your country Occupation Reason for learning English ______________________________________ Nguyen Sy Chien December 8th,1976 Vietnamese, English Phu Luu Te, My Duc, Ha Tay Student Business / Pleasure / Exams / Others. ___________________________________________ How many hours a day do you want to stay at the school? - 3 hours What date do you want to start? - February 1st, 2008 Delete where not applicable. Đáp án gợi ý: (Nói về thông tin của ngời gửi đơn): Nguyen Sy Chien was born on Dec. 8th 1976. He is Vietnamese, . . . . Homework Làm phần "Writing", Unit 2, Workbook. ------- Tiết thứ 11 theo PPCT ------------------------------------------------------------------------------------------- Unit 2: language focus Mục tiêu: - Hs luyện tập phát âm 2 âm nguyên âm / / và / a: / trong các từ đơn lẻ, sau đó luyện tập phát âm theo câu. - Hs ôn tập và luyện tập các câu hỏi dạng "Wh-questions" 10 [...]... chữa bài Kiểm tra 1 tiết - GV nêu đáp án và giải thích cho từng phơng án chọn lựa, nhận xét đánh giá bài kiểm tra 45 phút Định hớng cho bài kiểm tra tiếp theo 19 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến ỏp ỏn ca thi: 003 1A 8D 15C 22D 29C 2B 9D 16D 23A 30C 3B 10C 17C 24D 4D 11A 18C 25B 5B 12C 19D 26A 6A 13C 20C 27A 7D 14D 21A 28B - Tiết... đáp án chính xác cho từng "Exercise" - Khi nêu đáp án Gv có thể giải thích vè cách sử dụng của động từ trong những trờng hợp cụ thể Homework - Gv nêu 5 câu cha hoàn chỉnh, yêu cầu Hs tìm từ thích hợp điền vào chô trống - Tiết thứ 17 theo PPCT test yourself A Mục tiêu: Củng cố nội dung 3 bài học về ngữ pháp, ngữ âm, từ vựng và các kỹ năng 16 Giáo án lớp 10. .. nêu lời giải, chữa bài và nêu nhận xét - Tiết thứ 18 theo PPCT Kiểm tra 1 tiết Đề kiểm tra 45' lớp 10 Chọn một phơng án trả lời đúng nhất điền vào chỗ trống để hoàn thành câu hoặc trả lời câu hỏi 17 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến 1/ We expect _ a pay rise next month A to get B to got C got D gotten 2/ They've decided to another... lớp, nêu đáp án cụ thể Homework - Hs viết lại một đoạn văn về Marie Curie không quá 100 từ - Tiết thứ 13 theo PPCT Unit 3: speaking Mục tiêu: Hs biết cách đặt câu hỏi và tiến hành một cuộc phỏng vấn để hỏi về lai lịch của một ngời Hs biết sử dụng đúng thời của động từ (present simple / present continuous) và (past simple) 12 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản... used to keep food and vegetables fresh 27 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến - Gv nêu một số câu hỏi trớc: 1 How many electrical appliances are there in the table? 2 What are they? Before you 3 How often do you use each of them? litsen - Hs luyện tập theo cặp, trả lời câu hỏi bằng cách đánh dấu ở câu hỏi số 3 theo ý riêng của mình - Gv nêu đáp án: Task 1: - Gv hớng Hs đọc kỹ 6 câu trên,... biết - Tiết thứ 14 theo PPCT Unit 3: listening Mục tiêu: Hs nghe và nắm đợc thông tin về Sally, một nhà vô địch Olympic 13 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến - Gv dán hình của một số môn điền kinh và tên gọi của chúng Gọi Hs lên bảng điền đúng tên vào hình đã cho - Gv kiểm tra trớc lớp Warm up Before you listen While you listen After... hợp điền vào chỗ trống số (10) của đoạn văn đã cho: A to laugh B laughed C laughing 18/ Tìm một từ có phần gạch chân phát âm khác với các từ còn lại: A but B fun C bury 19/ Tìm một từ có phần gạch chân phát âm khác với các từ còn lại: 18 D had passed D took D are D washing D to finish D a chip D was holding D was getting D had already driven D was laughing D nut Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn:... Unit 3: language focus Mục tiêu: Hs thực hành hai âm / e / và / ổ / Hs ôn lại cách sử dụng thì "Past perfect" và so sánh sự khác nhau khi sử dụng "Past perfect" và "Past simple" 15 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến - Gv cho một dãy từ không theo thứ tự: Jumbled sentence can / can / canner / can't / a / can / he? - Hs thực hành theo nhóm... đọc hiểu bài thông qua các bài tập Hs hiểu và sử dụng các từ mới qua hoạt động nói, hỏi và trả lời 20 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Warm up Before you read Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến - Gv có thể su tầm một số bức tranh minh hoạ - Gv giới thiệu các bức tranh - Hs quan sát tranh trả lời các câu hỏi của giáo viên Who are they? Where are they What are they doing? - Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 1: - Gv... tập tại trờng và có thể nói về học tập của mình và ngời khác 21 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Warm up Activity 1 Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Chiến - Hs luyện tập theo cặp - GV phát handout và giới thiệu cách làm bài Match the subjects on the left column with the topic on the right 1 maths a plants 2 physics b gymnastics 3 history c 25x2 - 3x + 10 = 0 4 geography d e = mc2 5 physical education e H2O 6 chemistry . nêu đáp án và giải thích cho từng phơng án chọn lựa, nhận xét đánh giá bài kiểm tra 45 phút. Định hớng cho bài kiểm tra tiếp theo. 19 Giáo án lớp 10 _ Ban. kiểm tra 45' lớp 10 Chọn một phơng án trả lời đúng nhất điền vào chỗ trống để hoàn thành câu hoặc trả lời câu hỏi 17 Giáo án lớp 10 _ Ban cơ bản Ngời