GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 Gi¸m hiƯu dut : . . Tn 10 Ngµy so¹n :18/10/2007 Ngµy d¹y 28/10/2008 TOÁN : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I– MỤC TIÊU : Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng phụ . IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5 / 1 / 29 / 1– Ổn đònh lớp : 2– Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét,sửa chữa bài kiểm tra . 3 – Bài mới : Giới thiệu bài : Cộng hai số thập phân Hoạt động : HD HS thực hiện phép cộng hai số thập phân . Nêu ví dụ 1. - HS lên bảng . - HS nghe . GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH +Gọi 1 HS đọc lại ví dụ . +Muốn biết đường gấp khúc dài bao nhiêu mét ta làm thế nào ? HD HS tìm cách thực hiện phép cộng 2 số thập phân bằng cách chuyển về phép cộng 2 số tự nhiên . Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính kết quả . +Lưu ý :Đặt dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng . +Cho HS nhận xét về sự giống nhau và khác nhau cuả2 phép cộng : 184 1,84 245 2,45 429 29,4 -Nêu cách cộng hai số thập phân . -HS theo dõi . Làm phép cộng 1,84 + 2,45 Ta có : 1,84 m = 184 cm 2,45m = 245 cm 184 245 429 (cm) 429cm = 4,29 m Vậy :1,84 + 2,45 = 4,29 (m) 1,84 2,45 29,4 +Đặt tính giống nhau ,cộng giống nhau ,chỉ khác nhau có hoặc không có dấu phẩy . +Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên . +Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với cácác dấu phẩy của các số hạng . HS nghe . + + + + GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Nêu ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? +Cho HS tự đặt tính rồi tính , vừa viết vừa nói . Nêu cách cộng 2 số thập phân ? Thực hành : Bài 1 :Tính : -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . Cho hS nêu cách thực hiện -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2 :Đặt tính rồi tính . -Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . 15,9 8,75 65,24 Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên . +Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng . -HS nêu như SGK -HS làm bài . 58,2 19,36 75,8 0,995 24,3 4,08 249,19 0,868 5,82 44,23 99,324 863,1 -HS làm bài . a) 7,8 b) 34,82 c) 57,648 + + + + + + + + GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 3 / 2 / -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 : Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào vở .-Chấm một số vở . Gv nhận xét , sửa chữa 4– Củng cố : - Nêu cách cộng 2 số thập phân ? 5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài sau :Luyện tập 9,6 9,75 35,37 4,17 57,44 018,93 Hs làm bài . Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg). ĐS : 37,4 kg . - HS nêu . - HS nghe . Gi¸m hiƯu dut : . . TN 11 Ngµy so¹n :26/10/2007 Ngµy d¹y :4/11/2007 TOÁN TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN. I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân. - Bước đầu có kó năng trừ hai số thập phân và vận dụng kó năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế. GIáo án chi tiết toán 5 II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5 / 1 / 15 / 1. Bài cũ : Gọi HS lên đặt tính và tính a) 43,7 + 51,16 b) 4295 – 1843 -Nhận xét chung và cho điểm 2. Bài mới : 2. 1 GTB HĐ 1: HD HS tự thực hiện trừ hai số thập phân. -Treo bảng phụ ví dụ 1. H : Muốn biết đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm ta làm thế nào? H : Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh 4,29 – 1,84 GV ®óng råi ®¸y c¸c em ¹ vËy lµm thÕ nµo ®Ĩ thùc hiƯn ®ỵc phÐp tÝnh nµy chóng ta t×m hiĨu bµi h«m nay GV ghi ®Çu bµi Gäi HS nh¾c l¹i -Với kiến thức từ phép cộng hai số thập phân và kó năng trừ hai số tự nhiên em hãy thảo luận cặp đôi và tự thực hiện phép trừ này. H : Em có nhận xét gì về hai cách làm? H : Hãy nêu cách trừ hai số thËp -2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở n 1HS đọc ví dụ. -Thực hiện phép trừ. 4,29 – 1,84 = ? (m) HS : §©y lµ phÐp trõ hai sè thËp ph©n HS nghe -Dự kiến các cách thực hiện. Chuyển về phép trừ hai số tự nhiên như SGK. 4, 29m = 429cm 1,84m = 184 cm -HS đặt tính dọc. -Đặt tính như phép cộng hai số thập phân và thực hiện trừ -Có kết quả như nhau GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 Gi¸m hiƯu dut : . . Tn 12 Ngµy so¹n :2/11/2007 Ngµy d¹y ;11/11/2008 TOÁN Luyện tập. I/Mục tiêu Giúp học sinh: - Rèn luyện kó năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kó năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học T G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5 / 1: Bài cũ - Gọi HS nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, … -Nối tiếp nêu:3 HS GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 1 / 29 / -Nhận xét chung và cho điểm 2: Bài mới 2.1 GTB Giê häc tríc c¸c em ®· biÕt nhân một số thập phân với một số tự nhiên. nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, …Giê to¸n h«m nay giúÊp em rèn luyện kó năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, kó năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … - GV ghi tên bài. Luyện tập Bµi 1 : Tính nhẩm. :a)- GV gäi HS ®äc yªu cÇu.Cho HS lµm bµi tËp Vµ yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a. -Yªu cÇu HS so s¸nh kÕt qu¶ cđa c¸c tÝch víi thõa sè thø nhÊt . Chú ý các trường hợp 0,9 ×100 ; 0,1 × 1000 -Nhận xét cho điểm. -Nhắc lại tên bài học. -HS thực hiện làm miệng cặp đôi. -Một số cặp trình bày trứơc lớp và giải thích cách làm. 1,48 × 10 =14,8 15,5 × 10 =155 5,12 × 100 = 512 0,9 × 100 = 90 2,571 × 1000 = 2517 0,1 × 1000 = 100 -Nhận xét sửa bài cho bạn. 8,05 × 10 = 80,5 GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 b). Híng dÉn HS nhËn xÐt : tõ sè 8,05 ta dÞch chun dÊu phÈy sang ph¶i mét ch÷ sè th× ®ỵc sè 80,5 KÕt ln : sè 8,05 ph¶i nh©n víi 10 ®Ĩ ®ỵc 80,5. Bµi 2: Đặt tính và tính. -Nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS lµm vµo vë vµ lªn b¶ng ch÷a - GV cho HS nªu c¸ch lµm (Nh SGK) Bµi 3: -Gọi HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Híng dÉn HS: - tÝnh sè ki - l«- mÐt ngêi ®i xe ®¹p trong 3 giê ®Çu. - tÝnh sè ki- l« -mÐt ngêi ®i xe ®¹p ®i ®ỵc trong 4 giê sau ®ã -Tõ ®ã tÝnh ®ỵc ngêi ®i xe ®¹p ®· ®i ®ỵc tÊt c¶ bao nhiªu km . 8,05 × 10 0 = 805 8,05 × 10 00 = 8050 8,05 × 10000 = 80500 -Nhận xét và sửa bài. -1HS đọc đề bài. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con. c, 12,86 d , 82,14 × 40 × 600 -Nhận xét sửa bài trên bảng. - 1HS đọc đề bài. -Nêu: -Nêu: -1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Bài giải Trong 3 giờ đầu người đó đi được là 10,8 × 3 = 32,4 (km) Trong 4 giờ sầu người đó đi được là 7,69 50 12,6 800 × × GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 5 / Gọi HS lên bảng làm bài. Bµi4: Tìm số tự nhiên x, biết: -2,5 × x < 7 -Dùng phương pháp nào để giải bài toán này? - GV híng dÉn HS thư c¸c trêng hỵp b¾t ®Çu tõ: x=0, khi kÕt qu¶ cđa phÐp nh©n lín h¬n 7 th× dõng l¹i. - KÕt qu¶ lµ: x= 0: -Nhận xét cho điểm. 2 .2 Củng cố- dặn dò - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn, víi 10,100,1000… -Gọi HS nhắc lại các kiến thức đã học. -Nhắc HS về làm bài tập. 9,52 × 4 = 38,08 (km) Người đó đi được tÊt c¶là 32,4+ 38,08 = 70,48 (km) §¸p sè 70,48 km -Nhận xét và sửa bài. -1HS nêu yêu cầu bài tập. -Dùng phương pháp thử chọn. Thảo luận cặp đôi làm bài. -Một số cặp trình bày trước lớp. -Nhận xét cách làm của bạn. -Nêu: Gi¸m hiƯu dut : . . [...]... :100 = 4 837 ,5 (kg) GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 3 Cho HS đọc yêu cầu bài tập Gv yêu cầu HS ï quan sát hình trong SGK tự giải bài toán A 3cm M3cmN 3cm B C D 3 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hs đọc HS quan sát và giải bài toán a/ Đúng vì các hình thang có độ dài đáy tương ứng bằng nhau , có cùng chi u cao bằng chi u rộng của hình chữ nhật b/ Sai Lớp nhận xét 4/Củng cố :Hs nêu lại công thức... tìm số chia và thực hiện tính a) x × 100 = 1,6 43 + 7 ,35 7 x × 100 = 9 x = 9 : 100 x = 0,09 b) GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 - GV quan sát để giúp HS còn 0,16 : x 0,16 : x yếu x - Kiểm tra kết quả thực hiện x = 2- 0,4 = 1,6 = 0,16 : 1,6 = 0,1 Bài 3: Bài 3: Tóm tắt: Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm Ngày thứ 1: 35 % lượng nước tắt Ngày thứ 2 : 40% lượng nước Ngày thứ 3 : % lượng nước HS: Lượng nước trong hồ ứng với... MN=QP=4cm MQ=NP= 3cm ME = 1cm EN = 3cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 4 x 3 = 12 (cm2) Diện tích hình tam giác MQE là : 3 x 1 :2 = 1,5 ( cm2) GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 3/ 4– Củng cố : 2/ -Nêu cách tính dt hình tam giác vuông ? 5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau :Luyện tập chung HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Diện tích hình tam giác NEP là : 3x 3 : 2 = 4, 5 (cm2)... so sánh kết quả 1,68 = 4 ,38 Híng dÉn HS nhËn xÐt : HS nêu đề bài HS làm cá nhân Gợi ý: – Nêu quy tắc nhân 2 số thập phân? – Nhân nhẩm số thập phân với 10 ta làm thế nào? GV cần chú ý giúp đỡ thêm HS còn yếu GVcho HS lµm bµi,Vµ yªu cÇu HS so s¸nh kÕt qu¶ - Cho HS thảo luận nhóm bàn rút Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả a) 8 ,3 × 0,4 = 3, 32 8 ,3 × 10 : 25 = 3, 32 Vậy 8 ,3 × 0,4 = 8 ,3 × 10 : 25 b) 4,2 × 1,25... xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học 2/ - Về nhà làm bài tập 4c,d =210 :8,4 x = 25 Lớp nhận xét GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN - Chuẩn bò bài sau :Luyện tập HOẠT ĐỘNG HỌC SINH chung Gi¸m hiƯu dut : Tn 16 Ngµy so¹n :30 /11/2008 Ngµy d¹y:9/12/2008 TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) A MỤC TIÊU: Giúp HS: GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 – Biết cách... đọc to, rõ cho cả lớp 800, ta có thể lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với 52,5 hoặc lấy nghe GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 800 nhân với 52,5 rồi chia cho 100 - Nghe và nhận xét 7/ 3/ 12/ 3/ Hoạt động 2: Hình thành kỹ năng giải toán tìm giá trò phần trăm của một số Giíi thiƯu mét bµ to¸n cã liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m - GV Híng dÉn HS lµm bµi Gọi HS đọc bài toán ở ví dụ (b) trang 77 (SGK) và tóm tắt - GV... quần Bµi gi¶i: Sè v¶i may qn lµ: 34 5 × 40: 100 = 138 (mÐt) Sè v¶i may ¸o lµ: 34 5 – 138 = 207 (mÐt) §¸p sè: 207 mÐt Cách 2: + Tìm tỉ số % vải may áo + Áp dụng btoán mẫu ta cã kÕt qu¶ GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh - GV dỈn HS chn bÞ bµi sau Gi¸m hiƯu dut Tn 17 Ngµy so¹n:7/12/2008 Ngµy d¹y:16/12/2008 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU : Giúp... trong phép nhân) 9,8 × x = 6,2 × 9,8 Bài 4: Gọi HS đọc đề bài GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 3/ Hỏi: Bài toán thụôc dạng toán nào Suy ra x = 6,2 (theo tính chất đã biết? Giải bằng cách nào? giao hoán của phép nhân hai số Yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày thập phân) bài giải (gọi HS trung bình) – Gọi HS nhận xét GV kết Bài 4: Trả lời: luận – Toán về quan hệ tỉ lệ – Rút về đơn vò Bài giải Mỗi mét vải có giá tiền... thµnh phÐp chia do ( 8 ,3 × 10 khi tÝnh nhÈm cã kÕt qu¶ lµ 83) Bài 3: HS nêu đề bài HS tự làm cá nhân Bài 3: Bài giải Gọi 1 HS lên bảng trình bày (HS Chi u rộng hình chữ nhật là:(24 trung bình) : 5) × 2 = 9,6 (m) H : Công thức tính chu vi? Công Chu vi mảnh vườn là:(24 + 9,6) thức tính diện tích hình chữ nhật ? × 2 = 67,2 (m) (giúp HS nhớ lại trước khi làm)? Diện tích mảnh vườn là:24 × 9,6 = 230 ,4 (m2)... làm toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 – GV : Bảng phụ 2 – HS : SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/Ổn đònh lớp : HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát 2/Kiểm tra bài cũ : 5/ -Nêu qui tắc chia 1 số thập phân - Hs nêu cho 1số tự nhiên ? -Lớp nhận xét -Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân ? - Nhận xét,đánh giá - HS nghe GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 3 / . trong giải bài toán có nội dung thực tế. GIáo án chi tiết toán 5 II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT. Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài sau :Luyện tập 9,6 9,75 35 ,37 4,17 57,44 018, 93 Hs làm bài . Tiến cân nặng là: 32 ,6 + 4,8 = 37 ,4 (kg). ĐS : 37 ,4 kg .