Đang tải... (xem toàn văn)
Sử dụng phương pháp kể chuyện và phương pháp quan sát để thiết kế một hoạt động trong bài lịch sử lớp 5. Phan Bội Châu và phong trào Đông du. Thu Đông 1947 mồ chôn giặc Pháp. Nội dung bài đăng mình để ở dạng thiết kế hoạt động chứ không phải giáo án, các bạn lưu ý nhé.
LỊCH SỬ Bài 5: Phan Bội Châu phong trào Đông Du ( Lớp trang 12) I II Hoạt động 1: Giới thiệu Phan Bội Châu ( Phương pháp Quan sát) Cách 1: - GV: Ở trước nhắc lớp nhà tìm hiểu trước Phan Bội Châu để phục vụ cho tiết học hôm Vậy, cô hỏi lớp : Em biết Phan Bội Châu? + PBC sinh năm 1867, gia đình nhà nho nghèo, làng Đan Nhiệm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - GVNX câu trả lời HS GV cho HS quan sát chân dung PBC kết hợp giới thiệu thêm PBC ( giới thiệu thêm hình ảnh PBC) + PBC sinh năm 1867, gia đình nhà nho nghèo, làng Đan Nhiệm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Từ trẻ ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc Ông người khởi xướng, tổ chức, giữ vai trò trọng yếu phong trào Đơng Du Từ 1905 đến 1908 phong trào đưa nhiều niên nước học để trở cứu nước Sau phong trào Đông Du tan rã, ông tiếp tục hoạt động Trung Quốc, Thái Lan Năm 1925 ông bị Pháp bắt Trung Quốc đưa VN Ông ngày 29/10/1940 Huế - GV hỏi: Tại PBC lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh Pháp? + Sau cải cách Nhật trở nên cường thịnh Nhật nước Châu Á Nên hi vọng vào giúp đỡ Nhật để đánh Pháp - Dựa vào thông tin cô vừa đưa quan sát hình ảnh, em hoạt động nhóm phút, tóm tắt ngắn gọn thơng tin chính, tiểu sử PBC Sau hết phút đại diện nhóm lên trình bày - HS báo cáo kết - GVNX Cách 2: - GV cho HS quan sát chân dung PBC hỏi: Các em có biết khơng? + Nếu HS trả lời GV NX giải thích thêm + Nếu HS khơng trả lời GV giải thích - GV hướng dẫn học sinh quan sát GV cho HS quan sát vài hình ảnh PBC gắn với kiện tiêu biểu Dựa vào hình ảnh kết hợp với thơng tin GV, yêu cầu HS hoạt động theo nhóm phút, tóm tắt lại tiểu sử PBC - Các nhóm báo cáo - GVNX, thống kết quan sát Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đông Du( phương pháp kể chuyện) Dẫn chuyện: Trước tình hình nước ta bị thực dân Pháp hộ PBC ln day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc Kể chuyện ( tổ chức cho HS tìm hiểu câu chuyện) - Năm 1904, với người chung chí hướng ơng lập Hội Duy Tân cử nước ngồi để tìm kiếm giúp đỡ Năm 1905, PBC tới Nhật Bản số người Nhật hứa giúp đỡ đào tạo kĩ thuật, quân cho niên yêu nước VN + Khi Nhật, số người Nhật hứa giúp đỡ PBC gì? - PBC nước, vận động niên sang Nhật học Số người sang Nhật học ngày nhiều Để có tiền ăn học, học phải làm nhiều nghề, kể việc đánh giày hay rửa bát đĩa quán ăn Cuộc sống họ kham khổ, nhà cửa chật chội, thiếu thốn đủ thứ Mặc dù họ vượt qua khó khăn, hăng say học tập + Để có tiền ăn học, niên VN Nhật phải làm nghề gì? - PBC sức tuyên truyền, cổ động cho phong trào Đơng Du Vì vậy, tiền nhân dân nước ủng hộ ngày nhiều hàng trăm niên nô nức sang Nhật học Ai mong mau chóng học xong để trở cứu nước + Tại điều kiện thiếu thốn, niên VN hăng say học tập? ( Vì mong muốn sớm học xong để trở cứu nước) - Phong trào Đông Du phát triển làm cho thực dân Pháp lo ngại Năm 1908, thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đơng Du Ít lâu sau, Chính phủ Nhật lệnh trục xuất người yêu nước VN PBC khỏi Nhật Bản + Tại Chính phủ Nhật trục xuất PBC người du học? ( Vì Pháp cấu kết với phủ Nhật chống phá phong trào Đông Du) - Đầu năm 1909, phong trào Đông Du tan rã PBC với nhiều thành viên Hội Duy tân lánh sang Quảng Châu sang Xiêm, tiếp tục hoạt động cứu nước + Kết phong trào Đơng Du? HS kể chuyện nhóm - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm thảo luận phút để thuật lại tồn phong trào Đơng Du Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Sau nhóm hồn thành, giáo viên mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV cho nhóm khác NX - GV NX - I Bài 14: Thu –Đông 1947, Việt Bắc “ mồ chôn giặc Pháp” Hoạt động 2: Diễn biến trận Việt Bắc Thu –Đông 1947 ( Phương pháp quan sát) - - GV cho HS quan sát lược đồ trang 31 sgk GV giới thiệu lược đồ: Đây lược đồ chiến dịch VB TĐ 1947 GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ GV đưa câu hỏi như: + Nhìn vào lược đồ cho biết mũi tên đen, mũi tên đỏ, mũi tên vẽ nét đứt có ý nghĩa gì? ( Mũi tên đen: đường tiến công địch Mũi tên đỏ: quân ta tiến công chặn đánh Mũi tên vẽ nét đứt: Quân địch rút lui, tháo chạy.) + GV vào biểu tượng dù hỏi HS: Biểu tượng có ý nghĩa gì? ( Nơi qn Pháp nhảy dù) GVNX câu trả lời HS GV miêu tả chiến dịch VB TĐ 1947 ( nói đến đâu GV vào lược đồ đến đó): + Tháng 10-1947, thực dân Pháp huy động lực lượng lớn công lên VB theo mũi: quân dù nhảy xuống Bắc Kạn, Chợ Đồn, Chợ Mới Quân từ Lạng Sơn theo đường số lên Cao Bằng, tạo thành gọng kìm phía Bắc phía đơng Việt Bắc Quân thủy, ngược sống Hồng , sông Lô tiến lên Tun Quang tạo thành gọng kìm phía tây VB • Thực dân Pháp chia làm mũi cơng lên VB, mũi cơng nào? ( Cho HS lên bảng trả lời) • Lên bảng kể tên địa danh có lược đồ? Trước tình hình đó, qn dân ta chặn đánh mũi công địch nào? + Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn, quân Pháp vừa nhảy dù xuống rơi vào trận địa phục kích đội ta Trên đường bộ, quân ta chặn đánh địch giành thắng lợi đèo Bông Lau Đường số trở thành “ đường chết địch” Tại Đoan Hùng, tàu chiến ca nô Pháp bị đốt cháy sông Lô Sau tháng bị sa lầy VB, địch buộc phải rút lui Nhưng đường rút lui địch bị quân ta chặn đánh dội Tại Bình Ca, Đoan Hùng, giặc rơi vào trận địa mai phục Quân Pháp bỏ lại nhiều vũ khí đạn dược để rút lui Sau 75 ngày đêm chiến đấu, VB trở thành mồ chôn giặc Pháp Quân ta chặn đánh mũi công địch nào? Sau 75 ngày đêm chiến đấu, ta thu kết nào? GV cho HS hoạt động theo nhóm phút: Như nhóm vừa quan sát, lắng nghe miêu tả lại chiến dịch VB TĐ 1947, dựa vào lược đồ, nhóm thuật lại tồn diễn biến chiến dịch VB TĐ cho cô Sau hết thời gian thảo luận đại diện nhóm lên bảng vào lược đồ thuật lại diến biến Các nhóm thảo luận GV cho nhóm lên báo cáo GV NX • • - -