 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm Tập đọc Tiết 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. Mục tiêu : - Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học . - Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các tên riêng nước ngoài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li- lê . - Giáo dục HS có ý chí vượt khó . II. Đồ dùng dạy học : - Tranh chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê SGK ; sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Ga-vrôt ngoài chiến lũy . - Kiểm tra 4 em đọc truyện Ga-vrôt ngoài chiến lũy theo cách phân vai , trả lời các câu hỏi trong SGK . 3. Bài mới : (27’) Dù sao trái đất vẫn quay . a) Giới thiệu bài : - Trong chủ điểm Những người quả cảm , các em đã biết nhiều tấm gương dũng cảm trong chiến đấu , trong đấu tranh chống thiên tai , trong đấu tranh với bọn côn đồ hung hãn . Bài đọc hôm nay sẽ cho các em thấy một biểu hiện khác của lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí , bảo vệ lẽ phải . Đó là tấm gương của 2 nhà khoa học vó đại : Cô-péc-ních và Ga-li-lê . - Giới thiệu chân dung 2 nhà khoa học . b) Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … Chúa Trời . + Đoạn 2 : Tiếp theo … bảy chục tuổi . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? - Giới thiệu sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời . - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Thời đó , người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ , đứng yên một chỗ ; còn mặt trời , mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó . Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại : chính trái đất là một hành tinh quay xung quanh mặt trời . - ng hộ tư tưởng khoa học của Cô- péc-ních .  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm gì ? - Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ? - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ? - Vì cho rằng ông chống đối quan điểm của Giáo hội , nói ngược với những điều phán bảo của Chúa Trời . - Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa Trời , tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ , mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng . Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chưa đầy … vẫn quay . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghóa của bài . - Giáo dục HS có ý chí vượt khó . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc , kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe .  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm Chính tả Tiết 27: TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. Mục tiêu : - Hiểu nội dung bài Tiểu đội xe không kính . - Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài . Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày đúng các khổ thơ . Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn : s/x , hỏi/ngã . - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. Đồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a hay b , viết nội dung BT2a hay b . III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Thắng biển . - 1 , 2 em đọc cho 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những từ ngữ bắt đầu bằng l/n hoặc in/inh . 3. Bài mới : (27’) Bài thơ về tiểu đội xe không kính . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết MT : Giúp HS nhớ để viết lại đúng chính tả . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ tự do , chú ý những từ ngữ dễ viết sai … - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động lớp , cá nhân . - 1 em đọc yêu cầu BT , đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài Tiểu đội xe không kính . - Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ . - Gấp SGK , nhớ lại 3 khổ thơ , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Giải thích yêu cầu BT . + Phát phiếu đã kẻ bảng nội dung để các nhóm làm bài . + Nhắc HS lưu ý : @ BT yêu cầu tìm 3 trường hợp chỉ viết với s không viết với x hoặc ngược lại . @ Chỉ tìm những tiếng có nghóa . Có thể tìm những tiếng không có nghóa nhưng vẫn thường gặp . - Bài 3 : ( lựa chọn ) + Chọn BT cho HS . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc lại yêu cầu BT để hiểu đúng . - Làm bài theo nhóm 4 , tìm càng nhiều từ càng tốt . - Đại diện các nhóm dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả . - Cả lớp kết luận nhóm thắng cuộc . - Đọc thầm đoạn văn ; xem tranh minh họa ; làm bài vào vở .  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm + Dán bảng 2 , 3 tờ phiếu ; mời HS lên bảng thi làm bài . - Đọc lại đoạn văn Sa mạc đỏ đã điền hoàn chỉnh . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà đọc lại kết quả BT2 , 3 .  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm Luyện từ và câu Tiết 53: CÂU KHIẾN I. Mục tiêu : - Nắm cấu tạo , tác dụng của câu khiến . - Nhận diện được câu khiến , đặt được câu khiến . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 ( phần Nhận xét ) . - 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 đoạn văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) . - Một số tờ giấy để HS làm BT2,3 ( phần Luyện tập ) . III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Dũng cảm . - 1 em nêu lại nghóa một số từ tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Câu khiến . a) Giới thiệu bài : Hằng ngày , chúng ta thường xuyên phải nhờ vả , khuyên nhủ ai đó hoặc rủ những người thân quen cùng làm việc gì đó . Để thực hiện được những việc như vậy , phải dùng đến câu khiến . Bài học hôm nay giúp các em tìm hiểu để nhận diện và sử dụng câu khiến . b) Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Nhận xét . MT : Giúp HS nhận diện và nắm cấu tạo , tác dụng của câu khiến . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Bài 1 , 2 : + Chốt lại lời giải đúng , chỉ bảng đã viết câu khiến , nói lại tác dụng của câu , dấu hiệu cuối câu . - Bài 3 : + Chia bảng lớp làm 2 phần , mời 4 hoặc 6 em tiếp nối nhau lên bảng , mỗi em đặt 1 câu văn + Nói : Những câu dùng để yêu cầu , đề nghò , nhờ vả … người khác làm một việc gì đó gọi là câu khiến . Hoạt động lớp . - 1 em đọc yêu cầu BT . - Suy nghó , phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT , tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh , viết vào vở - Mỗi em lên bảng tự đọc câu văn của mình - Cả lớp nhận xét từng câu , rút ra kết luận : Khi viết câu nêu yêu cầu , đề nghò , mong muốn , nhờ vả … của mình với người khác , ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm hoặc chấm than . - Lắng nghe Hoạt động 2 : Ghi nhớ . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . Hoạt động lớp . - Vài em đọc ghi nhớ SGK . - 1 em cho ví dụ minh họa nội dung ghi nhớ Hoạt động 3 : Luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 4 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu BT  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm + Dán bảng 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 đoạn văn , mời 4 em lên bảng gạch dưới câu khiến trong mỗi đoạn văn . Sau đó đọc các câu văn với giọng điệu phù hợp . - Bài 2 : + Nêu yêu cầu BT , nhắc HS : Trong SGK , câu khiến thường được dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoặc giải BT . Cuối các câu khiến này thường có dấu chấm . - Bài 3 : + Nhắc HS : Đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu , đề nghò , mong muốn . + Phát phiếu cho một số em . + Nhận xét , mời những em làm bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài làm lên bảng lớp , đọc kết quả . . - Trao đổi với bạn bên cạnh , cùng làm bài . - Đại diện nhóm phân công các bạn tìm các câu khiến trong SGK , ghi nhanh ra giấy . - Sau thời gian quy đònh , các nhóm dán kết quả làm bài lên bảng lớp , đọc những câu khiến tìm được . - Cả lớp nhận xét , tính điểm cho nhóm tìm được đúng , nhiều câu khiến . - Đọc yêu cầu BT . - Đặt các câu khiến , viết vào vở . - Đọc các câu khiến đã đặt . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ , viết vào vở 5 câu khiến .  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm Kể chuyện Tiết 27: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu : - Hiểu truyện mình kể . - Chọn được một truyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia . Biết sắp xếp các sự việc thành truyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa truyện . Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . - Giáo dục HS có lòng dũng cảm . II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK , một số tranh minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm . - Bảng lớp viết đề bài , dàn ý của bài KC . III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc . - 1 em kể lại truyện đã nghe , đã đọc nói về lòng dũng cảm . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . a) Giới thiệu bài : - Trong tiết KC tuần trước , các em đã kể những câu chuyện đã nghe , đã đọc về lòng dũng cảm . Tiết học hôm nay giúp các em được kể về lòng dũng cảm của những con người có thực đang sống xung quanh các em . - Kiểm tra việc chuẩn bò của HS . b) Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài . MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Viết đề bài ở bảng lớp , gạch dưới những từ ngữ quan trọng , giúp HS xác đònh đúng yêu cầu của đề : lòng dũng cảm – chứng kiến – tham gia . Hoạt động lớp . - 1 em đọc đề bài . - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK . Cả lớp theo dõi , xem các tranh minh họa gới ý đề tài KC . - Tiếp nối nhau nói đề tài truyện mình chọn kể . Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghóa truyện . MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi về ý nghóa truyện . PP : Thực hành , giảng giải , trực quan . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Kể chuyện theo cặp . - Thi kể chuyện trước lớp : Các nhóm cử đại diện thi kể . Mỗi em kể xong , trao đổi cùng bạn về ý nghóa truyện . - Cả lớp nhận xét , tính điểm . - Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất , kể chuyện lôi cuốn nhất . 4. Củng cố : (3’) - Khen những em kể chuyện tốt , những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác .  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm - Giáo dục HS có lòng dũng cảm . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe . Xem trước nội dung tiết KC tuần sau .  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm Tập đọc Tiết 54: CON SẺ I. Mục tiêu : - Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ non của sẻ già . - Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng chỗ . Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt , phù hợp với diễn biến truyện . - Giáo dục HS có lòng dũng cảm . II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Dù sao trái đất vẫn quay . - Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay , trả lời câu hỏi : Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ? 3. Bài mới : (27’) Con sẻ . a) Giới thiệu bài : Bài học hôm nay giới thiệu với các em một câu chuyện ca ngợi lòng dũng cảm của một con sẻ bé bỏng khiến một con người phải kính cẩn , nghiêng mình trước nó . b) Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Có thể xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú thích để hiểu nghóa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Trên đường đi , con chó thấy gì ? Nó đònh làm gì ? - Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ? - Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào ? - Em hiểu một sức mạnh vô hình trong Hoạt động lớp , nhóm . - Con chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống . Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non . - Đột nhiên , một con sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con . Dáng vẻ nó rất hung dữ khiến con chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mắt nó có một sức mạnh làm nó phải ngần ngại . - Con sẻ già lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó ; lông dựng ngược , miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết ; nhảy hai , ba bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó ; lao đến cứu con , lấy thân mình phủ kín sẻ con …  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm câu Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì ? - Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ? - Sức mạnh của tình mẹ con , một tình cảm tự nhiên , bản năng trong con sẻ khiến nó đủ khiếp sợ con chó săn to lớn vẫn lao vào nới nguy hiểm để cứu con . - Vì hành động của con sẻ nhỏ bé , dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng , khiến con người cũng phải cảm phục . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành . - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Bỗng … xuống đất . - Đọc mẫu đoạn văn . - Nhận xét , sửa chữa . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn . - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Nêu ý chính của bài . - Giáo dục HS có lòng dũng cảm . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn ; kể lại truyện trên cho người thân nghe . [...]... Chép bài chữa vào vở Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập Hoạt động lớp những đoạn hay , bài hay MT : Giúp HS thấy được những cái hay qua những bài , những đoạn được  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm nghe PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Trao đổi , thảo luận để tìm ra cái - Đọc những đoạn hay , bài hay trong hay , cái đáng học của đoạn , của lớp hoặc sưu tầm bài được nghe ; từ đó rút... nhớ ở nhà  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm Đòa lí NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG Tiết 27: I Mục tiêu : 1 Kiến thức: Giúp HS nắm về người dân và hoạt động sản xuất của họ ở đồng bằng duyên hải miền Trung 2 Kó năng: Giải thích được : dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt , sản xuất Trình bày được một số nét tiêu... nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung 3 Thái độ: Biết chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ dân cư VN III Hoạt động dạy học : 1 Khởi động : (1’) Hát 2 Bài cũ : (3’) Dải đồng bằng duyên hải miền Trung - Nêu lại một số kiến thức đã ôn trong tiết trước 3 Bài mới : (27’) Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung... theo cách hay hơn 4 Củng cố : (3’) - Khen những em làm việc tốt trong tiết học - Giáo dục HS yêu thích viết văn 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại để được điểm tốt hơn Dặn HS luyện đọc lại các bài TĐ , HTL chuẩn bò cho kiểm tra GK II  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm Toán Tiết 131: LUYỆN TẬP CHUNG (tt) I Mục tiêu : - n tập một số nội dung cơ... biển có nhiều người sinh sống sống ở các làng mạc , thò xã và hơn ở vùng núi Trường Sơn ; nhưng thành phố ở duyên hải vẫn không đông bằng ở đồng - Chỉ trên bản đồ , cho HS thấy mức bằng Bắc Bộ độ tập trung dân được biểu hiện - Quan sát hình 1 , 2 rồi trả lời câu bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay hỏi SGK Nhận xét được đặc điểm dày về trang phục 2 người phụ nữ : Kinh – Chăm - Bổ sung : Trang phục... phẳng cho bốc hơi tiếp ; cuối xuất và một số điều kiện cần cùng còn lại muối đọng trên ruộng thiết để sản xuất và được vun thành đống - Khái quát : Các hoạt động sản xuất - 4 nhóm thay phiên nhau trình bày của người dân ở duyên hải miền lần lượt từng ngành sản xuất và Trung đa số thuộc ngành nông , ngư điều kiện để sản xuất từng ngành nghiệp - Hỏi HS : Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động... ra được ghi nhớ PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Làm bài - Từng em đọc lại các câu khiến với giọng phù hợp - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp - Tự nêu 4 cách đặt câu khiến - Vài em đọc nội dung ghi nhớ SGK Hoạt động lớp , nhóm đôi Hoạt động 3 : Luyện tập MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực - 1 em đọc yêu cầu BT  Kế hoạch bài dạy lớp 4 hành - Bài 1 :... trong SGK để điền vào bảng thống kê sau : Thành thò Số dâ n Quy mô thành thò Hoạt động buôn bán Thăng Long Phố Hiến Hội An - Vài em dựa vào bảng thống kê và  Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm nội dung SGK để mô tả lại các thành thò Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ở thế kỉ XVI – XVII Hoạt động lớp Hoạt động 3 : MT : Giúp HS nắm quy mô của các thành thò nước ta thế kỉ XVI – XVII PP : Giảng giải... Giúp HS xử lí được tình huống ở BT2 PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải - Các nhóm thảo luận - Chia nhóm , giao cho mỗi nhóm thảo - Đại diện các nhóm trình bày theo luận 1 tình huống từng nội dung - Cả lớp bổ sung , tranh luận - Kết luận : + Tình huống a : Có thể đẩy xe lăn giúp bạn , quyên góp tiền giúp bạn mua xe … + Tình huống b : Có thể thăm hỏi , trò chuyện với bà cụ , giúp đỡ bà những... loại cây - Nêu một số ý tóm tắt : + Có nhiều loại cây , mỗi loại có hình dáng , màu sắc và vẻ đẹp riêng + Cây thường có các bộ phận dễ nhận thấy : thân , cành , lá + Màu sắc của cây rất đẹp , thường thay đổi theo thời gian + Cây xanh rất cần thiết cho con người Hoạt động 2 : Cách vẽ cây Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm cách vẽ cây PP : Trực quan , giảng giải , đàm - Quan sát, nắm cách vẽ thoại . Đồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a hay b , viết nội dung BT2a hay b . III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động : (1’) Hát. vào vở . Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những đoạn hay , bài hay . MT : Giúp HS thấy được những cái hay qua những bài , những đoạn được Hoạt động lớp .