Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ TUẦN 11 Ngày soạn: Ngày 11 / 11 / 2006 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13 / 11 / 2006 Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Mục đích, yêu cầu: -Luyện đọc: + Đoc đúng: ngọ ngậy, nhọn hoắt, sà xuống, leo trèo. +Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, châïm rãi) và nội dung bài văn. -Hiểu được: +Nghóa các từ: săm soi, cầu viện. +Nội dung bài: tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu. Có ý thức làm đẹp môi trường sóng trong gia đình và xung quanh. II. Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoạ SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2. Kiểm tra bài cũ (khoảng 2 -3 phút): GV nhận xét thông báo điểm thi tuần trước. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng. HĐ 1: Luyện đọc: (khoảng 10 phút) - Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài. -GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 3 đoạn. + Đoạn1: Câu đầu. + Đoạn 2: Tiếp theo đến “không phải là vườn”. + Đoạn3: Còn lại. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp: *Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng các từ HS đọc sai lên bảng. *Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghóa từ trong phần chú giải: săm soi, cầu viện. *Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văn dài. +GV đọc mẫu toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:(khoảng 10 phút) -Yêu cầu hS đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời câu hỏi: H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì? (…để ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công.) H: Hãy nói về những loài cây được trồng trên ban công nhà bé Thu? ( Mỗi loài cây ở trên ban công nhà bé Thu có mỗi đặc điểm: Cây quỳnh: lá dài, giữ được nước Cây hoa ti gôn: thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra, theo gió mà ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu. Cây hoa giấy: bò vòi hoa ti gôn quấn nhiều vòng. Cây đa Ấn Độ: liên tục bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt; -1 HS đọc, HS khác đọc thầm. -Đọc nối tiếp nhau từng phần trước lớp. -Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ. -Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp. -Theo dõi GV đọc. -HS đọc đoạn 1 và 2, kết hợp trả lời câu hỏi. 1 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ khi đủ lớn nó xoè ra thành chiếc lá nâu rõ to. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ? (…Thu muốn báo ngay cho Hằng biết vì: Thu muốn Hằng nhận ra ban công nhà mình cũng là vườn.) Câu 4: Em hiểu:“Đất lành chim đậu” có nghóa là thế nào? (… nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.) -GV chốt giảng thêm: loài chim chỉ đế sống và làm tổ, hát ca ở những nơi có cây cối, sự bình yên, môi trường thiên nhiên sạch đẹp. Nơi ấy không nhất thiết là một cánh rừng, một cánh đồng, một công viên hay một khu vườn lớn. Có khi chỉ có một mảnh vườn nhỏ bằng một băng chiếu trên ban công…nếu mỗi người biết yêu thiên nhiên, cây hoa, chim chóc, biết tạo cho mình một khu vườn như trên ban công nhà bé Thu thì môi trường xung quanh ta sẽ trong lành, tươi đẹp hơn. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn tìm nội dung chính của bài. -Yêu cầu HS trình bày, GV nhận xét chốt lại: Đại ý: Bài văn cho ta thấy giá trò của khu vườn và tình yêu thiên nhiên của ông cháu bé Thu. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:(khoảng 10 phút) a)Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: *Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trình tự các đoạn trong bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi đoạn. *GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn. b)Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. Cách đọc: Đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Thu và ông). Đọc phân biệt được lời bé Thu, lời ông; nhấn giọng các từ ngữ: hé mây, sà xuống, săm soi, mổ mổ, rỉa cánh, vội, vườn, cầu viện, đúng là, hiền hậu, đúng rồi, đất lành chim đậu. -GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc. -Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp. -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn (có thể đọc theo cách phân vai). -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. 4. củng cố - Dặn dò: (khoảng 3 -5 phút) - Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu đại ý. - Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bò bài tiếp theo. -HS đọc thầm đoạn còn lại. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS thảo luận nhóm bàn tìm đại ý cuả bài. -HS trình bày đại ý. HS khác bổ sung. -HS đọc đại ý. -HS mỗi em đọc mỗi đoạn. HS khác nhận xét cách đọc. -Theo dõi nắm bắt cách đọc. -Theo dõi nắn cách đọc. -Theo dõi GV đọc. -HS đọc diễn cảm. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. -1 HS đọc, nêu đại ý. Đạo đức 2 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ I I.Mục tiêu: -Củng cố kó năng về: Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp Năm; biết ra quyết đònh và kiên đònh bảo vệ ý kiến của mình; có những việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên; đối xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. -Thực hành thành thạo các kiến thức và kó năng trên. -Giáo dục HS luôn có tình cảm, thái độ, việc làm phù hợp quan hệ bản thân và quan hệ với người khác. II.Chuẩn bò: GV: Các tình huống, phiếu bài tập. HS: Ôn tập 5 bài đã học. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2. Kiểm tra bài cũ (khoảng 2 -3 phút): HS1: Trong câu chuyện: Tình bạn em có đồng tình với hành động bỏ bạn chạy thoát thân của nhân vật trong chuyện không? Vì sao? (Thanh Nga) HS2: Nêu ghi nhớ của bài? (Văn Hoà) - Nhận xét , đánh giá từng HS. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Củng cố các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.(10- 12 phút) -YC HS lần lượt nêu các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10. -GV liệt kê và ghi trên bảng: Em là học sinh lớp 5; Có trách trách nhiệm về việc làm của mình; Có chí thì nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, nội dung sau: 1.Trong câu truyện: Chuyện của bạn Đức, theo em Đức nên giải quyết việc đó như thế nào cho tốt? vì sao? 2.Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập? Em học tập được những gì từ tấm gương đó? 3.Kể những việc đã làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm đựơc? 4. Đọc những câu tục ngữ, ca dao hay kể câu chuyện nó về tình bạn? - Tổ chức cho các nhóm rút thăm trình bày. - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung. GV tổng kết nội dung kiến thức trên, tuyên dương nhóm trình bày tốt. HĐ2 : Thực hành các kó năng về trách nhiệm về việc làm của mình và mọi người xung quanh. (Dự kiến 15- 18 phút ) -Chia lớp thành hai dãy: Cách chơi hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề trường em. Hát nối tiếp dãy này hát xong là dãy kia hát. Trong vòng 10 giây dãy nào không tìm được bài hát hoặc bài thơ theo chủ đề là dãy đó thua. -GV cử 1 dãy 1 em làm trọng tài :phân thắng bại - Trọng tài mời GV nhận xét, đánh giá. * GV kết luận: chúng ta là học sinh lớp năm chúng ta phải tự hào về trường lớp mình. Đồng thời cố gắng học tập rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5 xây dựng trường lớp ngày càng tốt hơn. H: Em hãy kể lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm. -Cá nhân thực hiện nêu, lớp theo dõi. -Thực hiện thảo luận nhóm theo yêu cầu GV. - Rút thăm , trình bày Lớp nhận xét , bổ sung -Hai dãy thực hiện chơi theo yêu cầu của trong tài. -Lắng nghe, thực hành. -Nhiều em thực hiện kể trước lớp -Theo dõi, đặt câu hỏi 3 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ -HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình. -GV yêu cầu một số em trình bày trước lớp. -Yêu cầu HS nghe và đặc câu hỏi về câu chuyện bạn vừa kể (Ví dụ: Qua các câu chuyện trên bạn rút ra được bài học gì?) GV chốt ý: Khi giải quyết công việc hay xử lí một tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản, ngược lại, khi làm một việc thiếu trách nhiệm dù khong ai biết ta cũng áy náy trong lòng. Người có trách nhiệm khi làm việc gì cũng suy nghó cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp. Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm vừa làm. -GV tổ chức hoạt nhóm đôi: Nêu những khó khăn mà HS trong trường trong lớp mình phải gặp và kế hoạch để giúp bạn. -Yêu cầu các mhóm trình bày. * GV gợi ý: +Những khó khăn về bản thân: sức khoẻ yếu, bò khuyết tật…. +Khó khăn về gia đình như nhà nghèo, sống thiếu sự chăm sóc của bố mẹ. +Khó khăn khác như đường đi học xa,hiểm trở… -Yêu cầu HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ về nhớ ơn tổ tiên H: Em có tự hào về truyền thống đó không?Vì sao? Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? 4. Củng cố – Dặn dò: ( 2-3 phút ) -Tổng kết bài. Nhận xét tiết học. -Dặn về nhà thực hành tốt các kó năng vừa học và chuẩn bò bài 6: “Kính gìa , yêu trẻ “ trao đổi cùng bạn -Tiếp thu, vận dụng. -Bắt cặp nêu và trình bày trước lớp. -Vài cá nhân giới thiệu truyền thống tốt đẹp nhớ ơn tổ tiên và nêu việc làm giữ gìn truyền thống đó. Khoa học: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: -Củng cố các kiến thức đã học về: Con người và sức khoẻ -HS vẽ đựơc tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nanï giao thông) -HS có ý thức luôn biết coi trọng sức khoẻ và chú ý phòng chống bệnh cho mình và cho những người xung quanh, ngăn ngừa bệnh tật trong mọi trường hợp. II. Chuẩn bò : Một số tranh vẽ SGK, Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2. Kiểm tra bài cũ (khoảng 5 phút) : Bài: Ôn tập con người với sức khoẻ (tiết 1) HS1: Nêu tác hại của bệnh viêm não? Cách phòng tránh? (Thu Minh) HS2: Nêu tác hại của bệnh sốt rét? Cách phòng tránh? ( Bảo Yến) GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ3:Tìm hiểu nôi dung các tranh ở sách giáo khoa.(khoảng 7-8 phút) MT: HS nắm được nội dung của tranh hình 1 và hình 3 SGK 4 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ và nêu được nội dung ý nghóa từng tranh. -Giáo viên cho HS quan sát tranh hình 2, 3 sách giáo khoa. -Yêu cầu học sinh thảo luận với nội dung:  Chỉ ra những việc làm và ý nghóa của từng tranh 2 và 3 trang 44? -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt lại: Tranh 1: Một bạn học sinh đang rủ bạn cùng lứa bò nhiễm HIV đi học và tham gia chơi cùng mình. Điều đó nói lên rằng chúng ta không nên kì thò với người bò nhiễm HIV. Tranh 2: kêu gọi mọi người cương quyết không hút thuốc lá và cai thuốc lá. HĐ 3: Thực hành vẽ tranh vận động. (khoảng 20-22 phút) MT: HS vẽ được tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoắc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông). -GV yêu cầu HS dựa vào 2 tranh vận động 1 và 2 ở SGK. Hãy vẽ tranh có nội dung phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoắc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông) -Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận về nội dung bức tranh nhóm mình vẽ và phân công cùng nhau vẽ. -Yêu cầu các nhóm dán tranh của nhóm mình lên bảng. Cử đại diện nhóm thuyết trình về nội dung bức tranh. -GV nhận xét khen ngợi nhóm vẽ đẹp, đúng nội dung và nhóm thuyết trình hay. -GV chốt lại: Muốn phòng tránh các bệnh nguy hiểm , tai nạn giao thông, sự xâm hại của người khác đối với mỗi người chúng ta. Chúng ta cần phải tự biết cách phòng tránh cho bản thân và kêu gọi vận động tuyên truyền mọi người cùng tham gia phòng tránh . 4. Củng cố – Dặn dò: (khoảng 3 -5 phút) -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS luôn có ý thức bảo vệ sức khoẻ cho bản thân cho người thân và cộng đồng; chuẩn bò bài tiếp theo. -Học sinh quan sát nhận xét. -Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu nội dung từng bức tranh. -Đại diện nhóm trả lời. -Lớp nhận xét bổ sung. -Các nhóm thảo luận vẽ tranh. -Cử đại diên lên trình bày. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Học sinh lắng nghe. Toán 51. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố các kiến thức về: thực hiện tính cộng các số thập phân; so sánh các số thập phân, giải bài toán có phép cộng nhiều số thập phân. -HS vận dụng được tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện, làm tốt các bài tập SGK. -HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II. Chuẩn bò: Phiếu bài tập ghi bài 2. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2. Kiểm tra bài cũ (khoảng 5 phút): Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp 2 dãy mỗi dãy làm 1 bài: 5 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ a) Đặt tính và tính: 45,23 + 57 + 678, 3 (Thanh Nga) b) Tính theo cách thuận tiện nhất: 45,09 +56,73 + 54,91 + 43,27 (Ngọc Toàn) GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. HĐ 1: Làm bài tập 1 và 2.(khoảng 12-14 phút) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 và 2, xác đònh yêu cầu đề bài. -Tổ chức cho HS tự làm bài. -Gọi HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét chốt lại và ghi điểm. Bài 1: Tính: a) 15,32 b) 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66 Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 +0,2 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = (6,9 + 3,1) + (8,4 +0,2) = 4,68 + 10 = 10 +8,6 = 14,68 = 18,6 c) 3,49 + 5,7 + 1,51 d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = 5,7 + (3,49 + 1,51) = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 5,7 + 5 = 11 + 8 = 10,7 = 19 -Yêu cầu HS giải thích tại sao em lại chọn cách làm đó. HĐ 2: Làm bài tập3.(khoảng 5-6 phút) -GVphát phiếu bài tập yêu cầu HS làm vào phiếu. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và giải thích cách làm của từng phép so sánh. -GV nhận xét chốt lại: Điền dấu <,>,= 3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,8 = 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4 -Nếu HS khá giỏi làm xong bài nhanh, GV cho các em tiến hành làm bài 4. HĐ 3: Làm bài tập 4. (khoảng 7 phút) -Gọi HS đọc đề bài, xác đònh cái đã cho cái phải tìm. -Tổ chức cho HS tự làm bài. -Nếu những HS khá giỏi làm xong trước, GV yêu cầu các em hướng dẫn cho HS còn lúng túng. -Nhận xét bài làm của HS chốt lại và ghi điểm. Bài giải: Ngày thứ hai dệt được số mét vải là:28,4 + 2,2 = 30,6 (m) -HS đọc yêu cầu bài tập 1 và 2, xác đònh yêu cầu đề bài. -HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn trên bảng. -HS giải thích chọn cách làm. -HS làm vào phiếu. -HS nhận xét bài bạn và giải thích cách làm của từng phép so sánh. -HS đọc đề bài, xác đònh cái đã cho cái phải tìm. -HS làm bài vào, HS khá giúp cho HS còn lúng túng. 1 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn trên bảng. 6 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ Ngày thứ hai dệt được số mét vải là:30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Cả ba ngày dệt được số mét vải là:28,4 +30,6 +32,1= 91,1 (m) Đáp số: 91,1m 4. Củng cố - Dặn dò: (khoảng 3 -5 phút) -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bò bài tiếp theo. Ngày soạn: Ngày 12 / 11 / 2006 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 14 / 11 / 2006 Chính tả LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( nghe – viết) I. Mục đích, yêu cầu: - HS nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả: Luật Bảo vệ môi trường. Ôn lại cách viết tiếng có âm cuối n/ng. - HS có kó năng nghe – Viết đúng chính tả, viết đạt tốc độ, vận dụng làm tốt phần bài tập phân biệt tiếng có âm cuối n/ng. -HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp. II. Chuẩn bò: GV: Phiếu bài tập bài 2. HS: Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2. Kiểm tra bài cũ (khoảng 3 phút): Nhận xét bài thi giữa học kì 1. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cảu tiết học. HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả.(khoảng 7 phút) -Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Luật Bảo vệ môi trường (ở SGK/103) - GV hỏi để tìm hiểu nội dung và cách viết đoạn văn: H: Thế nào là hoạt động bảo vệ môi trøng? (Là hoạt động giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp; …) -Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: suy thoái, phòng ngừa, ứng phó. - GV nhận xét – và nêu cách hiểu một số từ vừa viết. HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả. (khoảng 15 phút) -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai. -GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài, 1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. - HS đọc thầm bài chính tả. -HS viết bài vào vở. 7 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ cách viết hoa… -GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các cụm từ cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm từ) GV chỉ đọc 2 lượt. -GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - GV chấm bài của tổ 3, nhận xét cách trình bày và sửa sai. HĐ3: Làm bài tập chính tả.(khoảng 8 phút) Bài 2b: -Gọi HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu của bài tập. -GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm 4 em làm trên phiếu bài tập, một nhóm lên bảng làm vào bảng phụ. -Yêu cầu HS nhận xét bài, GV chốt lại: -HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. -HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu của bài tập. - HS đọc và làm vào phiếu bài tập, 1 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bàitrên bảng. trăn-trăng dân-dâng răn- răng lượn - lượng Con trăn-vầng trăng … Dân chúng-dâng đầy … Khuyênrăn-hàm răng … Bay lïn- số lượng … Bài 3: -Gọi HS đọc bài 3, nêu yêu cầu đề bài. (làm bài 3b) -GV tổ chức cho HS chia thành 2 đội, mỗi đội chọn 5 em xếp hàng dọc thi tiếp sức lên bảng viết từ láy có âm ng hoặc n ở cuối. Em đứng đầu lên viết rồi vòng ra sau, em tiếp theo lên viết cứ thế hết thời gian đội nào tìm nhiều từ đúng không trùng từ, đội đó sẽ thắng. -GV nhận xét phân thắng/thua. – GV khen ngợi, động viên 2 đội. 4. Củng cố – Dặn dò: (khoảng 3 -5 phút) -Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt. -Dặn HS ghi nhớ cách viết chính tả các chữ có âm n/ng ở cuối, chuẩn bò bài tiếp theo. -HS chia thành 2 đội, mỗi đội chọn 5 em thi tìm từ tiếp sức, HS khác cổ vũ. Toán 52. TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - HS nắm được cách trừ hai số thập phân. - Biết cách trừ hai số thập phân, HS có kỹ năng đặt tính số trừ dưới số bò trừ sao cho các chữ số trong cùng một hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng cột với nhau, dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với dấu phẩy ở số trừ ,số bò trừ ; giải bài toán có liên quan đến phép trừ hai số thập phân. - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II. Chuẩn bò: III. Hoạt động dạy và học: 8 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ 1. Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2. Kiểm tra bài cũ (khoảng 5 phút) : Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp 2 dãy mỗi dãy làm 1 bài: a) Đặt tính và tính: 0,234 + 234 + 23,4 (Thanh Nga) b) Tính bằng cách thuận tiện nhất: 12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13 (Đức Tiến) GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: GV yêu cầu tiết học. HĐ1: Tìm hiểu ví dụ -rút ra cách cộng hai số thập phân (khoảng 10 phút) -GV nêu ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét? -Yêu cầu HS đọc ví dụ xác đònh cái đã cho cái phải tìm. -Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán để có phép trừ số thập phân. 4,29 – 1,84 = ? -Yêu cầu HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện phép trừ. -GV theo dõi HS và nhắc nhở thêm (nếu HS còn lúng túng GV có thể gợi ý các em đổi ra số tự nhiên rồi tính). -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt cách làm: Ta có thể viết: 4,29m = 429cm 429 4,29 1,84m = 184cm - 184 - 1,84 245(cm) 2,45(m) 245cm = 4,45m -Yêu cầu HS nhận xét về sự giống nhau và khác nhau của 2 phép trừ trên. -GV chốt lại: Đặt tính giống nhau, trừ giống nhau, chỉ khác ở chỗ không có hoặc có dấu phẩy. -Yêu cầu HS nêu cách trừ hai số thập phân từ cách làm ở ví dụ 1. -GV nêu ví dụ 2 và ghi phép tính trừ: 45,8 – 19,26 = ? -Yêu cầu HS tự đặt tính và tính, sau đó trình bày. -GV nhận xét và cốt lại cách làm. -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi nêu cách trừ 2 số thập phân. -Yêu cầu nhóm trình bày GV chốt lại: (như trong SGK). HĐ2: Thực hành luyện tập. (khoảng 20 phút) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2 và xác đònh yêu cầu bài tập. -Tổ chức cho HS làm bài. -HS đọc ví dụ. -HS nêu: 4,29 – 1,84 = ? -HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện phép trừ. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. -HS nhận xét về sự giống nhau và khác nhau. -2 em nêu. -HS thực hiện ra nháp, 1 em lên bảng làm. -HS thảo luận theo nhóm đôi nêu cách trừ 2 số thập phân. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. -HS đọc cách trừ số thập phân ở SGK. -HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2 và xác đònh yêu cầu bài tập. -HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn trên bảng. 9 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ -Nhận xét chầm điểm chốt lại cách làm. -Nếu HS khá giỏi làm nhanh các em tiến hành làm tiếp bài 3. Bài 1: Tính: a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 - 25,7 - 9,34 - 19,256 42,7 37,46 31,554 Bài 2: Đặt tính rồi tính: a) 72,1 b) 5,12 c) 69 -30,4 - 0,68 - 7,85 41,7 4,44 61,15 Bài 3: -Gọi HS đọc bài xác đònh cái đã cho, cái phải tìm. -Tổ chức cho HS làm bài (HS khá, giỏi giúp cho HS trung bình) -GV nhận xét chốt lại cách làm chấm điểm. Bài giải: Số đường lấy ra tất cả là:10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số đường còn lại trong thùng là:28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg 4. Củng cố - Dặn dò: (khoảng 3 -5 phút - Yêu cầu HS nêu lại cách trừ 2 số thập phân. -Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bò bài tiếp theo. -HS đọc bài xác đònh cái đã cho, cái phải tìm. -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn trên bảng. -HS nêu lại cách trừ 2 số thập phân. Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I. Mục đích, yêu cầu: -HS nắm được khái niệm đại từ xưng hô. -Nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong đoạn văn bản ngắn. -Giáo dục học sinh sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong giao tiếp hàng ngày. II. Chuẩn bò: GV:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 (Phần nhận xét) III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (khoảng 5 phút) HS1: Đại từ là gì? Tìm đại từ trong câu: Vì Tuấn chăm học nên bạn ấy đạt học sinh giỏi. (Hữu Thảo) GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy - học bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. HĐ 1 : Tìm hiểu nhận xét - rút ra ghi nhớ. (khoảng 12 phút) Nhận xét 1: -Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề và hoàn thành yêu cầu: -HS đọc đề bài, xác đònh yêu cầu. 10 [...]... 13, 25 – 1 ,5 = 11, 75 (km) Trong hai đầu người đó đi được quãng đường là: 13, 25 + 11, 75 = 25 (km) Giờ thứ ba người đó đi được quãng đường là: 36 – 25 = 11 (km) Đáp số : 11km Bài 5: -Gọi HS đọc bài toán vẽ sơ đồ và làm bài -Tổ chức cho HS làm bài, HS khá giỏi có thể giúp cho HS trung bình khi làm bài(nếu còn thời gian) -Nhận xét chốt lại cách làm Bài giải Số thứ ba là: 8 – 4,7 = 3,3 Số thứ nhất là:8 – 5, 5... thuận tiện nhất: a) 12, 45 + 6,98 + 7 ,55 b) 42,37 – 28,73 – 11, 27 25 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ = 6,98 + (12, 45 + 7 ,55 ) = 42,37 – (28,73 + 11, 27) = 6,98 + 20 = 42,37 – 40 = 26,98 = 2,37 HĐ 4: Làm bài tập 4; 5. (khoảng 12 phút) Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài, xác đònh cái đã cho, cái phải tìm -Tổ chức cho HS làm bài HS khá giỏi làm xong tiến hành làm bài 5 -Nhận xét bài HS làm... từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp, GV gọi HS trong nhóm khác nhận xét bổ sung -HS kể từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp, HS khác nhận xét *GV yêu cầu: Em thử đoán xem câu chuyện kết thúc thế nào và -HS thứ tự tự nêu dự đoán của kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán của em mình -GV tổ chức cho HS kể theo cặp trong nhóm; sau đó kể trước -HS kể đoạn 5 nối tiếp nhau trước lớp đoạn 5 lớp, HS khác nhận xét 12 Trường... -Gọi HS nhận xét bài bạn và nêu cách tìm x của mình làm -GV chấm điểm và chốt lại cách làm: Bài 2: Tìm x: a) x + 4,32 = 8,67 b) 6, 85 + x = 10,29 x = 8,67 – 4,32 x = 10,29 – 6, 85 x = 4, 35 x = 3,44 c) x – 3,64 = 5, 86 d) 7,9 – x = 2 ,5 x = 5, 86 + 3,64 x = 7,9 – 2 ,5 x = 9 ,5 x = 5, 4 HĐ3: Làm bài tập 3: (khoảng 7 phút) -HS đọc bài xác đònh cái đã cho, -Gọi HS đọc bài xác đònh cái đã cho, cái phải tìm cái phải... một số thập phân với một số tự nhiên HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CUỐI TUẦN 11 I Nhận xét lớp tuần 11: 30 Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ -Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ (kèm sổ) -Các thành viên có ý kiến -Lớp trưởng nhận xét chung và xếp hạng từng tổ dựa vào điểm tổng kết của các tổ -Giáo viên tổng kết chung : a) Hạnh kiểm : -Duy trì tốt mọi... số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3 8,3 – 1,4 – 3,6 8,3 – (1,4 +3,6) = 8,3 – 5 = 3,3 18,64 – (6,24 +10 ,5) 18,64 – (6,24 +10 ,5) =18,64 – 16,74 = 18,64 – 6,24 – 10 ,5 = 1,9 = 12,4 – 10 ,5= 1,9 4 Củng cố - Dặn dò: (khoảng 2-3 phút) -1 HS nhắc lại cách trừ một số cho -Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ một số cho một tổng một tổng -Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn... tập 1 và HS tự đặt tính và tính làm vào vở, 4 em thứ tự lên bảng làm -Nhận xét bài bạn -Gọi HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại cho điểm Đặt tính rồi tính: a) 68,72 b) 52 ,37 c) 75, 5 d) 60 - 29,91 - 8,64 - 30,26 - 12, 45 38,81 43,73 45, 24 47 ,55 HĐ2: Làm bài tập 2.(khoảng 8 phút) -HS đọc đề bài và làm bài vào vở, -Yêu cầu HS đọc đề bài -Tổ chức cho HS làm bài.(HS khá giỏi làm xong trước các em 4 em thứ tự... đến cuối tuần 11 cả lớp đạt 688 hoa điểm 10, Xuân Tiến, Thái Châu có số hoa điểm 10 cao nhất Học tập chăm chỉ, thi giữa kỳ nghiêm túc -Vẫn còn học sinh chưa tập trung trong giờ học như: Vũ Tuyên, Bảo Yến, Xuân Quỳnh, Ngọc Trí c) Hoạt động khác: -Tham gia thi kể chuyện -Thi đá bóng nam -Nhận được cờ thi đua trong tuần II Nêu phương hướng tuần 12: 1 Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 11, khắc... -Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn có câu hỏi hoặc câu trả lời hay nhất Lòch sử ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯC VÀ ĐÔ HỘ(1 858 – 19 45) I.Mục tiêu: Học xong bài: -Giúp học sinh nhớ móc thời gian những sự kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 1 858 đến năm 19 45 và ý nghóa lòch sử của các móc lòch sử quan trọng đó -Học sinh biết trình bày một số sự kiện lòch sử tiêu biểu trong thời kì (1 858 ... đònh yêu cầu đề bài -1 em lên bảng làm, lớp làm vào phiếu bài tập -Nhận xét bài bạn trên bảng Trường Tiểu học: số 2 Bắùc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ 4 Củng cố – Dặn dò: (khoảng 3 -5 phút) -Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ -GV nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc ghi nhớ, chuẩn bò bài tiếp theo -HS đọc lại ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 13 / 11 / 2006 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 15 / 11 / 2006 Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN I.Mục . +8,6 = 14,68 = 18,6 c) 3,49 + 5, 7 + 1 ,51 d) 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = 5, 7 + (3,49 + 1 ,51 ) = (4,2 + 6,8) + (3 ,5 + 4 ,5) = 5, 7 + 5 = 11 + 8 = 10,7 = 19 -Yêu cầu. b) 6, 85 + x = 10,29 x = 8,67 – 4,32 x = 10,29 – 6, 85 x = 4, 35 x = 3,44 c) x – 3,64 = 5, 86 d) 7,9 – x = 2 ,5 x = 5, 86 + 3,64 x = 7,9 – 2 ,5 x = 9 ,5 x = 5, 4