LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 26/3 HĐTT Đạo đức Tập đọc Toán Chính tả Chào cờ Em tìm hiểu về liên hợp quốc ( Tiết 1) Một vụ đắm tàu Luyện tập chung Nhớ viết : Đất nước 3 27/3 Toán LTvà Câu Kể chuyện Khoa học Thể dục Luyện tập chung n tập dấu câu Lớp trưởng tôi Sự sinh sản của động vật Thể thao tự chọn : TC :Bỏ khăn 4 28/3 Tập đọc TLV Lòch sử Toán Kó thuật Con gái Tập viết đoạn đối thoại Tiến vào dinh độc lập Luyện tập chung Lắp xe cần cẩu ( tiết 1) 5 29/3 Toán LT và Câu Thể dục Khoa học Mó thuật n tập về số tự nhiên n tập về dấu câu TT tự chọn ;TC : Hoàng anh hoàng yến Sự sinh sản của côn trùng ï 6 30/3 Toán Tập làm văn Hát nhạc Đòa lý HĐ TT n tập về phân số Trả bài văn tả cây cối Châu Mó ( TT) Giáo dục quyền và bổ phận của trẻ em Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2007 ĐẠO ĐỨC BÀI : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. 2. Kó năng: - Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại đòa phương em. 3. Thái độ: - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại đòa phương và ở nước ta. II. Chuẩn bò: - GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở VN. - HS: III. Các hoạt động: TG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Bài cũ: 2’ 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Nội dung * HĐ1: 1’ 30’ 16’ - Chiến tranh gây ra hậu quả gì? - Để mọi người đều được sống trong hoà bình, trẻ em có thể làm gì? Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc (tiết 1). Phân tích thông tin. Mục tiêu: Giúp học sinh có những hiểu biết cơ bản nhất về Liên Hợp Quốc và quan hệ của VN với tổ chức này. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận. - Yêu cầu học sinh đọc các thông tin trang 40, 41 và hỏi: - Ngoài những thông tin trong SGK, em nào còn biết gì về tổ chức LHQ? - Giới thiệu thêm với học sinh một số tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động của LHQ ở các nước, ở VN và ở đòa phương. → Kết luận: + LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay. + Từ khi thành lập, LHQ đã có - Hát. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, nhóm đôi. -HS đọc thông tin trong sgk - Học sinh nêu. -HS quan sát và nghe - Thảo luận 2 câu hỏi trang 42. * HĐ2: 12’ nhiều hoạt động vì hoà bình, công lí và tiến bộ xã hội. + VN là một thành viên của LHQ. Bày tỏ thái độ (BT 1/ SGK) Mục tiêu: Học sinh có thái độ và suy nghó đúng về tổ chức LHQ. Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong BT1/ SGK. - Vì sao em lại tán thành các ý kiến đó ? - Vì sao lại không tán thánh các ý kiến đó → Kết luận: Các ý kiến đúng: c, d. Các ý kiến sai: a, b, đ. Hoạt động nhóm bốn. - Thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày. (mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến). Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK. - Tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ ở VN, về hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở đòa phương em. - Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên LHQ đang làm việc tại đòa phương em. - Chuẩn bò: Tiết 2. - Nhận xét tiết học. ---------------------------------------------- TẬP ĐỌC BÀI : MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.MỤC TIÊU : -Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài Li- vơ-Pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. -Hiểu ý nghóa của câu chuyện. Ca ngợi tình bạn giữa Ma –ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dòu dàng, của Giu-li-ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ô. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài. 2.Luyện đọc. HĐ1: HS đọc toàn bài. HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối -GV giới thiệu bài cho HS. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Gv đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu về chủ điểm : Nam và nữ. -GV chia đoạn :5 đoạn. -Nghe. 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài. -HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu. tiếp. HĐ3: Luyện đọc trong nhóm 4 Tìm hiểu bài. Đ1: Từ đâù đến "Về quê sống với họ hành" Đ2: Từ "Đếm xuống" Đến "băng cho bạn" Đ3: Từ "Cơn bão dữ dội" đén "Quang cảnh thật hỗ loạn" Đ4: Từ "Ma –ri-ô" đến "Đối mắt thần thờ tuyệt vọng" Đ5: Đoạn còn lại. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ma-ri-ô, li-vơ-pun,Gu-li-ét-ta. +Đ1+2. -Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm. H: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. -GV giảng thêm: Đây là hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nước anh về I-ta-li-a. H:Gu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bò thương? +Đ3,4: -Cho HS đọc thầm và đọc thành tiếng. H: Tai nạn bất ngời xảy ra như thế nào? H: Ma –ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn? H: Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu? -HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK. -HS nôí tiếp nhau đọc đoạn. -HS luyện đọc từ theo hướng dẫn của GV. -HS luyện đọc trong nhóm 5. -1 Hs đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo. -Ma-ri-ô: Bố mời mất, về quê sống với họ hàng còn Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà lại gặp bố mẹ. -Thấy Ma-ri-ô bò sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc để băng vết thương cho bạn. -1 HS đọc thành tiếng. -Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển. -Quyết đònh nhường chố cho bạn./ -Cậu hét to, Giu-li-ét-ta, xuống đi … nói rồi cậu ôm ngang lưng bạn ném xuống nước. -Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhưng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. -1 HS đọc thành tiếng và lớp đọc thầm 5. Đọc diễn cảm . 6. Củng cố dặn dò +Đ5: -Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 5. H: Hãy nêu cảm nghó của em về hai nhân vật chính trong truyện. -Cho HS luyện đọc diễn cảm. -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn 5 lên để luyện cho HS. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những HS đọc hay nhất. H: Em hãy nêu ý nghóa của câu chuyện. -GV nhận xét tiết học. sau. -HS phát biểu tự do. VD: Ma-ri-ô là người cao thượng, đã nhường sự sống của mình cho bạn còn Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm. -5 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 5 đoạn của bài. -HS luyện đọc đoạn theo HD của GV. -Một vài HS lên thi đọc. -Lớp nhận xét. -Ca ngợi tình bạn giữa Ma –ri-ô và Giu- li-ét-ta; sự ân cần, dòu dàng, của Giu-li- ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ô. ------------------------------------------- TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc , quãng đường. 2. Kó năng: - Thực hành giải toán. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Bài cũ 5’ 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Nội dung: * HĐ1: “Luyện tập” - Giáo viên nhận xét – cho điểm. “Luyện tập chung.” → Ghi tựa. - Hát - Lần lượt sửa bài nhà - Cả lớp nhận xét. - Lần lượt nêu công thức tìm t đi. 1’ 34’ 1’ Thực hành. • Bài 1: - Yêu cầu h/s đọc đề. - GV hướng dẫn HS : So sánh vận tốc của ô tô và xe máy - Cho h/s tự giải vào vở , 1 h/s làm bảng lớp . - Nhận xét - Tuyên dương . Bài 2: - Yêu cầu h/s đọc đề. - Học nhóm. - Giáo viên chốt yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v . - Lưu ý học sinh tính vận tốc của xe máy với đơn vò đo là m / phút - Nhận xét - Tuyên dương . Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc đề. - Cho h/s làm vào vở , 1 h/s làm bảng lớp. - Yêu cầu học sinh nêu kết quả. Bài 4: - Yêu cầu h/s đọc đề. - Lưu ý : Đổi đơn vò 72 km / giờ = 72000 m / giờ Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề – nêu công thức. - Giải 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Vận tốc của ô-tô là : 135 : 3 = 45 (km/giờ) Mỗi ô-tô đi nhanh hơn xe máy số km là : 45 - 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km - Học sinh đọc đề và tóm tắt. - Tổ chức 4 nhóm. Giải Vận tốc của xe máy là : 1250:2 =625(m/ phút) 1 giờ = 60 phút Một giờ xe máy đi được : 625 x 60 = 37500 (m) = 37,5 (km) Đáp số : 37,5 km - Học sinh sửa bài nhận xét đúng sai. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Giải 15,75 km = 15750 m 1 giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe ngựa là : 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số : 150 m/phút - Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt. - Giải Vận tốc của cá heo bơi trong 1 phút là : 72000 : 60 = 1200 (m/phút) Vậy cá heo bơi hết số phút là : 2400 : 1200 = 2 (phút) Đáp số : 2 phút . Cả lớp nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Thi đua lên bảng viết công thức s – v – t đi. - Về nhà làm bài 3, 4/ 144 . - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------- CHÍNH TẢ Bài : NHỚ VIẾT : ĐẤT NƯỚC Luyện tập viết hoa. I.MỤC TIÊU: -Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước. -Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành. II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC. -Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. -3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài 2. -3 tờ giấy khổ A4 để HS làm bài 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. ND, TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Giới thiệu bài. 2 Viết chính tả. HĐ1: HD chính tả. HĐ2: HS viết chính tả. HĐ3: Chấm, chữa bài. 3. Làm bài tập. HĐ1: HDHS làm -GV giới thiệu bài cho HS. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Cho HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. -Cho HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ. -GV lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai: Rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất… -Yêu cầu HS viết bài -GV thu bài khi hết giờ. -GV chấm 5-7 bài. -GV nhận xét chung và cho điểm. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 và đọc bài Gắn bó với miền -Nghe. -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. -2 HS đọc thuộc lòng lớp nhận xét. -Cả lớp đọc thầm. -HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết bài. -HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi. -1 Hs đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. bài 1. HĐ2: HDHS làm bài 3. Nam. -GV giao việc: .Mỗi em đọc lại bài văn. .Tìm những cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong bài. .Nhận xét về cách viết các cụm từ đó. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu và bút dạ cho 3 HS. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. a)Cụm từ: Chỉ huân chương: Huân chương kháng chiến, Huân chương-lao động. -Chỉ danh hiệu: Anh hùng lao động… b)Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ: Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trên đều gồm hai bộ phận. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đề được viết hoa. -GV đưa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng lên. -Cho HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn bài 3. -GV nhắc lại yêu cầu. -GV gợi ý tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng. Khi làm bài tập, các em dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích các bộ phận tạo thành tên đó. -Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to A4 cho 3 HS. -3 HS làm bài vào phiếu, lớp làm vào nháp hoặc vở bài tập. -3 HS làm bài vào giấy đem dán lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ. -1 Hs đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. -3 Hs làm bài vào giấy, lớp làm giấy nháp hoặ vở bài tập. 4. Củng cố dặn dò -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: .Anh hùng /lưc lượng vũ trang nhân dân. .Bà Mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng. -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2007 TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc , quãng đường. 2. Kó năng: - Thực hành giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng thời gian 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Bài cũ 5’ 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Nội dung: * HĐ1: 1’ 34’ “Luyện tập chung” - Giáo viên chốt – cho điểm. “Luyện tập chung.” → Ghi tựa. Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu h/s đọc đề. - GV nêu : + Em có nhận xét gì về 2 động tử trên cùng một quãng đường ? + Muốn tìm thời gian 2 xe gặp - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài nhà - Lần lượt nêu tên công thức áp dụng. - Học sinh đọc đề - 2 học sinh lên bảng thi đua vẽ tóm tắt ô tô xe máy A gặp nhau B 180 km - 2 động tử ngược chiều nhau - Lấy quãng đường chia cho tổng nhau , ta làm như thế nào ? - GV hình thành công thức : t gặp = S : ( v 1 + v 2 ) - Nhận xét - Tuyên dương . Bài 2: - Yêu cầu h/s đọc đề. - Giáo viên chốt vời 2 cách giải. - Tìm S AB. V ca nô = 12 km/ giờ t đi của ca nô ? - Nhận xét - Tuyên dương . Bài 3: -Yêu cầu h/s đọc đề. GV nêu : + Em có nhận xét gì về các đơn vò đo quãng đường - Lưu ý : Đổi đơn vò đo quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vò đo vận tốc theo m/ phút v = s : t đi ( m/ phút) Bài 4: - Yêu cầu h/s đọc đề. của 2 vận tốc Giải : Sau mỗi giờ ô-tô và xe máy đi được quãng đường là :54 + 36 = 90 (km) Thời gian để hai xe gặp nhau là : 180 : 90 = 2 ( giờ) Đáp số : 2 giờ b) Sau mỗi giờ 2 ô-tô đi được quãng đường là : 42 + 50 = 92 (km) Thời gian hai xe gặp nhau là : 276 : 92 = 3 ( giờ) Đáp số : 3 giờ . - Cả lớp nhận xét - Đọc đề. - Nêu cách làm. Giải Thời gian ca-nô đi hết quãng đường là : 11giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ Độ dài đọan đường AB là : 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số : 45 km - Cả lớp nhận xét. - Đọc đề. - S = km ; t = phút - Học sinh tự giải. Giải 15 km = 15000 m Vận tốc chạy của con ngựa đó là : 15000 : 20 = 750 (m/phút ) Đáp số : 750 m/phút - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Học sinh tự giải. Giải 2giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường đi được trong 2 giờ [...]... 1: - Gọi một số em còn yếu lần lượt đọc các số : 1 em đọc , 1 em viết số - Giáo viên chốt lại hàng và lớp số TN b) - Yêu cầu h/s đọc đề - Cho h/s trả lời miệng - Nhận xét - Tuyên dương Bài 2: - Yêu cầu h/s đọc đề HỌC SINH + Hát - Lần lượt làm bài nhau - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng - 1 em đọc, 1 em viết - Đọc yêu cầu đề bài - Làm bài - Sửa bài miệng - Đọc... phương pháp dạy do Gv sáng tạo C.Phần kết thúc -GV cùng HS hệ thống bài - i đều theo 2-4 hàng dọc và hát do GV chọn -GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích ××××××××× 1-2 ' 1 8-2 2' 1 4-1 6' 1 4-1 6' 2-3 ' 2-3 ' 8-1 0' × × × × × ××××××× ××××××× × × × × × × × × × 1 4-1 6' 1-2 ' × × × × ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 1 3-1 4' 5- 6' 4-6 ' 1-2 ' 2' ... bài - Học sinh làm bài - 2 học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên chốt thứ tự các số tự nhiên 1’ Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc đề - Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so sánh STN - Nhận xét - Tuyên dương Bài 4: - Yêu cầu h/s đọc đề - H/s nhận giấy khổ to và bút để thực hiện theo nhóm - Đọc yêu cầu đề bài - Làm bài vào vở , 1 h/s làm bảng lớp - Nhận xét - Thực hiện nhóm - Lần lượt các nhóm trình bày (dán... 3 6-1 2) = 1 ,5 ( giờ) Đáp số : 1 ,5 giờ - Nhận xét - Tuyên dương Bài 2: - Yêu cầu h/s đọc đề + Bài toán thụôc dạng nào ? + Sử dụng công thức nào? - H/s tự làm vào vở , 1 h/s làm Giải 1 bảng lớp Báo gấm chạy trong giờ được 25 số km là : 1 120 x = 4,8 (km) 25 Đáp số : 4,8 km - Nhận xét - Tuyên dương Bài 3: - Học sinh đọc đề và tóm tắt - Yêu cầu h/s đọc đề - Giáo viên giải thích : Đây là - Nêu dạng toán... thế nào -1 HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -2 Hs làm bài vào phiếu Lớp làm vào vở bài tập -2 Hs làm bài vào giấy dán lên trên bảng lớp -Lớp nhận xét -Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được không điểm cả 2 bài kiểm tra Tiếng Việt và toán -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà kể mẩu chuyện -Nghe vui cho người thân nghe KỂ CHUYỆN BÀI : LỚP TRƯỞNG... gì? 34’ - Sửa bài - Lần lượt trả lời chốt bài 1 - Khi nào viết ra hỗn số - Khi phân số tối giản mà tử số lớn hơn mẫu số Bài 2: - Yêu cầu h/s đọc đề - Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh nêu lại cách - Chia cả tử số và mẫu số cho rút gọn cùng 1 số tự nhiên lớn hơn 1 - Học sinh làm bài1 h/s làm bảng lớp - Nhận xét - Tuyên dương - Nhận xét Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên... học sinh nêu - Nêu cách quy đồng cách quy đồng mẫu số 2 phân số? - Làm bài - Sửa bài – đổi tập - Nhận xét - Tuyên dương Bài 4: - Yêu cầu h/s đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu : - Nêu + So sánh 2 phân số cùng tử số? - Làm bài vào vở , 3 h/s làm bảng +So sánh 2 phân số khác mẫu số? lớp - Sửa bài a * Có thể học sinh rút gọn phân số để được phân số đồng mẫu - Nhận xét - Tuyên dương... quả bài làm -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Các dấu câu lần lượt cần điền vào ô trống từ trên xuống dưới như sau Tùng bảo Vinh -Chơi cờ ca rô đi ! Học sinh -3 HS lên bảng -Nghe -1 HS đọc, lớp lắng nghe -3 HS làm bài vào phiếu HS còn lại có thể dùng bút chì đánh dấu vào SGK hoặc vở bài tập -3 HS dán phiếu bài làm của mình lên bảng lớp -Lớp nhận xét HĐ2: HDHS làm bài 2 HĐ3: HDHS làm b 3 - ể tớ thua... gì các bạn trai? Đ 4 +5 H: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm "Con gái' không? Những Học sính -2 -3 HS lên bảng -Nghe -2 HS tiếp nối nhau đọc bài văn -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK -1 0 HS đọc đoạn nối tiếp.Mỗi HS đọc một đoạn -Mỗi nhóm 3 HS Mỗi em đọc 2 đoạn -2 HS đọc cả bài -1 HS đọc chú thích -1 HS giải nghóa từ -1 HS đọc thành tiếng -Thể hiện qua câu nói... × × × ××××××× ××××××× × × × × × × × × × 1 4-1 6' 1 0-1 2' 3-4 ' × × × × ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 5- 6' 4-6 ' 1-2 ' 1-2 ' 1-2 ' Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2007 TẬP ĐỌC BÀI : CON GÁI I.Mục tiêu: - ọc lưu loát, diên cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghó của cô bé Mơ -Hiểu ý nghóa của bài: Phê phán tư tưởng lạc hậu"Trọng nam khinh nữ: Khen . côn trùng”. - Nhận xét tiết học . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - THỂ THAO TỰ CHỌN BÀI : TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN” I.Mục tiêu: - n tâng cầu. –ri-ô và Giu- li-ét-ta; sự ân cần, dòu dàng, của Giu-li- ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ô. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - --