Tuần 27 Tập đọc TRANH LÀNG HỒ Thời gian: 40’ sgk/88 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Luyện đọc: + Đọc đúng: Trồng trọt, lợn ráy, khoáy, lá tre,bột trắng ngà, … +Đọc lưu loát toàn bài với giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ. - Hiểu được: +Nghĩa các từ: Làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp. +Ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quí trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hóa dân tộc. GDHS yêu thích nghệ thuật.Tự hào và nhớ ơn các nghệ sĩ tạo hình của nhân dân. II. CHUẨN BỊ: - GV : Tranh SGK phóng to; sưu tầm một số tranh làng Hồ. - HS : Đọc bài và tự trả lời các câu hỏi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: BÀI CŨ : ( 3-5 phút) : Bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân. - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - GV nhận xét,ghi điểm cho HS BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút) HĐ1: Luyện đọc. (8-10 phút) -Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài. -Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải ở SGK. -GV giới thiệu cách chia bài thành 4 đoạn như SGK. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp theo 4 đoạn: +Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng các từ HS đọc sai lên bảng. +Đọc nối tiếp lần 2: tiếp tục sửa sai và hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng. Hs đọc theo nhóm đôi. -GV đọc mẫu toàn bài. HĐ2 : Tìm hiểu bài. (8 -10 phút) -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi. H: Hãy kể một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam? (Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ,…) - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 2 và 3, trả lời câu hỏi H:Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? 1 (…Kĩ thuật tạo tranh làng Hồ rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng võ sò trộn với hồ nếp, “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”. H:Những từ ngữ nào ở đoạn 2 và 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ? (-Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên. -Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như đang múa bên gà mái mẹ. -Kĩ thuật tranh: đã đạt tới sự trang trí tinh tế. Màu trắng điệp là sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.) H:Vì sao tác giả lại biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? (…Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hĩnh và vui tươi. Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “ càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc.) -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và rút ra đại ý của bài, sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt: Đại ý : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết qúy trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. (8-10 phút) -Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện cách đọc từng đoạn. - Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn 1 : ( Chú ý giọng đọc, nhấn giọng ở các từ : thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi) -GV đọc mẫu đoạn 1. -Tổ chức HS đọc diễn cảm. -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (2 phút) - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại nội dung bài. -Dặn HS về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bị bài: “ Đất nước” BỔ SUNG: 2 Chính tả ( Nhớ -viết). CỬA SÔNG Thời gian:35’ sgk/88 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Giúp học sinh nhớ - viết đúng 4 khổ thơ đầu bài “Cửa sông”. -Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, sai không quá 5 lỗi trong bài viết và luyện viết đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài. Làm đúng bài tập, biết viết hoa các tên riêng và nắm chắc quy tắc viết hoa. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, - HS: Xem trước bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC BÀI CŨ : ( 3-5 phút) - GV đọc gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. Ơ- gien Pô –chi-ê, Pháp, Pô-chi-ê, Pa-ri, Pi-e Đơ-gây-tê. -GV nhận xét, sửa sai cụ thể từng lỗi BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút) HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. (18-20 phút) a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn. -Gọi HS đọc thuộc bài chính tả: Cửa sông. H. Cửa sông là địa điểm đạc biệt như thế nào? (…là nơi biển tìm về với đất, nơi nước ngọt hòa lẫn nước mặn, nơi cá vào đẻ trứng, tôm búng càng, nơi tàu ra khơi, nơi tiễn người ra biển.) b) Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu 1 HS lên bảng viết các từ khó, lớp viết vào giấy nháp các từ: con sóng, nước lợ, nông sâu, uốn cong, lưỡi sóng, lấp lóa. - GV nhận xét HS viết từ khó. Yêu cầu viết lại ( nếu sai) c) Viết chính tả – chấm bài. - Kiểm tra HS đọc thuộc bài -GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài. -HS nhớ viết bài vào vở. - GV treo bảng phụ : Đọc cho HS dò bài -Yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - GV chấm bài của tổ 1-2, nhận xét cách trình bày và sửa sai. HĐ2 : Luyện tập. (8-10 phút) Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 , gạch dưới các tên riêng tìm được; giải thích cách viết các tên riêng đó. GV phát phiếu cho học sinh làm. -Nhận xét bài HS làm và chốt lại. Tên người: Cri-xto-phô – rô, Cô-lôm-bô; A-mê-ri-gô; Ve-xpu-xi; Ét-mân; Hin-la-ri, Ten -sinh No-rơ-gay. 3 -Tên địa lí: I-ta –li-a; Lo-ren; A-mê-ri-ca; E-vơ-rét; Hi-ma-lay –a; Niu Di –lân. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa GV nhận xét tiết học. BỔ SUNG: Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2) Thời gian:35’ sgk/ I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh biết: -Vì sao phải yêu hòa bình? -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường địa phương tổ chức. Yêu hoà bình quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh vì hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. -Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước. II. CHUẨN BỊ : -GV:Tranh ảnh, câu chuyện nói về các hoạt động bảo vệ hoà bình. - HS: Sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện nói về hoạt động bảo vệ hoà bình. Đồ dùng để vẽ tranh. - III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC BÀI CŨ : ( 3-5 phút) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: HS1.Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ en ở những vùng có chiến tranh ? HS2. Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người đều được sống trong hoà bình, chúng ta cần phải làm gì? - GV đánh giá , nhận xét. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút) HĐ1: Thuyết trình (7-8 phút) Mục tiêu: Học sinh biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới. - Tổ chưc cho HS giới thiệu các tự liêu đã sưu tầm theo nhóm 6 (bài tập 4,SGK) -Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày và thuyết trình những tranh , ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được. -Giáo viên giới thiệu về một số tranh, ảnh tư liệu giáo viên sưu tầm được cho học sinh nghe. -GV kết luận: +Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. + Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức. 4 HĐ2 : Vẽ “cây hoà bình”. ( 10-12 phút) -Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm vẽ “ Cây hoà bình” ra giấy khổ to. Nội dung tranh: Rễ cây tượng trưng cho những hoạt động, việc làm bảo vệ hoà bình; Hoa , quả , lá tượng trưng cho sự tốt lành mà hoà bình mang lại cho trẻ em và mọi người -Yêu cầu các nhóm phân công công việc từng thành viên trong nhóm hoàn thành tranh sau đó đại diện nhóm giới thiệu tranh của mình, các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Giáo viên tuyên dương tranh đẹp và kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hòa bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng dụng hàng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. HĐ3: Triển lãm nhỏ về chủ đề “Em yêu hoà bình”(Dự kiến 8-10 phút) -Yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hòa bình của mình trước lớp. -Yêu cầu cả lớp xem tranh nêu câu hỏi và bình luận. -Yêu cầu học sinh trình bày các bài thơ, bài hát , điệu múa nói về chủ đề Em yêu hoà bình. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (2 phút) -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ GV nhận xét tiết học. BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP Thời gian:40’ sgk/139 I . MỤC TIÊU : - Củng cố cách tính vận tốc. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II.CHUẨN BỊ : Bảng nhóm ghi bài cũ , bảng phụ ghi bài 2, phiếu bài tập III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : BÀI CŨ : Vận tốc ( 3-5 phút) - Yêu cầu HS thực hiện: HS1 : Nêu cách tính vận tốc khi biết quãng đường và thời gian ? Áp dụng tính S = 574 km ; t = 10,25 giờ Tính v ? ( km/ giờ ) - Nhận xét và ghi điểm cho HS BÀI MỚI : Giới thiệu bài - Ghi đề .( 1-2 phút) HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập (18-20 phút) Bài 1:sgk -Gọi học sinh đọc đề bài. 5 - Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở Giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m / phút) Đáp số : 1050 m / phút ( Khuyến khích HS làm cách khác ) *Chú ý: GV có thể hướng dẫn học sinh tính vận tốc của đà điểu với đơn vị là m / giây theo hai cách sau: Cách 1 : Sau khi tính được vận tốc của đà điểu là1050 m/phút (vì 1phút = 60 giây) ta tính được vận tốc đó với đơn vị m / giây là: 1050: 60 = 17,5 (m/giây) Cách 2: Đổi :5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 300 = 17,5 (m/giây) Bài 2 vbt ( Treo bảng phụ) - Gọi HS đọc bài tập 2 và nêu yêu cầu đề bài.Hs tự làm. Bài 3: vbt - Gọi học sinh đọc đề bài.Tìm hiểu đề , tóm tắt - Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở Bài 4: sgk - Gọi học sinh đọc đề bài.Tìm hiểu đề , tóm tắt - Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở Giải Thời gian ca nô đi là: 7giờ 45 phút – 6 giờ 30phút = 1 giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 ( km/giờ) Đáp số: 24km/ giờ ( Khuyến khích HS làm cách khác )  GV có thể cho học sinh đổi 1 giờ 15 phút = 75 phút và vận tốc của ca nô là: 30 : 75 = 0,4 (km/ phút) 0,4 km / phút = 24 km / giờ (vì 60 phút = 1 giờ) HĐ2 : Sửa bài – trao đổi kinh nghiệm làm bài (7-8 phút) -Yêu cầu HS đổi vở cho nhau ; nêu kết qủa và nhận xét bài làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét Đ/S. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhắc lại cách tính vận tốc - BỔ SUNG: 6 MĨ THUẬT VẼ TRANH: ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG Thời gian: 35’ sgk/ I.MỤC TIÊU: - Hs hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống - Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường. - Hs có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. II.CHUẨN BỊ: SGK, SGV, Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của hs lớp trước, bút chì ,gôm III.HOẠTĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tìm chọn đề tài Gv giới thiệu tranh , ảnh để hs nhận ra Không gian sống xung quanh ta có ao hồ, kênh rạch, sông biển, cây cối đường sá… Môi trường xanh- sạch – đẹp rất cần cho cuộc sống con người. Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của mọi người Hs tự chọn tranh để vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Gv gợi ý HS tìm chọn các hình ảnh chinh , phụ Gợi ý cách vẽ thông qua hình ảnh gợi ý Vẽ hình ảnh chính trước, sắp xếp cân đối với phần giáy qui định. Hoạt động 3:Thực hành HS tu5 vẽ vào vở gv qs giúp đỡ những em chậm. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. Gv hướng dẫn hs cách nhận xét đánh giá bái của bạn. IV.CỦNG CỐ-DẶN DÒ V BỔ SUNG: 7 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG Thời gian:40’ sgk/90 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. -HS tìm được một số thành ngư, tục ngữ , câu ca dao nói về truyền thống quý báu của dân tộc ta. -Giáo dục HS truyền thống tốt đẹp của dân tộcViệt Nam. II. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng viết sẵn bài tập 2. Phiếu học tập bài tập 1. - HS: Từ điển Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: BÀI CŨ : (3-5 phút) - Yêu cầu 2 học sinh đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu; chỉ rõ những từ ngữ thay thế (BT3, tiết LTVC trước). -GV nhận xét và ghi điểm cho HS BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút) HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập 1. (13-15 phút) -Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -GV yêu cầu HS làm việc , nội dung sau : * Tìm câu tục ngữ, ca dao ghi lại truyền thống quý báu của dân tộc ta (hãy minh họa mỗi truyền thống bằng một câu tục ngữ ca dao). Ghi câu tục ngữ, ca dao vào giấy. -Yêu cầu 2 em làm bảng nhóm ,sau đó lên dán kết quả lên bảng. -GV cùng cả lớp nhận xét chọn đáp án đúng. Có thể tìm câu tục ngữ, ca dao: a.Yêu nước: Con ơi, con ngủ cho lành. Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng. b.Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. Có công mài sắt có ngày nên kim. c. Đoàn kết: Một cây làm chẳng lên non Ba cây chùm lại lên hòn núi cao. d.Nhân ái: Môi hở răng lạnh. Anh em như thể tay chân. Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần. 8 -Yêu cầu HS đọc lại các câu tục ngữ, ca dao trên HĐ2. Làm bài tập 2.( 13-15 phút) -Yêu cầu học đọc đề bài và nêu yêu cầu đề. -Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm, hoạt động theo nhóm. -Giáo viên phát phiếu học tập ( ô chữ trong sgk) cho học sinh làm. -Đại diện 4 nhóm dán bài làm của mình lên bảng. -Yêu cầu các nhóm đọc lại các câu tục ngữ ca dao sau khi đã điền hoàn chỉnh. -GV đánh giá nhóm thắng cuộc là nhóm giải được ô chữ: Uống nước nhớ nguồn nhanh nhất. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (2 phút) -Tổng kết bài và nhận xét tiết học. BỔ SUNG: Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT Thời gian:35’ sgk/ I. MỤC TIÊU. - Giúp HS quan sát và mô tả được cấu tạo của hạt; nêu được điều kiện nảy mầm phát triển thành cây của hạt. - Rèn HS kĩ năng quan sát, nhận xét và mô tả. -Giáo dục HS có ý thức trồng và chăm sóc cây. II. CHUẨN BỊ: GV : Hình trang 108 và 109 SGK HS : Ươm một số hạt vào bông thấm nước trước 4-5 ngày và mang đến lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : BÀI CŨ : ( 3-5 phút) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: HS1. Thế nào gọi là sự thụ phấn? HS2. Mô tả quá trình tạo quả? HS3. Các loài hoa thụ phấn được nhờ đâu? Cho ví dụ? - GV nhận xét và ghi điểm. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút) HĐ1. Tìm hiểu về cấu tạo của hạt. ( 8-10 phút) Mục tiêu : HS quan sát mô tả cấu tạo của hạt. -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi , nội dung: 1. Tách hạt đã ươm mang đến lớp ra làm đôi và chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng? 2. Quan sát các hình 2,3,4,5 và đọc thông tin trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để tìm xem mỗi nội dung khung chữ ứng hình vẽ nào? -GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt lại: 9 Bài 1 : Chỉ rõ trên mô hình : vỏ, phôi, và chất dinh dưỡng dự trữ của hạt. Bài 2: Các thông tin ứng với: 2- b; 3-a; 4 – e ; 5-c ; 6 - d. HĐ2. Tìm hiểu về điều kiện nảy mầm của hạt. (10 phút) Mục tiêu : Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt; giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. -Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm bàn làm việc theo gợi ý sau: 1. Từng nhóm giới thiệu kết quả gieo hạt của mình và trao đổi với nhau : + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. + Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt nảy mầm của nhóm mình. -GV nhận xét tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công. GV kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh.) HĐ3. Tìm hiểu quá trình phát triển thành cây của hạt.( Dự kiến 8-10 phút) MT: HS nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt. -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, nội dung : quan sát hình 7 trang 109 SGK trả lời 1. Chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới. -Gọi một số HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (2 phút) -Yêu cầu HS đọc nội dung bài học .GV nhận xét tiết học. BỔ SNG: Toán QUÃNG ĐƯỜNG Thời gian:40’ sgk/140 I . MỤC TIÊU : - Học sinh nắm được khái niệm quãng đường . Biết cách tính quãng đường. - Rèn kỹ năng đổi số đo thời gian, rèn tínhquãng đường khi biết vận tốc và thời gian - Vận dụng tốt các bài tập . Học sinh cẩn thận khi làm bài. II . CHUẨN BỊ : Mô hình giới thiệu quãng đường. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : BÀI CŨ : Luyện tập ( 3-5 phút) - Yêu cầu thực hiện : - GV sửa bài, nhận xét và ghi điểm . 10 [...]... thuộc lòng từ tuần 19 – tuần 27 - GV giới thiệu phiếu ghi tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – tuần 27 - Tổ chức kiểm tra (Số lượng kiểm tra : Khoảng 1/ 5 số HS trong lớp ) Lưu ý : Những HS chưa đạt yêu cầu GV dặn các em về nhà luyện đọc thêm để hôm sau kiểm tra HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 2 /100 ( 8-10 phút ) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV dán lên bảng lớp bảng tổng... học thuộc lòng từ tuần 19 – tuần 27 HS : Đọc và trả lời lại các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – tuần 27 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: BÀI CŨ - Nhận xét tiết trước và nêu mục đích tiết 3( 2-3 phút): BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút ) HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 12-15 phút ) - GV giới thiệu phiếu ghi tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – tuần 27 ( Như tiết... viết bài vào vở Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và dứơi lớp đọc bài vừa làm Giáo viên và cả lớp nhận xét và chấm một số bài CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) -Yêu cầu HS nhắc lại dàn bài chung của văn tả cây cối GV nhận xét tiết học BỔ SUNG: Sinh hoạt tập thể -Tuần 27 I.Mục tiêu: Hs thấy được những ưu điểm và tồn tại trong tuần -Nắm được phương hưóng hoạt động tuần tới II.Nội dung sinh hoạt: - Gvnhận xét những... ghép - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép trong nói, viết.Làm bài cẩn thận II CHUẨN BỊ - GV : Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19– tuần 27 Bảng phụ ghi bài tập 2/100 - HS : Đọc và trả lởi lại các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – tuần 27 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: BÀI CŨ Nhận xét tiết trước và nêu mục đích tiết2 (2phút) -BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút ) HĐ1:... thầy cô HĐ2 :Hướng dẫn kể chuyện.( 5-6 phút) -Gọi 1 HS đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 SGK/ 93, cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS nêu đề và câu chuyện mình chọn, chuyện mà mình định kể cho lớp và các bạn cùng nghe (Nêu địa điểm chứng kiến câu chuyện, nhân vật trong chuyện) – nếu HS chọn nội dung câu chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có định hướng đúng) HĐ 3 : Hướng dẫn học sinh kể chuyện ( 15-1 8 phút) a) Tổ chức kể chuyện... đồng ca kết hợp gõ phách Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động theo nhạc Hs biểu diễn trước lớp b) Nội dung 2:Học bài TĐN số` 8 Hs đọc tên nốt nhạc trong bài theo nhịp gõ của gv Hs luyện đọc cao độ Hs luyện đọc tiết tấu Nhận xét tiết tấu 2 khuôn nhạ Gv chia lớp thành 2 nửa 1 nửa đọc nhạc 1 nửa hát lời 3.Phần kết thúc: Cả lớp hát lại bái và TĐN số 8 BỔ SUNG: 30 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1) Thời... đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học trong 9 tuần đầu - Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu đơn, câu ghép; tìm đúng các vì dụ minh họa về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết -HS có ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi người II CHUẨN BỊ: -GV : Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – tuần 27 6 tờ phiếu ghi nội dung bài 2 như SGK; Băng dính,... - Yêu cầu cả lớp nhận xét bạn kể về 2 mặt: +Nội dung câu chuyện? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút) -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe; xem trước các tranh minh họa bài kể chuyện: Lớp trưởng lớp tôi BỔ SUNG: Tập đọc ĐẤT NƯỚC Thờ gian:40’ sgk/94 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Luyện đọc: + Đọc đúng: xao xác, ngoảnh, chớm lạnh, khuất, +Đọc diễn cảm, lưu loát bài... nhóm nghe HS kể chuyện, hướng dẫn, uốn nắn thêm b) Thi kể chuyện trước lớp : - HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp GV mời HS ở các trình độ (Giỏi, Khá, trung bình) thi kể - Khi kể xong, tự các em nói lên suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu cả lớp nhận xét bạn kể về 2 mặt: +Nội dung câu chuyện? + Cách kể: giọng điệu,... luận nhóm bàn tìm từ ngữ nối trong ba đoạn văn đầu (1/2 lớp) hoặc bốn đoạn văn cuối (1/2 lớp) -Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu, từng đoạn, trao đổi với bạn gạch dưới những QHT hoặc từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích quan hệ giữa các câu, đoạn -GV cho 4 HS làm vào phiếu ở giấy khổ lớn 21 -Yêu cầu HS làm vào phiếu dán kết quả lên bảng, trình bày Cả lớp và GV phân tích, bổ sung, chốt lại lời giải đúng . chuyện.( 5-6 phút) -Gọi 1 HS đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 SGK/ 93, cả lớp đọc thầm. -Yêu cầu HS nêu đề và câu chuyện mình chọn, chuyện mà mình định kể cho lớp và. SUNG: Sinh hoạt tập thể -Tuần 27 I.Mục tiêu: Hs thấy được những ưu điểm và tồn tại trong tuần. -Nắm được phương hưóng hoạt động tuần tới. II.Nội dung sinh