Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: NGU CƠNG XÃ TRỊNH TRƯỜNG Mơn học: Tập đọc Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Biết đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đối nghèo, lạc hậu Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK - Tranh thảo III KIỂM TRA BÀI CŨ: Đọc lại “Thầy cúng bệnh viện” trả lời câu hỏi - Khi mắc bệnh, cụ Ún chữa cách nào? Kết sao? - Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc toàn - Cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh - Đọc nối tiếp đoạn (2, + Đoạn 1: Từ đầu trồng lúa lượt) + Đoạn 2: Tiếp theo trước + Đoạn 3: Phần lại - GV kết hợp: + Sửa chữa cách phát âm, giọng đọc + Giúp HS hiểu từ ngữ khó - Luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc - Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài: Câu 1: Ơng Lìn làm để đưa nước thơn? - Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nước; ơng vợ Câu 2: Nhờ có mương nước, tập quán thôn canh tác sống thôn Phìn Ngan - Về tập quán canh tác, đồng bào hay đổi nào? khơng cịn làm nương trước mà trồng lúa nước; khơng làm GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương nương nên khơng cịn nạn phá rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói Câu 3: Ơng Lìn nghĩ cách để giữ - Ông hướng dẫn bà trồng rừng, bảo vệ dòng nước? thảo Câu 4: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Bằng trí thơng minh lao động sáng tạo, ơng Lìn làm giàu cho mình, làm cho thơn từ nghèo đói vươn lên thành thơn có mức sống khá./ Muốn có sống hạnh phúc, ấm no, người phải dám nghĩ dám làm./ * HD HS đọc diễn cảm: - Cho HS luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi, uốn nắn - Luyện đọc theo cặp - Nhận xét tuyên dương - HS thi đọc trước lớp V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - H : Qua cho thấy điều gì? - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc văn Đọc trước Ca dao lao động sản xuất GV: Nguyeãn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: 81 LUYỆN TẬP CHUNG Môn học: Toán Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Kích thích thái độ say mê học tốn II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu tập III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Muốn tính số biết phần trăm số đó? - Làm tập IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng a Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học b Luyện tập: Bài 1: Tính - HS đọc đề H: Nêu trường hợp chia a Một số thập phân chia cho toán số tự nhiên b Một số tự nhiên chia cho số thập phân c Một số thập phân chia cho số thập phân - Đặt tính tính nháp, ghi kết vào - Chữa a 216,72 : 42 = 5,16 b : 12,5 = 0,08 c 109,98 : 42,3 = 2,6 H: Nêu cách chia trường hợp - - HS nêu Bài 2: Tính - Cho HS nhắc lài cách thực tính giá - Nêu cách thực trị biểu thức - Làm vào – HS làm a ( 131,4 – 80,8 ) : 2,3 + 21,84 x bảng nhóm a ( 131,4 – 80,8 ) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 b 8,16 : (1,32 + 3,48 ) – 0,345 : = 65,68 b 8,16 : (1,32 + 3,48 ) – 0,345 : GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7 – 0,1725 = 1,5275 - HS nêu - H: Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức - HS đọc đề Bài 3: - HS làm chữa KQ: a 1,6%; b 16129 người - Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc đề - Tính khoanh vào chữ C - Giải thích Bài 4: - GV dán phiếu lên bảng - Cho HS tính khoanh vào sách (bằng - 1- HS nêu bút chì) - H: Vì khoanh vào chữ C? - Nhận xét tuyên dương V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) Môn học: Ngày dạy: Đạo đức tháng năm I MỤC TIÊU: Học xong học sinh biết: - Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - Hợp tác với người xung quanh học, lao động, sinh hoạt hàng ngày - Đồng tính với người biết hợp tác II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3, tiết III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Tại phải hợp tác với người xung quanh? - Cho ví dụ việc làm cần hợp tác với người xung quanh IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi: + Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét - Làm tập SGK số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh + Cách tiến hành: - Yêu cầu thảo luận nhóm Học sinh thảo luận nhóm đơi: - Trình bày thảo luận - Giáo viên kết luận: + Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình (a) + Việc làm bạn Long tình b chưa * Hoạt động 2: + Mục tiêu: Học sinh biết xử lí số - Xử lí tình (Bài tập 4b) tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh + Cách tiến hành: - Giáo viên giao việc cho nhóm học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận để làm tập - Thảo luận – Đại diện nhóm lên * Giáo viên kết luận: trình bày a Trong thực công việc chung, phân chia người phối hợp lẫn - Lắng nghe GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương b Bạn Hà có thẻ bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân tham gia chuẩn bị hành trang cho nhóm * Hoạt động 3: + Mục tiêu: Học sinh biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung Làm tập (SGK) quanh cơng việc ngày - Thảo luận nhóm đôi + Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh làm tập - Học sinh trao đổi bạn bên cạnh - Trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh - Nhận xét – Kết luận dự kiến số việc học sinh - Lớp góp ý V CỦNG CỚ VÀ DẶN DÒ: - Hợp tác với người xung quanh - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị hôm sau học Em yêu quê hương GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN Môn học: Tập làm văn Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn cụ thể - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn - Biết viết đơn theo u cầu II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Phơ tơ mẫu đơn xin học (trong SGK) đủ cho học sinh làm tập - Bảng phụ III KIỂM TRA BÀI CŨ: - học sinh đọc lại biên việc cụ Ún trốn viện IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng a Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, - Lắng nghe em ôn luyên cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Còn học kì nữa,các em kết thúc cấp tiểu học, biết điền nội dung vào đơn xin học trường trung học sở,biết viết đơn quy cách kĩ cần thết,chứng tỏ trưởng thành cá em b HD HS làm tập: Bài 1: - HS đọc nội dung BT - Giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Phát mẫu đơn - Làm việc cá nhân - Nối tiếp đọc nội dung đơn -Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung viết - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: - Giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS đọc nội dung BT - Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung V CỦNG CỚ VÀ DẶN DÒ: GV: Nguyễn Thị Ngọc Dieäp - Viết đơn - Vài HS nối tiếp đọc nội dung đơn viết - Lớp nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học Trưng Vương - Nêu điểm cần ghi nhớ viết đơn - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh đơn Chuẩn bị tiết sau: Trả văn tả người GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: 82.LUYỆN TẬP CHUNG Môn học: Toán Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Rèn luyện kĩ thực hành phép tính - Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ; phiếu tập III KIỂM TRA BÀI CŨ: - học sinh làm tập (a - b) - Kiểm tra tập IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng Giới thiệu bài; Nêu mục đích yêu cầu - Lắng nghe tiết dạy Bài 1: - Chuyển hỗn số thành số thập phân - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS thực hai cách + Chuyển thành phân số thập phân viết số thập phân tương ứng + Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số - HS làm vào = 4,5 ; = 3,8 ; 12 = 2,75 ; = 1,48 25 KQ: - HS làm vào chữa Bài 2: Tìm x a x x 100 = 1,643 + 7,357 b 0,16 : x = – 0,4 Bài 3: - Hướng dẫn HS giải cách GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp a x x 100 = 1,643 + 7,357 x x 100 = x = : 100 x = 0,09 b 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 : 1,6 x = 0,1 - HS đọc đề - Làm vào chữa Trường Tiểu học Trưng Vương Bài 4: Chuyển đổi đơn vị đo diện tích C1: Tính hai ngày đầu → Tính ngày thứ ba C2: Tính lượng nước cịn lại sau ngày đầu - Tính ngày thứ ba - HS làm vào nêu kết - Khoanh vào chữ D V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại Chuẩn bị tiết sau: Máy tính bỏ túi GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương hạt gạo (câu 3, 1) - HS đọc nối tiếp ca dao - Từng cặp HS luyện đọc * Đọc diễn cảm HTL ca dao: - Hướng dẫn HS luyện đọc - Theo dõi, uốn nắn - Vài HS thi đọc - Nhận xét giọng đọc bạn - Nhận xét V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - H: Bài ca dao nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL ba Xem lại TĐ HTL từ tuần 11 đến tuần 17 GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: 83 GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI Mơn học: Tốn Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm - Rèn kĩ sử dụng máy tính kể kiểm tra II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính bỏ túi III KIỂM TRA BÀI CŨ: - học sinh lên bảng làm lại tập (a, b) - Kiểm tra tập IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học lượng a Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học b Làm quen với máy tính bỏ túi: - Phát máy tính cho nhóm (4) H: + Em thấy mặt máy tính có gì? + Em thấy ghi phím? - Cho HS ấn phím ON/C OFF GV: Chúng ta tìm hiểu dần phím khác c Thực phép tính: - Nêu phép tính : 25,3 + 7,09 - Đọc cho HS ấn phím - Tương tự cho HS thực phép tính trừ, nhân, chia: 12,05 +73,156 ; 45,1 x 56,13; 781,53 : 2,4 Hoạt động học - Lắng nghe - Quan sát trả lời câu hỏi - Màn hình, phím - Kể tên - Thực nêu kết quan sát - Thực theo yêu cầu giáo viên nêu kết quan sát - Bấm máy tính nêu kết - Làm theo nhóm (mỗi em làm bài) nêu kết - Lớp thống kết d Thực hành: - Cho nhóm tự làm - Thực hành - Theo dõi hướng dẫn em chưa biết cách làm - Trình bày kết - Nhận xét GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp - Nhận xét Trường Tiểu học Trưng Vương V CỦNG CỚ VÀ DẶN DÒ: - Cho HS thi tính nhanh vài phép tính - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: ƠN TẬP VỀ CẤU TẠO TỪ Mơn học: Luyện từ câu Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm) Nhận biết từ đơn, từ phức kiểu từ phức Bước đầu biết giải thích lí lựa chọn từ văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bút dạ, tờ giấy khổ to phô tô nội dung bảng thống kê III KIỂM TRA BÀI CŨ: - học sinh lên bảng làm lại tập tập - Kiểm tra tập IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng a Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết - Lắng nghe học b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Phân loại từ - HS đọc nội dung tập.Cả lớp H: Trong tiếng Việt có kiểu đọc thầm cấu tạo từ nào? - HS phát biểu - GV dán giấy khổ to viết nội dung chuẩn bị - Phát phiếu cho HS làm - - HS nhìn bảng đọc lại - HS làm vào phiếu trình bày Từ đơn Từ có hai, bước, đi, trên, khổ thơ cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, trịn Từ tìm thêm Bài 2: GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Từ phức Từ Từ ghép láy cha rực con, rỡ, mặt lênh trời, khênh nịch, Trường Tiểu học Trưng Vương - Thực BT - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Từ đánh từ (a) từ nhiều nghĩa + (b) từ đồng nghĩa với + Từ đậu từ (c) từ đồng âm Bài 3: - GV giải thích yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm - HS làm theo nhóm (4) - GV nhận xét chốt lại lời giải - Đại diện nhóm trình bày đúng: + tinh ranh: tinh nghịch, tinh khơn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi, + dâng: tặng, hiến, nộp, biếu, đưa, cho, + êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, Bài 4: Tìm từ trái nghĩa - HS đọc yêu cầu - HS làm vào chữa – cũ ; xấu - tốt ; mạnh - yếu V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: Nhắc lại nội dung ghi nhớ từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ kiến thức học Chuẩn bị sau: ơn tập câu GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: ƠN TẬP VỀ CÂU Mơn học: Luyện từ câu Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến Củng cố kiến thức kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào?) Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ: Các kiểu câu, kiểu câu kể - Một tờ phiếu để học sinh làm tập III KIỂM TRA BÀI CŨ: - học sinh làm lại tập tiết luyện từ câu trước - Kiểm tra tập IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng a Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết - lắng nghe học b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - HS đọc nội dung BT H: + Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể - HS trả lời nhận câu hỏi dấu hiệu gì? + Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu gì? + Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu khiến dấu hiệu gì? + Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu gì? - Dán bảng tờ giấy (1) - Phát phiếu cho HS - HS đọc lại - Làm vào phiếu - Trình bày (miệng phiếu) - Hướng dẫn HS nhận xét chốt lại lời giải Bài 2: - HS đọc nội dung BT H: Các em biết kiểu câu kể - Trả lời nào? - Dán bảng tờ giấy (2) - HS đọc lại - Phát phiếu cho HS - Làm vào phiếu - Hướng dẫn HS nhận xét chốt lại lời GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương giải - Nhận xét V CỦNG CỚ VÀ DẶN DÒ: Nhắc lại kiểu câu - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại BT Chuẩn bị tiết ơn tập GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp - HS trình bày (miệng phiếu) - 1-2 HS nêu - Nhận xét làm bạn Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: 84 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM Mơn học: Ngày dạy: Toán tháng năm I MỤC TIÊU: Giúp học sinh ơn: - Các tốn tỉ số phần trăm - Rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi - Tinh thần say mê học tốn II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính bỏ túi cho nhóm học sinh III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Làm lại tập - Kiểm tra tập IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học lượng a Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học b Tính tỉ số phần trăm 40: - GV nêu ví dụ H: Nêu cách tính theo quy tắc học Hoạt đợng học - Lắng nghe - HS nêu: + Tìm thương 40 + Nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải số tìm - Giáo viên hướng dẫn HS thực - HS thực máy tính máy tính (sách giáo khoa) c Tính 34% 56: - GV nêu ví dụ 56 x 34 : 100 H: Nêu cách tính theo quy tắc học - Nêu cách tính - Cho HS tính - Tính máy tính GV ghi kết 56 x 34 : 100 = 19,04 - Hướng dẫn HS thực máy tính - Thực máy tính (SGK) d Tìm số biết 65% 78: - GV nêu ví dụ 78 : 65 x 100 H: Nêu cách tính theo quy tắc học - Tính máy tính - Cho HS tính GV ghi kết 78 : 65 x 100 = 120 - Thực máy tính - Hướng dẫn HS thực máy tính (SGK) GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương e Thực hành: Bài 1: Tính tỉ số phần trăm số HS nữ - Làm theo cặp (mỗi em bấm tổng số HS máy tính hàng – ghi lại kết quả) Bài 2: - Các cặp so sánh kết tính (Thực tương tự BT1) Bài 3: - Đọc yêu cầu tập - HS đọc đề - Hướng dẫn HS thực - Các nhóm (4) tự tính nêu kết - Thi tính nhanh máy tính bỏ túi - Nhận xét V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Đưa số GV: Nhờ máy tính bỏ túi ta tính nhanh, chưa sử dụng nhiều mà phải rèn luyện kĩ tính tốn, khơng cần dùng máy tính - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập vào Chuẩn bị tiết sau: Hình tam giác GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Môn học: Tập làm văn Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết cách diễn đạt, trình bày Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi viết Tự viết lại đoạn văn cho hay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đề tiết kiểm tra viết (tả người), số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn ý … học sinh, cần sửa chung trước lớp III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra - chấm điểm đơn xin học môn tự chọn học sinh IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết - Lắng nghe học Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình: - Nêu đề bảng - Chú ý lắng nghe - Nêu nhận xét chung viết lớp * Ưu điểm: Xác định đề (tả người; bố cục chặt chẽ, ý diễn đạt tương đối lưu lốt, có sáng tạo, tả tương đối tốt (Linh, Phương, Uyên, Tiến, Ly, ) * Khuyết điểm: Còn nhiều em viết chưa tốt, câu lặp lại nhiều lần; cịn viết sai tả - Số điểm cụ thể: G: 5; K: 10; TB: 7; Y: * Hướng dẫn HS chữa lỗi điển hình: - Dán lên bảng số tờ giấy viết số - HS lên bảng chữa; Cả lớp tự lỗi điển hình chữa giấy nháp - Cả lớp trao đổi chữa - Chữa lại (bằng phấn màu) bảng Trả hướng dẫn HS chữa bài: - Trả cho HS hướng dẫn HS chữa lỗi - Phát phiếu học tập cho HS GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương + Giao việc cho HS - Theo dõi, kiểm tra HS làm việc - Đọc lời nhận xét, chỗ lỗi - Viết vào phiếu học tập lỗi làm theo loại lỗi sửa lỗi - HS đổi phiếu, kiểm tra lẫn * Học tập văn, đoạn văn hay: - Đọc số đoạn, văn hay - Trao đổi, thảo luận theo hướng lớp dẫn GV để tìm hay, đáng học - Cho HS viết lại đoạn văn - Chọn, viết lại; trình bày đoạn làm viết lại V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học, tuyên dương em làm tốt - Em viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị sau: Ơn tập học kì GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: 85 HÌNH TAM GIÁC Mơn học: Tốn Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết: - Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, đỉnh, góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Các dạng hình tam giác SGK - Ê ke III KIỂM TRA BÀI CŨ: học sinh làm lại tập - HS1: Làm tập - HS2: Làm lại tập IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng a Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe b Giới thiệu đặc điểm hình tam giác: - Dán hình tam giác lên bảng mời em lên bảng ba đỉnh, ba - Quan sát lên bảng thực góc hình tam giác c Giới thiệu ba cạnh hình tam giác theo góc: - Giới thiệu đặc điểm: + Hình tam giác có ba góc nhọn + Hình tam giác có góc tù hai góc nhọn + Hình tam giác có góc vng hai góc nhọn - Cho HS lên bảng nhận dạng hình theo - Lên bảng nhận dạng hình đặc điểm nêu d Giới thiệu đáy đường cao: (tương ứng) - Nêu tên đáy (BC) đường cao (AH) tương ứng hình tam giác ABC A GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương B H C - Và nêu định nghĩa đường cao (Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh vng góc tới đáy - Nêu (như SGK) tương ứng) - Cho HS nhận biết đường cao hình tam giác (dùng ê ke) ba dạng hình - Quan sát tam giác e Thực hành: Bài 1: Viết tên ba góc ba cạnh hình tam giác - HS đọc đề - HS lên bảng làm – Lớp theo dõi nhận xét - Làm vào - Đọc làm Bài 2: Chỉ đường cao tương ứng - Đưa hình lên bảng Bài 3: So sánh diện tích hình - Đưa hình lên bảng hướng dẫn HS cách so sánh - Lên bảng đường cao tương ứng - Quan sát hình so sánh (theo vng) V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Xem lại Chuẩn bị tiết sau: Diện tích hình tam giác GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tên bài học: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Môn học: Kể chuyện Ngày dạy: tháng năm I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Biết tìm kể lại câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn bè, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách, truyện, báo cáo câu chuyện có liên quan đến học III KIỂM TRA BÀI CŨ: học sinh kể chuyện buổi tối sum họp đầm ấm gia đình IV BÀI GIẢNG MỚI: Thời Hoạt động dạy học Hoạt động học lượng a Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, tiếp tục chủ -Lắng nghe điểm Vì hạnh phúc người,các em kể câu chuyện nghe,đã học người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác b Hướng dẫn HS kể chuyện: * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - Gạch từ cần ý (nghe, - HS đọc đề đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc) - Nhắc HS nên tìm truyện - Đọc nối tiếp gợi ý 1, 2, sách SGK khơng có kể truyện giáo khoa SGK * HS thực hành KC, trao đổi nội dung câu chuyện: -Gọi HS giới thiệu câu chuyện định - HS giới thiệu câu chuyện kể định kể - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Thi KC trước lớp GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Một vài HS thi kể câu chuyện trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Trường Tiểu học Trưng Vương - Lớp nhận xét, chọn bạn kể tốt - GV hướng dẫn HS nhận xét V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - H: Qua câu chuyện bạn vừa kể, em rút điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Chuẩn bị sau: Ơn tập học kì GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp ... 21,84 x = 50 ,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 b 8,16 : (1,32 + 3,48 ) – 0,3 45 : = 65, 68 b 8,16 : (1,32 + 3,48 ) – 0,3 45 : GV: Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Tiểu học Trưng Vương = 8,16 : 4,8 – 0 ,17 25 = 1,7... c Thực phép tính: - Nêu phép tính : 25, 3 + 7,09 - Đọc cho HS ấn phím - Tương tự cho HS thực phép tính trừ, nhân, chia: 12, 05 +73, 156 ; 45, 1 x 56 ,13; 781 ,53 : 2,4 Hoạt động học - Lắng nghe... chia tử số phần phân số cho mẫu số - HS làm vào = 4 ,5 ; = 3,8 ; 12 = 2, 75 ; = 1,48 25 KQ: - HS làm vào chữa Bài 2: Tìm x a x x 100 = 1,643 + 7, 357 b 0,16 : x = – 0,4 Bài 3: - Hướng dẫn HS giải cách