KHỐI 4 TUẦN 32 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Tập đọc (tiết 63) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung phần đầu truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán . 2. Kó năng: Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi , nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán , âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười ; đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn , háo hức , hi vọng ; đọc phân biệt lời các nhân vật . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết sống vui , hồn nhiên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Con chuồn chuồn nước . - Vài em đọc bài và trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Vương quốc vắng nụ cười . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm Tình yêu cuộc sống . Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa chủ điểm , nói về tranh . - Bên cạnh cơm ăn , nước uống thì tiếng cười yêu đời , những chuyện vui , hài hước là những thứ vô cùng cần thiết trong cuộc sống của con người . Truyện Vương quốc vắng nụ cười giúp các em hiểu điều ấy . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … cười cợt . + Đoạn 2 : Tiếp theo … học không vào . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn . Hoạt động nhóm . - Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót , hoa trong vườn chưa nở đã KHỐI 4 TUẦN 32 - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? - Kết quả ra sao ? - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ? - Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? tàn , gương mặt mọi người rầu ró , héo hon ; ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí , tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe , tiếng gió thở dài trên những mái nhà - Vì cư dân ở đó không ai biết cười . - Cử một viên đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười cợt . - Sau 1 năm , viên đại thần trở về xin chòu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào . Các quan nghe vậy ỉu xìu , nhà vua thì thở dài , không khí triều đình ảo não . - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường . - Phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Vò đại thần … ra lệnh . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghóa của bài . - Giáo dục HS biết sống vui , hồn nhiên . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 32 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Chính tả (tiết 32) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Vương quốc vắng nụ cười . 2. Kó năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài trên . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x . 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a hoặc b . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Nghe lời chim nói . - 2 em đọc mẩu tin Băng trôi , nhớ và viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả . 3. Bài mới : (27’) Vương quốc vắng nụ cười . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những từ ngữ dễ viết sai . - Đọc cho HS viết . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động lớp , cá nhân . - 1 em đọc đoạn văn cần viết . Cả lớp theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại đoạn văn . - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . + Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu đã viết nội dung bài , mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc thầm truyện vui , làm bài vào vở . - Đại diện nhóm đọc lại truyện Chúc mừng năm mới … sau khi đã điền hoàn chỉnh . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . KHỐI 4 TUẦN 32 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả trong bài để không viết sai ; về nhà kể lại cho người thân nghe truyện đã làm trong bài tập .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 32 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Luyện từ và câu (tiết 63) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu được tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu . 2. Kó năng: Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét ) . - Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3,4 ( phần Nhận xét ) . - Hai băng giấy , mỗi băng ghi 1 đoạn văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu . - 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước , làm lại BT2 . - 1 em đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn . 3. Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . MT : Giúp HS hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Bài 1 , 2 : + Chốt lại lời giải đúng : Đúng lúc đó bổ sung ý nghóa thời gian cho câu . - Bài 3 : + Giúp HS nhận xét , kết luận . Hoạt động lớp . - Đọc yêu cầu BT , tìm TN trong câu , xác đònh TN đó bổ sung ý nghóa gì cho câu . - Phát biểu . - Đọc yêu cầu BT . - Phát biểu ý kiến . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . Hoạt động lớp . - 3 em đọc ghi nhớ SGK . Hoạt động 3 : Luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Hoạt động lớp , cá nhân . - Đọc yêu cầu BT , suy nghó , làm bài vào KHỐI 4 TUẦN 32 + Dán 2 băng giấy , mời 2 em lên bảng làm bài . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Lưu ý HS về trình tự làm bài : đọc kó – chỉ ra – viết lại . + Dán 2 băng giấy viết văn a , b ; mời 2 em lên bảng làm bài ; chốt lại lời giải . vở . - Cả lớp nhận xét , kết luận lời giải đúng - Đọc yêu cầu BT . - Cả lớp làm bài . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ , tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 32 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Kể chuyện (tiết 32) KHÁT VỌNG SỐNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghóa truyện : Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói , khát , chiến thắng thú dữ , cái chết . 2. Kó năng: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại được truyện ; có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn . 3. Thái độ: Giáo dục HS có khát vọng sống mãnh liệt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . - Vài em kể về một cuộc du lòch hoặc cắm trại được tham gia . 3. Bài mới : (27’) Khát vọng sống . a) Giới thiệu bài : - Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được nghe kể một trích đoạn từ truyện Khát vọng sống rất nổi tiếng của nhà văn người Mó tên là Giắc Lơn-đơn . Truyện sẽ giúp các em biết : Khát vọng sống mãnh liệt giúp con người chiến thắng đói khát , thú dữ , cái chết như thế nào . - HS quan sát tranh minh họa SGK ; đọc thầm nhiệm vụ bài KC . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : GV kể chuyện . MT : Giúp HS nắm được nội dung , ý nghóa truyện . PP : Trực quan , giảng giải . - Kể lần 1 . - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa . - Kể lần 3 ( nếu cần ) . Hoạt động lớp . - Lắng nghe . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghóa truyện . MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi được về ý nghóa truyện . PP : Thực hành , giảng giải , trực quan . Hoạt động lớp , nhóm . - Kể từng đoạn truyện theo nhóm 3 em ; sau đó mỗi em kể toàn truyện . KHỐI 4 TUẦN 32 - Cả nhóm trao đổi về ý nghóa truyện . - Một vài tốp thi kể từng đoạn truyện trước lớp . - Vài em thi kể toàn bộ truyện . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất , bạn hiểu truyện nhất . 4. Củng cố : (3’) - 1 em nhắc lại ý nghóa truyện . - Giáo dục HS có khát vọng sống mãnh liệt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; đọc trước đề bài , gợi ý của bài KC tuần sau .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 32 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Tập đọc (tiết 64) NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung bài : Hai bài thơ nói lên tình thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác Hồ , Từ đó , khâm phục , kính trọng , học tập Bác : luôn yêu đời , không nản chí trước khó khăn . 2. Kó năng: Đọc trôi chảy , lưu loát 2 bài thơ , đọc đúng nhòp thơ . Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ với giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung , thư thái , hào hứng , lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh . Học thuộc lòng 2 bài thơ . 3. Thái độ: Giáo dục HS luôn lạc quan , yêu đời , yêu cuộc sống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười . - 1 tốp 4 em đọc truyện theo cách phân vai , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : (27’) Ngắm trăng – Không đề . a) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được học hai bài thơ của Bác Hồ : bài Ngắm trăng , Bác viết khi bò giam trong nhà tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc ; bài Không đề , Bác viết ở chiến khu Việt Bắc trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp .Với 2 bài thơ này , các em sẽ thấy Bác Hồ có một phẩm chất rất tuyệt vời : luôn lạc quan , yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài Ngắm trăng . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài , hiểu được nội dung bài . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Đọc diễn cảm bài thơ . - Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ? - Nói thêm : Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc . Hoạt động lớp , nhóm . - Tiếp nối nhau đọc bài thơ , mỗi em đọc 1 lượt toàn bài . - Các nhóm đọc thầm bài thơ , trao đổi , trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài . Sau đó đối thoại trước lớp dưới sự hướng dẫn của GV . - Qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù . KHỐI 4 TUẦN 32 - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng ? - Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ ? - Giảng : Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt . Bò giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng , xem trăng như một người bạn tâm tình . Bác lạc quan , yêu đời , ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được . - Hướng dẫn đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ . - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ . Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ . - Bác yêu thiên nhiên , yêu cuộc sống , lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn . - Nhẩm học thuộc lòng bài thơ . - Thi đọc thuộc lòng bài thơ . Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài Không đề . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài , hiểu được nội dung bài . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Đọc diễn cảm bài thơ . - Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó ? - Nói thêm : Trong thời kì kháng chiến chống Pháp , Trung ương Đảng và Bác Hồ phải sống trên chiến khu Việt Bắc . - Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời , phong thái ung dung của Bác . - Giảng : Qua lời tả của Bác , cảnh rừng núi chiến khu rất đẹp , thơ mộng . Giưã bộn bề việc quân , việc nước ; Bác vẫn sống rất bình dò , yêu trẻ , yêu đời . - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ . Hoạt động lớp , nhóm . - Tiếp nối nhau đọc bài thơ , mỗi em đọc 1 lượt toàn bài . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó . - Ở chiến khu Việt Bắc trong thời kì kháng chiến chống Pháp gian khổ . Những từ ngữ đường non , rừng sâu quân đến , tung bay chim ngàn cho biết điều đó - Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa ; quân đến rừng sâu , chim rừng tung bay . Bàn xong việc quân , việc nước , Bác xách bương , dắt trẻ ra vườn tưới rau . - Nhẩm học thuộc lòng bài thơ . - Thi đọc thuộc lòng bài thơ . 4. Củng cố : (3’) - Hỏi : Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác Hồ ? ( Tự nêu ) - Giáo dục HS luôn lạc quan , yêu đời , yêu cuộc sống . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 2 bài thơ . [...]... TUẦN 32 - Trả lời câu hỏi SGK - Quan sát hình 2 , 1 em lên lắp , cả lớp bổ sung - Một số em lần lượt lên lắp - Trả lời câu hỏi SGK + Lắp ca-bin + Lắp bệ thang , giá đỡ thang @ Thực hiện thao tác cho HS xem + Lắp cái thang - Chỉ lắp từng bên thang một + Lắp trục bánh xe - Tiến hành lắp nhanh - Kiểm tra sự chuyển động của xe , sự quay của thang - Tháo các chi tiết , xếp gọn vào hộp 4 Củng... có thang a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu Hoạt động lớp MT : Giúp HS nêu được những đặc điểm của mẫu PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Cho HS quan sát mẫu xe cóthang lắp sẵn - Hỏi : Xe có mấy bộ phận chính ? - 5 bộ phận : giá đỡ bánh xe , sàn ca-bin , ca-bin , bệ thang , giá đỡ thang , cái thang ,... (ngày) KHỐI 4 - Bài 5 : TUẦN 32 Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán : 7 14 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51 m - Đọc bài toán , tự làm bài rồi chữa bài GIẢI Mua 2 hộp bánh hết : 24 000 x 2 = 48 000 (đồng) Mua 6 chai sữa hết : 9800 x 6 = 58 800 (đồng) Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa hết : 48 000 + 58 800 = 106 800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu : 93 200 + 106 800 = 200 000 (đồng) Đáp số : 200 000 đồng 4 Củng cố : (3’)... Đọc lại ghi nhớ SGK - Lưu ý HS : + Vò trí trên , dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài + Tuân thủ các bước lắp theo đúng hình 3 + Lắp bệ thang , giá đỡ thang phải dùng vít dài và chỉ lắp tạm + Chú ý thứ tự các chi tiết lắp + Lắp thang từng bên một - Quan sát , giúp đỡ các em kòp thời - Cả lớp quan sát hình 1 và các bước SGK để lắp cho đúng Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả... dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét về sự chuẩn bò , tinh thần thái độ , kó năng thực hành của HS - Nhắc HS về nhà tiếp tục thực hành Lắp xe có thang  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 32 Thứ ngày tháng năm Kó thuật (tiết 64) LẮP XE CÓ THANG (tt) I MỤC TIÊU... ngày tháng năm Kó thuật (tiết 63) LẮP XE CÓ THANG I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang 2 Kó năng: Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe có thang đúng kó thuật , quy trình 3 Thái độ: Cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu xe có thang đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III HOẠT... KHỐI 4 TUẦN 32 Thứ ngày tháng năm Toán (tiết 156) ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập về phép nhân , phép chia các số tự nhiên : Cách làm tính , tính chất , mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia , giải toán liên quan đến nhân , chia 2 Kó năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên 3 Thái... có thang trong thực tế : Các chú thợ điện thường dùng xe có thang để thay bóng đèn trên các cột điện hoặc sửa chữa điện trên cao Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kó Hoạt động lớp thuật MT : Giúp HS nắm cách lắp xe có thang PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Chọn đúng , đủ các chi tiết như SGK - Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại - Hướng dẫn HS thực hành theo quy trình KHỐI 4 SGK... của 4 phép tính được vận dụng từng phần để tính bằng cách thuận tiện nhất Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp (tt) MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 4 : - Đọc bài toán , tự làm bài rồi chữa bài GIẢI Tuần sau cửa hàng bán được : 319 + 76 = 395 (m) Cả 2 tuần cửa hàng bán được : 319 + 395 = 7 14 (m) Số ngày cửa hàng đã bán : 7 x 2 = 14. .. PP : Thực hành , trực quan , đàm thoại - Bài 1 : Hoạt động lớp , cá nhân - Quan sát ảnh con tê tê - 1 em đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi - Suy nghó , làm bài - Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu BT + Nhận xét , chốt lại lời giải - Bài 2 : + Kiểm tra việc quan sát trước con vật ở nhà như thế nào + Giới thiệu tranh , ảnh một số con vật để HS tham khảo + Nhắc HS : @ Quan sát hình dáng bên ngoài . : 319 + 395 = 7 14 (m) Số ngày cửa hàng đã bán : 7 x 2 = 14 (ngày) KHỐI 4 TUẦN 32 - Bài 5 : Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán : 7 14 : 14 = 51 (m) Đáp số. . KHỐI 4 TUẦN 32 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Chính tả (tiết 32) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. MỤC