Trng THPT Ba T Gv: Phm Th Nga C VN: ( Trớch)- Hờ-minh-uờ Tit 82,83 Ngy son: 05/03/09 Ngy ging 12/03/09 A. Mc tiờu cn t: 1. Kin thc: giỳp hs - Cảm nhận đợc vẻ đẹp không những của lão ng phủ đơn độc và dũng cảm mà cả vẻ đẹp của nhân vật cá kiếm kì phùng địch thủ của ông. - Làm quen với với một nét độc đáo trong nghệ thuật văn xuôi của Hê-minh-uê: từ những chi tiết giản dị, chân thực của một cuộc săn bắt cá, gợi mở những tầng ý nghĩa rộng lớn, khiến cho hai nhân vật chính mang một ý nghĩa biểu tợng. Từ đó, có thể rút ra một bài học về lối viết: chống lối viết hoa mĩ mà rỗng tuếch, vốn thờng đợc một số HS hiện nay a thích. 2. K nng: ptớch tp t s 3. Thỏi : ý thc vn lờn & trõn trng nhng kvng p. B. Phng phỏp, phng tin: - Phng phỏp: fõn tớch, vn ỏp, ging bỡnh, tho lun - Phng tin:sgk, sgv, bi son C. Tin trỡnh bi dy: I. n nh lp(1p) II. Kim tra bi c (5p) Cõu hi: Fõn tớch hỡnh nh nvt Xụ-cụ-lp trong "s fn con ngi"- Sụ-lụ-khp? III. Bi mi: Nn vhc M tuy sinh sau mun nhng nhanh chúng ptrin & t c nhiu thnh tu vi nhiu tro lu vi hn 10 gii Nụbel cựng nhiu tgi ni ting nh: O.HERRY, MARK TWAIN, JACK LONON, MAGARET, HấMINGWấHụm nay chỳng ta cựng tỡm hiu 1 vbn ca Hờ-minh-uờ -1 tgi ó tng t c gii Noben vi tp"ễng gi v bin c" Hot ng ca Gv H/ ng ca hs Ni dung Tg ? Nờu nhng hiu bit ca em v tgi Hờ-minh-uờ? GV un nn, sa cha, b sung: cú nhng am mờ nh cha ụng. ễng tham gia ctr TGI khi 18 tui, lỳc ny ụng ó thụi hc mc dự ụng hc xut Tr li B sung A/ Vi nột v tgi: I. Ts: - Hờminguờ (1899-1961) l nvn ni ting ca M & TG. - ễng sinh ra trong 1 gỡnh trớ thc ngoi ụ Chicagụ. - ễng thớch thiờn nhiờn hoang di, thớch fiờu lu mo him. - Nm 18 tui ụng bc vo ngh phúng viờn. Trong i chin th gii th nht, ụng tỡnh nguyn nhp ng trờn tí. B thng 14p Giỏo ỏn Ng Vn 12- C bn 1 Trường THPT Ba Tơ Gv: Phạm Thị Nga sắc ở trường trung học & làm fóng viên cho 1 tờ báo. Sau khi bị thương, ông trở về Mỹ với vết thương tinh thần khá trầm trọng- ông nhận thấy những vinh quang giống như những thứ fù hoa. “ Thế hệ vứt đi” chỉ 1 bộ phận trí thức châu âu trở về từ đại chiến I, mang tâm trạng chán chường, mệt mỏi không thể chia xẻ với tâm lí chiến thắng của nước Mỹ. Bởi vết thương chiến tranh hằn in trên da thịt lẫn tinh thần họ-> cuộc sống vô nghĩa. Những năm cuối đời vết thương cũ tái phát, bệnh tật giày vò khiến nhà văn suy sụp sức khỏe, tinh thần. Ngày 2.7.1961 người ta thấy ông chết với 1 viên đạn từ khẩu súng quen thuộc của ông chĩa vào đầu. ? Khi bàn đến sự nghiệp stác của Hê- minh-uê ta không thể không nhắc đến 1 điểm nổi bậc là gì? sửa chữa Trả lời Ý kiến trở về Mỹ được đón tiếp như 1 vị anh hùng nhưng bị fết thương tinh thần khiến ông không thể hòa nhập vào cuộc sông của nước Mỹ. Ông cùng với 1 số nghệ sĩ trẻ tự nhận là “thế hê vứt đi”( thế hệ mất mát). - Từ 1930 trở đi tư tưởng ông chuyển biến, ông đứng hẳn về phía nhân dân, hăng hái làm phóng viên trên mặt trận. - Đại chiến II, ông đứng về phía đồng minh chống phát xít. - Cuối đời tự sát vì cảm thấy không còn đủ sức tiếp tục công việc mà ông theo đuổi, bệnh cũ tái phát. =>Một cuộc đời bão táp, tham gia hầu hết các cuộc chiến tranh lớn của thế kỉ. Từ thái độ phủ nhận thực tại đã can đảm nhập cuộc sống trở thành nhà văn viết và sống mãnh liệt. 2. Quan niệm sáng tác: - Hêminguê đề sướng văn chương thì phải theo nguyên lý “tảng băng trôi” (1 fần nổi, 7 fần chìm). Nvăn chủ trương không công khai trực tiếp fát ngôn cho ý tưởng của mình mà xdựng những hình tượng giàu sức gợi để người đọc tự rút ra ẩn ý. - Để thực hiện nguyên lý trên nhà văn dùng biện pháp kĩ thuật chủ yếu cho nvật hành động bằng ngôn ngữ đối thoại và độc thọai Giáo án Ngữ Văn 12- Cơ bản 2 Trường THPT Ba Tơ Gv: Phạm Thị Nga ? Cho biết đóng góp của ông đvới vhọc Mỹ, vhọc TG? ? Như vậy trong tp của ông thể hiện những ndung gì? sửa chữa ? Đặc sắc thuật của tgiả ? Nhận xét, sửa chữa ? Tóm tắt toàn bộ tp"Ông già và biển cả"? Nhận xét, sửa chữa ? Qua fần tóm tắt em có nxét gì về tp? Nhận xét, sửa chữa ? Em chỉ ra fần nổi và fần chìm thể hiện n/lí "tảng băng trôi" của tgiả? Nhận xét, sửa chữa Trả lời Ý kiến Trả lời Trả lời Trả lời Ý kiến Trả lời Bổ sung Trả lời nội tâm kết hợp với nghệ thuật ẩn dụ, biểu tượng. - Bút pháp nhiều giọng điệu: trữ tình và mỉa mai, tả thực và biểu tượng. 3. Sự nghiệp văn học: Mặt trời vẫn mọc, Giã từ vũ khí, Chuông nguyện hồn ai, Ông già & biển cả (đạt giải Nôbel 1954), trên 50 truyện ngắn . * Nội dung: - Thể hiện đời sống và tâm trạng chán chường của lớp thanh niên và trí thức thời kì sau chiến tranh thế giới lần I. - Phản ánh sinh động thiên nhiên hoang dã ở những vùng ông đã đi qua. - Viết về cuộc chiến đấu bảo vệ nền cộng hòa Tây Ban Nha. - Ca ngợi con người. * Nghệ thuật: - Bút pháp nhiều giọng điệu : trữ tình và mỉa mai, tả thực và biểu tượng. - Biện pháp biểu tượng và ẩn dụ. - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật : dùng độc thoại nội tâm B. Đọc-hiểu vbản; I. Đọc-hiểu khái quát: 1. Tóm tắt: sgk 2. Hoàn cảnh stác:Tác giả viết những năm cuối đời . 3. Đánh giá: - Là tp hay nhất trong toàn bộ sự nghiệp stác của Hê-minh-uê. - Tp thể hiện rõ nét nhất nguyên lí tảng băng trôi: + Fần nổi: nói về cuộc hành trình săn đuổi con cá kiếm khổng lồ của ông lão trên biển cả mênh mông. + Fần chìm (thể hiện qua fép ẩn dụ, biểu tượng) nói về hình tượng con người đeo đuổi 1 khát vọng lớn. - Tp là 1 bản hùng ca ca ngợi con người và sức lao động của con người. Tp cũng toát lên sự cảm thông và yêu thương vô bờ của nvăn đvới những con người nghèo khổ. 10p Giáo án Ngữ Văn 12- Cơ bản 3 Trường THPT Ba Tơ Gv: Phạm Thị Nga ? Đoạn trích nằm ở vị trí nào của tp? Nhận xét, sửa chữa ? Nêu bố cục của đoạn trích? Nhận xét, sửa chữa ? Nhân vật chính trong truyện là ai? sửa chữa ? Con cá kiếm là 1 con cá như thế nào? sửa chữa ? Sức mạnh của con cá được thể hiện qua những chi tiết nào? sửa chữa ? Lão Xan-ti-a-gô có thái độ như thế nào với con cá?Vì sao lão lại có thái độ như vậy? sửa chữa Ý kiến Trả lời Ý kiến Trả lời Ý kiến Trả lời Ý kiến TIẾT 2 3. Đoạn trích: a. Vị trí: nằm ở cuối truyện, kể lại việc ông lão Xan-chi-a-gô đuổi theo và bắt được con cá kiếm. b. Bố cục: 2 fần: - Fần 1: Từ đầu đến "bồng bềnh theo sóng": cuộc chinh fục cá kiếm của ông lão Xan-ti- a-gô. - Fần 2: Còn lại: Miêu tả hành trình trở về của ông lão. II. Đọc- hiểu chi tiết (đoạn trích) 1. Cuộc chinh fục cá kiếm của ông lão Xan-ti-a-gô. a. Hình ảnh con cá kiếm: - Đó là 1 con cá lớn: + Đuôi lớn hơn chiếc lưỡi hái lớn, màu hồng dựng lên trên mặt đại dương xanh thẫm( T129) + Dài hơn thân hình lão 4 tấc, thân hình đồ sộ, bộ vay to sụ, nặng hơn nửa tấn ( ) - Nó có 1 sức mạnh ghê gớm: Thể hiện qua hình ảnh những vòng lượn của nó : “vòng tròn rất lớn”,”Bây giờ nó đang lượn đến chỗ xa nhất của vòng tròn rồi đấy”, “bắt đầu lại lượn vòng chầm chậm” “đến vòng thứ ba,lão lần đầu tiên thấy con cá”. b. Ông lão Xan-ti-a-gô: * Thái độ của ông lão đối với con cá kiếm: Đã hơn 84 ngày đêm lão thất bại.Với lão vừa yêu quý nó vừa muốn giết nó. Vì: - Nó là hiện thân của thành quả lao động; xóa bỏ đi những vận rủi, thất bại liên tiếp, nó chứng minh lão không bao giừo đánh bại. - Bộc lộ fẩm chất cao quý; không lồng lên làm đắm thuyền, không lặn sâu làm đứt dây câu mà chấp nhận cuộc đấu sức) tao chưa bao giờ thấy ai hùng dũng, duyên dáng, bình tĩnh, cao thượng hơn mày người anh em ạ) * Diễn biến của cuộc chiến: - Cuộc chiến này vô cùng gay cấn. Để giành được chiến thắng, Xan-ti-a-gô tiến hành lần lượt các bước sau: + Thu dây khiến con cá quay vòng. 15p 20p Giáo án Ngữ Văn 12- Cơ bản 4 Trường THPT Ba Tơ Gv: Phạm Thị Nga ? Cuộc chiến giữa lão Xan-ti-a-gô và con cá kiếm diễn ra như thế nào? sửa chữa ? Trong quá trình chiến đấu với con cá lão đã nghĩ gì và nói gì? Điều đó cho đặc sắc gì về nghệ thuật của tác giả? Nhận xét, sửa chữa, giảng bsung: cuộc chiến tập trung vào 2 đối thủ đã rã rời thân xác. Cả 2 đã đấu sức với nhau ròng rã 2 ngày đêm. Kẻ nào không trụ được, kẻ đó không tồn tại. Do vậy ta thấy thái độ căng thẳng của cuộc chiến được tăng dần theo sự kiệt sức của 2 đối thủ.Lúc cá ngoi dần lên, ông lão suýt ngã nhưng ông vẫn gượng dậy, cuối cùng con cá là kẻ bại trận. ? Qua chiến thắng của ông lão cho ta thấy điều gì? Nhận xét, sửa chữa Bsung:Cụm từ "lão nghĩ" xuất hiện khá nhiều lần trong đoạn trích: Trước khi giết Trả lời Ý kiến Trả lời Ý kiến Trả lời Bổ sung + Cầu cho con cá đừng nhảy bởi sợ mất nó:" Đừng nhảy, cá".Lão nói "Đừng nhảy" + Cầu chúa giúp bằng cách hứa đọc kinh"Chúa giúp ta chịu đựng Đức Mẹ" + Tự fân tích tình hình: " Mình fải giữ cho nó đừng đau quá cuồng lên". + Di chuyển được con cá:"Ta đã di chuyển được nó". + Động viên bản thân:"Kéo đi, tay ơi, lão thầm giục. Hãy đứng vững , đôi chân kia. Tỉnh táo vì tao, đầu à". + Tập trung sức lực:"Dồn hết mọi đau đớn và những gì còn lại của sưc slực và lòng kiêu hãnh đã rời bỏ từ lâu, lão mang ra đương đầu với cơn hấp hối của con cá." + Phóng lao giết chết con cá. - Song song với diễn biến trên là quá trình suy kiệt sức lực của ông lão: + Khi cá bắt đầu lượn vòng, lão còn đủ sức để kéo:"Lão chỉ cảm nhận áp lực của sợi dây thừng kéo nhẹ nhàng".(T127) + Nhưng khi ra sức níu sợi dây để buộc con cá fải quay vòng lão kiệt sức"2 giờ sau mồ hôi ướt đẫm, hoa mắt .( cuối T127) + Đỉnh điểm của kiệt sức là sự "lú lẫn đầu óc".Nhưng lão cũng đã kịp an ủi kịp thời "Đầu ơi, hãy tỉnh táo"( Đầu Tr 131)  Từng fút giây, lão trở nên mạnh hơn con cá.  Qua sự chiến thắng của ông lão cho thấy: Ông lão là người đầy vẻ đẹp: - Người ngư phủ lành nghề : cảm nhận rõ áp lực của sợi dây để kéo vào, nói ra, thư thả .làm con cá kiệt sức, cảm nhận được những vòng lựợn của cá, dù kiệt sức nhưng chỉ cần 1 cái fóng lao đã giết được nó. - Trên hết là niềm tin, ý chí, nghị lực kiên cường: + Luôn vững tin sẽ giết được con cá."ta sẽ Giáo án Ngữ Văn 12- Cơ bản 5 Trường THPT Ba Tơ Gv: Phạm Thị Nga cá(5lần); sau khi giết được ( 9lần)  Biêt sftích tình hình, ý thức rõ công việc nhọc nhằn của mình, tâm trạng khopong chỉ vui mừng mà còn tiếp tục lo lắng bất trắc có thể sẽ đến ? Cuộc hành trình trở về của ông lão có gì khác so với lúc đọ sức với con cá khổng lồ? ? Con cá kiếm biểu tương cho điều gì? (gọi nhiều HS) ? Chiến thắng của ông già là biểu tương chiến thắng gì của con người? ?Theo em,cái gì đã làm nên chiến thắng của ông lão? ?Bộ xương của con cá kiếm ở kết thúc tác phẩm hàm ý điều gì? GV sửa chữa, liên hệ đến các tác phẩm của Sếcxpia,Số phận con Trả lời Ý kiến Trả lời Trả lời Ý kiến có nó", "ta đã tóm được mày ở đường lượn", "ta đã di chuyển được nó" . + Quyết tâm bắt được con cá. => Tiêu biểu cho ý chí và niềm tin của lão"Hãy giữ đầu óc tỉnh táo tỉnh táo và biết cách chịu đựng như 1 con người" 2. Hành trình trở về của lão Xan-ti-a-gô: - Lão chuẩn bị dây thòng lọng để buộc con cá vào mạn thuyền nhưng con cá "nằm ườn" mình trên biển, nó lại quá nặng. - Lão đã bắt đầu khỏe ra, nhưng vẫn đói khát (ăn tôm sống). Lão vui sướng nhưng không tin đó là sự thật. Đến khi lão tin chắc chắn nó là thực thì 1 tiếng đồng hồ sau con cá mập đầu tiên tấn công 3. Ý nghĩa biểu tượng của cuộc chiến giữa ông già và con cá kiếm giữa biển * Ý nghĩa Hình tượng con cá kiếm - Khát vọng, lí tưởng của con người - Hành trình thực hiện ước mơ của con người + Hình ảnh cá kiếm khi chết,và bộ xương của nó:kết thúc chinh phục một khát vọng của con ngườimột khát vọng mới của con người,một hành trình mới lại bắt đầu * Ý nghĩa Hình tượng lão già đánh cá Xan ti a gô: Chiến thắng con cá kiếm đã thực hiện được khát vọng lớn  sức mạnh của con người có được từ những khát vọng, trí tuệ, và lòng cao thượngkhát vọng của con người là vô cùng,không có giới hạn "con người có thể bị huy diệt chứ không bị đánh bại." 5p 7p Giáo án Ngữ Văn 12- Cơ bản 6 Trường THPT Ba Tơ Gv: Phạm Thị Nga người(Sô lô khốp) ? Nêu gtrị ndung và nthuật của đtrích? Nhận xét, sửa chữa, nmạnh Yêu cầu hs đọc và thực hiện btập 1 Nhận xét, sửa chữa, nmạnh Trả lời Thực hiện Trả lời Bổ sung III.Tổng kết: a. Nội dung: Hình ảnh ông lão đánh cá đơn độc dũng cảm săn đuổi con cá kiếm lớn nhất đời là một biểu tượng về vẻ đẹp của ước mơ và hành trình gian khổ của con người để biến ước mơ thành hiện thực b.Nghệ thuật - Cách viết chân thực,đơn giản nhưng mang nghĩa hàm ẩn rộng lớn và sâu sắc-Tác phẩm như một “Tảng băng trôi”. - Dùng độc thoại nội tâm, sáng tạo hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng. IV.Luyện tập 1. Ngoài ngôn ngữ của người kể chuyện còn có loại ngôn ngữ của nvật. Đó là, ngôn ngữ độc thoại nội tâm của ông lão đánh cá: - Ông lão tự nói với chính mình để tìm nguồn động viên vượt qua mọi gian nan thử thách. - Ông lão nói với con cá kiếm để cảm thông chia sẻ. 4p 5p IV. Củng cố: ( 1p) Nắm được - Những nét tiêu biểu về tác giả Hêminhuê - Đặc sắc về nghệ thuật :nguyên lí tảng băng trôi. - Cách thể hiện nguyên lí tảng băng trôi trong "Ông già và biển cả" (trích) V. Dặn dò: ( 1p) - Học bài, đọc kĩ văn bản - Chuẩn bị :Diễn đạt trong văn nghị luận. VI. Rút kinh nghiệm, bổ sung Giáo án Ngữ Văn 12- Cơ bản 7 . điệu: trữ tình và mỉa mai, tả thực và biểu tượng. 3. Sự nghiệp văn học: Mặt trời vẫn mọc, Giã từ vũ khí, Chuông nguyện hồn ai, Ông già & biển cả (đạt giải. trong tp của ông thể hiện những ndung gì? sửa chữa ? Đặc sắc thuật của tgiả ? Nhận xét, sửa chữa ? Tóm tắt toàn bộ tp" ;Ông già và biển cả& quot;? Nhận