BỘ ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ Phần I : Trắc nghiệm 10 câu (4 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời “Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lỗi học chay, học vẹt nặng nề Không nhanh chóng lấp lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng” (Theo Ngữ văn 9, tập II) 1/ Đoạn văn chủ yếu viết theo phương thức biểu đạt ? A/ Lập luận B/ Biểu cảm C/ Miêu tả D/ Tự 2/ Nội dung đoạn văn ? A/ Cái mạnh học tập người Việt Nam B/ Cái yếu lao động người Việt Nam C/ Cái mạnh yếu người Việt Nam D/ Sự sáng tạo người Việt Nam lao động 3/ Câu sau nêu chủ đề đoạn văn ? A/ Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với B/ Bản chất trời phú có ích cho xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu C/ Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu D/ Gồm A C 4/ Theo tác giả, mạnh người Việt Nam thể mặt sau ? A/ Khả sáng tạo B/ Khả thích ứng nhanh C/ Sự thơng minh nhạy bén với D/ Khả vận dụng kiến thức vào thực tế 5/ Đặc sắc nghệ thuật đoạn văn ? A/ Nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật B/ Nghệ thuật miêu tả sắc nét C/ Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng D/ Lập luận giản dị mà chặt chẽ 6/ Câu văn “Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với mới” Thuộc loại câu xét cấu tạo ? A/ Câu đặc biệt B/ Câu đơn C/ Câu ghép D/ Câu rút gọn 7/ Cụm từ môn học “thời thượng” thuộc loại ? A/ Cụm tính từ B/ Cụm danh từ C/ Cụm động từ D/ Cụm C-V 8/ Dấu ngoặc kép từ thời thượng có tác dụng ? A/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B/ Hàm ý ca ngợi C/ Hàm ý mỉa mai D/ Đánh dấu phần trích dẫn 9/ Câu “Khơng nhanh chóng lấp lỗ hỏng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng” Rút gọn thành phần ? A/ Vị ngữ B/ Chủ ngữ C/ Phụ ngữ D/ Trạng ngữ 10/ Cụm từ vai trị liên kết đoạn văn ? A/ Cái mạnh người Việt Nam B/ Bản chất trời phú C/ Nhưng bên cạnh mạnh D/ Khơng nhanh chóng lấp lỗ hổng Phần II : Tự luận điểm Câu : điểm Đoạn kết thúc thơ có câu : “Trăng tròn vành vạch” a/ Hãy chép tiếp câu cịn lại để hồn chỉnh khổ thơ (0,5đ) b/ Đoạn thơ vừa chép trích thơ ? ? (0,5đ) c/ Hình ảnh vầng trăng thơ có ý nghĩa ? Từ em hiểu chủ đề thơ ? (1 điểm) Câu : “…… Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hồ ca Một nét trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc…” (Mùa Xuân nhỏ nhỏ - Thanh Hải) Hãy phân tích hai khổ thơ để làm rõ tâm nguyện cao đẹp Thanh Hải : Muốn cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé đời cho đời chung – cho đất nước ĐÁP ÁN ĐỀ BỘ ĐỀ Phần I : Trắc nghiệm Mỗi câu ghi 0,4điểm Câu Đáp án A C D C D C B C B 10 A Phần II : Tự luận Câu : điểm a/ Chép xác câu thơ cịn lại thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy theo SGK tập II lớp để hoàn chỉnh khổ thơ 0,5điểm b/ - Nêu tên thơ “Ánh trăng” 0,25đ - Tên tác giả thơ : Nguyễn Duy 0,25đ c/ Giải thích vầng trăng thơ mang nhiều ý nghĩa tượng trưng + Vầng trăng hình ảnh thiên nhiên hồn nhiên, tươi mát, người bạn suốt thời nhỏ tuổi, thời chiến tranh rừng + Vầng trăng biểu tượng khứ nghĩa tình, thế, trăng cịn vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống + Ở khổ thơ cuối cùng, trăng tượng trưng cho khứ vẹn nguyên chẳng thể phai mờ, người bạn, nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ Con người vơ tình, lãng qn thiên nhiên, nghĩa tình q khứ ln tràn đầy, bất diệt (Phần giải thích 0,5đ) Chủ đề thơ “Ánh trăng” (0,5đ) + Bài thơ tiếng lịng, suy ngẫm thấm thía, nhắc nhở ta thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên, đất nước, bình dị hiền hậu (0,25đ) + Bài thơ có ý nghĩa nhắc nhở, củng cố người đọc thái độ sống “Uống nước nhớ nguồn” ân nghĩa, thuỷ chung khứ (0,25đ) Câu : 4điểm A/ Gợi ý nội dung phần thân Từ xúc cảm mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nước, nhà thơ có khát vọng thiết tha làm “Mùa xuân nho nhỏ” dâng cho đời 1/ Đó ước nguyện sống đẹp, có ích cho đời Muốn làm chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến hồ ca Phân tích hình ảnh để thấy vẻ đẹp, ước nguyện Thanh Hải 2/ Ước nguyện thể cách chân thành, giản dị, khiêm nhường - Nguyện làm vật bình thường có ích cho đời - Ý thức đóng góp : Dù nhỏ bé tinh t cao đẹp tâm hồn đóng góp cho đất nước - Hiểu mối quan hệ riêng chung sâu sắc : Chỉ xin làm nốt trầm khiêm tốn hồ ca chung Sự thay đổi cách xưng hơ từ “tôi” sang “ta” mang ý nghĩa rộng lớn, ước nguyện chung nhiều người - Hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” đầy bất ngờ thú vị sâu sắc, đặt vô hạn đất trời bên cạnh hữu hạn đời người, tìm mối quan hệ cá nhân xã hội - Ước nguyện hiến dâng lặng lẽ, suốt đời sống đẹp * Khổ thơ thể cảm xúc vấn đề nhân sinh lớn lao Đặt khổ thơ mối quan hệ với hoàn cảnh Thanh Hải lúc ấy, ta hiểu vẽ đẹp tâm hồn nhà thơ B/ Yêu cầu hình thức :Bài viết có bố cục đủ phần.Biết phân tích thơ C/ Biểu điểm : * 3,5 – 4.0 kĩ phân tích tốt Bài hướng, sâu sắc, mạch lạc, chân thành Văn có hình ảnh, cảm xúc Có thể cịn vài lỗi diễn đạt tả * 1,5 – 3.0 Biết cách tổ chức làm văn phân tích thơ Bài hướng chân thành Văn có đoạn sng, cịn số lỗi diễn đạt tả * – chưa hiểu đề, không làm  Lưu ý : Làm trịn điểm lẻ theo qui chế Trân trọng làm đạt hai (hoặc một) mặt sau : - Có ý tưởng riêng cách hợp lý - Có cách hành văn có nét riêng, giàu cảm xúc, giàu hình ảnh ========================================================================= BỘ ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM ) Câu : Văn “ Chó sói cừu thơ ngụ ngôn La Phông Ten ” đựoc viết theo kiểu văn ? A Nghị luận việc tượng đời sống B Nghị luận xã hội C Nghị luận văn chương D Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Câu : Văn “ Chó sói cừu thơ ngụ ngơn La Phông Ten ” tác giả ? A La Phông Ten B Buy Phông C Hi Pô Lit Ten D Ru Xô Câu : Hi Pô Lit Ten : A Nhà thơ tiếng B Nhà nghiên cứu văn học C Một triết gia D Một sử gia Khoanh tròn vào câu mà em cho không Câu : Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh HảI đời vào thời gian ? A Cuộc kháng chiến chống Pháp B Cuộc kháng chiến chống Mĩ C Khi miền Bắc xây dựng hồ bình D Khi đất nước thống Câu : Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh Haỉ làm theo thể thơ ? A Thể thơ chữ B Thể thơ chữ C Thể thơ chữ D Thể thơ tự Câu : Tên thật nhà thơ Thanh Hải : A Phạm ngọc Hoan B Phạm Bá Ngỗn C Hồi Thanh D Phạm Trí Viễn Câu : Sự sáng tao dặc sắc Thanh Hải thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” : A Hình ảnh cành hoa B Hình ảnh chim C Hình ảnh nốt nhạc trầm D Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ Câu : Xác định phép tu từ hai câu thơ “ Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc ” A Ẩn dụ B Hoán dụ C Điệp ngữ D So sánh Câu : Từ “ lộc ” thơ Mùa xuân nho nhỏ hiểu theo nghĩa ? A Lợi lộc B May mắn C Chồi non D Đem mùa xuân đến cho đất nước Câu 10 : Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” tiếng lịng tha thiết gắn bó với đất nước , với đời , nguyện vọng cống hiến khiêm nhường tác giả vào mùa xuân lớn dân tộc Đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 11 : Bài thơ “ Viếng lăng Bác ” Viễn Phương viết vào năm ? A 1975 B 1976 C 1977 D 1978 Câu 12 :Bài thơ in tập “ Như mùa xuân ” ( 1978 ) hay sai ? A Đúng B Sai Câu 13 : Viễn phương tên thật Phan Thanh Viễn Đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 14 : Giọng điệu thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương : A Hoành tráng B Buồn bã , đau khổ C Trang nghiêm, sâu lắng D Thiết tha , đau xót , tự hào Câu 15 : Nghị luận nhân vật văn học kể toàn hoạt động nhân vật tác phẩm văn học Đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 16 : Nam ai, nam bình điệu ca vùng ? A Đồng Bắc B Đồng Nam C Huế D Dân ca xứ Nghệ II PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Đề : Suy nghĩ em câu tục ngữ : “ Ăn nhớ kẻ trồng ” ĐÁP ÁN ĐỀ BỘ ĐỀ I PHẦN TRĂC NGHIỆM 1.C, 2.C, 3.A, 4.D, 5.B, 6.B, 7.D, 8.B.C, 9.D, 10.A, 11.B, 12.A, 13.A, 14.C.D, 15.B, 16.C II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm ) Dàn : Mở : ( 0,5 điểm ) Giới thiệu câu tục ngữ nêu lên tư tưởng chung Thân ( 4,5 điểm ) - Giải thích câu tục ngữ - Đánh giá nội dung câu tục ngữ 3.Kết : ( 0,5 điểm ) - Một truyền thống tốt đẹp - Ý nghĩa câu tục ngữ ngày chữ viết đẹp , trình bày rõ ràng ( 0,5 ) ========================================================================= BỘ ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ A/ Trắc nghiệm : ( điểm ) Vòng tròn vào ý câu 1/ Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh Hải đời khoảng thời gian ? A Cuộc kháng chiến chống Pháp B Khi miền Bắc hồ bình xây dựng chủ nghĩa xã hội C Khi đất nước thống D Cuộc kháng chiến chống Mỹ 2/ Từ lộc thơ “Mùa xuân nho nhỏ ” hiểu theo nghĩa ? A Lợi lộc B May mắn C Chồi non, đem mùa xuân đến cho nơi đất nước D Tất sai 3/ Xác định biện pháp tu từ hai câu thơ sau : Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ ) A Điệp ngữ B B Ẩn dụ C Hoán dụ D Cả A C 4/ Những tín hiệu chuyển từ hạ- thu thơ : A.Gió se B Hương ổi C Sương D Cả A,B,C 5/ Dòng phù hợp với tâm trạng nhà thơ “Sang thu ” A Ngỡ ngàng bâng khuâng B Bất ngờ C Rạo rực say sưa D Cả A,B, C 6/ Chọn ý tác giả Nguyễn Minh Châu A Nhà thơ lớn B Là nhà văn tiếng ( đặc biệt truyện ngắn ) C Là nhà phê bình văn học D Cả A, B,C 7/ Hình ảnh ẩn dụ “Hàng tre” thơ Viếng Lăng Bác nói với ta điều gì? A Là hình ảnh tồn dân tộc Việt Nam B Là hình ảnh làng quê đất nước C Là hình ảnh nhân dân đồn kết bên Bác D Là hình ảnh dân tộc đất nước ta 8/ Xác định câu chứa thành phần khởi ngữ A Làm anh cẩn thận B Sáng nay, ngoại C Trời ơi, cịn có năm phút D Ồ , bạn vui 9/Câu nói anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long” - “Trời ơi, cịn có năm phút !” thực phần nghĩa ? A Nghĩa tường minh B Hàm ý 10/ Vòng tròn ý vai trò tổng hợp văn A Tổng hợp rút chung từ điều phân tích B Khơng có phân tích khơng có tổng hợp C Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn cuối bài, phần kết luận phần hay toàn văn D Cả A, B, C B Tự luận : ( điểm ) Hình tượng người chiến sĩ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật - ĐÁP ÁN ĐỀ BỘ ĐỀ A/ Trắc nghiệm (4 điểm) Mỗi câu trả lời 0,4 điểm Câu hỏi 10 Đáp án C C D D A B C A B D B/ Tự luận ( điểm ) * Yêu cầu nội dung ( 3,5 đ ) Làm bật hình tượng người chiến sĩ lái xe với điểm sau : - Tư ung dung , tự tin - Vui nhộn, lạc quan , yêu đời pha chút ngang tàng - Bất chấp khó khăn gian khổ - Thương u đùm bọc có lịng u nước nhiệt huyết hướng miền Nam ruột thịt - Thông qua hình tượng chiến sĩ tác giả ngợi ca hệ trẻ Việt Nam thời chống Mỹ * Yêu cầu nghệ thuật ( 2,5 đ ) - Lời thơ văn xuôi , cấu trúc thơ lặp - Giọng thơ ngang tàng - Miêu tả thực * Về hình thức - Bố cục phần - Liên kết chặt chẽ câu , đoạn - Lập luận xác đáng *BIỂU ĐIỂM : Từ - điểm: Bài viết hay , nội dung sâu sắc rõ ràng , mạch lạc , sáng Đặc biệt viết phải có sức thuyết phục tình cảm người đọc khơng vi phạm q lỗi tả diễn đạt Từ 3-4 điểm :Bài viết có ý ,đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức Diễn đạt chưa thật tốt Sai tả từ 1- lỗi song không trầm trọng điểm : Bài viết trung bình đảm bảo tương đối nội dung chưa sâu, mắc nhiều lỗi song theo dõi điểm : Bài viết sơ sài , cịn yếu thiếu sót nội dung , hình thức Sai bố cục tả nhiều điểm : Bài viết kém, lạc đề nghiêm trọng ========================================================================= BỘ ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ I/ Trắc nghiệm : (4 điểm) Mỗi câu 0,4 đ Vòng tròn vào chữ đầu câu mà em cho Câu : Bài văn "Bàn đọc sách " tác giả nào? A Nguyễn Thiếp B Chu Quang Tiềm C Nguyễn Quang Sáng D Hoài Thanh Câu : Đọc sách đường quan trọng để tích luỹ, nâng cao học vấn Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu : Đề tài văn "Chuẩn bị hành trang vào kỷ mới" : A Chuẩn bị hành trang vào kỷ B Việt Nam đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước C Con người Việt Nam với điểm mạnh, điểm yếu D Việt Nam hội nhập với nước bước vào kỷ Câu : Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh cị văn "Con cò" Chế Lan Viên : A Hình ảnh người nơng dân vất vả B Hình ảnh người phụ nữ vất vả, nhọc nhằn, giàu đức hy sinh C Biểu tượng cho lòng người mẹ lời hát ru D Cả ý Câu : Ấn tượng nhà thơ Viễn Phương thăm lăng Bác hình ảnh nào? A Ngày ngày mặt trời qua lăng B Đã thấy sương hàng tre bát ngát C Ngày ngày dòng người thương nhớ D Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên Câu : Trong câu dưới, câu có thành phần khởi ngữ? A Tôi đọc sách B Quyển sách tơi đọc C Nhà tơi có hai mèo D Tôi vừa làm xong tập Câu : Các câu :"Ta làm chim hót, Ta làm cành hoa", sử dụng phép liên kết gì? A Phép B Phép nối C Phép lặp từ ngữ B Khơng có phép liên kết Câu : Câu tục ngữ " Lá lành đùm rách" hiểu theo : A Nghĩa tường minh B Nghĩa hàm ý Câu : Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo đức bàn tư tưởng, văn hoá, đạo đức, lối sống hệ niên - hay sai? A Đúng B Sai Câu 10 : Trong từ sau đây, từ từ láy : A Chiền chiện B Gian lao C Lợi lộc D Long lanh II/ Phân tự luận : (6 điểm) Trị chơi điện tử mơn tiêu khiển hấp dẫn, nhiều bạn mải chơi mà nhãng học tập phạm sai lầm khác Hãy nêu ý kiến em tượng - ĐÁP ÁN ĐỀ BỘ ĐỀ I/ Trắc nghiệm : (4 đ, gồm 10 câu, câu trả lời 0,4 đ) Câu Phương án B A A C B B C II/ Tự luận : (6 điểm) B B 10 D Yêu cầu nội dung : (5 điểm) - Giới thiệu trò chơi điện tử hấp dẫn với học sinh (0,5 đ) - Hiện nhiều học sinh trường học mải chơi điện tử mà nhãng việc học hành (2 điểm) - Lời khuyên rút học cho thân (0,5 đ) Yêu cầu hình thức (1 điểm)- Bố cục : phần - Chú ý liên kết mạch lạc câu đoạn văn phần văn ========================================================================= BỘ ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ I Phần trắc nghiệm: (4đ) Đọc kĩ đoạn văn câu hỏi, trả lời cách khoanh tròn chữ đầu câu Đoạn văn: Có đám mây kéo cửa hang Một đám Rồi đám bay qua ngày nhanh Bầu trời mở rộng trước cửa hang đen Cơn giông đến Cát bay mù Gió quật lên, quật xuống cành khô cháy Lá bay loạn xạ Đột ngột biến đổi bất thường tim người Ở rừng mùa thường Mưa Nhưng mưa đá Lúc đầu tơi khơng biết Nhưng có tiếng lanh canh gõ hang Có vơ sắc xé khơng khí mảnh vụn Gió Và thấy đau, ướt má Tác giả đoạn văn là: A Nguyễn Minh Châu B Lê Minh Khuê C Thanh Hải D Viễn Phương Đoạn văn trích văn bản: A Bến quê B Những xa xôi C Bố Xi-mông D Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn là: A Tự sự, miêu tả B Miêu tả, biểu cảm C Tự sự, nghị luận D Tự sự, biểu cảm Phương tiện liên kết sử dụng đoạn văn qua từ ngữ: mây, bầu trời… đen, gió quật, mưa …thuộc phép liên kết: A Phép nối B Phép C Phép liên tưởng D Phép lặp Đoạn văn có sử dụng phép nối Đúng hay sai? A Đúng B Sai Nội dung đoạn văn là: A Niềm vui gái có mưa đá B Tâm trạng ngạc nhiên cô gái có mưa đá C Khung cảnh mưa D Cả ba nội dung Đoạn văn có nhiều câu văn ngắn vì: A Đó cách viết tác giả B Để diễn tả tượng nối liên tiếp, dồn dập C Hình ảnh có nhiều sáng tạo, kết hợp hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu t ượng Đặc sắc hình ảnh ẩn dụ biểu tượng vừa quen thuộc, gần gũi với hình anht thực lại vừa sâu sắc, có ý nghĩa khái quát giá trị biểu cảm D Tất Giá trị nội dung thơ Viếng lăng Bác tạo nên từ điểm ? A Bài thơ nói lên cảm xúc tác giả cảnh bên lăng, tập trung ẩn tượng đậm nét hàng tre quanh lăng Gợi hình ảnh quê hương đất nước B Bài thơ nói lên xúc cảm suy ngẫm tác giả Bác gợi lên từ hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng : mặt trời, vầng trăng, trời xanh C Bài thơ nói lên niềm mong ước thiết tha tác giả phải trở quên hương miền Nam, muốn lịng mãi lại bên lăng Bác D Tất Hình ảnh " tre"(ở đầu cuối thơ) có ý nghĩa ? A Cây tre vật dụng thủ công mỹ nghệ độc đáo nước ta B Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê, đất nước Việt Nam C Cây tre biểu tượng sức sống bền bỉ, kiên cường dân tộc D Cả B C Trong câu " Ơi ! Hàng tre xanh xanh Việt Nam"có sử dụng : A Thành phần tình thái C Thành phần gọi - đáp B Thành phần cảm thán D Thành phần phụ 10 Cụm từ n "ằm giấc ngủ bình yên"trong câu " Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên"là : A Cụm danh từ C Cụm tính từ B Cụm động từ PHẦN II : TỰ LUẬN (6đ) Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn : " Đẽo cầy đường" - ĐÁP ÁN ĐỀ BỘ ĐỀ PHẦN I : TRẮC NGHIỆM (4đ) Trả lời câu 0,4 điểm C A C A B D D D PHẦN II : TỰ LUẬN (6đ) Yêu cầu cần đạt a Nội dung : Đảm bảo nội dung nghị luận gồm phần sau : * Mở : Nêu việc, tượng cần bình luận * Thân : Đảm bảo làm sáng tỏ nội dung sau : - Bình : + Kể lại tồn câu chuyện (có thể tóm tắt ngắn gọn) + Nêu mặt sai, hại việc + Bày tỏ thái độ chê việc - Luận : (mở rộng vấn đề) + Nêu nguyên nhân tư tưởng, xã hội sâu xa việc, tượng + Nêu mặt đúng, lợi việc + Bày tỏ thái độ khen việc + Xây dựng thái độ cần phải có * Kết : Ý kiến khái quát việc, tượng b Hình thức : B 10 B + Biết làm văn nghị luận, bố cục rõ ràng, hợp lý, lập luận chứng minh, phân tích chặt chẽ mạch lạc + Văn phong sáng sủa, sáng tạo, khơng dùng từ sai, khơng sai lỗ tả, câu ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, đẹp Biểu điểm : - Điểm : Thực tốt yêu cầu đề - Điểm -5 : Thực đảm bảo yêu cầu đề - Điểm : Thực tương đối yêu cầu đề - Điểm -2 : Thực sơ sài yêu cầu đề - Điểm : Bỏ giấy trắng, lạc đề ========================================================================= BỘ ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ I/PHẦN TRẮC NGHIỆM : (12câu, câu 0,25 điểm, tổng cộng 3điểm) Đọc kĩ phần trích sau trả lời câu hỏi từ 1đến 12 để lựa chọn câu trả lời .“Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc” Câu 1: Đoạn trích trích từ văn ,của ? A Mùa xuân nho nhỏ - Chế Lan Viên B Sông thu - Hữu Thỉnh C Viếng lăng Bác - Viễn Phương D Mùa xuân nho nhỏ -Thanh Hải Câu 2: Bài thơ tác giả viết hoàn cảnh nào? A Khi tác giả chơi xuân B Khi tác giả dạo chơi dịng sơng Hương C Khi tác giả nằm giường bệnh Huế D Một hoàn cảnh khác Câu 3: Cảm nghĩ chủ đạo đoạn thơ ? A.Cảm nghĩ mùa xuân thiên nhiên B Cảm nghĩ mùa xuân đất nước C Cảm nghĩ mùa xuân lòng người D Cả A C Câu 4: Em cảm nhận khác vọng nhà thơ bộc lộ qua lời thơ trên? A Khác vọng hoà nhập vào sống đất nước B Khác vọng cống hiến phần tốt đẹp mùa xuân nho nhỏ vào mùa xuân lớn dân tộc” C Thể niềm say mê, ngây ngất nhà thơ trước vẻ đẹp mùa xuân thiên, đất nước D Cả A B E Cả A C Câu 5:Em hiểu" làm mùa xuân nho nhỏ" làm gì? A Là sống đẹp,sống với tất sức sống tươi trẻ để góp vào mùa xuân lớn nhân dân B Sống dâng hiến mùa xuân tài hoa sáng tạo,mùa xuân nghệ thuật thi ca cho đời C.Dâng hiến, hồ nhập mà khơng làm vẻ đẹp riêng người D Cả A,B,C Câu :Cảm xúc chủ yếu nhà thơ đoạn thơ gì? A.Vui tươi,phấn khởi B Tự hào ,rạo rực C Sôi nổi, thiết tha D Trầm lắng ,trang nghiêm lời tâm ,tâm tình Câu 7:Cụm từ " Mùa xuân nho nhỏ" đoạn trích cần hiểu theo nghĩa gì? A Nghĩa tường minh B Hàm ý( nghĩa hàm ẩn) C Nghĩa rộng D Nghĩa hẹp Câu 8:Các câu đoạn thơ : “Ta làm chim hót Một nốt trầm xao xuyến” liên kết với phép liên kết nào? A Phép lặp B Phép liên tưởng C Phép nối D Phép đối? Câu 9: Đoạn thơ có từ láy? A Một từ B Hai từ C Ba từ D Bốn từ Câu10:Phần trích sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh B Nhân hoá C Ẩn dụ D Không sử dụng biện pháp tu từ Câu11: Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? A.Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 12:Những nhịp sử dụng phần trích trên? A - B - C - - D C ả A B II/PHẦN TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) Đề : Suy nghĩ em tình đồng chí thơ “ Đồng chí” Chính Hữu - ĐÁP ÁN ĐỀ BỘ ĐỀ I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (4điểm): Mỗi câu 0,5 điểm Câu 10 11 12 Đáp án D C C D D D B A C C C D II/ TỰ LUẬN(6 Điểm) Yêu cầu kĩ : - Nắm vững thể loại nghị luận - Diễn đạt rõ ràng mạch lạc - Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm liên kết đoạn - Bố cục rõ ràng ba phần Yêu cầu kiến thức : - Nêu suy nghĩ, cảm nhận tình đồng chí, đồng đội, người lính cụ Hồ thời kì kháng chiến chống Pháp Biểu điểm: A Mở bài:(0,5 điêm) -Giới thiệu thơ: “Đồng chí” -Bài thơ nói lên cách cảm động tình đồng chí keo sơn gắn bó anh đội cụ Hồ thời kì kháng chiến chống Pháp B Thân bài:(3 điểm ) -Nêu phân tích suy nghĩ tình đồng chí thể thơ Đó mối tình có sở vững chắc.(2 điểm ) - Tình đồng chí- tình giai cấp người lao động ( Người nông dân tha thiết gắn bó với ruộng đồng , gia đình, q hương ) - Tình đồng chí, đồng đội hình thành tình giai cấp chung lí tưởng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Tình đồng chí rèn luyện, thử thách sống, chiến đấu vô khó khăn, gian khổ Đó mối tình đẹp: Một phẩm chất tốt đẹp anh đội cụ Hồ ( 1điểm ) C Kết bài: (0,5 diểm) -Khẳng định tình đồng chí với phẩm chất tốt đẹp thơ -Suy nghĩ thân trách nhiệm đất nước giai đoạn *Lưu ý : Tuỳ vào khả cảm nhận phân tích học sinh,giáo viên linh hoạt cách cho điểm Khuyến khích em có cách cảm nhận hay sáng tạo ========================================================================= BỘ ĐỀ 10 ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4đ) Câu 1:Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ “ viết giống với thể thơ tác phẩm ? A Đêm Bác không ngủ B Bài thơ tiểu đội xe khơng kính C Đồng chí D Đồn thyền đánh cá Câu 2:Tác giả sử dụng phép tu từ chínhtrong đoạn thơ sau? Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tơi hứng A.So sánh B Ẩn dụ C Hốn dụ D.Nhân hoá Câu 3: Phẩm chất bật tre tác giả nói đến khổ thơ đầu thơ “Viếng lăng Bác ”? A.Cần cù ,bền bỉ B.Bất khuất, kiên trung C.Ngay thẳng ,trung thực D.Thanh cao, trung hiếu Câu 4: Ý nói cảm xúc tác giả thơ “Sang thu”? A.Hồn nhiên tươi trẻ B.Mới mẻ ,tinh khôi C.Lãng mạn ,siêu thoát D.Mộc mạc,chân thành Câu 5:Câu sau câu đặc biệt ? A.Tôi bom đồi B Vẳmg lặng đến phát sợ C.Cây cịn lại xơ xác D.Đất nóng Câu 6:Tác phẩm có ngơi kể nhân vật xưng “tơi” ? A.Làng B Bến quê C.Chiếc lược ngà D.Lặng lẽ Sa Pa Câu 7:Dòng sau chưa phải câu ? A.Nguyễn Trãi,nhà thơ lớn nước ta B.Trường vừa xây dựng khang trang C.Cái quạt quay suốt đêm ngày D.Con đường làng rợp mát bóng Câu 8:Câu sau có khởi ngữ? A.Về đề tài đánh cờ đứng lớp B.Nó đứng lớp đề tài đánh cờ C.Cờ vua mơn thể thao lí thú D.Chúng tơi thích học đánh cờ Câu 9: Điền năm sáng tác thơ vào dấu ngoặc đơn Mùa xuân nho nhỏ ( ) Viếng lăng Bác ( ) Nói với ( ) Sang thu ( ) Câu 10: Khởi ngữ thành phần biệt lập Đúng hay sai? A Đúng B Sai II PHẦN TỰ LUẬN :(6đ): Suy nghĩ em thơ “Viếng lăng Bác ”của Viễn Phương - ĐÁP ÁN ĐỀ BỘ ĐỀ 10 I Phần trắc nghiệm (4đ):Mỗi câu 0,4 đ Câu Trảlời A B C A B B A A (sgk) 10 B II Phần tự luận (6đ) Bài làm thể ý sau đây: -Cảm xúc tác giả thơlà cảm xúc chung toàn dân tộc Bác Hồ kính yêu -Cảm xúc thể hiên lịng kính u chân thành ,nỗi xúc động thiêng liêng nhà thơ đến lăng Bác Hồ,tình cảm nhà thơ Bác tình cha ruột thịt qua cách xưng hơ (con – Bác),cảm xúc thành kính thiêng liêng, long kiên trung bất khuất -Tự hào ,tơn kính biết ơn sâu lắng:Nhớ ơn Người soi đường lối cho Cách mạng Việt Nam Ca ngợi Bác bậc thiên sứ thản hoàn thành sứ mệnh: nằm giấc ngủ bình n -Niềm tiếc thương vơ hạn thể nỗi nhớ Bác ngàn thu:Thương nhớ vô hạn suốt chiều dài thời gian (ngày ngày),vô hạn suốt chiều dài khơng gian(dịng người),cịn khơng gian quanh lăng tràn ngập nỗi nhớ(đi thương nhớ),lí trí (biết Bác) hiểu Bác sống (trời xanh mãi) tình cảm khơng thể khơng đau đớn (nghe nhói tim).Lịng lưu luyến khơng rời nghĩ ngày mai lại miền Nam (thương trào nước mắt) long trung hiếu sắt sonđiệp ngữ “muốn làm”thể ước nguyện tha thiếtcủa tác giảvà đến thăm lăng Bác hồ kính yêu -Tồn giọng điệu thành kính,trang nghiêm,nhiều hình ảnh ẩn dụ diễn tả cách xúc động tình cảm kính yêu,nhớ thương biết ơn sâu lắng nhân dân miền Namnói riêng ,của dân tộc Việt Nam nói chung Bác Hồ Bài làm thể kĩ nghị luận ,có luận điểm luận ,lập luận chặt chẽ *Biểu điểm: -Điểm 8-10:Bài làm đảm bảo u cầu nội dung hình thức,có nhiều đoạn văn hay,kĩ nghị luận tốt.Có thể cịn vài lỗi tảvà diễn đạt -Điểm7:Bài làm khá,cịn vài lỗi diễn đạt tả -Điểm 5-6:Bài làm đạt mức thể nội dung ,có vài đoạn văn sn,cịn mắc lỗi diễn đạt tả -Điểm 3-4 :Bài làm yếuyếu diễn đạtnhưng tỏ hiểu thơ -Điểm 1-2:Bài làm sơ sài,lủng củng -Điểm 0:Bài làm bỏ giấy trắng ========================================================================= ... ========================================================================= BỘ ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ I/PHẦN TRẮC NGHIỆM : (12câu, câu 0 ,25 điểm, tổng cộng 3điểm) Đọc kĩ phần trích sau trả lời câu hỏi từ 1đến 12 để lựa chọn... dung : (5 điểm) - Giới thi? ??u trò chơi điện tử hấp dẫn với học sinh (0,5 đ) - Hiện nhiều học sinh trường học mải chơi điện tử mà nhãng việc học hành (2 điểm) - Lời khuyên rút học cho thân (0,5 đ)... yếu thi? ??u sót nội dung , hình thức Sai bố cục tả nhiều điểm : Bài viết kém, lạc đề nghiêm trọng ========================================================================= BỘ ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ