BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯƠNG XUÂN HƯƠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Đà Nẵng - Năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯƠNG XUÂN HƯƠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Người hướng dẫn khoa học: PGS TS BÙI QUANG BÌNH Đà Nẵng - Năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Trương Xuân Hương MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Bố cục đề tài Tổng quan tài liệu nghiên cứu CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1.1 Nhân lực 1.1.2 Nguồn nhân lực 1.1.3 Phát triển nguồn nhân lực 11 1.2 NỘI DUNG CỦA PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC TỔ CHỨC, ĐƠN VỊ 14 1.2.1 Xây dựng cấu nguồn nhân lực đáp ứng mục tiêu tổ chức 14 1.2.2 Phát triển trình độ chun mơn, nghiệp vụ nguồn nhân lực 16 1.2.3 Phát triển kỹ nghề nghiệp người lao động 17 1.2.4 Nâng cao nhận thức người lao động 18 1.2.5 Nâng cao động thúc đẩy người lao động 19 1.3 Ý NGHĨA CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC TỔ CHỨC, ĐƠN VỊ 23 1.4 NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 24 1.4.1 Các nhân tố bên 24 1.4.2 Các nhân tố bên 26 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG THỜI GIAN QUA 29 2.1 TÌNH HÌNH CƠ BẢN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 29 2.1.1 Đặc điểm công tác tổ chức 29 2.1.2 Đặc điểm nguồn lực 33 2.1.3 Tình hình hoạt động Trường thời gian qua 40 2.2 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG TRONG THỜI GIAN QUA 42 2.2.1 Thực trạng cấu nguồn nhân lực nhà trường 42 2.2.2 Thực trạng phát triển trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nguồn nhân lực 46 2.2.3 Thực trạng nâng cao kỹ người lao động 50 2.2.4 Thực trạng nâng cao nhận thức người lao động 56 2.2.5 Thực trạng nâng cao động thúc đẩy người lao động 59 2.3 NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG HẠN CHẾ TRONG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐẦ NẴNG 63 2.3.1 Nhận thức phát triển nguồn nhân lực chưa kịp thời 63 2.3.2 Bộ máy tổ chức chưa hợp lý, chế quản lý chưa thực đáp ứng đầy đủ yêu cầu phát triển nhà trường 64 2.3.3 Dự báo nguồn nhân lực hạn chế, cấu chuyên ngành chưa phù hợp với quy mô đào tạo 65 2.3.4 Chậm xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực dài hạn 66 2.3.5 Chưa làm tốt công tác quy hoạch cán 66 2.3.6 Chưa tạo động lực thúc đẩy cho cán làm việc 67 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG ĐẾN NĂM 2015 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2020 68 3.1 CĂN CỨ ĐỂ ĐƯA RA GIẢI PHÁP 68 3.1.1 Xu hướng phát triển bậc đào tạo đại học 68 3.1.2 Các yếu tố tác động bên 70 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG ĐẾN NĂM 2015 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2020 80 3.2.1 Hoàn thiện cấu nguồn nhân lực nhà trường 81 3.2.2 Giải pháp để phát triển trình độ chun mơn, nghiệp vụ 85 3.2.3 Giải pháp để phát triển kỹ người lao động 89 3.2.4 Giải pháp để nâng cao nhận thức người lao động 92 3.2.5 Giải pháp để nâng cao động thúc đẩy người lao động 94 3.3 MỘT SỐ KIỀN NGHỊ 103 KẾT LUẬN 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (bản sao) PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Viết tắt Viết đầy đủ KT_XH ĐH Đại học CĐ Cao đẳng GD&ĐT TDTT HC Hành VP Văn phòng Ng Người NCKH Nghiên cứu khoa học 10 NSNN Ngân sách nhà nước 11 CBQL Cán quản lý 12 CTSV Công tác sinh viên 13 SP 14 GDQP Giáo dục quốc phòng 15 TCCN Trung cấp chuyên nghiệp 16 SL 17 NCS Nghiên cứu sinh 18 CBVC Cán viên chức 19 GV Kinh tế xã hội Giáo dục & đào tạo Thể dục thể thao Sư phạm Số lượng Giảng viên DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng Tên bảng Trang 1.1 Tháp nhu cầu Maslow tổ chức, đơn vị 21 2.1 Đặc điểm nguồn nhân lực nhà trường 35 2.2 Nguồn tài khơng thường xun đầu tư xây dựng giai đoạn 2008 - 2012 36 2.3 Quy mô, cấu nguồn nhân lực nhà trường năm qua 42 2.4 Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ giảng viên năm qua 45 2.5 Thực trạng nguồn nhân lực nhà trường năm qua 46 2.6 Thực trạng nguồn nhân lực quản lý 48 2.7 Thực trạng nguồn nhân lực Khoa, môn 49 2.8 Nguồn nhân lực nhà trường theo độ tuổi (Tính đến 31/12/2012) 51 2.9 Nguồn nhân lực nhà trường theo thâm niên công tác 52 2.10 Thực trạng kỹ người lao động nhà trường 54 2.11 Thống kê số lượng đề tài nghiên cứu khoa học từ năm học 2009-2010 đến năm học 2011-2012 55 2.12 Thực trạng nhận thức người lao động 56 2.13 Thực trạng thu nhập bình quân người lao động 60 2.14 Thực trạng động thúc đẩy người lao động 61 3.1 Số lượng trường cao đẳng - đại học sinh viên từ năm 2000 đến năm 2008 68 3.2 Dự báo quy mô đào tạo đến năm 2015 78 3.3 Quy mô đào tạo theo ngành giai đoạn 2012 - 2015 79 Số hiệu bảng Tên bảng Trang 3.4 Quy mô đào tạo giai đoạn 2016 – 2020 79 3.5 Dự báo cấu ngành đào tạo đến năm 2020 80 3.6 Nhu cầu đội ngũ cán giảng viên giai đoạn 2013 – 2015, tầm nhìn 2020 84 3.7 Nhu cầu đội ngũ cán giảng viên giai đoạn 2013 – 2015, tầm nhìn 2020 87 3.8 Cơ cấu học hàm học vị giảng viên hữu giai đoạn 2013 – 2015, tầm nhìn 2020 87 3.9 Kế hoạch phát triển CBGD có trình độ sau đại học giai đoạn 2013 – 2015, tầm nhìn 2020 88 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Số hiệu sơ đồ, biểu đồ Sơ đồ 2.1 Tên sơ đồ, biểu đồ Trang Cơ cấu tổ chức nhà trường 32 Biểu đồ 2.1 Trình độ chun mơn, nghiệp vụ đội ngũ giảng viên năm qua 45 Biểu đồ 2.2 Thực trạng nguồn nhân lực nhà trường năm qua 47 Biểu đồ 2.3 Nguồn nhân lực nhà trường theo độ tuổi (Tính đến 31/12/2012) 51 Sơ đồ 3.1 Cơ cấu tổ chức trường Đại học TDTT Đà Nẵng đến năm 2020 82 Sơ đồ 3.2 Mơ hình phát triển nguồn nhân lực theo chiều dọc Đơn vị 101 ... PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC TỔ CHỨC, ĐƠN VỊ 23 1.4 NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 24 1.4.1 Các nhân tố bên 24 1.4.2 Các nhân tố bên ... nguồn nhân lực Trường Đại học Thể dục thể thao Đà Nẵng thời gian qua, thành công, hạn chế, nguyên nhân 2 - Đề xuất số giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực Trường Đại học Thể dục thể thao. .. nguồn nhân lực trình tăng lên số lượng (quy mô) nguồn nhân lực nâng cao mặt chất lượng nguồn nhân lực, tạo cấu nguồn nhân lực ngày hợp lý Cả ba mặt số lượng, chất lượng, cấu phát triển nguồn nhân