Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 TUẦN Chào cờ: Tiếng Việt: Toán: Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng năm 2016 Theo kế hoạch nhà trường LÀM QUEN (2T) (Sách thiết kế Tiếng Việt trang 16 -18) TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu :  Giúp H: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, giúp H tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập hoạt động học toán - HS có ý thức học tập nghiêm túc II/Đồ dùng dạy học - Sách Toán - Bộ đồ dùng học Toán +TV lớp H III/Các hoạt động dạy học HĐCB: + GV GTB,nêu mục tiêu học T Cho H xem sách Toán - Hướng dẫn H lấy sách Toán hướng dẫn H mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” H: HSLấy sách Tốn ra, mở sách đến trang có bài“Tiết học đầu tiên” T: Giới thiệu ngắn gọn sách Toán 1: H: Theo dõi lắng nghe T: Cho H thực hành gấp sách, mở sách nhiều lần H: Cả lớp thực hành gấp mở sách HĐTH: Giáo viên hướng dẫn H làm quen với số hoạt động học tập toán lớp * Cho H mở sách Toán đến “ Tiết học đầu tiên” hướng dẫn H quan sát ảnh thảo luận xem H lớp thường có hoạt động nào, cần sử dụng đồ dùng học tập tiêt học toán - Yêu cầu H nêu nội dung ảnh - Thảo luận theo nội dung ảnh sách giáo khoa - Tương tự T hướng dẫn H hoàn thành nội dung ảnh *Chốt lại: Trong học tốn học cá nhân quan trọng nhất, em nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn T *Nghỉ tiết Giới thiệu với H yêu cầu cần đạt sau học Toán * Học Toán em biết: - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số (nêu ví dụ) - Làm tính cộng, tính trừ ( nêu ví dụ) - Nhìn tranh - Biết giải tốn (nêu ví dụ) GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 - Biết đo độ dài (nêu ví dụ); nêu tốn nêu phép tính giải tốn (nêu ví dụ).Biết hơm ngày thứ mấy, ngày (nêu ví dụ); Biết xem lịch ngày - Theo dõi + trả lời số câu hỏi đơn giản *Đặc biệt, em biết cách học tập làm việc, biết cáh nêu suy nghĩ em lời (nêu ví dụ) Muốn học toán giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ Giáo viên giới thiệu đồ dung học toán H * Yêu cầu H mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp - Đưa đồ dùng Toán yêu cầu H lấy mẫu đọc tên đồ dùng - Nêu tác dụng loại đồ dùng - Yêu cầu H cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp cất hộp HDƯD: - Lưu ý cách bảo quản đồ dùng học toán - Dặn H chuẩn bị học tiết sau ÔLTV: LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu : *Giúp học sinh nắm chi tiết học toán biết cách sử dụng * GD học sinh tính cẩn thận sử dụng học toán II Chuẩn bị : *GV: Bộ đồ dùng học tập *HS : Bộ đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học : HĐTH: + HĐ1:HD -HS SDBTH toán + TV - Yêu cầu HS đưa BTHT lên bàn - Theo dõi nhận xét: HS có đủ SGK, bao bọc dán nhãn đầy đủ Đa số em dùng sách HĐ2: Đọc theo nhóm - Giúp H nhận biết đọc chi tiết BTH toán + TV-CGD - Yêu cầu H mở đồ dùng lấy chi tiết thoe y/c nhận biết chi tiết - H lấy đồ dùng thực - Yêu cầu H đọc theo N2 - Tổ chức cho H thi đọc nhóm - GV theo dõi tuyên dương nhóm đọc tên chi tiết HĐƯD : -Chia sẻ với người thân học GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 ƠL tốn: HD SỬ DỤNG BỘ ĐDTHỰC HÀNH TOÁN I.Mục tiêu : *Giúp học sinh nắm chi tiết học toán biết cách sử dụng * GD học sinh tính cẩn thận sử dụng học toán II Chuẩn bị : *GV: Bộ đồ dùng học toán biểu diễn,BP *HS : Bộ học toán thực hành III Các hoạt động dạy - học : HĐTH: HĐ1: HD -HS SDBTH toán SGK toán - Yêu cầu HS đưa BTHT lên bàn - Theo dõi nhận xét: HS có đủ SGK, bao bọc dán nhãn đầy đủ Đa số em dùng sách HĐ2: Đọc theo nhóm - Giúp H nhận biết đọc số từ 0-10 - Yêu cầu H mở đồ dùng học Toán lấy số từ 0-10 - H lấy đồ dùng chuẩn bị số từ 0-10 - Yêu cầu H đọc theo N2 - Tổ chức cho H thi đọc nhóm - GV theo dõi tuyên dương nhóm đọc tốt HĐ3 : Trò chơi Tìm số ****************** Ngày dạy: Thứ ngày 23 tháng năm 2016 Tiếng Việt: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (2T) (Sách thiết kế Tiếng Việt trang 18 - 22) ****************** Ngày dạy: Thứ ngày 24 tháng năm 2016 Tốn : NHIỀU HƠN-ÍT HƠN I Mục tiêu : * Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật * Biết sử dụng từ” nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh nhóm đồ vật II/Đồ dùng dạy học * GV: Bộ TH Tốn ;BP ;Một số đồ vật( cốc, que tính) III/Các hoạt động dạy học HĐCB: So sánh số lượng cốc thìa + GV GTB đọc mục tiêu học - Nói: “ Cơ có số thìa, số cốc” giáo viên đặt cốc lên bàn thìa lên bàn GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 - Yêu cầu H so sánh cốc thìa - Theo dõi trả lời (Có cốc, thìa) - Một H lên bàn bỏ thìa vào cốc, lớp quan sát - Còn cốc khơng có thìa khơng? - Có cốc chưa có thìa * Khi đặt vào cốc thìa cốc cha có thìa ta nói số cốc nhiều số thìa - Nhiều H nhắc lại “ số cốc nhiều số thìa” - Khi đặt cốc thìa khơng thìa để đặt vào cốc lại, ta nói sồ thìa số cốc - Nhiều H nhắc lại “ số thìa số cốc” HĐTH: 2.So sánh số lọ hoa số hoa - Đưa lọ hoa hoa - Cơ có số lọ hoa số bơng hoa, tương tự cách so sánh cốc thìa, cô mời lớp so sánh số lọ hoa số hoa - Một H lên bảng cắm vào lọ hoa hoa - Gợi ý: em cắm vào lọ hoa hoa có điều xảy ra? - Khi em cắm vào lọ hoa bơng hoa thi vần bơng hoa chưa có lọ để cắm (hoặc “ Khơng có đủ lọ để cắm hoa”) - Em rút điều ( “ Như số lọ hoa so với số hoa nào?”) - Số lọ hoa số bơng hoa ( “ Số hoa nhiều số lọ hoa”) - Nhiều H nhắc lại kết so sánh *Nghỉ tiết So sánh số chai số nút chai - Treo hình vẽ có chai nút chai lên bảng nói: Cơ có vẽ số nút chai số chai, chung ta so sanh số chai số nút chai - Nối chai với nút hỏi: Các em thấy chai hay nút chai thừa ra? - Quan sát, so sánh trả lời- Nút chai thừa - Khi ta nói “ Số nút chai nhiều số chai” H nhắc lại - Hỏi tiếp: “ Có đủ chai để nối chai với nút chai hay khơng?” H trả lời (Khơng đủ) - Khi ta nói “ Số chai số nút chai” - Theo dõi, vài H nhắc lại kết - Nêu tiếp: “ số nút chai nhiều số chai số chai số nút chai” - Theo dõi, vài H nhắc lại So sánh số thỏ số cà rốt - Yêu cầu H làm sách giáo khoa- Yêu cầu H quan sát kĩ hình vẽ tự nối nêu kết - Quan sát nối thỏ với củ cà rốt - Nêu kết * Nêu kết luận:“ Khi nối thỏ với củ cà rốt thi thừa khơng có củ cà rốt để nối, nh số thỏ nhiều số cà rốt số cà rốt số thỏ” So sánh số nồi số vung nồi So sánh số phích cắm số ổ cắm điện - Hướng dần H làm tương tự GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 - Thực hành nêu kết (số vung nhiều số nồi, số nồi số vung) - Thực hành nêu kết (số ổ cắm nhiều số phích cắm, số phích cắm số ổ cắm) HĐƯD - Gợi ý để H tìm nêu tên nhóm đồ vật khác tập so sánh nhóm đồ vật - Củng cố nội dung nhiều Tiếng Việt: VỊ TRÍ: TRÊN /DƯỚI (2T) (Sách thiết kế Tiếng Việt trang 22 - 25) ****************** Ngày dạy: Thứ ngày 25 tháng năm 2016 Tiếng Việt : Tốn: VỊ TRÍ: TRÁI / PHẢI (2T) (Sách thiết kế Tiếng Việt trang 26 - 29) HÌNH VNG- HÌNH TRỊN I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Nhận nêu tên hình vng hình tròn - Bước đầu nhận hình vng, hình tròn từ vật thật HS vận dụng kiến thức làm đợc tập 1,2,3; II/Đồ dùng dạy học - Một số hình vng, hình tròn ,BP - Bộ đồ dùng học Tốn III/Các hoạt động dạy học Khởi động - Hôm trước học gì? - Đa số nhóm đồ vật có số lượng chênh lệch yêu cầu H so sánh nêu kết - Giới thiệu ghi tên đề bài, nêu mục tiêu HĐCB: a.Giới thiệu hình vng - Đưa lần lợt bìa hình vng cho H xem, lần giơ hình vng nói: “ Đây hình vng” - Chỉ vào hình vng hỏi: Đây hình gì? - Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình vng đặt lên bàn - Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em - u cầu H tìm số đồ vật có mặt hình vng từ vật thật - Nhận xét nêu kết luận b Giới thiệu hình tròn * Cách làm tương tự hình vng - Kiểm tra theo dõi, giúp đỡ H yếu *Nghỉ tiết GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 3.HĐTH: Bài 1: Tơ màu hình vng - u cầu H tơ màu vào hình vng - Giúp H yếu tơ - Kiểm tra nhận xét Bài 2: Tơ màu hình tròn - u cầu H tơ màu vào hình tròn - Giúp H yếu tơ - Kiểm tra nhận xét Bài 3: Tô màu - Yêu cầu H tơ màu vào hình tròn, hình vng - Giúp H yếu tô * Lu ý: Khi tô màu em nên chọn hai màu khác để nhìn vào dễ phân biệt phần hình vng, phần hình tròn 4.HDƯD -Chia sẻ với người thân học Luyện viết: CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu - Giúp HS nắm nét học - HS biết, viết thành thạo nét - HS có ý thức chăm học, cẩn thận - KNS: Bước đầu có kĩ đọc, viết nét bản; kĩ nhận thức trình bày suy nghĩ… II: Chuẩn bị - Mẫu nét - Bảng kẻ sẵn ô li - Vở thực hành viết đúng, viết đẹp; bút chì, tẩy, bảng con, phấn, ô li III: Các hoạt động dạy học HDCB: Hướng dẫn đọc – viết nét */ Nét móc xi - Treo mẫu nét móc xi lên bảng giới thiệu nét móc xi - u cầu HS đọc - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết */ Các nét lại: Nét móc ngược, nét móc hai đầu Tiến hành tương tự HDTH: Hướng dẫn tô nét - GV hướng dẫn HS lấy thực hành viết đúng, viết đẹp GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 - Cho HS nhắc lại nét học tiết - Cho HS viết - Quan sát, uốn nắn HS - Thu nhận xét số HDƯD -Chia sẻ với người thân học ****************** Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2016 Tốn: HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Nhận biết hình tam giác nói tên hình II/Đồ dùng dạy học - BTHT,HTG,BP - Bộ đồ dùng học Toán + TV1 III/Các hoạt động dạy học Khởi động - Đưa số hình vng, hình tròn yêu cầu H gọi tên hình - Nhận xét - Giới thiệu bài, ghi tên đề bài, đọc mục tiêu học HĐCB: Giới thiệu hình tam giác - Đưa bìa hình tam giác cho H xem, lần giơ hình tam giác nói: “ Đây hình tam giác” - Chỉ vào hình tam giác hỏi: Đây hình gì? Đó hình tam giác (Nhiều H trả lời) - Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình tam giác đặt lên bàn - Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em - Yêu cầu H tìm số đồ vật có mặt hình tam giác từ vật thật - Nhận xét nêu kết luận *Nghỉ tiết HĐTH: - Cho H sử dụng đồ dùng Toán ( củ yếu hình vng, hình tròn, hình tam giác, để xếp sách sách giác khoa Ngồi sử dụng mẫu khác xếp xong, giáo viên yêu cầu H gọi tên hình ( ngơi nhà, cây, thuyền ) u hình tam giác mà em sử dụng - Thực xếp hình theo nhóm đơi( theo mẫu hình sách giáo khoa) - Theo dõi, giúp H yếu - Kiểm tra chung nhận xét - Tổ chức cho H trò chơi ghép hình nhanh theo u cầu T GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 - Kiểm tra bình chọn nhận xét HDƯD: - Nhận xét học - TH nhận biết hình tam giác Tiếng Việt: LUYỆN TẬP- TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KỸ NĂNG (2T) (Sách thiết kế Tiếng Việt trang 29 - 34) HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - HS biết ưu, khuyết điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng tuần tới - HS có ý thức xây dựng tập thể tốt II Hoạt động B Hoạt động thực hành: 1.Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học tiết học Sinh hoạt: a Nhận xét tình hình tuần qua * Ưu điểm : - Đi học chuyên cần, đảm bảo số lượng - Trang phục gọn gàng, - Chăm học tập, nghiêm túc học tập * Tồn tại: - Nề nếp vào lớp lộn xộn - Chưa chuẩn bị đầy đủ sách đến lớp - Chưa có ý thức giữ vệ sinh chung b Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Thi đua học tập tốt, luyện tập văn nghệ chào mừng năm học - GV nhận xét, dặn dò Ơn L Tốn : HDHS LÀM QUEN VĨI CÁC KÍ HIỆU HỌC TẬP I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Biết nêu tên kí hiệu quy ước bảng kí hiệu trực tiếp giáo - Biết thực kí hiệu tiết học II/Đồ dùng dạy học - Một số đồ vật : BTHT+ TV, BC, Vở, sách - Bộ đồ dùng học Toán GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2016 - 2017 III/Các hoạt động dạy học 1.Khởi động - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Con muỗi” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi HĐTH * Việc 1: Ơn lại kí hiệu học - T tổ chức cho H xác định lại kí hiệu học - H thực theo hướng dẫn T - T yêu cầu CN HS thực lại - Nhận xét kết thực - Việc 2: - Tổ chúc cho HS thi thực theo kí hiệu tổ, nhóm - T nhận xét, khen ngợi H thực tốt - T hỏi: Qua học em rút cho điều gì? HDƯD - T nhận xét tiết học yêu cầu HS nhà chia sẻ với người thân học GV: Trần Thị Hương ... người thân học GV: Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2 016 - 2 017 ƠL tốn: HD SỬ DỤNG BỘ ĐDTHỰC HÀNH TOÁN I.Mục tiêu : *Giúp học sinh nắm chi tiết học toán biết cách sử dụng * GD học sinh tính... Trần Thị Hương Giáo án lớp 1D Năm học: 2 016 - 2 017 III/Các hoạt động dạy học 1. Khởi động - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Con muỗi” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi HĐTH * Việc 1: Ơn... tính cẩn thận sử dụng học toán II Chuẩn bị : *GV: Bộ đồ dùng học toán biểu diễn,BP *HS : Bộ học toán thực hành III Các hoạt động dạy - học : HĐTH: H 1: HD -HS SDBTH toán SGK toán - Yêu cầu HS đưa