Đang tải... (xem toàn văn)
de va dap an kiem tra 15 phut dia ly khoi 7 hay 88519 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập l...
KIỂM TRA 15' Môn: Tin Họ tên học sinh: .Lớp: Nội dung dề số 001 01. Sau khi thực hiện tìm kiếm thông tin trong một tệp hồ sơ học sinh, khẳng đònh nào sau đây là đúng nhất: A. Trình tự các hồ sơ trong tệp không thay đổi. B. Trình tự các hồ sơ trong tệp không thay đổi, nhưng những thông tin tìm thấy đã được lấu ra nên không còn trong những hồ sơ tương ứng. C. Tệp hồ sơ có thể xuất hiện ở những hồ sơ mới. D. Những hồ sơ tìm được sẽ không còn trên tệp vì người ta đã lấy thông tin ra. 02. các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một đối tượng nào đó? A. Tạo lập và báo cáo B. Tạo lập, cập nhật và khai thác. C. Cập nhật và tìm kiếm D. sắp xếp, tìm kiếm và báo cáo. 03. Xác đònh khả năng phần cứng hay phần mềm có thể khai thác, sử dụng là thuộc bước nào trong các bước xây dựng CSDL? A. Bước khảo sát phần mềm. B. Bước thiết kế hệ thống. C. Bước khảo sát hệ thống. D. Bước kiểm thử. 04. một người hay một nhóm người được trao quyền diều hành CSDL là: A. Người quản trò CSDL. B. Người kiểm tra. C. Người lập trình ứng dụng. D. Người dùng. 05. Một học sinh ở lớp 12B được chuyển sang lớp 12D sau khai giảng một tháng. Nhưng sau học kì II, xét nguyện vọng cá nhân, nhà trường lại chuyển HS đó lại lớp 12B để có điều kiện giúp đỡ một HS khác. Tệp hồ sơ học bạ của lớp 12B được cập nhật bao nhiêu lần? A. Ba lần B. Hai lần C. Bốn lần D. Một lần 06. Để lưu trữ và khai thác thông tin cần phải có: A. Cơ sở dữ liệu, hệ quản trò cơ sở dữ liệu và các thiết bò vật lí. B. Cơ sở dữ liệu, các thiết bò vật lí và hệ điều hành. C. Hệ điều hành, hệ quản trò cơ sở dữ liệu và các thiết bò vật lí D. Cơ sở dữ liệu, các ứng dụng và các thiết bò vật lí 07. Xét tệp hồ sơ học bạ của một lớp. Các hồ sơ được sắp xếp giảm dần theo ĐTB(điểm trung bình) của học sinh. Việc nào dưới đây đòi hỏi phải duyệt tất cả các hồ sơ trong tệp: A. Tìm HS có ĐTB cao nhất B. Tìm HS có ĐTB thấp nhất C. Tính ĐTB của tất cả học sinh trong lớp. D. Tính điểm chênh lệch giữa ĐTB cao nhất và ĐTB thấp nhất. 08. Dữ liệu trong cơ sở dữ liệu được lưu trữ theo cấu trúc nhất đònh, gọi là tính gì? A. Tính cấu trúc B. Tính độc lập C. Tính toàn vẹn D. Tính nhất quán 09. Xét tệp lưu trữ hồ sơ học bạ của học sinh, trong đó lưu trữ điểm tổng kết của các môn Văn, Toán, Lí Sinh, Sử, Đòa. Những việc nào sau đây không thuộc loại tìm kiếm? A. Tìm học sinh có điểm tổng kết môn văn cao nhất. B. Tìm học sinh có điểm tổng kết môn Toán cao nhất C. Tìm học sinh có điểm trung bình sáu môn cao nhất. D. Tìm học sinh nữ có điểm môn Toán cao nhất và học sinh nam có điểm môn Văn cao nhất. 10. Sắp xếp và tìm kiếm là hai chức năng của thao tác dữ liệu nào? A. Khai thác. B. phập C. Xem nội dung dữ liệu. D. cập nhật 11. Tìm câu sai khi nói về chức năng của hệ quản trò cơ sở dữ liệu: A. Cung cấp môi trường ứng dụng để người sử dụng giải các bài toán quản lí. B. Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu. C. Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập vào CSDL. D. Cung cấp môi trường tạo lập CSDL. 12. các giá trò dữ liệu được lưu trữ trong CSDL phải thỏa mãn một số ràng buộc, tùy thuộc vào hoạt động của tổ chức mà CSDL phản ánh.Đó là tính gì trong các tính sau: A. Tính nhất quán. B. Tính độc lập. C. Tính toàn vẹn. D. Tính an toàn và bảo mật. 13. Để xây dựng CSDL gồm bao nhiêu bước? A. 4 bước B. 5 bước C. 2 bước D. 3 bước 14. Việc xác đònh cấu trúc của hồ sơ được tiến hành vào thời điểm nào? A. Sau khi đã nhập hồ sơ vào máy tính. B. Trước khi nhập hồ sơ vào máy tính. C. Cùng lúc với việc nhập và cập nhật hồ sơ. D. Trước khi thực hiện các phép tìm kiếm. 15. Hệ QTCSDL có mấy thành phần chính? A. 2 B. 5 C. 3 D. 4 KIỂM TRA 15' Môn: Tin Họ tên học sinh: .Lớp: Nội dung dề số 002 onthionline.net Phân tích điều kiện tự nhiên Hoa Kì thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế? Câu trả lời Điều kiện: a phía Tây: Vùng Coóc e, dãy núi trẻ hướng TB -ĐN, cao trung bình, chạy hướng TB - ĐN >>> phát triển ngành khai thác khoáng sản >> nguyên liệu cho ngành công nghiệp Xen bồn địa cao nguyên >>> diện tích đồng cỏ lớn >>> chăn thả gia súc Nhiều kim loại màu: vàng, bô xít, chì >> phát triển ngành khai thác khoáng sản Nhiều dầu mỏ, khí đốt >> phát triển ngành công nghiệp lượng S rừng lớn >> nguồn gỗ quý, nhiều sản phẩm lâm nghiệp Ven TBD có đồng nhỏ, khí hậu cân nhiệt đới ôn đới hải dương >>> phát triển trông lương thực, công nghiệp Đồi núi >>> phát triển ngành chăn nui gia súc, trông công nghiệp b Phía đông: Gồm núi già Apalat : + cao trung bình 1000-1500m, sườn thoải >>> phát triển chăn nuôi gia súc + nhiều thung lũng rộng cắt ngang >>> xây dựng công trình giao thông vận tải + nhiều khoáng sản nằm lộ thiên >>> phát triển ngành khai thác khoáng sản >>> nguyên liệu ngành công nghiệp + Nguồn thủy lớn >>> phát triển ngành thủy điện + Khí hậu ôn đới, mưa nhiều >> nguồn nước tưới dồi cho lương thực CN c.Ven ĐTD: Chủ yếu đồng bồi tụ phù sa từ sông Mi xi xi pi>>> phát triển ngành trông lương thực, CN Địa hình đồng bằng>>>thuận lợi xây dựng công trình GTVT, khu dân cư, khu công nghiệp d Vùng trung tâm: Phía T phía B có địa hình gò đồi thấp, nhiều đồng cỏ rộng >>> phát triển chăn nuôi gia súc Phía N đồng phù sa màu mỡ>>> phát triển trông CN, Lthực Nhiều khoáng sản>>>phát triển ngành khai thác ksản>>>nguyên liệu cho ngành công nghiệp bang ven vịnh Mê hi cô có khí hậu cận nhiệt >>>mưa nhiều >>> nguồn nước tưới cho ưa nhiệt Các bang phía B có khí hậu ôn đới >>> phát triển trông ôn đới Nhận xét xu hướng chuyển dịch cấu ngành lãnh thổ công nghiệp nông nghiệp hoa ky giải thích nguyên nhân Câu trả lời * Xu hướng chuyển dịch cấu ngành công nghiệp : Giảm tỉ trọng ngành công nghiệp : luyện kim, dệt, gia công đồ nhựa, tăng tỉ trọng ngành công nghiệp : hàng không – vũ trụ, điện tử , - Trước đây, sản xuất công nghiệp tập trung chủ yếu vùng Đông Bắc với ngành công nghiệp truyền thống luyện kim, chế tạo ôtô, đóng tàu, hoá chất, dệt, Hiện nay, sản xuất công nghiệp mở rộng xuống vùng phía Nam ven Thái Bình Dương với ngành công nghiệp đại hoá dầu, công nghiệp hàng không – vũ trụ, khí, điện tử, viễn thông, * Nguyên nhân : −Toàn cầu hóa kinh tế, Hoa kì bước vào thời kì phát triển kinh tế tri thức − Hoa kì đạt nhiều thành tựu vật liệu mới, công nghệ thông tin nên đầu tư phát triển nhiều ngành đại điện tử, hàng không vũ trụ, hóa chất, viển thông… − Các ngành công nghiệp truyền thống: luyện kim, dệt, may mặc… bị thu hẹp ngành đòi hỏi nhiều nhân công bị cạnh tranh nước phát triển Ngoài ra, ngành công nghiệp truyền thống gây ô nhiễm môi trường, sử dụng nhiều nguồn nguyên liệu – nhiên liệu Vì EU thiết lập thị trường chung khối? Việc hình thành thị trường chung châu âu đưa đồng Euro vào sử dụng có ý nghĩa nào? Câu trả lời Việc hình thành thị trường chung Châu Âu đưa đồng Ơrô vào sử dụng chung có ý nghĩa việc phát triển EU ? - Tăng cường tự lưu thông người, hàng hoá, tiền tệ dịch vụ - Thúc đẩy tăng cường trình thống hàng hoá EU mặt kinh tế - Tăng cường tiềm lực khã cạnh tranh kinh tế toàn khối - Sử dụng đồng tiền chung có tác dụng thủ tiêu rủi ro chuyển tiền, tạo điều kiện thuận lợi lưu chuyển vốn đơn giản hoá công tác kế toán doanh nghiệp đa quốc gia TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN THỜI TỔ SINH HỌC- ĐỊA LÍ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I-MÔN ĐỊA LÍ-LỚP 12 (45’ không kể thời gian giao đề) Đề 101 Câu 1: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học trình bày đặc điểm địa hình ĐBSH?(1,5 đ) Câu 2: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học trình bày ảnh hưởng của biển Đông đến khí hậu, địa hình và hệ sinh thái vùng ven biển nước ta? (2 đ) Câu 3: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học trình bày đặc điểm của gió mùa mùa đông ảnh hưởng trên lãnh thổ nước ta. (1,5 đ) Câu 4: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học trình bày đặc điểm tự nhiên, thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng tự nhiên của miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ? ( 2 đ) Câu 5: Cho bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng của Hà Nội ( 0 C) Tháng I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Tbcn Nhiệt độ TB 16,4 17,0 20,2 23,7 27,3 28,8 28,9 28,2 27,2 24,6 21,4 18, 6 23,5 a. Vẽ biểu đồ đường biểu diễn nhiệt độ trung bình tháng của Hà Hội.(1,5 đ) b. Từ kiến thức đã học và bảng số liệu trên hãy rút ra nhận xét và giải thích sự thay đổi nhiệt độ trung bình của Hà Nội qua các tháng trong năm.(1,5 đ) Học sinh được sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN THỜI TỔ SINH HỌC- ĐỊA LÍ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I-MÔN ĐỊA LÍ-LỚP 12 (45’ không kể thời gian giao đề) Đề 102 Câu 1: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học, trình bày đặc điểm địa hình ĐBSCL? (1,5đ) Câu 2: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học, trình bày ảnh hưởng của Biển Đông đến tài nguyên thiên nhiên vùng biển và thiên tai vùng ven biển nước ta? (2 đ) Câu 3: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học, trình bày đặc điểm của gió mùa mùa hạ ảnh hưởng trên lãnh thổ nước ta? (1,5 đ) Câu 4: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học trình bày đặc điểm tự nhiên, thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng tự nhiên của Miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ? ( 2 đ) Câu 5: Cho bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng của thành phố Hồ Chí Minh ( 0 C) Tháng I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Tbcn Nhiệt độ TB 25,8 26,7 27,9 28,9 28,3 27,5 27,1 27,1 26,8 26,7 26,4 25, 7 27,1 a.Vẽ biểu đồ đường biểu diễn nhiệt độ trung bình tháng của thành phố Hồ Chí Minh.(1,5đ) b.Từ kiến thức đã học và bảng số liệu trên hãy rút ra nhận xét và giải thích sự thay đổi nhiệt độ trung bình của thành phố Hồ Chí Minh qua các tháng trong năm.(1,5 đ) Học sinh được sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN THỜI TỔ SINH HỌC- ĐỊA LÍ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I-MÔN ĐỊA LÍ-LỚP 12. NĂM HỌC 2010-2011 ĐỀ 101 Câu Nội dung Thang điểm 1 Trình bày đặc điểm địa hình ĐBSH: -Được phù sa hệ thống sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp. -Diện tích rộng khoảng 15 000 km 2 . -Địa hình cao ở rìa phía Tây và Tây Bắc, thấp dần ra biển. -Bề mặt đồng bằng bị chia cắt thành nhiều ô. -Do có đê ngăn lũ nên vùng trong đê không được phù sa bồi tụ hàng năm. -Vùng ngoài đê được phù sa bồi tụ hàng năm 0,25/ý 2 Ảnh hưởng của biển Đông đến khí hậu, địa hình và hệ sinh thái vùng ven biển nước ta: *Khí hậu: -Các khối khí qua biển Đông mang lại cho nước ta lượng mưa và độ ẩm lớn. -Biển Đông giúp điều hoà khí hậu nước ta. +Làm cho mùa 1KIỂM TRA 15 PHÚT PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT- TẬP LÀM VĂN MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Tên chủ đề ( nội dung ,chương ) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộn g Ghi chú TN TL TN TL Cấp độ cấp độ Thấp cao Chủ đề 1 -Vănhọc Truyềnthuyết Sự tích Hồ Gươm Thánh Gióng Câu 3 ( 2 đ) . Câu 1 ( 2 đ) Câu 2 (2 đ ) câu 4 ( 4 đ ) 2 đ 2 đ 6 đ Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 2 đ 20 % 1 2 đ 20% 1 2 đ 20% 1 4 đ 40% 4 10đ 100% Chủ đề Từ đơn Nghĩa của từ Câu 1-Từ Câu 2 Nghĩa của Câu 3-Danh từ 3 đ 11 câu 10 đ Người biên soạn : NGUYỄN VĂN THANH GIÁO VIÊN NGỮ VĂN THCS CHU VĂN AN CHƯ-SÊ GIALAI 2KIỂM TRA 15 PHÚT PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT- TẬP LÀM VĂN MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 2 Tiếng việt –Từ phức 4 câu 1 đ 4 câu 1 đ đơn – Từ phức 2 đ từ 3 đ Số câu Số điểm Tỉ lệ % 4 1 đ 10% 4 1 đ 10% 1 2 đ 20% 1 3 đ 30% 1 3 đ 30% 11 10 đ 100% Chủ đề 3 Tập làm văn Viết rõ ràng ,trình bày tốt Mở bài kết bài Lập dàn bài Tập làm văn Thân bài Số câu Số diểm Tỉ lệ % 1 đ 10% 2 3 đ 30% 1 6 đ 60% 3 10đ 100% Tổng số câu Số điểm Tỉ lệ % 4 1 đ 2 3 đ 4 1 đ 2 4 4 8 đ 3 13 đ 19 30 đ 100% MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT ( Lần 1 )phần văn Người biên soạn : NGUYỄN VĂN THANH GIÁO VIÊN NGỮ VĂN THCS CHU VĂN AN CHƯ-SÊ GIALAI 3KIỂM TRA 15 PHÚT PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT- TẬP LÀM VĂN MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp Cao TN TL TN TL TN TL TN TL Khái niệm truyền thuyết Câu 1 (2đ) Sự tích Hồ Gươm Câu 3 (2đ) Thánh Gióng Câu 2 (2đ) Câu 4 (4đ) Tổng 1(2đ) 1(2đ) 1(2đ) 1(4đ) ĐỀ KIỂM TRA 15 phút NGỮ VĂN 6 ( Lần 1 ) Người biên soạn : NGUYỄN VĂN THANH GIÁO VIÊN NGỮ VĂN THCS CHU VĂN AN CHƯ-SÊ GIALAI 4KIỂM TRA 15 PHÚT PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT- TẬP LÀM VĂN MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Năm học: 2011 - 2012 Thời gian: 15 phút Câ Câu 1: (2 điểm). Thế nào là truyền thuyết? Kể tên các truyền thuyết đã học? Câu 2: (2 điểm). Chi tiết cả làng đem gạo để nuôi Gióng ,góp vải để may quần áo cho Gióng mặc nói lên tinh thần gì của nhân dân ta trước họa xâm lăng ? Câu 3: (2 điểm). Truyền thuyết Hồ Gươm có những nhân vật chính nào ? Câu 4 : (4 điểm). Chú bé làng Gióng vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ oai phong lẫm liệt –biểu tượng cho cái gì ? Hết ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT ( Lần 1 ) Câu 1: (2 đ) Khái niệm truyền thuyết: Là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo. (1đ) Các truyền thuyết đã học: “Con Rồng, Cháu Tiên”, “Bánh chưng, bánh giầy”, “Thánh Gióng”,“Sơn Tinh,Thuỷ Tinh”,“Sự tích Hồ Gươm”. (1đ) Câu 2 : (2 đ) Học sinh trả lời đúng một trong ba ý sau đều được hai điểm . 1- Tinh thần yêu nước . 2- Tinh thần tương thân tương ái . 3- Tinh thần căm thù giặc . Câu 3 : ( 2 đ) Đức Long Quân – Lê Thận –Lê Lợi –Rùa Vàng ( cho điểm tùy theo HS trả lời mỗi ý 0,25 điểm ) Câu 4 : (4 đ ) Học sinh trả lời được 1 ( một ) trong 3 (ba ) ý sau đều được 4 ( bốn ) điểm . 1 ) Ước mơ của nhân dân về đánh giặc và thắng giặc . 2 ) Sự vươn mình của dân tộc trước họa xâm lăng . 3 )Tinh thần quật khởi của dân tộc . Người biên soạn : NGUYỄN VĂN THANH GIÁO VIÊN NGỮ VĂN THCS CHU VĂN AN CHƯ-SÊ GIALAI 5KIỂM TRA 15 PHÚT PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT- TẬP LÀM VĂN MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT LẦN 2 MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN KIỂM TRA TIẾNG VIỆT MA TRÂN : Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TN TL TN TL Thấp Cao Nghĩa của từ. Câu 3 (3đ) 1 (3đ) Nghĩa của từ 4câu 4 ( 1đ) Chữa lỗi dùng từ. Câu 1 (2đ) 1 (2đ) Danh từ. Từ đơn và từ phức 4câu Câu2(3 đ) 1(3đ) 1 ( đ) TỔNG Câu 4 1 4 1 1 11 Điểm (1đ) (2đ) 1(đ) (3đ) (3đ) (10đ) ĐỀ THI KIỂM TRA 15 PHÚT TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 ( Lần 2 ) Phần PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 11 TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN: TOÁN _LỚP 7 THỜI GIAN LÀM BÀI : 90’ Bài 1:(1,5đ) Tuổi nghề ( theo năm) của một số công nhân trong một phân xưởng được ghi lại như sau: 9 14 4 3 5 9 10 3 5 6 3 5 9 6 6 5 14 9 3 5 a) Lập bảng tần số. b) Tính số trung bình cộng. Bài 2:(1,5đ) Cho đa thức M = 6x 2 y 3 + 2xy + x 2 – 6x 2 y 3 – 3xy + 2y 3 a) Thu gọn đa thức M. b) Tính giá trị của đa thức M tại x = 2; y = 3 Bài 3:(2đ) Cho A(x) = –3x 3 + 5x 2 – 6x + 9 B(x) = x 3 – 5x 2 + 5x + 9 a) Tính A(x) + B(x) b) Tìm đa thức C(x) sao cho: B(x) – C(x) = A(x) Bài 4:(1,5đ) Tìm nghiệm của các đa thức sau: a) P(x) = 2x – 8 b) Q(x) = ( 4 + 7x) – ( 4x – 8) c) R(x) = (4x – 1).( 9 + 3x) Bài 5:(3,5đ) Cho tam giác ABC vuông tại A có AB = 6 cm, AC = 8 cm a) Tính độ dài cạnh BC. So sánh các góc của tam giác ABC . b) Vẽ trung tuyến AM của ΔABC .Trên tia đối của tia MA lấy điểm D sao cho MA = MD . Chứng minh: MAB MDC c) Chứng minh : ABC CDA d) Gọi K là trung điểm của AC. DK cắt BC tại I. Tính độ dài cạnh BI. H ẾT ĐÁP ÁN TOÁN 7 THỜI GIAN: 90 PHÚT Bài 1:(1,5đ) Giá tr ị (x) T ần số (n) Tích (x n) S ố TBC 3 4 12 Số TBC = 133:20 = 6,65 4 1 4 5 5 25 6 3 18 9 4 3 6 10 1 10 1 4 2 2 8 N = 20 T ổng = 1 33 _ Bảng tần số: 1đ ( sai 1 ô tần số - 0,25; sai 2 ô trừ 0,5) _ Số TBC : 0,5 đ Bài 2:(1,5đ) a) M = 6x 2 y 3 + 2xy + x 2 – 6x 2 y 3 – 3xy + 2y 3 = (6x 2 y 3 – 6x 2 y 3 ) + (2xy – 3xy) + x 2 + 2y 3 0,5 đ = – xy + x 2 + 2y 3 0,5 đ b) Thay x = 2; y =3 vào đa thức trên: –2.3 + 2 2 + 2.3 3 = 52 0,25 – 0,25đ Giá trị của đa thức M tại x = 2; y = 3 là 52. Bài 3:(2đ) a) A(x) + B(x) = (–3x 3 + 5x 2 – 6x + 9)+ (x 3 – 5x 2 + 5x + 9) = (–3x 3 + x 3 ) + (5x 2 – 5x 2 ) + ( –6x + 5x) + 9 + 9 0,5đ = –2x 3 – x + 18 0,5đ b) C(x) = B(x) – A(x) = (x 3 – 5x 2 + 5x + 9) – (–3x 3 + 5x 2 – 6x + 9) = (x 3 +3x 3 ) + (–5x 2 – 5x 2 ) + ( 5x + 6x) + 9 –9 0,5đ = 4x 3 – 10x 2 + 11 x 0,5đ Bài 4:(1,5đ) a) P(x) = 0 2x – 8 = 0 0,25đ x = 4 0,25đ Nghiệm của P(x) là x = 4 b) Q(x) = 0 ( 4 + 7x) – ( 4x – 8)= 0 4 + 7x – 4x + 8 = 0 0,25đ 3x + 12 = 0 x = – 4 0,25đ Nghiệm của Q(x) là x = –4 c) R(x) = 0 (4x – 1).( 9 + 3x) = 0 4x – 1 = 0 hay 9 + 3x = 0 0,25đ x = 0,25 hay x = –3 0,25đ Nghiệm của R(x) là x = 0,5; x = –3 Bài 5:(3,5đ) Hình vẽ: 0,5 đ a) ABC vuông tại A BC 2 = AB 2 + AC 2 ( ĐL Pytago) 0,25đ = 6 2 + 8 2 BC 2 = 10 2 BC = 10 (cm) 0,25đ Vì AB < AC < BC ( 6< 8 < 10) 0,25đ Nên C < B < A ( QH giữa cạnh và góc đối diện trong tam giác) 0,25đ b) Xét ABM và DCM: BM = CM ( AM là trung tuyến) 0,25đ BMA = CDA ( đối đỉnh) 0,25đ AM = MD ( gt) Vậy ABM = DCM ( cgc) 0,25đ c) ABM = DCM suy ra ABM = DCM mà 2 góc này ở vị trí so le trong nên AB // CD AB AC và AB // CD suy ra AC CD nên ACD = 90 0. Xét ABC và CDA: AB = AC ( ABM = DCM) 0,25đ BAC = ACD ( = 90 0 ) 0,25đ AC : chung Vậy ABC = CDA ( cgc) 0,25đ d) BM = CM = 1 2 BC = 1 2 .5 = 5 2 (cm) Tam giác ACD có CM và DK là 2 đường trung tuyến nên giao điểm I của CM và DK là trọng tâm của tam giác ACD Nên: MI = 1 3 CM = 1 3 . 5 2 = 5 6 Vậy: BI= BM+MI = 5 35 5 6 6 (cm) 0,5đ I K D M B C A I K M A C B D Trường: THCS Tân Xuân ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Lớp:…… Môn: Địa Lý 8 Họ và tên:………………… Ngày kiểm tra: ……/2/2011. Điểm Lời phê của giáo viên Câu 1: (1,5đ) Hãy trình bày vị trí, phạm vi lãnh thổ Việt Nam. Ý nghĩa của vị trí địa lý nước ta về mặt tự nhiên, kinh tế xã hội. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Câu 2: (1,5đ) Trình bày đặc điểm các giai đoạn hình thành một số tài nguyên khoáng sản ở nước ta. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Câu 3: (2đ) Biển đã đem lại những thuận lợi và khó khăn gì đối với kinh tế và đời sống của nhân dân ta. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Câu 4: (1đ) Quan sát hình 24.2, em hãy cho biết nhiệt độ nước biển tầng mặt thay đổi như thế nào? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… a) Tháng 1 b) Tháng 7 Hình 24.2. Lược đồ phân bố nhiệt độ nước biển tầng mặt Câu 5: (4đ) Hãy vẽ biểu đồ cột về GDP/người của một số nước Đông Nam Á theo số liệu sau đây: Bảng 17.1. Tổng sản phẩm trong nước (GDP) bình quân đầu người của một số nước Đông Nam Á năm 2001 (Đơn vị: USD). Nước GDP/người - Cam -pu-chia - Lào - Thái Lan - Việt Nam 280 317 1870 415 ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Địa Lý 8 Ngày kiểm tra: ……/2/2011. Câu 1: (1,5đ) Vị trí, phạm vi lãnh thổ Việt Nam. Ý nghĩa của vị trí địa lý nước ta về mặt tự nhiên, kinh tế xã hội. - Nước ta nằm trong khu vực Đông Nam Á. Phạm vi bao gồm cả phần đất liền (diện tích 331212 km 2 ) và phần biển ( khoảng 1 triệu km 2 ) (0,5đ). - Ý nghĩa: + Nước ta nằm trong miền nhiệt đới gió mùa, thiên nhiên đa dạng, phong phú, nhưng cũng gặp không ít thiên tai (bão, lụt, hạn…) (0,5đ). + Nằm gần trung tâm Đông Nam Á, nên thuận lợi trong việc giao lưu và hợp tác phát triển kinh tế - xã hội. (0,5đ). Câu 2: Đặc điểm các giai đoạn hình thành một số tài nguyên khoáng sản ở nước ta. + Giai đoạn Tiền Cambri: với các mỏ than chì, đồng, sắt, đá quý…có ở khu nền cổ Việt Bắc, Hoàng Liên Sơn, Kon Tum (0,5đ). + Giai đoạn Cổ kiến tạo với các khoáng sản chính là apatit, than, sắt, thiếc, mangan, ti tan, vàng, đất hiếm, bô xít trầm tích, đá vôi…phân bố rộng khắp lãnh thổ (0,5đ). + Giai đoạn Tân kiến tạo chủ yếu là các mỏ dầu khí, than nâu, than bùn, bôxít…có ở các bể trầm tích ngoài thềm lục địa, các đồng bằng châu thổ, Tây Nguyên (0,5đ). Câu 3: (2đ) Biển đã đem lại những thuận lợi và khó khăn gì đối với kinh tế và đời sống của nhân dân ta. - Nguồn tài nguyên biển phong phú, đa dạng (thuỷ sản, khoáng sản – nhất là dầu mỏ và khí đốt, muối, du lịch – có nhiều bãi biển đẹp,…) (1.5đ). - Một số thiên tai thường xảy ra trên ... tiềm lực khã cạnh tranh kinh tế toàn khối - Sử dụng đồng tiền chung có tác dụng thủ tiêu rủi ro chuyển tiền, tạo điều kiện thuận lợi lưu chuyển vốn đơn giản hoá công tác kế toán doanh nghiệp đa quốc... nghiệp truyền thống: luyện kim, dệt, may mặc… bị thu hẹp ngành đòi hỏi nhiều nhân công bị cạnh tranh nước phát triển Ngoài ra, ngành công nghiệp truyền thống gây ô nhiễm môi trường, sử dụng nhiều...ngành công nghiệp bang ven vịnh Mê hi cô có khí hậu cận nhiệt >>>mưa nhiều >>> nguồn nước tưới cho ưa nhiệt Các bang phía B có khí hậu ôn đới >>> phát triển trông