Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới Tuần 21 Thứ Hai , ngày tháng . năm 2009 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tiết 3: Âm nhạc: Tiết 4: Toán(PPCt: 101) Luyện tập về diện tích I. Mục tiêu - Thực hành tính diện tích của các hình đã học II. Đồ dùng dạy học. - Thớc, phấn màu III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu Tính số HS tham gia môn cầu lông, cờ vua của lớp 5C trong ví dụ 2. + Làm bài tập 2. GV chữa bài nhận xét và cho điểm. 2 Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - Trong tiết học toán này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập về tính diện tích của các hình đã học. 2.2 Ví dụ - GV vẽ hình của mảnh đất trong bài toán lên bảng và yêu cầu HS quan sát. - GV yêu cầu : Thảo luận với bạn bên cạnh đêt tìm cách tính diện tích của mảnh đất. - GV mời một HS trình bày cách tính của mình - GV nhận xét các hớng giải của HS, tuyên dơng các cặp HS đa ra hớng giải đúng, sau đó yêu cầu chọn 1 trong 2 cách trên để tính diện tích của mảnh đất. Nhắc HS đặt tên cho hình để tiện cho trình bày cách giải. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - Nghe và xác định nhiệm vụ. - HS quan sát. - HS thảo luận theo cặp. 2 HS ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp. * Cách 1 : Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật, tong đó có 2 hình chữ nhật bằng nhau rồi tính diện tích của từng hình.Sau đó cộng các kết quả lại thì đợc diện tich của mảnh đất. * Cách 2 : Chia mảnh đất thành 1 hình chữ nhật và hai hình vuông bằng nhau rồi tính diện tích của từng hình.Sau đó cộng các kết quả GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 1 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới - Mời 2 HS đại diện cho 2 hớng giải lên bảng làm bài, yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Cách 1 : - Chia mảnh đất hình chữ nhật ABCD và hai hình chữ nhật bằng nhau MNPQ và EGHK. Ta có : Độ dài cạnh AC là : 20 + 40,1 + 20 = 80,1 (m) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là 20 x 80,1 = 1602 (m 2 ) Diện tích của hình chữ nhật MNPQ và hình chữ nhật EGHK là : 25 x 40,1 x 2 = 2005 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là : 1602 + 2005 = 3607 (m 2 ) Đáp số : 3607m2 GV mời 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm. - GV hỏi HS : Để tính diện tích của một hình phức tạp, chúng ta phải làm nh thế nào ? - GV nhắc HS : Khi chia nhỏ hình để tính diện tích, chúng ta nên suy nghĩ để tìm đợc cách tính đơn giản nhất, phải thực hiện tính diện tích của ít bộ phận nhất để bài ngắn gọn. 2.3. luyện tập thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình. - GV vẽ hình của bài tập lên bảng, yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính diện tích - GV mời 1 HS nhận xét và chọn cách tính đơn giản nhất trong các cách mà các bạn đề ra. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và ghi điểm cho HS. lại thì đợc diện tich của mảnh đất. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm bài vào vở bài tập. Cách 2 Chia mảnh đất hình chữ nhật NPGH thành 2 hình vuông bằng nhau ABEQ và CDKM. Ta có : Độ dài cạch PG là : 25 + 20 + 25 = 70 (m) Diện tích của hình chữ nhật NPGH là 70 x 40,1 = 2807 (m 2 ) Diện tích của hình vuông ABEQ và CDKM là : 20 x 20 x2 = 800 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là : 2807 + 800 = 3607 (m 2 ) Đáp số : 3607m 2 - Chúng ta tìm cách chia hình đó thành các hình đơn giản nh hình chữ nhật, hình vuông . để tính diện tích từng phần, sau đó tính tổng diện tích. - HS đọc đề bài và quan sát hình trong SGK. - HS suy nghĩ sau đó 2 đến 3 em trình bày cách tính. - HS nhận xét và đi đến thống nhất : Cách chia nào là đơn giản nhất. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCD và MNPQ. GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 2 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới Bài 2 - GV tổ chức cho HS làm bài 3 tơng tự bài 2. Cách chia mảnh đất để tính diện tích là ( Cách 3 là vẽ thêm để tính, đây là cách đơn giản nhất) 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS chuẩn bị giờ sau. Ta có : Độ dài của cạnh AB là : 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là : 39,2 + 27,3 = 66,5 (m 2 ) Đáp số : 66,5m 2 - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Tập đọc(PPCT: 41): Trí dũng song toàn I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó: khóc lóc, Liễu Thăng, cống nạp, đồng trụ, nổi dậy, loang, linh cữu. - Đọc lu loát toàn bài văn, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phân biệt lời của các nhân vật, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, miêu tả. - Đọc diễn cảm toàn bài. 2. Đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: trí dũng song toàn, thám hoa, Liễu Thăng, đồng trụ, tiếp kiến, hạ chỉ, than, cống nạp, - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đ- ợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh học SGK trang 25 - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 3 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng và trả lời câu hỏi về nội dung bài: - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài Nớc Việt Nam ta có rất nhiều danh nhân. Thám hoa Giang Văn Minh là một danh nhân đất Việt có trí dũng song toàn. Trí dũng của ông nh thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài văn - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài văn. - Yêu cầu HS đọc luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS giải nghĩa các từ: tiếp kiến, hạ chỉ, than, cống nạp. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trả lời các câu hỏi trong SGK - Cho HS thảo luận, trả lời các câu hỏi dới sự điều khiển của HS khá giỏi. 1. Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liẽu Thăng? 2. Giang Văn Minh đã khôn khéo nh thế nào khi đẩy nhà vua vào tình thế phải bỏ lệ bắt góp giỗ Liễu Thăng? - Giảng: Sứ thần Giang Văn Minh đã khôn khéo đẩy nhà vua Minh vào - HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK. - Nhận xét. - Lắng nghe. - HS đọc theo đoạn. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS đọc nối tiếp. - HS đọc theo bàn. - Theo dõi - Nối tiếp nhau giải thích: + Tiếp kiến: gặp mặt + Hạ chỉ: ra chiếu chỉ, ra lệnh + Than: than thở. + Công nạp: nộp - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, thảo luận vcà trả lời câu hỏi. - 1 HS điều khiển. 1. Ông vờ khó than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời. Vua Minh phán: Không ai phải giỗ ngời đã chết từ năm đời. Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy, tớng Liễu Thăng tử trận đã mấy năm trăm năm nay, sao hàng năm nhà vua vẫn bắt nớc tôi cử ngời mang lễ vật sang cúng giỗ? vua Minh biết đã mắc mu đành phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng. 2. Ông khôn khéo đẩy nhà vua vào tình thế thừa nhận sự vô lí bắt góp giỗ Liễu Thăng của mình nên phải bỏ lệ này. 3. Đại thần nhà Minh ra vế đối: Đồng trụ đến GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 4 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới hoàn cảnh vô tìh thừa nhận sự vô lí của mình, nhà vua dù biết mình đã mắc mu vẫn phải bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng. 3. Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với hai đại thần nhà Minh. 4. Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh? 5. Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? 6. Nội dung chính của bài là gì? - Ghi nội dung bài lên bảng. c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 5 HS đọc bài theo hình thức phân vai. HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc phù hợp với từng nhân vật. - Hỏi: Các bạn đọc nh vậy đã phù hợp với giọng của từng nhân vật cha? - Treo bảng phụ có nội dung đoạn chọn hớng dẫn luyện đọc. Tổ chức cho HS luyện đọc. giờ rêu vẫn mọc. Ông đối lại ngay: Bạch Đằng thở trớc máu còn loang. 4. Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông. Nay thấy Giang Văn Minh không những không chịu nhún nhờng trớc câu đối của đại thần trog triều, cò dám láy việc quân đội cả ba triều đại Nam Hán, Tống, Nguyên đều thảm hại trên sông Bạch Đằng để đối lại nê giận quá, sai ngời ám hại ông. 5. Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất khuất, giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng Mu để vua Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nớc Việt, để giữ thể diện và danh dự đất nớc, ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. 6. Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. Chờ rất lâu mà vẫn không đợc vua nhà Minh cho tiếp kiến, ông vờ khóc lóc rất thảm thiết Vua Minh liền hạ chỉ mời ông đến hỏi cho ra lẽ. Thám hoa vừa khóc vừa than rằng: - Hôm nay là ngày giỗ cụ tổ năm đời của thần, nhng thần không có mặt ở nhà để cúng giỗ. Thật là bất hiếu với tổ tiên! Vua Minh phán: - Không ai phải giỗ ngời đã chết từ năm đời. Sứ thần khóc lóc nh vậy thật không phải lẽ! Giang Văn Minh nghe vậy, bèn tâu: - Vậy, tớng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hằng năm nhà vua vẫn bắt nớc tôi cử ngời mang lễ vật sang cúng giỗ? - GV đọc mẫu. - Yêu cầu 3 HS luyện đọc theo vai - Tổ chức HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm từng HS - 3 HS luyện đọc theo phân vai. - Theo nhóm 3. Củng cố - Dặn dò GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 5 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới - Hỏi: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét câu trả lời của HS. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyệnn về sứ thần Giang Văn Minh cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài Tiếng rao đêm. * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: - Học sinh đọc tìm hiểu bài tốt. Thứ Ba, ngày tháng . năm 2009 Tiết 1: Toán(PPCT: 102): Luyện tập về diện tích ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kĩ năng thực hiện tính diện tích của các hình đã học ( hình vuông, hình chữ nhật, hình thang ) II. Đồ dùng dạy học. - Các hình vẽ trong SGK - Thớc, phấn màu III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện thêm của tiết trớc. GV chữa bài nhận xét và cho điểm. 2 Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - Trong tiết học toán này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập về tính diện tích của các hình đã học. 2.2 Ví dụ - GV vẽ hình ABCDE nh SGK lên bảng và yêu cầu HS quan sát. - GV yêu cầu : Chúng ta phải tính diện tích của mảnh đất có dạng h hình vẽ ABCDE. Hãy quan sát và tìm cách chia mảnh đất thành các phần hình đơn giản để tính. - GV mời HS phát biểu ý kiến. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - Nghe và xác định nhiệm vụ. - HS quan sát. - HS thảo luận theo cặp. 2 HS ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp. - HS phát biểu GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 6 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới - GV nhận xét cách chia của HS - GV giảng: Để tính diện tích của mảnh đất có dạng phức tạp nh hình vẽ, ngời ta tìm cách chia nó thành các hình vẽ đơn giản, sau đó thực hiện đo kích thớc của các chiều cần thiết rồi tính. - GV hớng dẫn cách tính diện tích của mảnh đất có dạng nh hình ABCDE: + Hớng dẫn chi hình nh SGK. + Cung cấp các số đo theo bảng SGK + Yêu cầu HS tự tính diện tích của hình thang ABCD, hình tam giác ADE rồi tính diện tích của mảnh đất. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV chữa bài cho HS. 2.3. Luyện tập Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập và quan sát hình trong SGK. - GV hỏi: Để tính đợc diện tích của mảnh đất có dạng nh hình ABCD chúng ta làm nh thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Sau khi HS làm bài xong. GV gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - HS theo dõi hớng dẫn của giáo viên. - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nhận xét bài làm của bạn Bài giải: Nối A với D, khi đó mảnh đất đợc chia thành 2 hình: Hình thang ABCD và hình tam giác ADE. Kẻ các đờng thẳng BM và NE vuông góc với AD. Ta có: BC = 30 m AD = 55m BM = 22m EN = 27 m Diện tích hình thang ABCD là ( 55 + 30 ) x 22 : 2 = 935 ( m 2 ) Diện tích hình tam giác ADE là: 55 X 27 : 2 + 749,2 ( m 2 ) Diện tích hình ABCDE là: 935 + 724,5 = 1677.5 ( m 2 ) Vậy diện tích của mảnh đất là 1677,5 m 2 - 1 HS đọc đề bài trớc lớp. - HS nêu ý kiến. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nhận xét. Bài giải Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 ( m ) GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 7 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới Bài 2 - GV tổ chức cho HS làm bài 2 tơng tự bài 1. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS chuẩn bị giờ sau. Diện tích tam giác BCG là: 91 x 30 : 2 = 1365 ( m 2 ) Diệnn tích của hình tam giác AEB là: 84 x 28 : 2 = 1176 ( m 2 ) Diện tích hình chữ nhật ADGE là: 84 x 63 = 5292 ( m 2 ) Diện tích của hình ABCD là 1365 + 1176 + 5292 = 7833 ( m 2 ) Vậy diện tích của mảnh đất là 7833 m 2 Bài giải Diện tích của tam giác ABM là: 24,5 X 20,8 : 2 = 254,8 (m 2 ) Diện tích của hình thang BMNC là 37,4 x ( 20,8 + 38 ) : 2 = 1099,56 ( m 2 ) Diện tích của tam giác CND là 38 x 25,3 : 2 = 480,7 ( m 2 ) Diện tích của hình ABCD là 254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 ( m 2 ) Vậy diện tích của mảnh đất là 1835,06 m 2 - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. Tiết 2: Luyện từ và câu(PPCT: 41): Mở rộng vốn từ: Công dân I. Mục tiêu Giúp HS : - mở rộng và hệ thống hoá một số từ ngữ về công dân - Hiểu nghĩa một số từ ngữ về công dân : ý thức, quyền lợi, nghĩa vụ của công dân. - Viết đợc đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân, dựa vào câu nói của Bác Hồ. II. Đồ dung dạy học - Bài tập 2 viết sắn vào bảng phụ. - Bảng nhóm, bút dạ. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 8 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu mỗi HS đặt một câu ghép phân tích các vế câu và cách nối các vế câu. - Gọi HS dới lớp làm bài tập trang 23. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - Nhận xét cho điểm từng HS. 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Hỏi : Em hãy nêu nghĩa của từ công dân ? - Giới thiệu : Các em đã hiểu từ công dân, tìm đợc từ đồng nghĩa với từ công dân. Tiết học hôm nay các em sẽ đợc mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm này và thực hành viết đoạn văn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc. 2.2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc các cụm từ đúng. Bài 2 - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhắc HS dùng mũi tên nối các ô với nhau cho phù hợp. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - GV nhận xét kết luận lời giải đúng. A - 3 HS lên làm trên bảng lớp. - 3 HS đứng tại chỗ làm bài. - Nhận xét. - Phần trả lời : Công dân là ngời dân của một nớc, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nớc. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào vở bài tập. - Nhận xét. - Chữa bài : + Nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công dân, trách nhiệm công dân, danh dự công dân, công dân gơng mẫu, công dân danh dự. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào vở bài tập. - Nêu ý kiến bạn làm đúng/sai. - Chữa bài B Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lợi của ng- ời dân đối với đất nớc. Quyền công dân GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 9 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi Nghĩa vụ của công dân Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc ngời dân phải làm đối với đất nớc, đối với ngời khác. ý thức công dân - Yêu cầu HS đặt câu với cụm từ đặt ở cột B. - Nhận xét khen ngợi HS đặt câu hay câu đúng. Bài 3 - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gợi ý HS : Em hãy đọc kĩ câu nói của Bác Hồ, dựa vào câu nói đó để viết đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân chẳng hạn : Những việc mà thiếu nhi có thể làm để giữ gìn đất nớc nghĩa vụ cuả thiếu nhi đối với tô quốc ? - Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm dán lên bảng lớp, đọc đoạn văn. - GV cùng HS sửa lỗi của HS làm vào bảng nhóm. - Nhận xét cho HS viết đạt yêu cầu. - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình, - Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa học, viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau. - Nối tiếp nhau đặt câu. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS làm bài vào bảng nhóm, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình. * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: - Học sinh vận dụng làm bài tốt. Tiết 3: Lịch sử(PPCT: 21): Bài 19: Nớc nhà bị chia cắt I. Mục tiêu GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 10 [...]... nào ? 2 nửa đờng tròn có đờng kính 0 ,35 m Hai lần khoảng cách giữa hai trục của bánh xe ròng rọc - GV nêu : Hai nửa đờng tròn của hai bánh xe hay chính là chu vi của một bánh xe ròng rọc - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - Yêu cầu HS làm bài bài vào vở bài tập Bài giải Chu vi của bánh xe có đờng kính 0 ,35 m là : 0 ,35 x 3, 14 = 1,099 (m) Độ dài sơi dây là : 1,099 + 3, 1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số : 7,299... GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 33 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới Bài 2 - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập -Giải thích: bác mẹ: có nghĩa là bố mẹ/ ba ma/ thầy bu - Yêu cầu HS làm bài Lu ý HS chỉ thay - 3 HS làm trê bảng lớp HS dới lớp làm vào vở bài tập đổi vị trí các vế câu - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên - Nhận xét - 3 đến 5 HS đọc câu của mình đặt... chính tả - 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào - Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm đ- giấy nháp ợc c) Viết chính tả GV đọc cho HS viết theo quy định Nhắc HS viết hoa tên riêng, câu nói của Lê Thần Tông cần xuống dongnf đặt sau dấu chấm, dấu gạch ngang, câu điếu văn đặt trong ngoặc kép GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 35 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới d) Soát lỗi, chấm bài 2 .3 Hớng... Tiểu học Chợ Mới bài vào vở bài tập Bài giải Diện tích của hình thoi là : 2 ì 1,5 : 2 = 1,5 (m2) Diện tích của khăn trải bàn là : 2 x 1,5 = 3 (m2) - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn, Đáp số : S hình thoi : 1,5 m2 sau đó GV nhận xét và cho điểm HS S khăn : 3 m2 Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan - 1 HS đọc đề bài trớc lớp HS cả lớp đọc sát hình vẽ - GV vẽ hình lên bảng, chấm 1 điểm thầm đề bài... xã trang 31 SGK - Yêu cầu HS thảo luận, cả lớp trả - HS thảo luận lời câu hỏi sau: 1 Bố dẫn Nga đến UBND phờng để 1 Bố dẫn Ng đến UBND phờng để làm làm gì? giấy khai sinh 2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, 2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND UBND phờng, xã còn làm những việc phờng, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ gì? ở, quản lý việc xây dựng trờng học GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 13 Giáo án... phần b = DQ = CP = BN) là 4cm - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập Diện tích của mặt đáy MNPQ là : 6 x 3 = 18 (cm2) Diện tích mặt bên ABMN là : 6 x 4 = 24 (cm2) Diện tích của mặt bên BCNP là : - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của 4 x 3 = 12 (cm2) bạn - HS nhận xét Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát - HS đọc thầm đề bài và quan sát hình trong SGK hình - Hỏi : trong các hình A,... trong mỗi câu ghép + Gạch 1 gạch ngang dới từ hoặc cặp quan hệ từ nối các vế câu + Nhận xét cách sắp xếp các vế câu GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 32 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới trong hai câu ghép có gì khác nhau - 2 HS phát biểu - Gọi HS phát biểu - Lắng nghe - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 1 Vì con khỉ này rất nghịch/ nên các anh bảo vệ thờng phải cột dây + 2 vế câu đợc nối với... ghi nhanh lên bảng 3 câu và yêu cầu HS phân đặt, 3 HS khác phân tích câu của bạn tích nh ở bài 1 - Trả lời: - Hỏi: + Ta có thể nối giữa hai vế câu ghép + Để thể hiện nguyên nhân - kết quả bằng một quan hệ từ: vì, bởi, cho, nên giữa các vế câu trong câu ghép ta dùng hoặc một cặp quan hệ từ: vì nên, bởi những từ nào? vì cho nên, tại vì cho nên - Nhận xét câu trả lời của học sinh 2 .3 Ghi nhớ - 2 HS đọc... ghép có nội dung bằng - 3 đến 5 HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt cặp quan hệ từ thể hiện nguyên nhân kết quả - Nhận xét, khen ngợi HS 2.4 Luyện tập Bài 1 - 1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Làm bài cá nhân 3 HS lên trên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài lớp - Gợi ý HS cách làm: + Dùng dấu gạch chéo (/) để phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép + Gạch 1 gạch ngang dới từ hoặc cặp... sắp xếp các hành vi vào đúng nhóm việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi Phù hợp Không phù hợp phù hợp và hành vi không phù hợp 2,4,5,7,8,9, 1 ,3, 6, 10 1 Nói chuyện to trong phòng làm việc 2 Chào hỏi khi gặp cán bộ phờng, xã 3 Đòi hỏi phải đợc giải quyết công việc ngay lập tức 4 Biết đợi đến lựot của mình để trình bày yêu cầu 5.Mang đầy đủ giấy tờ khi đợc yêu cầu 6 Không muốn đến UBND phờng, xã giải quyết . AB là : 3, 5 + 4,2 + 3, 5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 11,2 x 3, 5 = 39 ,2 (m 2 ) Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 6,5 x 4,2 = 27 ,3 (m 2 ). = 5292 ( m 2 ) Diện tích của hình ABCD là 136 5 + 1176 + 5292 = 7 833 ( m 2 ) Vậy diện tích của mảnh đất là 7 833 m 2 Bài giải Diện tích của tam giác ABM là: