BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ MINH HỌA (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Câu 1: Trong trình dịch mã, phân tử sau đóng vai trò “ người phiên dịch”? A ADN B tARN C rARN D mARN Hướng dẫn: A → sai ADN có khả tái bản; mang thông tin di truyền để tổng hợp loại protein; ADN chứa nhiều gen, gen nằm vị trí xác định ADN B →sai tARN tham gia vận chuyển acid amin trình dịch mã tổng hợp polypeptit C →đúng rARN cấu tạo hạt riboxom (gồm tiểu phần bé lớn tham gia dịch mã): dịch condon mARN thành acid amin tương ứng polypeptit D →sai mARN khuôn để tổng hợp polypeptit, codon mARN quy định acid amin tương ứng chuỗi polypeptit (trừ codon kết thúc) Câu Đặc điểm chung trình nhân đôi ADN trình phiên mã sinh vật nhân thực A diễn toàn phân tử ADN nhiễm sắc thể B thực theo nguyên tắc bổ sung C có tham gia ADN pôlimeraza D diễn hai mạch gen Hướng dẫn: A → sai Đều diễn toàn phân tử ADN nhiễm sắc thể Nhân đôi diễn toàn phân tử, phiên mã diễn gen định… B →đúng Tất theo NTBS + NTBS tái A=T, G≡X + NTBS phiên mã là: Agốc/gen bổ sung với Umôi trường để tổng hợp mARN Tgốc/gen bổ sung với Amôi trường để tổng hợp mARN Ggốc/gen bổ sung với Xmôi trường để tổng hợp mARN Xgốc/gen bổ sung với Gmôi trường để tổng hợp mARN C →sai Đều có tham gia ADN pôlimeraza Vì enzim ADN pôlimeraza tham gia tái (enzim tham gia xúc tác liên kết nucleotit từ môi trường nội bào với nucleotit mạch khuôn ADN theo NTBS) D →sai Đều diễn hai mạch gen Chỉ tái diễn mạch đơn, phiên mã diễn mạch (mạch gốc) có chiều 3’-5’ tính theo chiều phiên mã Câu 3: Theo lí thuyết, thể sau có kiểu gen dị hợp tử cặp gen? A AAbb B AaBb C AABb D aaBB Hướng dẫn: A →sai Vì đồng hợp cặp gen (gọi thể có kiểu gen đồng hợp) B →đúng C →sai Vì dị hợp cặp gen (Bb) D →sai Vì đồng hợp cặp gen (gọi thể có kiểu gen đồng hợp) Câu Giả sử chuỗi thức ăn quần xã sinh vật mô tả sơ đồ sau: Cỏ → Sâu → Gà → Cáo → Hổ Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc ba A cáo B gà C thỏ D hổ Hướng dẫn: Cỏ → Sâu → Gà → Cáo → Hổ (SVSX) (SVTT bậc 1) (SVTT bậc 2) (SVTT bậc 3) (SVTT bậc 4) (Bậc dd cấp 1) (Bậc dd cấp 2) (Bậc dd cấp 3) (Bậc dd cấp 4) (Bậc dd cấp 5) A →đúng cáo thuộc SVTT bậc B →sai Vì gà thuộc SVTT bậc C →sai Vì thỏ chuỗi D →sai Vì hỗ thuộc SVTT bậc Câu Một quần thể gồm 2000 cá thể có 400 cá thể có kiểu gen DD, 200 cá thể có kiểu gen Dd 1400 cá thể có kiểu gen dd Tần số alen D quần thể A 0,30 B 0,40 C 0,25 D 0,20 Hướng dẫn: P = 400DD+200Dd+1400dd = 2000 ⇔ 0,2DD+0,1Dd+0,7dd =1 (x=0,2; y=0,1; z=0,7) Vậy tần số D,d Vậy C:  y  p(D)=x+ =0,25   q(d)=1-D=0,75 Câu Phương pháp sau tạo giống trồng mang nhiễm sắc thể hai loài khác nhau? A Nuôi cấy đỉnh sinh trưởng thực vật B gây đột biến nhân tạo C Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh D Lai xa kèm theo đa bội hoá Hướng dẫn: A →sai Vì nuôi cấy đỉnh sinh trưởng thực vật = nuôi cấy mô; phương pháp nuôi cấy mô tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn không tạo giống giống mang NST loài B →sai Vì PP biến đổi vật chất di truyền loài gốc mà C →sai Vì PP tạo dòng chủng; giống chủng, tính trạng chọn lọc ổn định D →đúng PP tạo giống mang NST lưỡng bội loài (đầu tiên lai loài → lai mang NST đơn bội loài → sau đa bội hóa tạo thể lai mang NST lưỡng bội loài = thể song nhị bội hay dị đa bội) Câu Một thể có kiểu gen AaBb tự thụ phấn Theo lí thuyết, số dòng chủng tối đa tạo A B C D Hướng dẫn: Cơ thể có kiểu gen AaBb → tạo dòng (AA,aa)(BB,bb) → dòng → Chọn B Câu Ở người, bệnh mù màu đỏ - xanh lục alen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định, alen trội tương ứng quy định nhìn màu bình thường Một người phụ nữ nhìn màu bình thường có chồng bị bệnh này, họ sinh người trai bị bệnh mù màu đỏ - xanh lục Theo lí thuyết, người trai nhận alen gây bệnh từ ai? A Bố B Mẹ C Bà nội D Ông nội Hướng dẫn: Theo gt: A (BT)>> b (mù màu)/X alen Y người phụ nữ BT (XAX-) × chồng BT (XAY) →con trai họ mù màu (XaY) → PN: XAXa ⇒ Như người trai mù màu (XaY) nhận Y từ bố, Xa từ mẹ B Group Hóa Học Không Khó Thầy Tào Mạnh Đức GIẢI CHI TIẾT ĐỀ MINH HỌA MÔN HÓA – BỘ GIÁO DỤC eT hi C om Câu 1: Để thu kim loại Cu từ dung dịch CuSO4 theo phương pháp thuỷ luyện, dùng kim loại sau đây? A Ca B Na C Ag D Fe Câu 2: Thí nghiệm sau không xảy phản ứng? A Cho kim loại Cu vào dung dịch HNO3 B Cho kim loại Fe vào dung dịch Fe2(SO4)3 C Cho kim loại Ag vào dung dịch HCl D Cho kim loại Zn vào dung dịch CuSO4 Câu 3: Trong thực tế, không sử dụng cách sau để bảo vệ kim loại sắt khỏi bị ăn mòn? A Gắn đồng với kim loại sắt B Tráng kẽm lên bề mặt sắt C Phủ lớp sơn lên bề mặt sắt D Tráng thiếc lên bề mặt sắt Câu 4: Để làm lớp cặn dụng cụ đun chứa nước nóng, người ta dùng A nước vôi B giấm ăn C dung dịch muối ăn D ancol etylic Câu 5: Trong công nghiệp, Mg điều chế cách đây? A Điện phân nóng chảy MgCl2 B Điện phân dung dịch MgSO4 C Cho kim loại K vào dung dịch Mg(NO3)2 D Cho kim loại Fe vào dung dịch MgCl2 Câu 6: Hòa tan hoàn toàn 13,8 gam hỗn hợp X gồm Al, Fe vào dung dịch H2SO4 loãng, thu 10,08 lít khí (đktc) Phần trăm khối lượng Al X A 58,70% B 20,24% C 39,13% D 76,91% Lời giải 27x  56y  13,8  x  0,   Al   H2 1,5x  y  0, 45  y  0,15  27  0, 100 Fe   H2 %(m)Al   39,13% 13,8 Câu 7: Phương trình hóa học sau sai? A 2Cr + 3H2SO4 (loãng)  Cr2(SO4)3 + 3H2 xD t  2CrCl3 B 2Cr + 3Cl2  C Cr(OH)3 + 3HCl  CrCl3 + 3H2O Bo t  2NaCrO2 + H2O D Cr2O3 + 2NaOH (đặc)  Câu 8: Nếu cho dung dịch FeCl3 vào dung dịch NaOH xuất kết tủa màu A vàng nhạt B trắng xanh C xanh lam D nâu đỏ Câu 9: Cho a mol sắt tác dụng với a mol khí clo, thu hỗn hợp rắn X Cho X vào nước, thu dung dịch Y Biết phản ứng xảy hoàn toàn Dung dịch Y không tác dụng với chất sau đây? A AgNO3 B NaOH C Cl2 D Cu Lời giải Mol: t  2FeCl3 2Fe + 3Cl2  Fe + 2FeCl3  3FeCl2  Dung dịch Y chứa FeCl2 (A) FeCl2 + 3AgNO3  Fe(NO3)3 + 2AgCl + Ag (B) FeCl2 + 2NaOH  2NaCl + Fe(OH)2 (C) 2FeCl2 + Cl2  2FeCl3 Câu 10: Cho dãy kim loại: Al, Cu, Fe, Ag Số kim loại dãy phản ứng với dung dịch H2SO4 loãng A B C D Câu 11: Để phân biệt dung dịch riêng biệt: NaCl, MgCl2, AlCl3, FeCl3, dùng dung dịch A HCl B Na2SO4 C NaOH D HNO3 Group Hóa Học Không Khó Thầy Tào Mạnh Đức Lời giải Dùng dung dịch NaOH để nhận biết dung dịch cho: (+) FeCl3  kết tủa màu nâu đỏ (+) AlCl3  kết tủa keo trắng, sau kết tủa tan (+) MgCl2  kết tủa màu trắng (+) NaCl  không tượng om Câu 12: Nung hỗn hợp X gồm 2,7 gam Al 10,8 gam FeO, sau thời gian thu hỗn hợp Y Để hòa tan hoàn toàn Y cần vừa đủ V ml dung dịch H2SO4 1M Giá trị V A 375 B 600 C 300 D 400 Lời giải H2 Al : 0,1mol Al : 0,1   H 2SO4 t 3   O : 0,15    Al 0,1 dd  SO24 : 0,3 FeO : 0,15mol Fe : 0,15 2  Fe : 0,15  V = 300 ml Bo xD eT hi C Câu 13: Cho hỗn hợp Cu Fe2O3 vào dung dịch HCl dư Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu dung dịch X lượng chất rắn không tan Muối dung dịch X A FeCl3 B CuCl2, FeCl2 C FeCl2, FeCl3 D FeCl2 Câu 14: Nước thải công nghiệp thường chứa ion kim loại nặng Hg2+, Pb2+, Fe3+, Để xử lí sơ nước thải trên, làm giảm nồng độ ion kim loại nặng với chi phí thấp, người ta sử dụng chất sau đây? A NaCl B Ca(OH)2 C HCl D KOH Câu 15: Chất sau có tên gọi đường nho? A Glucozơ B Saccarozơ C Fructozơ D Tinh bột Câu 16: Cho 500 ml dung dịch glucozơ phản ứng hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 10,8 gam Ag Nồng độ dung dịch glucozơ dùng A 0,20M B 0,01M C 0,02M D 0,10M Câu 17: Số este có công thức phân tử C4H8O2 A B C D Câu 18: Polime thiên nhiên X sinh trình quang hợp xanh Ở nhiệt độ thường, X tạo với dung dịch iot hợp chất có màu xanh tím Polime X A tinh bột B xenlulozơ C saccarozơ D glicogen Câu 19: Chất có phản ứng màu biure A Chất béo B Protein C Tinh bột D Saccarozơ Câu 20: Phát biểu sau đúng? A Tất amin làm quỳ tím ẩm chuyển màu xanh B Ở nhiệt độ thường, tất amin tan nhiều nước C Để rửa ống nghiệm có dính anilin, dùng dung dịch HCl D Các amin không độc, sử dụng chế biến thực phẩm Câu 21: Cho 15,00 gam glyxin vào 300 ml dung dịch HCl, thu dung dịch X Cho X tác dụng vừa đủ với 250 ml dung dịch KOH 2M, thu dung dịch Y Cô cạn Y, thu m gam chất rắn khan Giá trị m A 53,95 B 44,95 C 22,60 D 22,35 Lời giải Gly  K : 0, 2mol  m  44,95gam Ta có: Y  KCl : 0,3mol Câu 22: Chất phản ứng thủy phân A glucozơ B etyl axetat C Gly-Ala D saccarozơ Câu 23: Cho 2,0 gam hỗn hợp X gồm metylamin, đimetylamin phản ứng vừa đủ với 0,05 mol HCl, thu m gam muối Giá trị m A 3,425 B 4,725 C 2,550 D 3,825 Câu 24: Thuỷ phân 4,4 gam etyl axetat 100 ml dung dịch NaOH 0,2M Sau phản ứng xảy hoàn toàn, cô cạn dung dịch, thu m gam chất rắn khan Giá trị m A 2,90 B 4,28 C 4,10 D 1,64 Group Hóa Học Không Khó Thầy Tào Mạnh Đức Lời giải Mol: t  CH3COONa + C2H5OH CH3COOC2H5 + NaOH  0,02 0,02 0,02 om  m = 0,02  82 = 1,64 gam Câu 25: Cho m gam Fe vào dung dịch X chứa 0,1 mol Fe(NO3)3 0,4 mol Cu(NO3)2 Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu dung dịch Y m gam chất rắn Z Giá trị m A 25,2 B 19,6 C 22,4 D 28,0 Lời giải  Fe2  Y chứa  NO3 :1,1  mFe2  mCu2  0,1 56  0,  64  31, 2  Cu eT hi C 56x  64y  31,  x  0,5   m  ...Đề thi minh họa THPT Quốc Gia 2017 Môn: Sinh Học KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Đề thi minh họa, Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Câu 1: Trong trình dịch mã, phân tử sau đóng vai trò “ người phiên dịch”? A ADN B tARN C rARN D mARN → Trả lời:  tARN mang ba đối mã, khớp với ba mã mARN, aa lắp ghép vào chuỗi aa tổng hợp, đóng vai trò người phiên dịch, dịch mã từ ba mARN sang aa  rARN đóng vai trò cấu tạo Ribosome, bào quan hay máy tổng hợp protein  mARN đóng vai trò khuôn tổng hợp protein, để dịch Câu Đặc điểm chung trình nhân đôi ADN trình phiên mã sinh vật nhân thực A diễn toàn phân tử ADN nhiễm sắc thể B thực theo nguyên tắc bổ sung C có tham gia ADN pôlimeraza D diễn hai mạch gen → Trả lời:  Đáp án A: sai trình phiên mã xảy đoạn phân tử ADN xảy thể cần Ví dụ: thể cần loại protein đó, gen quy định protein tháo xoắn tổng hợp mARN tế bào chất tổng hợp nên protein  Đáp án B  Tất theo NTBS + NTBS tái A=T, GX + NTBS phiên mã là: Agốc/gen bổ sung với Umôi trường để tổng hợp mARN Tgốc/gen bổ sung với Amôi trường để tổng hợp mARN Ggốc/gen bổ sung với Xmôi trường để tổng hợp mARN Xgốc/gen bổ sung với Gmôi trường để tổng hợp mARN  Đáp án C: phiên mã ADN polimeraza mà ARN polimeraza  Đáp án D: mạch làm khuôn để tổng hợp mARN Câu 3: Theo lí thuyết, thể sau có kiểu gen dị hợp tử cặp gen? A AAbb B AaBb C AABb D aaBB → Trả lời:  Đáp án A  sai Vì đồng hợp cặp gen (gọi thể có kiểu gen đồng hợp)  Đáp án B   Đáp án C  sai Vì dị hợp cặp gen (Bb)  Đáp án D  sai Vì đồng hợp cặp gen (gọi thể có kiểu gen đồng hợp) Câu Giả sử chuỗi thức ăn quần xã sinh vật mô tả sơ đồ sau: Cỏ → Sâu → Gà → Cáo→ Hổ Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc ba là: A cáo B gà C thỏ D hổ → Trả lời: T r n h nhầm lẫn bậc dinh dưỡng bậc sinh vật tiêu thụ: cỏ bậc dinh dưỡng cấp sinh vật sản xuất, Sâu bậc dinh dưỡng cấp Sâu sinh vật tiêu thụ bậc Câu Một quần thể gồm 2000 cá thể có 400 cá thể có kiểu gen DD, 200 cá thể có kiểu gen Dd 1400 cá thể có kiểu gen dd Tần số alen D quần thể A 0,30 B 0,40 C 0,25 D 0,20 Đáp án lời giải chi tiết Trang Đề thi minh họa THPT Quốc Gia 2017 Môn: Sinh Học → Trả lời: Cách 1: + Tổng số alen QT = 2000 x = 4000 alen (mỗi cá thể có alen) + Tổng số alen D quần thể = 400 x + 200 = 1000 + Tần số alen D quần thể = 1000/4000 = 0,25 Cách 2: + Tần số kiểu gen DD = 400/2000 = 0,2 + Tần số kiểu gen Dd= 200/2000 = 0,1 + Tần số alen D = 0,2 + 0,1/2 = 0,25 Câu Phương pháp sau tạo giống trồng mang nhiễm sắc thể hai loài khác nhau? A Nuôi cấy đỉnh sinh trưởng thực vật B gây đột biến nhân tạo C Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh D Lai xa kèm theo đa bội hoá → Trả lời:  Nuôi cấy đỉnh sinh trưởng thực vật tức nuôi cấy mô tế bào phân chia mạnh mẽ theo hình thức nguyên phân → tạo giống  Gây đột biến nhân tạo → tác động lên cá thể, biến đổi ADN hay NST loài  Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh → tạo nên tế bào n loài đó, sau lưỡng bội hóa lên thành 2n loài  Lai xa → tức lai loài khác → tạo thể mang NST đơn bội loài (n1+n2) sau thể lưỡng bội hóa tạo thành thể song nhị bội → 2n1 + 2n2 (mang NST loài) Câu Một thể có kiểu gen AaBb tự thụ phấn Theo lí thuyết, số dòng chủng tối đa tạo A B C D → Trả lời: Cơ thể có kiểu gen AaBb tự thụ phấn nhiều lần, số dòng chủng tối đa tạo số loại giao tử tạo thể ban đầu AaBb tạo loại giao tử: AB, Ab, aB, ab → tạo tối đa dòng thuần: AABB, AAbb, aaBB, aabb Câu Ở người, bệnh mù màu đỏ - xanh lục alen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định, alen trội tương ứng quy định nhìn màu bình thường Một người phụ nữ nhìn màu bình thường có chồng bị bệnh này, họ sinh người trai bị bệnh mù màu đỏ - xanh lục Theo lí thuyết, người trai nhận alen gây bệnh từ ai? A Bố B Mẹ C Bà nội D Ông nội → Trả lời: + Quy ước: alen bệnh: a, alen bình thường A + Gen nằm X Y đoạn tương đồng + Chồng bị bệnh → KG chắn XaY + Con trai sinh bị bệnh → KG chắn XaY, Xa nhận từ mẹ Bố cho Y → mẹ bình thường phải có KG dị hợp XAXa Câu Theo Đacuyn, đối GV: Nguyễn Thanh Tùng HOCMAI.VN facebook.com/ThayTungToan LỜI GIẢI CHI TIẾT ĐỀ MINH HỌA KÌ THI THPTQG NĂM 2017 GV: Nguyễn Thanh Tùng Hocmai.vn Câu Đường cong hình bên đồ thị hàm số bốn hàm số liệt kê bốn phương án A, B, C, D Hỏi hàm số hàm số nào? A y   x  x  B y   x3  3x  C y  x  x  D y  x3  3x  Giải Vì đồ thị hàm số có điểm cực trị  loại A C (hàm bậc hai có cực trị, hàm trùng phương có cực trị) Từ đồ thị ta có lim y    loại B phương án D thỏa mãn  đáp án D x Câu Cho hàm số y  f ( x) có lim f ( x)  lim f ( x)  1 Khẳng định sau khẳng định đúng? x x A Đồ thị hàm số cho tiệm cận ngang B Đồ thị hàm số cho có tiệm cận ngang C Đồ thị hàm số cho có hai tiệm cận ngang đường thẳng y  y  1 D Đồ thị hàm số cho có hai tiệm cận ngang đường thẳng x  x  1 Giải Theo định nghĩa ta có lim f ( x)  a y  a tiệm cận ngang đồ thị hàm số y  f ( x) x Do lim f ( x)  lim f ( x)  1  y  1 hai tiệm cận ngang đồ thị hàm số  đáp án C x x Câu Hàm số y  x  đồng biến khoảng nào? 1  A  ;   B  0;   2  Giải Ta có y '  x ; y '   x  Dấu y ' : Suy hàm số đồng biến khoảng  0;    Đáp án B   C   ;     D  ;0  + Tham gia khóa PEN – 2017 môn Toán Trắc Nghiệm - Thầy Nguyễn Thanh Tùng – Lê Anh Tuấn HOCMAI.VN tự tin chinh phục thành công kì thi THPTQG tới ! GV: Nguyễn Thanh Tùng HOCMAI.VN facebook.com/ThayTungToan Câu Cho hàm số y  f ( x) xác định, liên tục  có bảng biến thiên: x ∞ y' +∞ + + +∞ y ∞ Khẳng định sau khẳng định đúng? A Hàm số có cực trị B Hàm số có giá trị cực tiểu C Hàm số có giá trị lớn giá trị nhỏ 1 D Hàm số đạt cực đại x  đạt cực tiểu x  Giải Từ bảng biến thiên cho ta biết hàm số giá trị lớn giá trị nhỏ (vì lim   )  loại C x Hàm số có hai cực trị, đạt cực đại x  ; đạt cực tiểu x  (hàm số có giá trị cực tiểu 1 )  đáp án D Câu Tìm giá trị cực đại yCĐ hàm số y  x3  3x  A yCĐ  B yCĐ  C yCĐ  D yCĐ  1 Giải  x   y ''(1)   y '  3x  y ''  x ; y '     x  1 cực đại  yCĐ  y(1)   đáp án D  x  1  y ''( 1)  6  Câu Tìm giá trị nhỏ y  A y  2;4 x2   2; 4 x 1 B y  2 2;4 C y  3 2;4 D y   2;4 19 Giải  x  1  2; 4 x2  x  ; y '   x2  2x     Cách 1: Ta có y '  x 1  x    2; 4 Khi y(2)  ; y(3)  ; y (4)  19  y   đáp án A x 2;4  Tham gia khóa PEN – 2017 môn Toán Trắc Nghiệm - Thầy Nguyễn Thanh Tùng – Lê Anh Tuấn HOCMAI.VN tự tin chinh phục thành công kì thi THPTQG tới ! GV: Nguyễn Thanh Tùng HOCMAI.VN x 3 Cách 2: Nhận thấy y   với x   2;4   loại B, C x 1 Thử giá trị “đẹp” y  từ phương án A, ta được: facebook.com/ThayTungToan x2    x  x    x    2; 4  đáp án A x 1 Cách 3: Dùng máy Casio với chức TABLE Câu Biết đường thẳng y  2 x  cắt đồ thị hàm số y  x3  x  điểm nhất; kí hiệu  x0 ; y0  tọa độ điểm Tìm y0 A y0  B y0  D y0  1 C y0  Giải Phương trình hoành độ giao điểm: 2 x   x3  x   x3  3x   x   x0   y0   đáp án C Câu Tìm tất giá trị thực tham số m cho đồ thị hàm số y  x  2mx  có ba điểm cực trị 1 tạo thành tam giác vuông cân A m   B m  1 C m  D m  9 Giải x  Ta có y '  x3  4mx  x( x  m) ; y '     x  m Để đồ thị hàm số có điểm cực trị y '  phải có nghiệm phân biệt  m   m   loại C, D Cách 1: x   y  Khi y '     A(0;1), B  m ; m2  , C m ; m2  điểm cực trị  x   m  y  m    Suy AB   m ; m2 ; AC  m ; m Do AB  AC nên ABC vuông A (theo giả thiết)           m  m0 Suy AB AC   m  m4   m(1  m3 )      m  1  đáp án B  m  1 Cách 2: Thử giá trị “đẹp” từ phương án B với m  1 , hàm số có dạng: y  x  x   x   y   A(0;1)  AB  AC       ABC vuông cân A (thỏa mãn) y '  x3  x      x  1  y   B(1;0), C (1;0)   AB AC   đáp án B Chú ý: Có thể sử dụng tính chất hàm số y  ax  bx  c có cực trị  ab  có cực trị  ab  Câu Tìm tất giá trị thực tham số m cho đồ thị hàm số y  A Không có giá trị thực HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI MINH HỌA THPT QG 2017 MÔN: Hóa học Đáp án 1D 2C 3A 4B 5A 6C 7A 8D 9D 10B 11C 12C 13B 14B 15A 16D 17C 18A 19B 20C 21B 22A 23D 24D 25C 26B 27D 28A 29A 30B 31C 32B 33D 34A 35A 36D 37C 38D 39D 40A Hướng dẫn giải chi tiết Câu 1: D Cho kim loại không phản ứng với nước đứng trước Cu dãy điện hóa => Đáp án D Câu 2: C Ag đứng sau hidro dãy điện hóa không phản ứng với axit tính oxi hóa Câu 3: A Để bảo vệ kim loại không bị ăn mòn người ta mạ kim loại đứng trước dãy điện hóa Cu đứng sau sắt dãy điện hóa không dùng để bảo vệ kim loại sắt Câu 4: B Để làm lớp cặn này, cách đơn giản dùng giấm ăn acid CH3COOH có giấm ăn làm tan cặn (thường CaCO3, MgCO3) Câu 5: A Với kim loại có tính khử mạnh ta dùng phương pháp điện phân nóng chảy muối kim loại thường muối halogenua Câu 6: C nH2 = 0,45 mol Gọi x, y số mol Al Fe Bảo toàn e: 3x + 2y = 0,45 27x + 56y = 13,8 Giải hệ ta x = 0,2 y = 0,15 => %Al = [(0,2 27) : 13,8 ] 100% = 39,13% => Đáp án C Câu 7: A Crom tác dụng với axit tính oxi hóa tạo thành muối crom (II) Câu 8: D Câu 9: D 2Fe + 3Cl2 → 2FeCl3 2/3a a 2/3a Chất rắn bao gồm FeCl3 Fe dư Khi hòa tan nước 2FeCl3 + Fe → 3FeCl2 2/3a 1/3a Dd bao gồm FeCl2 => Đáp án D Câu 10: B Kim loại đứng trước hidro dãy điện hóa phản ứng với H2SO4 loãng => có Al Fe Câu 11: C Dùng NaOH + MgCl2 xuất kết tủa trắng MgCl2 + NaOH → Mg(OH)2 ↓+ 2NaCl + AlCl3 xuất kết tủa keo trắng sau kết tủa tan AlCl3 + 3NaOH → Al(OH)3 ↓+ 3NaCl Al(OH)3 + NaOH → Na[Al(OH)4] + FeCl3 xuất kết tủa nâu đỏ FeCl3 + NaOH → Fe(OH)3 ↓+ 2NaCl Câu 12: C nAl = 0,1 mol ; nFeO = 0,15 mol 2Al + 3FeO -> Al2O3 + 3Fe => Phản ứng vừa đủ => nH2SO4 = 3nAl2O3 + nFe = 0,05.3 + 0,15 = 0,3 mol => V = 0,3 lit = 300 ml =>Đáp án C Câu 13: B Chất rắn không tan sau phản ứng Cu Fe2O3 + 6HCl → 2FeCl3 + 3H2O 2FeCl3 + Cu → 2FeCl2 + CuCl2 Câu 14: B Câu 15: A Câu 16: D nAg = 0,1 mol có 1glu → 2Ag => nglu = ½ nAg = 0,05 mol => CM = 0,05 : 0,5 = 0,1 M Câu 17: C Công thức tính nhanh số đồng phân este no đơn chức mạch hở 2n-2 = 22 = (công thức với Đáp án A Câu 19: B Câu 20: C C6H5NH2 + HCl → C6H5NH3Cl A: Amin thơm không làm đổi màu quì B: Amin thơm không tan nước D: ví dụ anilin độc Câu 21: B nGly = 0,2 mol nKOH = 0,5 mol Coi hh ban đầu gồm gly HCl phản ứng với KOH Ta có nKOH phản ứng = nHCl + nGly = 0,5 mol => nHCl = 0,5– 0,2 = 0,3 mol H2N – CH2 – COOH + KOH → H2N – CH2 – COOK 0,2 0,2 KOH + HCl → KCl + H2O 0,3 0,3 m muối = m KCl + m H2N – CH2 – COOK = 44,95g => Đáp án B Câu 22: A Câu 23: D Áp dụng BTKL m muối = m amin + m HCl = + 0,05 36,5 = 3,825g => Đáp án D Câu 24: D n este = 0,05 mol n NaOH = 0,02 mol CH3COOCH2CH3 + NaOH → CH3COONa + CH3CH2OH 0,05 0,02 m muối = 0,02 82 = 1,64g => Đáp án D 0,02 Câu 25: C Thứ tự phản ứng Fe + 2Fe(NO3)3 → 3Fe(NO3)2 0,05< - 0,1 Fe + Cu(NO3)2 → Cu + Fe(NO3)2 a a Sắt phản ứng hết, Cu(NO3)2 dư Ta có (0,05 + a) 56 = 64a => a = 0,35 mol < 0,4 mol (thỏa mãn) m Fe = (0,05 + 0,35) 56 = 22,4g => Đáp án C Câu 26: B Tại thời điểm VBa(OH)2 = V lit kết tủa ổn định => Al(OH)3 vừa tan hết nBaSO4 = 0,3 mol Vì Ba2+ dư nên nSO4 = nBaSO4 = 0,3 mol => nAl2(SO4)3 = 0,1 mol Al2(SO4)3 + 3Ba(OH)2 -> 2Al(OH)3 + 3BaSO4 2Al(OH)3 + Ba(OH)2 -> Ba(AlO2)2 + 4H2O => nBa(OH)2 = 0,4 mol => V = lit =>Đáp án B Câu 27: D Câu 28: A nNO3- = 0,04 mol nH+ = 0,2 mol Để lượng Fe lớn muối tạo thành muối Fe2+ 3Fe + 2NO3- + 8H+ → 3Fe2+ + 2NO + 4H2O 0,06 0,04 0,2 Fe + Cu2+ -> Fe2+ + Cu 0,02 0,02 nFe = 0,08 mol => mFe = 0,08 56 = 4,48g => Đáp án A Câu 29: A 2AgNO3 + FeCl2 → 2AgCl + Fe(NO3)2 AgNO3 + Fe(NO3)2 → Ag + Fe(NO3)3 3Ag + 4HNO3 → 3AgNO3 + 2H2O + NO Câu 30: B (a) Lượng Cacbon thép < 2% (b) Đúng (c) Dùng Na2CO3 để làm tính cứng toàn phần tính cứng vĩnh cửu nước (d) (e) => Đáp án B Câu 31 : C nNO = 0,04 mol Gọi số mol Fe ; Fe3O4 ; Fe(NO3)2 a , b , c Vì sau phản ứng chứa muối trung hòa nên H+ (HSO4-) hết theo trình sau : 2H+ + O -> H2O 4H+ + NO3- + 3e -> NO + 2H2O => 8b + 0,16 = HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI MINH HỌA THPT QG 2017 MÔN: Hóa học Thực hiện: Ban chuyên môn Tuyensinh247.com Đáp án 1D 2C 3A 4B 5A 6C 7A 8D 9D 10B 11C 12C 13B 14B 15A 16D 17C 18A 19B 20C 21B 22A 23D 24D 25C 26B 27D 28A 29A 30B 31C 32B 33D 34A 35A 36D 37C 38D 39D 40A Hướng dẫn giải chi tiết Câu 1: D Cho kim loại không phản ứng với nước đứng trước Cu dãy điện hóa => Đáp án D Câu 2: C Ag đứng sau hidro dãy điện hóa không phản ứng với axit tính oxi hóa Câu 3: A Để bảo vệ kim loại không bị ăn mòn người ta mạ kim loại đứng trước dãy điện hóa Cu đứng sau sắt dãy điện hóa không dùng để bảo vệ kim loại sắt Câu 4: B Để làm lớp cặn này, cách đơn giản dùng giấm ăn acid CH3 COOH có giấm ăn làm tan cặn (thường CaCO , MgCO ) Câu 5: A Với kim loại có tính khử mạnh ta dùng phương pháp điện phân nóng chảy muối kim loại thường muối halogenua Câu 6: C nH2 = 0,45 mol >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa Gọi x, y số mol Al Fe Bảo toàn e: 3x + 2y = 0,45 27x + 56y = 13,8 Giải hệ ta x = 0,2 y = 0,15 => %Al = [(0,2 27) : 13,8 ] 100% = 39,13% => Đáp án C Câu 7: A Crom tác dụng với axit tính oxi hóa tạo thành muối crom (II) Câu 8: D Câu 9: D 2Fe + 3Cl2 → 2FeCl3 2/3a a 2/3a Chất rắn bao gồm FeCl3 Fe dư Khi hòa tan nước 2FeCl3 + Fe → 3FeCl2 2/3a 1/3a Dd bao gồm FeCl2 => Đáp án D Câu 10: B Kim loại đứng trước hidro dãy điện hóa phản ứng với H2 SO loãng => có Al Fe Câu 11: C Dùng NaOH + MgCl2 xuất kết tủa trắng MgCl2 + NaOH → Mg(OH)2 ↓+ 2NaCl + AlCl3 xuất kết tủa keo trắng sau kết tủa tan AlCl3 + 3NaOH → Al(OH)3 ↓+ 3NaCl Al(OH)3 + NaOH → Na[Al(OH)4 ] >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa + FeCl3 xuất kết tủa nâu đỏ FeCl3 + NaOH → Fe(OH)3 ↓+ 2NaCl Câu 12: C nAl = 0,1 mol ; nFeO = 0,15 mol 2Al + 3FeO -> Al2 O3 + 3Fe => Phản ứng vừa đủ => nH2SO4 = 3nAl2O3 + nFe = 0,05.3 + 0,15 = 0,3 mol => V = 0,3 lit = 300 ml =>Đáp án C Câu 13: B Chất rắn không tan sau phản ứng Cu Fe2 O3 + 6HCl → 2FeCl3 + 3H2 O 2FeCl3 + Cu → 2FeCl2 + CuCl2 Câu 14: B Câu 15: A Câu 16: D nAg = 0,1 mol có 1glu → 2Ag => nglu = ½ nAg = 0,05 mol => CM = 0,05 : 0,5 = 0,1 M Câu 17: C Công thức tính nhanh số đồng phân este no đơn chức mạch hở 2n-2 = 22 = (công thức với Đáp án A Câu 19: B Câu 20: C >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa C6 H5 NH2 + HCl → C6 H5 NH3 Cl A: Amin thơm không làm đổi màu quì B: Amin thơm không tan nước D: ví dụ anilin độc Câu 21: B nGly = 0,2 mol nKOH = 0,5 mol Coi hh ban đầu gồm gly HCl phản ứng với KOH Ta có nKOH phản ứng = nHCl + nGly = 0,5 mol => nHCl = 0,5– 0,2 = 0,3 mol H2 N – CH2 – COOH + KOH → H2 N – CH2 – COOK 0,2 0,2 KOH + HCl → KCl + H2 O 0,3 0,3 m muối = m KCl + m H2N – CH2 – COOK = 44,95g => Đáp án B Câu 22: A Câu 23: D Áp dụng BTKL m muối = m amin + m HCl = + 0,05 36,5 = 3,825g => Đáp án D Câu 24: D n este = 0,05 mol n NaOH = 0,02 mol CH3 COOCH2 CH3 + NaOH → CH3 COONa + CH3 CH2 OH 0,05 0,02 0,02 m muối = 0,02 82 = 1,64g => Đáp án D >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa Câu 25: C Thứ tự phản ứng Fe + 2Fe(NO )3 → 3Fe(NO )2 0,05< - 0,1 Fe + Cu(NO )2 → Cu + Fe(NO )2 a a Sắt phản ứng hết, Cu(NO )2 dư Ta có (0,05 + a) 56 = 64a => a = 0,35 mol < 0,4 mol (thỏa mãn) m Fe = (0,05 + 0,35) 56 = 22,4g => Đáp án C Câu 26: B Tại thời điểm VBa(OH)2 = V lit kết tủa ổn định => Al(OH)3 vừa tan hết nBaSO4 = 0,3 mol Vì Ba2+ dư nên nSO4 = nBaSO4 = 0,3 mol => nAl2(SO4)3 = 0,1 mol Al2 (SO )3 + 3Ba(OH)2 -> 2Al(OH)3 + 3BaSO 2Al(OH)3 + Ba(OH)2 -> Ba(AlO )2 + 4H2 O => nBa(OH)2 = 0,4 mol => V = lit =>Đáp án B Câu 27: D Câu 28: A nNO3- = 0,04 mol nH+ = 0,2 mol Để lượng Fe lớn muối tạo thành muối Fe2+ 3Fe + 2NO - + 8H+ → 3Fe2+ + 2NO + 4H2 O 0,06 0,04 0,2 Fe + Cu2+ -> Fe2+ + Cu >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý ... loại nặng Hg2+, Pb2+, Fe3+, Để xử lí sơ nước thải trên, làm giảm nồng độ ion kim loại nặng với chi phí thấp, người ta sử dụng chất sau đây? A NaCl B Ca(OH)2 C HCl D KOH Câu 15: Chất sau có tên