Đang tải... (xem toàn văn)
Tôi cũng là giáo viên mầm non nên tôi thấu hiểu nỗi vất vả của gvmn. Để soạn được 1 tháng giáo án họ phải bỏ ra rất nhiều thời gian và công sức. Đáp ứng nhu cầu bớt tg làm việc, giảm stress của gvmn tôi đăng GIÁO ÁN CHI TIẾT NHẤT CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON THEO MỤC TIÊU GIÁO DỤC . Rất mong được sự ủng hộ của các bạn
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực tuần: Từ 5/9 22/9/2017 I.MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1.Các chủ đề nhánh: Tuần Chủ đề nhánh Ngày hội đến trường bé Trường mầm non bé Lớp mẫu giáo tuổi bé Thời gian Từ ngày 05/09 08/09/2017 Từ ngày 11/09 15/09/2017 Từ ngày 18/09 22/09/2017 2.Các lĩnh vực, mục tiêu (chỉ số)thực chủ đề : Lĩnh vực LVPTTC LVPTTCQHXH LVPTNN LVPTNT LVPTTM Mục tiêu Tiếp tục Mục tiêu Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: 24 Mục tiêu: 89 Mục tiêu : 102 Mục tiêu:66 Mục tiêu: 71 Mục tiêu: 77 Mục tiêu 81 Mục tiêu: 37 Mục tiêu: 55 Mục tiêu: 56 Mục tiêu: 57 MT 111 MT 117 Mục tiêu Chưa đạt Ghi 4mục tiêu mục tiêu mục tiêu mục tiêu MT II.KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ Chủ đề Số tuần nhánh - Ngày hội tuần Mục tiêu Nội dung Lĩnh vực phát triển thể chất đến trường bé -Trường tuần mầm non bé -Lớp mẫu tuần giáo tuổi bé MT1: Trẻ thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/bài hát.Bắt đầu kết thúc động tác nhịp Cho trẻ tập động tác phát triển nhóm hô hấp - Hô hấp: Hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay,kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân.Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao,chân bước sang phải,sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang,chân bước sang phải,sang trái + Nghiêng người sang hai bên,kết hợp tay chống hông,chân bước sang trái,sang phải - Chân: + Đưa phía trước,đưa sang ngang,đưa phía sau + Nhảy lên đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước,1 chân sau MT 4: Trẻ biết phối hợp tay- mắt vận động: Tung bắt bóng, ném, đập bóng - Tung, ném, bắt: + Tung bóng lên cao bắt bóng + Tung bắt bóng với người đối diện( cách khoảng 4m) + Đập bắt bóng chỗ + Đi, đập bắt bóng nảy -5 lần liên tiếp + Ném xa tay, tay + Ném trúng đích nằm ngang, thẳng đứng tay,2 tay + Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân MT 8: Trẻ thực vận động: - Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay - Gập, mở ngón tay - Gập ngón tay, uốn ngón tay, quay ngón tay, cổ tay, cuộn, xoay cổ tay MT 24 : Trẻ tham gia hoạt động học tập liên tục biểu mệt mỏi khoảng thời gian 30 phút - Luôn tạo hội cho trẻ tham gia vào hoạt động rèn luyện thể chất để luyện tập kiên trì theo đuổi hoạt động để hình thành khả chịu đựng tự tin thân Lĩnh vực phát triển nhận thức MT 37: Trẻ quan tâm - Đếm đối tượng xung đến số quanh thích nói số lượng - Nhận biết chữ số số lượng, đếm, hỏi: “Bao nhiêu?” số thứ tự phạm vi 10 ; “Đây mấy?” MT 55: Trẻ nói tên, - - Tên, địa đặc địa mô tả điểm bật số đặc điểm bật trường lớp trường, lớp hỏi, trò chuyện MT 56: Nói tên, công - Tên công việc cô giáo việc cô giáo và cô bác trường bác công nhân − viên trường hỏi, trò chuyện MT 57: Nói họ tên - Họ tên, đặc điểm, sở thích đặc điểm bạn bạn; hoạt động trẻ lớp trường hỏi, trò chuyện − Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ MT 66: Lắng nghe - Nghe hiểu nội dung câu nhận xét ý kiến đơn, câu phức, câu mở rộng người đối thoại - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe hát,bài thơ,ca dao,đồng dao,tục ngữ,câu đố,hò,vè phù hợp với độ tuổi - Trẻ biết cô giáo, người nói nhận xét lời nói hay sai - Có ý kiến với người đối thoại chưa hiểu nội dung lời nói MT71: Đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao, - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè MT 77: Trẻ biết chọn sách để “đọc” xem - Xem đọc loại sách khác - Làm quen với cách đọc viết tiếng Việt - Nhận dạng chữ - Nhận dạng chữ viết thường viết hoa phát âm âm chữ MT 81: Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt học Lĩnh vực phát triển TCXH MT89: Biết lời, - Thực công việc giúp đỡ bố mẹ, cô giao( trực nhật, xếp dọn đồ giáo việc vừa chơi ) sức MT 102: Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi.thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn - Quan tâm,chia sẻ, giúp đỡ bạn III.MỤC TIÊU,NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Nhánh 1: Ngày hội đến trường bé ( tuần :Từ ngày đến ngày tháng9) MỤC TIÊU MẠNG NỘI DUNG MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thể chất MT1: Trẻ thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/bài hát.Bắt đầu kết thúc động tác nhịp Cho trẻ tập động tác phát triển Thể dục buổi sáng nhóm hô hấp - Hô hấp: Hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay,kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân.Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao,chân bước sang phải,sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang,chân bước sang phải,sang trái + Nghiêng người sang hai bên,kết hợp tay chống hông,chân bước sang trái,sang phải - Chân: + Đưa phía trước,đưa sang ngang,đưa phía sau + Nhảy lên đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước,1 chân sau MT 4: Trẻ biết phối hợp tay- mắt vận động: Tung bắt bóng, ném, đập bóng - Tung, ném, bắt: + Tung bóng lên cao bắt bóng + Tung bắt bóng với người đối diện( cách khoảng 4m) + Đập bắt bóng chỗ + Đi, đập bắt bóng nảy -5 lần liên tiếp + Ném xa tay, tay + Ném trúng đích nằm ngang, thẳng đứng tay,2 tay + Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua -Tung bóng lên cao bắt bóng -TC:Đuổi bắt Nhánh 2: Trường mầm non bé ( tuần :Từ ngày 11 đến ngày 15 tháng 9) MỤC TIÊU MẠNG NỘI DUNG Lĩnh vực phát triển thể chất MẠNG HOẠT ĐỘNG MT1: Trẻ thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/bài hát.Bắt đầu kết thúc động tác nhịp Cho trẻ tập động tác phát Thể dục buổi sáng triển nhóm hô hấp - Hô hấp: Hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay,kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân.Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao,chân bước sang phải,sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang,chân bước sang phải,sang trái + Nghiêng người sang hai bên,kết hợp tay chống hông,chân bước sang trái,sang phải - Chân: + Đưa phía trước,đưa sang ngang,đưa phía sau + Nhảy lên đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước,1 chân sau MT 4: Trẻ biết phối hợp tay- mắt vận động: Tung bắt bóng, ném, đập bóng - Tung, ném, bắt: + Tung bóng lên cao bắt bóng + Tung bắt bóng với người đối diện( cách khoảng 4m) + Đập bắt bóng chỗ + Đi, đập bắt bóng nảy -5 lần liên tiếp + Ném xa tay, tay + Ném trúng đích nằm ngang, - Đập bóng xuống sàn bắt bóng TC: Bịt mắt bắt dê Nhánh 3: Lớp mẫu giáo tuổi bé (1 tuần từ ngày 18 đến ngày 22 tháng9) MỤC TIÊU MẠNG NỘI DUNG MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thể chất MT1: Trẻ thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/bài hát.Bắt đầu kết thúc động tác nhịp Cho trẻ tập động tác phát triển Thể dục buổi sáng nhóm hô hấp - Hô hấp: Hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay,kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân.Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao,chân bước sang phải,sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang,chân bước sang phải,sang trái + Nghiêng người sang hai bên,kết hợp tay chống hông,chân bước sang trái,sang phải - Chân: + Đưa phía trước,đưa sang ngang,đưa phía sau + Nhảy lên đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước,1 chân sau MT 8: Trẻ thực vận động: - Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay - Gập, mở ngón tay MT 24 : Trẻ tham gia hoạt động học tập liên tục biểu mệt mỏi khoảng thời gian 30 phút - Gập ngón tay, uốn ngón tay, quay ngón tay, cổ tay, cuộn, xoay cổ tay Thể dục buổi sáng - Luôn tạo hội cho trẻ tham gia vào Đi đập bắt bóng hoạt động rèn luyện thể chất để TC: Rồng rắn lên mây luyện tập kiên trì theo đuổi hoạt động để hình thành khả chịu đựng tự tin thân đập bắt bóng” cô vừa vừa dùng sức hai tay đập mạnh bóng xuống sàn,mắt nhìn thẳng vào bóng, bóng nảy lên cô bắt bóng hai tay Cứ cô vừa tiếp tục đập bắt bóng hai tay 4-5 lần liền Sau cô cầm bóng để vào rổ nhẹ nhàng cuối hàng - Cho trẻ lên làm mẫu -Cô gọi trẻ khác nhận xét, cô sửa sai khái quát cách tập - Trẻ thực + Lần 1: Lần lượt trẻ lên tập + Lần 2: Thi đua đội -Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Củng cố: + Hỏi lại trẻ tên tập? + Cho trẻ tập tốt lên tập lại lần *Trò chơi: “Rồng rắn lên mây” - Cô nêu tên trò chơi, cô cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút * Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng hai vòng Trẻ quan sát cô trẻ tập Trẻ thực trẻ trả lời trẻ tập trẻ nêu Cả lớp chơi Trẻ tự HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/NỘI DUNG:MT102 - Quan sát : Góc thiên nhiên - Tổ chức trò chơi: + Trò chơi: “Tìm bạn thân” + Trò chơi: “Thi hát, đọc thơ chủ đề” - Chơi tự do: + Vẽ, tung bóng, đánh cầu, chơi với đồ chơi trời 2/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: a/ Kiến thức: - Trẻ gọi tên góc , đồ chơi góc chơi - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi biết chơi trò chơi b/ Kỹ năng: - Rèn phát triển khả quan sát, ghi nhớ, tư , ngôn ngữ có chủ định cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn thể chơi an toàn chơi đồ chơi trời - Biết giữ gìn đồ chơi sử dụng 3/CHUẨN BỊ: - Góc thiên nhiên -4-5 bóng, phấn,quả cầu, bảng … 4/ HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Con học trường mầm non nào? * Hoạt động 2: Quan sát góc thiên nhiên - Cô đưa trẻ lại gần góc xây dựng hỏi trẻ: + Góc con? + Các có nhận xét góc này?(vị trí, loại đồ chơi, ) + Ở góc thường chơi gì? + Muốn cho đồ chơi bền đẹp làm gì? * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: - Cô nêu tên trò chơi => Cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần trò chơi * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Côi gợi ý cho trẻ chơi vào nhóm phần nội dung Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC -Góc xây dựng -Góc phân vai(Chính) -Góc học tập -Góc nghệ thuật HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/NỘI DUNG: - Chơi trò chơi: “Về nhà” - Đọc thơ: “Tình bạn” - Nêu gương- Vệ sinh-trả trẻ 2/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: a/Kiến thức: - Nắm cách chơi trò chơi - Trẻ thuộc thơ, biết tên thơ Trẻ đọc 3-4 trẻ kể Trẻ trả lời 3-4 trẻ trả lời 4-5 trẻ trả lời 2Trẻ nêu Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi theo nhóm b /Kỹ năng: -Rèn, phát triển tư duy, ngôn ngữ ghi nhớ có chủ định cho trẻ c/Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/CHUẨN BỊ: Tranh minh họa thơ: “Tình bạn” 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Hoạt động :Chơi trò chơi: “Về nhà” -Cô nêu tên trò chơi, cô nói lại luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 2: Đọc thơ: “Tình bạn” - Cô giới thiệu tên thơ, tên tg - Cô đọc mẫu 1-2 lần -cả lớp đọc cô 1-2 lần - Cô hỏi lại trẻ tê tg,tp Hoạt động 3: Nêu gương-Vệ sinh, trả trẻ Cả lớp chơi THỨ TƯ( 20 -9 -2017) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ) 1/NỘI DUNG:MT71 - Dạy trẻ thơ: “ Tình bạn” 2/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: a/ Kiến thức : - Trẻ nêu tên thơ, tác giả thơ “Tình bạn” - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ - Trẻ thể cảm xúc đọc thơ b/ Kỹ năng: - Rèn phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, tư cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ đoàn kết, yêu quý bạn lớp 3/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa thơ 4/ HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát “Lớp chúng mình” -Con vừa hát gì? -Con kể bạn lớp con? -Con chơi thân với bạn nhất? *Hoạt động 2: Cô đọc thơ - Cô đọc cho trẻ nghe lần + Lần1 cô đọc to diễn cảm=> hỏi tên thơ, tên tác giả? + Lần đọc kết hợp tranh thơ =>Giảng nội dung thơ: thơ nói tình đoàn kết bạn lớp, quan tâm lẫn người bạn lớp bạn Thỏ… • Đàm thoại: +Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? +Bài thơ sáng tác? +Bài thơ nói ai? -Đến lớp bạn thấy vắng ai? -Các bạn hỏi nào? -Gấu nói sao? -Biết bạn Thỏ bị ốm bạn rủ làm gì? -Gấu mua gì? -Quả khế bạn Gấu mua nào? -Mèo?Hươu?Nai mua gì? -Các bạn chúc Thỏ nào? -Qua thơ thấy tình bạn bạn nào? -Còn con, lớp có bạn ốm làm gì? =>Giáo dục trẻ tình đoàn kết, yêu thương gắn bó chia sẻ lẫn gặp khó khăn *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ -Cô đọc cho trẻ nghe lần, sau cho trẻ đọc đan xen hình thức tổ nhóm, cá nhân -Đọc nâng cao =>Kết thúc cho trẻ chơi TC: Hái tặng bạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Cả lớp hát 2-3 trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe cô đọc trẻ trả lời -Bài thơ Tình bạn -Bạn thỏ -Thỏ đâu -Thỏ bị ốm -Đến thăm thỏ -mua khế -Khế Cả lớp đọc Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc Trẻ đọc nối 1/NỘI DUNG:MT102 - Quan sát góc phân vai - Tổ chức trò chơi: + Trò chơi: “Đúng hay sai” + Trò chơi: “Thi xem tổ nhanh” - Chơi tự do: + Vẽ, tung bóng, đánh cầu, chơi với đồ chơi trời 2/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: a/Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên góc chơi lớp - Kể tên đồ chơi, trò chơi góc phân vai - Biết cách chơi số trò chơi góc phân vai - Trẻ nắm luật chơi cách chơi b/Kỹ năng: -Rèn, phát triển khả quan sát, tư duy, ngôn ngữ ghi nhớ cho trẻ c/Giáo dục: -Trẻ biết giữ gìn bóng chới 3/CHUẨN BỊ: - bóng nhựa - Địa điểm quan sát, phấn trắng ,đồ chơi ghép hình 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1:Trò chuyện chủ đề: - Con tìm hiểu chủ đề gì? -Con học lớp nào? - Cho trẻ kể tên số góc chơi lớp * Hoạt động 2:Quan sát : - Cô đố lớp có góc chơi? -Là góc nào? - Các có nhận xét góc phân vai? -Góc phân vai có đồ chơi nào? -Hàng ngày chơi góc đó? Chơi hoạt động gì? -Chơi trò chơi nào? Khi chơi phải giao tiếp sao? -Để đồ chơi bền đẹp, phải làm gì? =>Cô khái quát lồng giáo dục: phải giữ gìn………… HĐ CỦA TRẺ Trẻ nêu 3-5trẻ kể 3-4 trẻ trả lời 3trẻ nêu 2-3 trẻ trả lời 3-4 trẻ trả lời - * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: *Cô nêu tên TC,nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Hướng dẫn trò chơi: “Thi xem tổ nhanh” + Cách chơi: cô chia trẻ làm đội chơi, cho trẻ bật qua vòng lên lấy đồ chơi phù hợp góc chơi theo yêu cầu cô + Luật chơi: theo luật tiếp sức * Hoạt động 4:Chơi tự do: - Cô gợi ý trẻ nhóm chơi phần nội dung Cô đảm bảo an toàn cho trẻ Cả lớp chơi Trẻ chơi theo nhóm HOẠT ĐỘNG GÓC -Góc xây dựng -Góc phân vai -Góc học tập( chính) -Góc nghệ thuật HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/NỘI DUNG: * TC : Lộn cầu vồng *PTNT:MT117 -Vẽ theo ý thích(Chủ đề trường mầm non) 2/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: a/Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp nét như: Nét xiên, nét ngang, nét thẳng, nét cong tròn khép kín để vẽ tranh trường mầm non theo trí tưởng tượng trẻ - Biết bố cục tranh cân đối tô màu sắc hài hòa b/Kỹ năng: -Rèn, phát triển khả tạo hình cho trẻ -Rèn kỹ vẽ nét: nét cong, nét xiên, nét thẳng…và cách bố cục, tô màu cho trẻ -Rèn tư ngồi, cách cầm bút cho trẻ c/Giáo dục: - Yêu thích biết giữ gìn sản phẩm tạo hình 3/CHUẨN BỊ: Tranh mẫu: “Trường mầm nnon, tranh vẽ đu quay, cầu trượt -vở, bút chì, sáp màu, bàn ghế ngồi cho trẻ 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1:Trò chuyện chủ đề: - Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Con kể trường mầm non học? > Dẫn dắt vào Hoạt động 2:Quan sát tranh đàm thoại xoay quanh đề tài: - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát gợi hỏi - Con có nhận xét trường tranh? - Để có tranh cô phải làm gì? -Cô vẽ đâu trang giấy? -Cô sử dụng nét để vẽ? -Cô dùng bút màu để vẽ tranh? -Vẽ xong muốn tranh thêm đẹp cô phải làm gì? -Cô tô màu cho tường? Cửa tô màu gì? -Mái ngói cô tô màu gì? * Các tranh khác cô đặt câu hỏi tương tự Hoạt động 3: Trẻ nêu ý tưởng -Các muốn vẽ trường mầm non nào? -Để vẽ tranh vẽ trước? -Con sử dụng nét để vẽ? -Con tô màu gì? Hoạt đg 4:Trẻ thực hiện: -Cô theo dõi trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ yếu để trẻ vẽ tranh trường mầm non hoàn chỉnh Hoạt động 5:Trưng bày nhận xét sản phẩm: -Cho trẻ mang sản phẩm lên treo quan sát khoảng phút -Cho trẻ nhận xét: +Con thấy tranh vẽ cân đối, màu sắc đẹp? +Bạn vẽ gì? -Con vẽ tranh nào? -Động viên, tuyên dương trẻ * Chơi tự -Vệ sinh-trả trẻ HĐ CỦA TRẺ Cả lớp nêu 3-4Trẻ trả lời 4-5trẻ nhận xét 2trẻ trả lời 2-3 trẻ trả lời Trẻ trả lời 4-5 trẻ nêu Trẻ vẽ 3-4 trẻ nhận xét Trẻ lắng ghe cô THỨ NĂM( 21- 9-2017) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH 1/ NỘI DUNG:MT111) - DH: “ Lớp đoàn kết” - Nghe hát bài: “Đi học” -Trò chơi: Ai hát 2/ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: a/ Kiến thức: - Trẻ biết hát giai điệu bài: “Lớp đoàn kết” - Trẻ hiểu nội dung hưởng ứng cô hát: Đi học b/ Kỹ năng: - Rèn khả hát nhạc cho trẻ, - Tăng khả nghe cảm thụ âm nhạc cho trẻ c/ Giáo dục : - Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc 3/ CHUẨN BỊ: nhạc đệm 4/ HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ nêu tên chủ đề học? - Cho trẻ quan sát số công việc cô công nhân làm việc Hoạt động 2: Dạy hát : “Lớp đoàn kết” -Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả -Co hát mẫu 1-2 lần -Cho trẻ hát 2-3 lần - Hát đan xen lớp- tổ nhóm –cá nhân -Cô ý sửa sai có -Gọi trẻ lên đọc thơ: “Tình bạn” Hoạt động 3: Nghe hát bài: “Đi học” - Cô giới thiệu tên hát, nhạc sĩ - Cô hát cho trẻ nghe lần 1(Thể cử chỉ, điệu bộ) - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Các thấy hát nào? - Bài hát nói điều gì? HĐ CỦA TRẺ 2-3 trẻ kể Trẻ nêu Cả lớp hát -Trẻ lắng nghe cô hát Trẻ hưởng ứng * Hoạt động 4:Trò chơi “Ai hát” cô Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi,cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: Cho lớp hát vỗ đệm theo tiết tấu phối hợp lần “Ngày vui bé” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/NỘI DUNG:MT102 - Quan sát góc nghệ thuật - Tổ chức trò chơi: + Trò chơi: “Thi hát, đọc thơ nói chủ đề” + Trò chơi: “ Tung bóng” + Trò chơi: “Đoán xem ngoài” - Chơi tự do: + Vẽ, tung bóng, đánh cầu,ghép hình, chơi với đồ chơi trời 2/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: a/Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên góc chơi lớp - Kể tên đồ chơi, trò chơi góc nghệ thuật - Biết cách chơi số trò chơi góc nghệ thuật - Trẻ nắm luật chơi cách chơi b/Kỹ năng: -Rèn, phát triển khả quan sát, tư duy, ngôn ngữ ghi nhớ cho trẻ c/Giáo dục: -Trẻ biết giữ gìn bóng chơi 3/CHUẨN BỊ: - bóng nhựa - Địa điểm quan sát, phấn trắng ,đồ chơi ghép hình 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1:Trò chuyện chủ đề: - Con tìm hiểu chủ đề gì? -Con học lớp nào? - Cho trẻ kể tên số góc chơi lớp HĐ CỦA TRẺ Trẻ nêu 3-5trẻ kể * Hoạt động 2:Quan sát : - Cô đố lớp có góc chơi? - Là góc nào? - Các có nhận xét góc nghệ thuật? - Góc nghệ thuật có đồ chơi nào? - Hàng ngày chơi góc đó? - Chơi trò chơi nào? Khi chơi phải giao tiếp sao? - Để đồ chơi bền đẹp, phải làm gì? =>Cô khái quát lồng giáo dục: phải giữ gìn………… - * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: *Cô nêu tên TC,nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * Hoạt động 4:Chơi tự do: - Cô gợi ý trẻ nhóm chơi phần nội dung Cô đảm bảo an toàn cho trẻ 3-4 trẻ trả lời 3trẻ nêu 2-3 trẻ trả lời 3-4 trẻ trả lời Cả lớp chơi Trẻ chơi theo nhóm HOẠT ĐỘNG CHIỀU (Lĩnh vực phát triển nhận thức) 1/NỘI DUNG: * TC : Thả đỉa ba ba *MT37 - Ôn nhận biết số lượng chữ số phạm vi 2/ MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: a/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ số số lượng phạm vi - Trẻ biết đếm đến cách thành thạo b/ Kỹ năng: - Rèn luyện khả ghi nhớ cho trẻ - Phát triển tư duy, ghi nhớ cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ có ý thức, tích cực học tập - Biết giữ gìn đồ dùng học tập, đồ chơi lớp, yêu quí cô giáo, bạn lớp… 3/ CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ có thẻ chấm tròn, thẻ số (1, 2,3,4) - Một số đồ dùng có số lượng phạm vi 1-2-3-4 để xung quanh lớp - Bút chì, toán cho trẻ 4/ HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình -Tết trung thu thường tham gia vào hoạt động gì? -Con ăn ăn gì? *Hoạt động 2: Ôn nhận biết chữ số số lượng phạm vi 4.Đếm đến - Cho trẻ quan sát kể tên số đồ chơi trung thu mà cô chuẩn bị - Tìm nhóm đồ chơi có số lượng 2,3 - Muốn cho nhóm đồ chơi có số lượng ,3 đủ số lượng phải làm nào? - Con tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4? - Đặt thẻ số tương ứng - Nhìn xem lớp có cửa chính? - Nếu cô muốn có cửa phải làm nào? - Tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4? - Cô khái quát: để biểu thị cho nhóm có số lượng người ta dùng chữ số - Cô đọc mẫu: - Cho trẻ đọc hình thức => Cô khái quát: Như để biểu thị cho tất nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng người ta dùng chữ số - Cho trẻ chọn nhanh theo mô tả cô? - Ví dụ: chọn nhóm đồ vật có số lượng 4? *Chơi tự *Vệ sinh –trả trẻ HĐ CỦA TRẺ 3- trẻ trả lời 2-3 trẻ tìm chọn số tương ứng - trẻ chọn hình theo yêu cầu THỨ SÁU( 22- 9-2017) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ) 1/NỘI DUNG:MT77 Tập tô nét chữ “o, ô, ” Mục đích- yêu cầu Kiến thức: -Trẻ nhận biết phát âm thành thạo chữ “o, ô, ” - Tìm chữ “o, ô, ” từ trọn vẹn - Tập tô nét chữ trùng khít không chờm Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ -Luyện cách cầm bút xác kĩ tô cho trẻ 3.Giáo dục: -Có ý thức học II Chuẩn bị -Cô chuẩn bị số tranh vẽ chủ đề trường mầm non, lớp học bé có chứa từ có chữ o,ô,ơ -Bút dạ,bút chì,sáp màu,thẻ chữ III Cách tiến hành: HĐ CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò truyện chủ đề : - Cho trẻ hát bài: “ Chào hỏi ” -Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào * Hoạt động 2: Ôn chữ “o, ô, ” *Trò chơi:Chiếc nón kì diệu -Cách chơi:cô cho trẻ lên quay, kim dừng chữ trẻ phát âm chữ *Trò chơi:Đội giỏi -Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh vẽ chủ đề trường mầm non, lớp học bé Cho trẻ bật qua vòng gạch chân chữ o, ô, từ Đội gạch nhanh dành thắng lợi *Trò chơi: Về nhà * Hoạt động 3:Trẻ tập tô Cô hướng dẫn trẻ tô theo yêu cầu sách,tô chữ o,ô,ơ *Kết thúc: Cho trẻ hát “Cô giáo” HĐ CỦA TRẺ - Cả lớp hát - 3-4 trẻ kể Trẻ tìm gạch chân chữ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/NỘI DUNG:MT102 - Quan sát góc thiên nhiên - Tổ chức trò chơi: + Trò chơi: “Đúng hay sai” + Trò chơi: “Chuyền bóng qua đầu” + Trò chơi: “ Truyền tin” - Chơi tự do: + Vẽ, tung bóng, đánh cầu, ghép hình, chơi với đồ chơi trời 2/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: a/Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên góc chơi lớp - Kể tên đồ chơi, trò chơi góc thiên nhiên - Biết cách chơi số trò chơi góc thiên nhiên - Trẻ nắm luật chơi cách chơi b/Kỹ năng: -Rèn, phát triển khả quan sát, tư duy, ngôn ngữ ghi nhớ cho trẻ c/Giáo dục: -Trẻ biết giữ gìn bóng chơi 3/CHUẨN BỊ: - bóng nhựa - Địa điểm quan sát, phấn trắng ,đồ chơi ghép hình 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1:Trò chuyện chủ đề: - Con tìm hiểu chủ đề gì? -Con học lớp nào? - Cho trẻ kể tên số góc chơi lớp * Hoạt động 2:Quan sát : - Cô đố lớp có góc chơi? - Là góc nào? - Các có nhận xét góc thiên nhiên? - Góc thiên nhiên có đồ chơi nào? - Góc thiên nhiên nằm vị trí lớp? - Hàng ngày chơi góc đó? - Chơi trò chơi nào? Khi chơi phải giao tiếp sao? - Để đồ chơi bền đẹp, phải làm gì? =>Cô khái quát lồng giáo dục: Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi… - * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: *Cô nêu tên TC,nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi HĐ CỦA TRẺ Trẻ nêu 3-5trẻ kể 3-4 trẻ trả lời 3trẻ nêu 2-3 trẻ trả lời 3-4 trẻ trả lời Cả lớp chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * Hoạt động 4:Chơi tự do: - Cô gợi ý trẻ nhóm chơi phần nội dung Cô đảm bảo an toàn cho trẻ Trẻ chơi theo nhóm HOẠT ĐỘNG GÓC -Góc xây dựng -Góc phân vai -Góc học tập -Góc nghệ thuật( Chính) HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TC: Tập tầm vông NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 1/NỘI DUNG: - Nhận xét, đánh giá - Thưởng phiếu bé ngoan - Biểu diễn văn nghệ 2/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: a/Kiến thức: -Trẻ biết tự đánh giá mình, bạn tổ, lớp b/Kỹ năng: - Rèn tính trung thực mạnh dạn cho trẻ - Rèn, phát triển ý có chủ định cho trẻ c/Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt - Biết sửa lỗi tuần tới - Có ý thức tự rèn luyện thân 3/CHUẨN BỊ: -Phiếu bé ngoan 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ *Nhận xét, đánh giá: - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô đề đầu tuần - Cho trẻ tự nhận xét thân 3-4 trẻ nêu Trẻ tự nhận xét - Cho trẻ khác nhận xét bổ xung.hoặc cô nhận xét bổ xung - Cho trẻ đạt tiêu chuẩn đứng lên trước lớp cô thưởng phiếu bé ngoan cho trẻ - Cô nhắc nhở trẻ chưa đạt tiêu chuẩn cần cố gắng tuần sau * Liên hoan văn nghệ: - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề Trẻ nhận xét bạn Trẻ xếp hàng Trẻ lắng nghe cô Trẻ hát múa, đọc thơ ... ghép hình 4/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1:Trò chuyện chủ đề: - Hát “ trường chúng cháu trường mầm non -Con vừa hát hát gì? -Con học trường mầm non nào? * Hoạt động 2:Quan sát : HĐ... HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo - Các vừa hát gì? - Các có thích đến trường không? Vì thích đến trường? - Buổi sáng đến trường chơi... nhựa IV/ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: - Hát: “ Cháu mẫu giáo -Con vừa hát ?Bài hát nói điều ? ngày hội Trẻ trả lời đén e trường có hoạt động gì? 3-4 trẻ