SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT CẨM THỦY hhhhhhhhh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN VỀ HOÁN VỊ GEN Người thực hiện: Nguyễn Văn Tuấn Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Cẩm Thủy SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Sinh học THANH HOÁ NĂM 2017 Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 1 MỤC LỤC TT Mục Trang Mở đầu Nội dung Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục 19 Kết luận, kiến nghị 19 Danh mục tài liệu tham khảo 20 Phần mở đầu: 1 Lý chọn đề tài: Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy Một nhiệm vụ trọng tâm dạy học giúp học sinh phát triển tư sáng tạo khả phân tích, việc dạy tập có vai trò lớn trình hình thành cho học sinh phẩm chất Để giải tốt tập hoán vị gen kiến thức quy luật di truyền học, học sinh cần phải có khả phân tích, nhận dạng từ xác định bước giải đắn dạng tập Đã có nhiều tài liệu sách tham khảo đề số phương pháp quy trình giải toán hoán vị gen Tuy nhiên, bước xác định kiểu gen chung viết sơ đồ lai tác giả chưa đề giải pháp cụ thể để xác định kiểu gen, dẫn tổng quát sơ lược Những phác đồ tổng quát cho việc giải tập chưa sâu vào việc thiết kế bước giải cho chuyên đề hẹp việc giải tập sinh học đặc biệt tập nâng cao, tài liệu tỏ có ích cho học sinh giúp em định hướng giải đắn tập sinh học Trong dạng tập qui luật di truyền hoán vị gen dạng tập vừa đa dạng, vừa phức tạp, học sinh thường gặp khó khăn cách giải, thường đề thi học sinh giỏi THPT Quốc gia Mặc khác theo chương trình sinh học 12 số tiết giải tập thường tập cụ thể, rời rạc, chưa có tính hệ thống, phần lớn học sinh lúng túng phương pháp cách thức tiếp cận tập Để tạo điều kiện cho học sinh vận dụng kiến thức lý thuyết vào giải dạng tập liên quan đến hoán vị gen, trình dạy học đưa bước giải chi tiết cho phần tập di truyền nâng cao dạng hoán vị gen, chủ yếu hướng dẫn cho học sinh phương pháp giải xác định kiểu gen, tần số hoán vị chung xây dựng sơ đồ lai Với lý chọn đề tài để trình bày số kinh nghiệm mà rút sau trực tiếp giảng dạy, mong đồng nghiệp đóng góp để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng học sinh 1.2 Mục đích nghiên cứu: Trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng, cách nhận diện cách thức giải toán hoán vị 1.3 Đối tượng nghiên cứu phạm vi đề tài: Đối tượng nghiên cứu lớp theo học chương trình nâng cao Phạm vi đề tài có trọng tâm xoay quanh vấn đề tìm phương pháp phù hợp để học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động học tập 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Tạo tình có vấn để, sử dụng phiếu học tập, vấn đáp tìm tòi… 1.5 Những đổi sáng kiến kinh nghiệm: - Đề tài đưa giải pháp giải cụ thể cho dạng toán hoán vị - Đề tài hướng tới kỹ giải nhanh toán hoán vị nhằm đáp ứng câu hỏi thi trắc nghiệm khách quan thi THPTQG PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN VỀ HOÁN VỊ GEN Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy Phần nội dung 2.1 Cơ sở lý luận: Số lượng gen tế bào nhiều số cặp NST tương đồng, nên cặp NST tương đồng chứa nhiều cặp gen alen phân bố, cặp gen phân bố NST vị trí định gọi lôcút hay alen Trong trình giảm phân tạo giao tử, kỳ đầu giảm phân I có tượng tiếp hợp hai NST kép (2 crômatit) cặp tương đồng, nên xảy tượng trao đổi đoạn tương ứng hai crômatit không nguồn, gây nên tượng hoán vị gen Tần số hoán vị gen (f) thể lực liên kết gen NST Các gen NST có xu hướng liên kết chặt chẽ, tương tác gen phân li độc lập nên tần số hoán vị gen không vượt 50% ( f ≤ 50% ) Tần số hoán vị gen thể khoảng cách tương đối gen NST: gen nằm xa tần số hoán vị gen lớn ngược lại gen nằm gần tần số hoán vị gen nhỏ Công thức tính tần số hoán vị gen (f) (f) = (số giao tử hoán vị / tổng số giao tử tạo thành) x 100% (f) = (số cá thể có kiểu hình hoán vị / tổng số cá thể thu được) x 100% (f) = x % giao tử hoán vị 2 Thực trạng vấn : - Thuận lợi: Học sinh bước vào tuổi trưởng thành, thích hoạt động chủ động, có lực tư duy, phân tích tổng hợp, động sáng tạo học tập hướng dẫn tốt Phần lớn học sinh trang bị kiến thức quy luật di truyền - Khó khăn: Thực tế sinh học môn học khó học sinh, tỉ lệ học sinh giỏi thấp Số trường tuyển sinh vào đại học có sử dụng môn sinh học điểm trúng tuyển lại cao khiến nhiều em chưa mặn mà với môn học Học sinh vùng nông thôn miền núi, chất lượng đầu vào thấp, tư chậm hầu hết gia đình kinh tế khó khăn … Những khó khăn tác động không nhỏ đến chất lượng môn sinh học trường phổ thông miền núi Các dạng tập phương pháp giải dạng tập: 2.3.1 Hoán vị gen nằm NST thường : a) Hoán vị gen phép lai phân tích : Dạng 1: Hai cặp gen nằm cặp NST (tính trạng trội, lặn hoàn toàn): - Bước 1: Nhận diện toán hoán vị gen lai phân tích: Lai thể có tính trạng trội với thể có tính trạng lặn, đời thu loại kiểu hình tính trạng liên kết chiếm tỉ lệ lớn, tính trạng hoán vị chiếm tỉ lệ nhỏ - Bước 2: Xác định tần số hoán vị gen, kiểu gen thể đem lai phân tích kiểu hình lại đời từ lập sơ đồ lai Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy Trong lai phân tích cặp gen cặp tính trạng đôi (A-B- = aabb; A-bb = aaB-; A-B-/aabb + A-bb/aaB- = 50%) qua ta tính tỉ lệ kiểu hình (nếu thiếu), tần số hoán vị gen kiểu gen (P) Ví dụ : Một loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với alen a qui định thân thấp, gen B qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b qui định hoa trắng Lai thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng thu F1 có loại kiểu hình, thân cao, hoa đỏ chiếm tỉ lệ 37,5% Cho biết đột biến xảy Hãy tìm kiểu gen thân cao, hoa đỏ đem lai tỉ lệ kiểu hình lại F1? giải : - Bước 1: Theo lai thân cao, hoa đỏ (mang tính trạng trội) với thân thấp, hoa trắng (mang tính trạng lặn) thu F1 có loại kiểu hình ⇒ Đây phép lai phân tích - Bước 2: Cây thân cao, hoa đỏ (A-B-) F1 chiếm tỉ lệ 37,5% ⇒ Giao tử AB = 37,5% ⇒ AB giao tử liên kết kiểu gen (P) AB với tần số hoán vị ab gen : f = 100% - 2.37,5% = 25% Kiểm chứng (P): Giao tử AB (cao, đỏ) ab ab (thấp, trắng) ab x AB = ab = 37,5% Ab = aB = 12,5% Tỉ lệ KG F1 → 37,5% AB ab : 37,5% ab ab 100% ab : 12,5% Ab ab : 12,5% aB ab Tỉ lệ KH : 37,5% cao,đỏ : 37,5% thấp,trắng : 12,5% cao,trắng : 12,5% thấp,đỏ Bài tập vận dụng: Cây đậu lai F1 mang kiểu hình hoa tím - hạt phấn dài tương ứng với có mặt hai cặp gen dị hợp NST tương đồng Giả sử có 1000 tế bào sinh giao tử trải qua giảm phân để phát sinh hạt phấn, có 100 tế bào xảy hoán vị gen Cây F1 dùng làm phép lai phân tích hệ lai.Tính tỉ lệ % loại kiểu hình hệ lai Biết tất hạt phấn sinh tham gia thụ tinh hoa tím trội hoàn toàn so với hoa đỏ, hạt phấn dài trội hoàn toàn so với hạt phấn tròn giải : Xác định tần số hoán vị gen: Số hạt phấn hình thành từ 1000 tế bào sinh hạt phấn là: 4.1000 = 4000 Nếu tế bào sinh hạt phấn xảy hoán vị gen cho hai loại giao tử với tỉ lệ loại giao tử là: giao tử liên kết = giao tử hoán vị gen = 100 tế bào sinh hạt phấn xảy hoán vị gen số hạt phấn xảy hoán vị gen là: 4.100 200 = 200 Vậy tần số hoán vị gen là: f = 4000 x 100% = 5% Xác định tỉ lệ phân tính kiểu hình hệ lai (F1) : Biện luận xác định kiểu gen F1: Qui ước: gen A - hoa tím trội hoàn toàn so với a - hoa đỏ; gen B - hạt phấn dài trội hoàn toàn so với alen b - hạt phấn tròn F1 mang cặp gen dị hợp có kiểu gen AB Ab ab aB Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy AB ab AB ab - Nếu F1 có kiểu gen Lai phân tích F1: Giao tử F1 (tím, dài) ab (đỏ, tròn) ab x AB = ab = 47,5% Ab = aB = 2,5% Tỉ lệ KG F2 → 47,5% AB : ab 100% ab 47,5% ab ab : 2,5% Ab ab : 2,5% aB ab Tỉ lệ KH F2 : 47,5% tím, dài : 47,5% đỏ, tròn : 2,5% tím, tròn : 2,5% đỏ, tròn - Nếu F1 có kiểu gen Lai phân tích F1: Giao tử F1 Ab aB Ab (tím, dài) aB ab (đỏ, tròn) ab x Ab = aB = 47,5% AB = ab = 2,5% Tỉ lệ KG F2 → 2,5% AB ab : 2,5% 100% ab ab ab : 47,5% Ab ab : 47,5% aB ab Tỉ lệ KH F2 : 2,5% tím, dài : 2,5% đỏ, tròn : 47,5% tím, tròn : 47,5% đỏ, tròn Dạng 2: Ba bốn cặp gen nằm cặp NST (trội, lặn hoàn toàn): (Dành riêng cho học sinh giỏi) - Nếu Fa thu có lớp kiểu hình có trao đổi chéo đơn Cơ thể đem lai cho loại giao tử - Nếu Fa thu có lớp kiểu hình có trao đổi chéo đơn trao đổi chéo kép Cơ thể đem lai cho loại giao tử - Để xác định kiểu gen thể đem lai cần dựa vào lớp kiểu hình lớp kiểu hình không xảy hoán vị để tìm gen nằm NST lớp kiểu hình trao đổi chéo kép để xác định trình tự xếp gen - Tần số trao đổi chéo gen liền kề = tần số trao đổi chéo đơn + tần số trao đổi chéo kép thực tế + Tần số trao đổi chéo đơn = tổng số cá thể tạo trao đổi chéo đơn/tổng số cá thể thu + Tần số trao đổi chéo kép thực tế = tổng số cá thể tạo trao đổi chéo kép/tổng số cá thể thu - Tần số trao đổi chéo kép lý thuyết = Tích trao đổi chéo liền kề - Khoảng cách hai gen liền kề đồ gen = tần số trao đổi chéo gen liền kề - Khoảng cách hai gen đầu mút đồ gen tổng khoảng cách gen Tần số trao đổi chéo kép thực tế - Hệ số trùng hợp = Tần số trao đổi chéo kép lý thuyết - Hệ số nhiễu = – hệ số trùng hợp Ví Dụ 1: Ở ngô gen A qui định mầm xanh trội hoàn toàn so với a qui định mầm vàng; gen B qui định mầm mờ trội so với b qui định mầm bóng; Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy gen D qui định bình thường trội hoàn toàn so với gen d qui định cứa Khi lai phân tích ngô (P) dị hợp cặp gen kết lai Fa sau: Giao tử P Không trao đổi chéo Kiểu gen Fa ABD abd Trao đổi chéo đơn đoạn I (đoạn A B) Abd aBD Trao đổi chéo đơn đoạn II (đoạn B D) ABd Trao đổi chéo kép đoạn I đoạn II AbD abD ABD abd abd abd Abd abd aBD abd ABd abd abD abd AbD abd aBd abd Kiểu hình Số cá thể A-B-D- 245 aabbdd 260 A-bbdd 62 aaB-D- 60 A-B-dd 43 aabbD- 45 A-bbD- Tổng % số cá thể 505 69,56% 122 16,8% 88 12,12% 11 1,52% aBd aaB-dd Tổng 726 726 100% + Tỉ lệ kiểu hình không trao đổi chéo A-B-D- aabbdd 69,56% chứng tỏ gen A,B,D nằm NST gen a,b,d nằm NST + Từ kiểu hình trao đổi kép kép A-bbD- aaB-dd chứng tỏ gen B nằm A D Vậy kiểu gen P đem lai ABD abd + Tần số trao đổi chéo đoạn A B = 16,8% + 1,52% = 18,32% Khoảng cách A B = 18,32 CM + Tần số trao đổi chéo đoạn B D = 12,12% + 1,52% = 13,64% Khoảng cách B D = 13,64 CM + Tần số trao đổi chéo đoạn A D = 18,32% + 13,64% = 31,96% Khoảng cách A D = 31,96 CM + Tần số trao đổi chéo kép theo lý thuyết = 18,32% x 13,64% = 2,5% + Tần số trao đổi chéo kép thực tế 1,52% + Hệ số trùng hợp 1,52%/2,5% = 60,8% + Hệ số nhiễu 100% - 60,8% = 39,2% (hệ số nhiễu cao chứng tỏ trao đổi chéo điểm A B NST ngăn cản trao đổi chéo đoạn B D) + Bản đồ gen: A 18,32 B 13,64 D Ví dụ Xét cặp gen liên kết NST, gen qui định tính trạng Cho cá thể dị hợp tử cặp gen (AaBbCcDd) lai phân tích với thể đồng hợp tử lặn, Fa thu 1000 thể gồm phân lớp kiểu sau: Kiểu hình Số lượng Kiểu hình Số lượng aaBbCcDd 42 aaBbccDd Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy Aabbccdd 43 AabbCcdd AaBbCcdd 140 AaBbccdd 305 aabbccDd 145 aabbCcDd 310 a) Xác định trật tự khoảng cách gen b) Tính hệ số trùng lặp Bài giải a) Trật tự phân bố khoảng cách gen: * Trật tự phân bố gen: - Nhận thấy cặp gen lặn a liền với gen trội D NST, gen trội A liền với gen lặn d NST  suy gen liên kết hoàn toàn với - Kết phép lai thu phân lớp kiểu hình với tỉ lệ không nhau, chứng tỏ xảy trao đổi chéo đơn điểm không đồng thời trao đổi chéo kép trình tạo giao tử thể AaBbCcDd - phân lớp kiểu hình chiếm tỉ lệ thấp kết trao đổi chéo kép Suy trật tự phân bố gen phân lớp BbaaDdcc bbAaddCc - Hai phân lớp kiểu hình có số lượng cá thể lớn mang gen liên kết  Giả sử kiểu gen thể mang lai phân tích BAdc baDC * Khoảng cách gen: 42 + 43 + + = 10% 1000 140 + 145 + + - Tần số HVG vùng d/c = f đơn d/c + f kép = = 30% 1000 305 + 310 - Hai phân lớp kiểu hình mang gen liên kết chiếm tỉ lệ: = 60% 1000 - Tần số HVG vùng B/A = f đơn B/A + f kép = Vậy BAd + Adc = 10% + 30% = 40%  suy gen Ad nằm b) - Tần số trao đổi chéo kép theo lý thuyết:10% x 30% = 3% - Tần số trao đổi chéo kép thực tế: 9+6 = 1,5%  Hệ số trùng lặp : 0,5 1000 Dạng 3: Ba cặp gen nằm cặp NST: - Bước 1: Xác định phép lai phân tích - Bước 2: Tìm kiểu gen, tần số hoán vị thể đem lai * Trường hợp 1: tính trạng trội, lặn hoàn toàn: Ví dụ: Ở loài thực vật alen A qui định thân cao; a qui định thân thấp; B qui định hoa đỏ; b qui định hoa trắng; D qui định tròn; d qui định dài Cho (P) thân cao, hoa đỏ, tròn lai phân tích thu F a có tỉ lệ 20% cao, hoa đỏ, tròn; 20% thân cao, hoa trắng, dài; 20% thấp, hoa đỏ, tròn; 20% thấp, hoa trắng, dài; 5% cao, hoa đỏ, dài; 5% cao, hoa trắng, tròn; 5% thấp, hoa đỏ, dài; 5% thấp, hoa trắng, tròn Cho biết kiểu gen (P) đem lai tần số hoán vị gen giải - Fa có tỉ lệ 20% cao, hoa đỏ, tròn; 20% thân cao, hoa trắng, dài; 20% thấp, hoa đỏ, tròn; 20% thấp, hoa trắng, dài => tính Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy trạng liên kết tính trạng hoa đỏ với tính trạng tròn => Kiểu gen (P) Aa BD bd - Theo kiểu hình cao, hoa đỏ, tròn A-B-D- = 20% => BD = 40% => hoán vị xảy với số f = 100% - 2.40% = 20% - Sơ đồ lai kiểm chứng: (P) : Aa BD (f = 20%) bd x aa G : ABD = Abd = aBD = abd = 20% AbD = ABd = abD = aBd = 5% Fa : PLKG: 20% Aa BD : 20% Aa bd bd 5% Aa Bd bd bd : 5% Aa bD bd bd bd abd : 20% aa BD : : : bd 5% : aa Bd bd 20% aa bd bd 5% aa bD bd PLKH: 20% cao, đỏ, tròn; 20% cao, trắng, dài; 20% thấp, đỏ, tròn; 20% thấp, trắng, dài; 5% cao, đỏ, dài; 5% cao, trắng, tròn; 5% thấp, đỏ, dài; 5% thấp, trắng, tròn * Trường hợp 2: xảy tương tác gen: - Bước 1: Xét riêng cặp tính trạng - Bước 2: Xét chung cặp tính trạng để tìm kiểu gen đem lai tần số hoán vị Ví dụ: Ở loài thực vật, màu sắc hoa gen có alen quy định, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; Chiều cao hai cặp gen B,b D,d quy định Cây thân cao, hoa đỏ dị hợp ba cặp gen (P) lai phân tích, thu đời có tỉ lệ: 7% thân cao, hoa đỏ; 18% thân cao, hoa trắng; 32% thân thấp, hoa trắng; 43% thân thấp, hoa đỏ Tìm kiểu gen tần số hoán vị (P) đem lai giải Xét tính trạng chiều cao: Cao : thấp = :  phù hợp với phép lai : BbDd x bbdd => Tính trạng chiều cao tương tác bổ sung, B-D- qui định cao; B-dd; bbD-; bbdd qui định thân thấp Xét tính trạng màu sắc hoa : Đỏ : trắng = 1:1  phù hợp với phép lai: Aa x aa Xét chung cặp tính trạng trên: (1 cao : thấp)(1 đỏ : trắng) = 1:1:3:3 # 7% thân cao, hoa đỏ; 18% thân cao, hoa trắng; 32% thân thấp, hoa trắng; 43% thân thấp, hoa đỏ Điều chứng tỏ hai cặp gen qui định chiều cao thân liên kết với cặp gen qui định màu sắc hoa Kiểu gen (P) A− A− Dd (hoặc Bb) a− a− Theo than cao, hoa đỏ A-B-D- = 7%  A-B- = 14%  aabb = 14%  ab = 14%  tần số hoán vị xảy f = 28% kiểu gen Cây cao, đỏ (P) phải có kiểu gen Ab aB Ab Ad Dd (hoặc Bb) aB aD - Sơ đồ kiểm chứng: Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy (P) : Ab Dd (f = 28%) aB ab dd ab x G : AbD = Abd = aBD = aBd = 18% ABD = ABd = abD = abd = 7% Fa : PLKG: 18% 7% abd Ab Ab aB aB Dd : 18% dd : 18% Dd : 18% dd ab ab ab ab AB AB Dd : 7% dd ab ab : 7% ab Dd ab : 7% ab dd ab PLKH: 43% thân thấp, hoa đỏ : 32% thân thấp, hoa trắng 18% thân cao, hoa trắng : 7% thân cao, hoa đỏ b) Bài toán hoán vị gen trường hợp tự thụ phấn F1 lai với nhau: Bước Biện luận xác định tính trạng trội lặn, qui luật di truyền chi phối di truyền hai cặp tính trạng Nếu hệ lai xuất loại kiểu hình phân tính ≠ : : : (hay ≠ : : : lai phân tích) di truyền chi phối tuân theo qui luật di truyền hoán vị gen Bước Xác định tần số hoán vị gen từ suy kiểu gen P Dùng phương pháp phân tích giao tử để xác định tần số hoán vị (f) thường vào tỉ lệ % kiểu hình mang hai tính trạng lặn ⇒ tỉ lệ giao tử liên kết (hoặc tỉ lệ giao tử hoán vị) ⇒ kiểu gen cá thể đem lai lập sơ đồ lai kiểm chứng Dạng Hai cặp gen nằm cặp NST: * Trường hợp 1: Kiểu hình lặn chiếm tỉ lệ nhỏ 6,25% : (0,16%; 1%; 4%) Bố mẹ có kiểu gen dị hợp tử chéo Ab Ab x hoán vị xảy hai bên aB aB ab = ab x ab = tỉ lệ cá thể có kiểu hình lặn => tần số hoán vị gen (f) ab Ví dụ: Cho cà chua F1 có kiểu gen với kiểu hình cao, đỏ tự thụ phấn F2 thu tỉ lệ phân li kiểu hình: 50,16% cao, đỏ : 24,84% cao, vàng : 24,84% thấp, đỏ : 0,16% thấp, vàng Biện luận viết sơ đồ lai từ F1 đến F2 giải: Bước1: F2 xuất tính trạng thấp, vàng ⇒ F1 không chủng có kiểu gen dị hợp hai cặp gen.Vậy cao, đỏ biểu kiểu gen dị hợp tính trạng trội Qui ước: A - cao; a - thấp; B - đỏ; b - vàng ⇒ F1 ( Aa,Bb) x F1 (Aa,Bb) Tỉ lệ phân tính kiểu hình F2 : 50,16% : 28,84% : 28,84% : 0,16% ≠ : : : ≠ : : nên di truyền hai cặp tính trạng tuân theo qui luật di truyền hoán vị gen Bước 2: F2 thấp, vàng ( ab ) = 0,16% = 4% ab x 4% ab ⇒ Hoán vị gen xảy ab hai bên bố mẹ F1 đem lai AB = ab = 4% < 25% giao tử mang gen hoán vị Ab = aB = 46% > 25% giao tử liên kết ⇒ kiểu gen F1 Ab aB tần số hoán vị gen f = x 4% = 8% Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 10 Bước 3: Lập sơ đồ lai (học sinh tự lập) * Trường hợp 2: Kiểu hình lặn chiếm tỉ lệ lớn 6,25% : - Kiểu hình lặn chiếm tỉ lệ 9% 16% … Bố mẹ có kiểu gen dị hợp tử AB ab x AB hoán vị xảy ab hai bên bên + Nếu hoán vị xảy bên : ab = ab x ab = tỉ lệ cá thể có kiểu hình lặn => tần ab số hoán vị gen f = 100% - 2.ab + Nếu hoán vị xảy bên : ab = ab x 0,5 = tỉ lệ cá thể có kiểu hình lặn => ab tần số hoán vị gen: f = 100% - 2.ab Ví dụ: Khi cho F1 có kiểu gen, có kiểu hình thân cao, hoa đỏ giao phấn với nhau, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : 66% thân cao, hoa đỏ : 16% thân thấp, hoa vàng : 9% thân cao, hoa vàng : 9% thân thấp, hoa đỏ Biện luận viết sơ đồ lai Bài giải: Bước1 Phân tích tỉ lệ phân tính kiểu hình cặp tính trạng riêng rẽ Tính trạng chiều cao: cao : thấp = : => cao (A) trội hoàn toàn so với thấp (a) (P): Aa x Aa (1) Tính trạng màu sắc hoa : hoa đỏ : hoa vàng = 3: ⇒ hoa đỏ (B) trội hoàn toàn so với hoa vàng (b) (P) : Bb x Bb (2) từ (1) (2) ⇒ P: (Aa,Bb) x (A a,Bb) Phân tích tỉ lệ phân tính kiểu hình đồng thời hai cặp tính trạng: cao, đỏ : thấp, vàng : cao, vàng : thấp, đỏ = 66% : 16% : 9% : 9% ≠ : : : ⇒ hai cặp tính trạng di truyền tuân theo qui luật hoán vị gen Bước 2: - Trường hợp hoán vị xảy hai bên : ab ) = 16% = 40% ab x 40% ab ⇒ AB = ab = 40% ab AB ⇒ Ab = aB = 10% < 25% giao tử mang gen hoán vị ⇒ kiểu gen P ab F2 thân thấp, hoa vàng ( xảy hoán vị gen với tần số f = 100% - 2.40% = 20% - Trường hợp hoán vị xảy bên bên trạng thái liên kết hoàn toàn: F2 thân thấp, hoa vàng ( ab ) = 16% = ab x 0,5 ⇒ ab = 32% ab AB = ab = 32% ⇒ Ab = aB = 18% < 25% giao tử mang gen hoán vị ⇒ kiểu gen P AB xảy hoán vị gen với tần số f = 100% - 2.32% = 36% ab Bước 3: Viết sơ đồ lai (học sinh tự lập) - Kiểu hình lặn chiếm tỉ lệ # 9% 16% : Bố mẹ hệ F1 có kiểu gen dị hợp tử tử chéo Ab aB x AB ab x AB dị hợp ab Ab hoán vị thường xảy bên aB Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 11 ab = ab x 0,5 = tỉ lệ kiểu hình lặn => tần số hoán vị gen: f = 100% - 2.ab ab Ví dụ: Khi cho giao phấn hai loài, người ta thu F1 có tỉ lệ phân ly sau: 70% cao, tròn : 20% thấp, bầu dục : 5% cao, bầu dục : 5% thấp, tròn Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F1 Bài giải: Bước Phân tích tỉ lệ phân tính kiểu hình cặp tính trạng riêng rẽ Tính trạng chiều cao : cao : thấp = : => cao (A) trội hoàn toàn so với thấp (a) P : Aa x Aa (1) - Tính trạng dạng quả: tròn/quả bầu dục = 3:1 ⇒ tròn (B) trội hoàn toàn so với bầu dục (b) P: Bb x Bb (2) từ (1) (2) ⇒ P (Aa,Bb) x (Aa,Bb) - Phân tích tỉ lệ phân tính kiểu hình đồng thời hai cặp tính trạng: cao, tròn : thấp, bầu dục : cao, bầu dục : thấp, tròn: 70% : 20% : 5% : 5% ≠ : : : ⇒ hai cặp tính trạng di truyền tuân theo qui luật hoán vị gen Bước 2: F1 thấp, bầu dục ( ab ) = 20% = 40% ab x 50% ab ab ⇒ P cho giao tử AB = ab = 40% ⇒ Ab = aB = 10% < 25% giao tử AB xảy hoán vị gen với tần số f = 20% ab AB P cho loại giao tử AB =ab = 50% ⇒ kiểu gen P: (liên kết hoàn toàn) ab mang gen hoán vị ⇒ kiểu gen P Bước 3: Viết sơ đồ lai (học sinh tự lập) Bài tập ap dụng: Ở loài ong mật, gen A quy định cánh dài trội hoàn toàn so với a quy định cánh ngắn, gen B quy định cánh rộng trội hoàn toàn so với gen b quy định cánh hẹp Hai cặp gen nằm cặp NST thường cách 20 CM Cho ong chúa có kiểu hình dài, rộng chủng giao phối với ong đực có kiểu hình cánh ngắn, hẹp thu F1 Cho F1 tạp giao F2 Ở F2 có ong chúa có kiểu hình dài, rộng Cho ong chúa giao phối với ong đực có kiểu hình ngắn, hẹp a) Tỉ lệ loại kiểu hình F2 b) Tính xác suất để thu F3 ong có kiểu hình cánh ngắn, hẹp Bài giải a) Tỉ lệ loại kiểu hình F2 : - Ong chúa ong có NST 2n  Kiểu gen ong chúa (P) : AB AB - Ong đực có NST n  Kiểu gen ong đực ab AB (cánh dài, rộng) x ♂ ab (cánh ngắn, hẹp) AB F1 : AB : 1AB (100% cánh dài, rộng) AB AB F1 x F1 : ♀ x ♂ 1AB AB - Sơ đồ lai: PT/C : ♀ GF1: AB = ab = 40% Ab = aB = 10% AB Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 12 F2: ♀ AB AB AB AB = = 40%; = = 10%; 100% cánh dài, rộng AB ab Ab aB ♂ AB = ab = 40%; Ab = aB = 10%; 40% cánh dài, rộng : 40% cánh ngắn, hẹp : 10% cánh ngắn, rộng : 10% cánh dài, hẹp b) Để F3 thu có kiểu hình cánh ngắn, hẹp ong chúa F2 phải có kiểu gen AB với tỉ lệ 40% Xác suất để thu F3 ong có kiểu hình ab cánh ngắn, hẹp 40% x 40% = 16% Dạng Ba cặp gen nằm cặp NST khác nhau: * Trường hợp 1: Cặp tính trạng trội lặn hoàn toàn: Ví dụ: Ở thực vật, xét ba cặp gen nằm nhiễm sắc thể thường, gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn có trao đổi chéo xảy điểm cặp nhiễm sắc thể Cho dị hợp tử cặp gen thuộc loài khác tự thụ phấn Ở tự thụ phấn thu đời gồm loại kiểu hình, kiểu hình lặn tính trạng chiếm tỉ lệ 0,09% Theo lí thuyết, có tối đa loại kiểu gen phù hợp với tự thụ phấn nói trên? Bài giải - Giả sử cặp gen dị hợp (Aa; Bb; Dd) trội lặn hoàn toàn - Cho dị hợp tử cặp gen thuộc loài khác tự thụ phấn Ở tự thụ phấn thu đời gồm loại kiểu hình (biết có trao đổi chéo xảy điểm cặp NST) => cặp gen nằm cặp NST khác - Theo ta có kiểu hình lặn tính trạng : aabbdd = 0,09% + Nếu a b nằm cặp NST aabb = 0,36% = 6% ab x 6% ab => ab = 6% giao tử hoán vị tần số hoán vị f = 12% => kiểu gen đem tự thụ (P): Ab Dd hoán vị 12% aB + Nếu a d nằm cặp NST aadd = 0,36% = 6% ad x 6% ad => ad = 6% giao tử hoán vị tần số hoán vị f = 12% => kiểu gen đem tự thụ (P): Ad Bb hoán vị 12% aD + Nếu b d nằm cặp NST bbdd = 0,36% = 6% bd x 6% bd => bd = 6% giao tử hoán vị tần số hoán vị f = 12% => kiểu gen đem tự thụ (P): Aa Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy Bd hoán vị 12% bD 13 Như có kiểu gen phù hợp với kết hoán vị với tần số 12% * Trường hợp 2: Các cặp tính trạng xảy tương tác gen: - Bước : Xét riêng cặp tính trạng, xét chung để tìm kiểu gen (P) - Bước : Tìm tần số hoán vị lập sơ đồ lai minh chứng Ví dụ Một loài thực vật, màu sắc hoa gen có alen quy định, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; Chiều cao hai cặp gen B,b D,d quy định Cho thân cao, hoa đỏ dị hợp ba cặp gen (kí hiệu P) lai với đồng hợp lặn ba cặp gen trên, thu đời gồm: 20% thân cao, hoa đỏ; 5% thân cao, hoa trắng; 45% thân thấp, hoa trắng; 30% thân thấp, hoa đỏ Nếu đem thân cao, hoa đỏ dị hợp ba cặp gen tự thụ phấn tỉ lệ loại kiểu hình thu nào? Bài giải Xét tính trạng chiều cao: Cao/thấp = 1/3  phù hợp với phép lai : BbDd x bbdd Xét tính trạng màu sắc hoa : Đỏ/trắng = 1/2  phù hợp với phép lai : Aa x aa Xét chung cặp tính trạng trên: (3cao : 1thấp)(1đỏ : 1trắng) = : : : # 20% thân cao, hoa đỏ; 5% thân cao, hoa trắng; 45% thân thấp, hoa trắng; 30% thân thấp, hoa đỏ Điều chứng tỏ cặp gen qui định chiều cao thân liên kết với cặp gen qui định màu sắc hoa Kiểu gen (P) A− A− Dd (hoặc Bb) a− a− Theo thân cao, hoa đỏ A-B-D- = 20%  A-B- = 40%  AB = 40% giao tử liên kết tần số hoán vị xảy f = 20%  Cây cao, đỏ (P) phải có kiểu AB AD Dd (hoặc Bb) ab ad AB (P) : Dd (f = 20%) ab gen x AB Dd (f = 20%) ab GP: ABD = ABd = abD = abd = 20% ABD = ABd = abD = abd = 20% AbD = Abd = aBD = aBd = 5% AbD = Abd = aBD = aBd = 5% F1: 49,5%A-B-D49,5% cao, đỏ 16,5%A-B-dd; 6,75%A-bbD-; 2,25%A-bbdd 25,5% thấp, đỏ 6,75%aaB-D6,75% cao, trắng 12%aabbD-; 4%aabbdd; 2,25%aaB-dd 18,25% thấp, trắng Bài tập tự giải: Bài 1: Một loài thực vật, cho (P) có kiểu hình hạt vàng, trơn tự thụ phấn F1 có loại kiểu hình khác nhau: hạt vàng, trơn; hạt vàng, nhăn; hạt xanh, trơn; hạt xanh, nhăn Trong có 51% hạt vàng, trơn Biết gen quy định tính trạng trình sinh giao tử đực giao tử diễn a) Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F1 b) Cho hạt vàng, trơn F1 giao phấn ngẫu nhiên với nhau, F2 kiểu hình hạt xanh, nhăn mong đợi chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Bài 2: Ở loài thực vật, màu sắc hoa gen có alen quy định, alen A Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 14 quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; Chiều cao hai cặp gen B,b D,d quy định Cho thân cao, hoa đỏ dị hợp ba cặp gen (P) tự thụ phấn, thu đời có tỉ lệ 44,25% thân cao, hoa đỏ : 12% thân cao, hoa trắng; 13% thân thấp, hoa trắng; 30,75% thân thấp, hoa đỏ Biết trình phát sinh giao tử đực Biện luận viết sơ đồ lai Bài 3: Khi lai thứ cà chua chủng cao, hạt tròn với thấp, hạt dài, thu đồng loạt cao, hạt dài Cho F1 tự thụ phấn, F2 thu 4000 có 160 thấp, hạt tròn Biện luận viết sơ đồ lai đến F2 Bài 4: Cho giao phối hai giống ruồi giấm chủng khác hai cặp tính trạng tương phản F1 đồng loạt thu ruồi thân xám, cánh dài Cho lai F1 với F2 thu tỉ lệ sau : 70,5% ruồi thân xám, cánh dài : 20,5% ruồi đen, cánh ngắn : 4,5% ruồi thân xám, cánh ngắn : 4,5% ruồi thân đen, cánh dài Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 Bài 5: Lai hai nòi thỏ chủng khác hai cặp tính trạng tương phản lông dài, đen lông ngắn, trắng F1 thu toàn thỏ lông ngắn, trắng Cho F1 tạp giao F2 thu 502 thỏ lông ngắn, trắng; 166 thỏ lông dài, đen ; 16 thỏ lông dài, trắng; 18 thỏ lông ngắn, đen Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 2.3.2 Hoán vị gen nằm NST giới tính : Dạng 1: Các gen qui định tính trạng trội lặn hoàn toàn: Bước Biện luận xác định tính trạng trội, lặn, tỉ lệ đực - xác định qui luật di truyền chi phối hai cặp tính trạng Bước Dựa vào tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng lặn hệ F2 để xác định tần số hoán vị gen ⇒ kiểu gen F1⇒ kiểu gen P Cách tính tần số hoán vị gen : - Thế hệ tạo có kiểu hình khác bố mẹ hai giới f = (số cá thể có KH khác bố mẹ /tổng số cá thể thu được) x 100% - Thế hệ tạo có kiểu hình khác bố mẹ giới đực f = (số cá thể đực có KH khác bố mẹ/tổng số cá thể đực thu được) x 100% Bước Lập sơ đồ lai Ví dụ: Khi lai ruồi giấm chủng mắt đỏ, cánh bình thường với ruồi giấm đực mắt trắng, cánh xẻ thu F1 100% ruồi giấm mắt đỏ, cánh bình thường Cho ruồi F1 tạp giao với nhận F2 sau : Ruồi giấm : 300 có mắt đỏ, cánh bình thường Ruồi giấm đực : 135 có mắt đỏ, cánh bình thường; 135 có mắt trắng, cánh xẻ; 14 có mắt đỏ, cánh xẻ; 16 có mắt trắng, cánh bình thường Viết sơ đồ lai từ P đến F2 Biết tính trạng gen qui định Bài giải Bước Biện luận: P chủng F1 đồng tính mắt đỏ, cánh bình thường => tính trạng mắt đỏ tính trạng cánh bình thường tính trạng trội hoàn toàn, tính trạng mắt trắng tính trạng cánh xẻ tính trạng lặn Qui ước : A - mắt đỏ; a - mắt trắng; B - cánh bình thường; b - cánh xẻ Tính trạng màu mắt hình dạng cánh không bố không hai giới => hai gen nằm NST giới tính X, gen tương ứng Y Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 15 Xét ruồi đực F2 có loại kiểu hình với tỉ lệ khác F1 không hoán vị gen Ruồi giấm đực không xảy hoán vị, ruồi giấm F1 cho loại giao tử với tỉ lệ khác => hoán vị gen xảy F1 Bước Tần số hoán vị gen ruồi F1 : f = (30 / 300) x 100% = 10% kiểu gen bố, mẹ : Ruồi giấm mắt đỏ, cánh bình thường XAB XAB Ruồi giấm đực mắt trắng, cánh xẻ Xab Y Bước Viết sơ đồ lai : P : XABXAB (đỏ, bình thường) x XabY (trắng, xẻ) G: XAB Xab , Y F1 : XABXab (f = 10%) x XAB Y G: XAB = Xab = 45% XAB = Y = 0,5 XAb = XaB = 5% F2 : PLKG: XABXAB = XABXab = XABY = XabY = 22,5% XABXAb = XABXaB = XAbY = XaBY = 2,5% PLKH: Ruồi giấm : 50% có mắt đỏ, cánh bình thường Ruồi giấm đực : 22,5% có mắt đỏ, cánh bình thường 22,5% có mắt trắng, cánh xẻ 2,5% có mắt đỏ, cánh xẻ 2,5% có mắt trắng, cánh bình thường Bài tập vận dụng: Cho lai chuột chủng đuôi cong, sọc với chuột chủng đuôi thẳng, bình thường F1 Cho F1 giao phối tự với F2 203 chuột đuôi cong, sọc; 53 chuột đuôi thẳng, bình thường; chuột đuôi cong, bình thường; chuột đuôi thẳng, sọc Mỗi tính trạng cặp alen qui định, biết chuột đuôi thẳng, bình thường F2 chuột đực số đực chết giai đoạn phôi Hãy xác định số chuột đực bị chết tần số hoán vị gen Bài giải a A - đuôi cong; a - đuôi thẳng; B - sọc; b - bình thường Chuột đuôi thẳng, bình thường F2 chuột đực điều chứng tỏ gen quy định đuôi sọc nằm NST giới tính X Theo ta có (P) : XABXAB x XabY F1 : 1XABXab x 1XABY G : XAB = Xab XAB = Y XAb = XaB F2: XAB XAB = XAB Xab = XABY = XabY = (203 - 2.7) : = 63 XAB XAb = XAB XaB = XAbY = XaBY = Số chuột bị chết chuột đuôi thẳng, bình thường : 63 - 53 = 10 (con) Tần số hoán vị : f = 100% = 10% 63.4 + 7.4 Dạng 2: Các gen qui định tính trạng nằm NST X xảy tương tác: (Dành cho HSG) Bước Biện luận xác định tính trạng trội, lặn, tỉ lệ đực - xác định qui luật di truyền chi phối hai cặp tính trạng Bước Dựa vào tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng lặn hệ F2 để xác định tần số hoán vị gen ⇒ kiểu gen F1⇒ kiểu gen P Bước Lập sơ đồ lai minh chứng Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 16 Ví dụ Ở loài động vật, cho hai bố mẹ chủng mắt trắng lai với thu F1 gồm: mắt trắng : đực mắt đỏ Cho F1 giao phối với thu F2 gồm: mắt đỏ: 396 mắt trắng : 198 đực mắt đỏ : 202 đực mắt trắng Biện luận viết sơ đồ lai cho phép lai Bài giải - Xét di truyền tính trạng màu mắt: Pt/c: Mắt trắng × mắt trắng → F1: trắng : đực đỏ → F2 ≈ trắng : đỏ → Có tượng tương tác gen không alen, kiểu hình màu mắt đỏ kết tác động bổ trợ alen trội Quy ước: A-B- : qui định mắt đỏ; aaB-, A-bb aabb qui định mắt trắng - Ở F2 có phân li tính trạng không giới → Tính trạng quy định màu mắt nằm NST X alen tương ứng Y - Nếu đực thuộc giới dị giao (XY) thuộc giới đồng giao (XX): F1: ♂ đỏ (X BA Y) → ♀ (P) có tính trạng (X BA X −− ) mắt đỏ → trái với đề Do đực thuộc giới đồng giao (XX) thuộc giới dị giao (XY) Mặt khác, P t/c, F1 có tỉ lệ 1:1, F2 xuất đỏ 4/400 (tính riêng cái) => Có HVG giới đực F1 Tần số hoán vị gen f = (4 : 400) × = 2% × - Sơ đồ lai: Pt/c : X bA Y(♀ mắt trắng) X aB X aB (♂ mắt trắng) G: X bA ; Y X aB F1: 1X bA X aB (♂ mắt đỏ) : X aB Y (♀ mắt trắng) × F1 × F1: X bA X aB (♂ mắt đỏ) X aB Y (♀ mắt trắng) G: X bA = X aB = 0,49 X aB = Y = 0,5 X BA = X ba = 0,01 F2: PLKG: 24,5% X bA X aB : 24,5% X aB X aB : 0,5% X BA X aB : 0,5% X ba X aB 24,5% X bA Y : 24,5% X aB Y : 0,5% X BA Y : 0,5% X ba Y Tỉ lệ KH: 25% ♂mắt đỏ : 25% ♂mắt trắng : 49,5% ♀mắt trắng : 0,5% ♀mắt đỏ 2.3.3 Hoán vị gen số trường hợp khác : Kiểu hình P cho biết trước kiểu gen F1 không cho biết trước kiểu hình P kiểu gen cuả F1 Tỉ lệ % loại kiểu hình hệ lai F2 mang hai tính trạng lặn (aa,bb), mà thường mang tính trạng trội tính trạng lặn(A-,bb aa,B-) Bước Xác định tính trạng trội, lặn qui luật chi phối cặp tính trạng Bước Xác định tần số hoán vị gen ⇒ kiểu gen F1⇒ kiểu gen P Dùng phương pháp lập phương trình để xác định tần số hoán vị gen (f) Gọi tỉ lệ giao tử F1: AB = ab = x; Ab = aB = y x + y = 0,5 (1) Dựa vào tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội, tính trạng lặn (A-bb; aaB-) = a % để lập phương trình y2 + 2xy = a% (2) giải hệ phương trình(1) (2) chọn ẩn phù hợp từ suy tần số hoán vị gen kiểu gen P F1 Bước Lập sơ đồ lai kiểm chứng: Dạng 1: Đề cho biết kiểu hình P biết trước kiểu gen F1: Ví dụ: Khi lai thứ lúa thân cao, hạt gạo với thứ lúa thân thấp, hạt đục F1 Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 17 thu toàn thân cao, hạt gạo đục Cho F1 tự thụ với F2 thu 15600 bao gồm kiểu hình, có 3744 thân cao, hạt ( Biết tính trạng gen tác động riêng rẽ qui định) Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 Bài giải: Bước P chủng hai cặp tính trạng đem lai F1 đồng tính trạng thân cao, hạt gạo đục ⇒ tính trạng thân cao (A ) trội hoàn toàn so với thân thấp (a); hạt gạo đục (B ) trội hoàn toàn so với hạt gạo trong(b) kiểu gen F1 (Aa, Bb) Tỉ lệ cao, hạt (A-bb) F2 = 3744 : 15600 = 24% tỉ lệ hoán vị gen di truyền chi phối hai cặp tính trạng tuân theo qui luật di truyền hoán vị gen ⇒ kiểu gen P : Ab Ab aB aB x ⇒ kiểu gen F1: Ab aB Bước 2: Gọi tỉ lệ giao tử F1: AB = ab = x ; Ab = aB = y Ta có y2 + 2xy = 0,24 (1) x + y = (2) Từ (1) (2) ta có x = 0,1 ; y = 0,4 ⇒ tần số hoán vị gen (f) = 0,2 Bước Lập sơ đồ lai từ P đến F2 (học sinh tự lập) Dạng 2: Đề chưa cho biết kiểu hình P chưa biết kiểu gen F1: Ví dụ: Đem giao phối bố mẹ chủng khác cặp gen tương phản thu F1 đồng loạt cao, chín sớm F2 có kiểu hình kiểu hình cao, chín muộn chiếm 12,75% Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 Bài giải: Bước 1: P chủng hai cặp tính trạng tương phản đem lai F1 đồng tính trạng cao, chín sớm ⇒ cao, sớm trội so với thấp muộn Qui ước : A - cao; a - thấp; B - chín sớm; b - chín muộn F1 có kiểu gen dị hợp hai cặp gen (Aa,Bb) Tỉ lệ phân tính kiểu hình F2: cao, chín muộn ( A-;bb) = 12,75% ≠ ≠ 16 → Sự di truyền hai cặp tính trạng tuân theo qui luật di truyền hoán vị gen Bước 2: Gọi tỉ lệ giao tử F1 : AB = ab = x; Ab = aB = y Ta có: y2 + 2xy = 0,1275 (1) x + y = (2) => Từ (1) (2) ta : x = 0,35 > 0,25 ( giao tử liên kết); y = 0,15 < 0,25 (giao tử hoán vị gen) AB tần số hoán vị gen (f) = 0,15 x = 0,3 ab AB ab Kiểu gen (P): x AB ab Suy kiểu gen F1 Bước 3: Lập sơ đồ lai từ P đến F2 (học sinh tự lập) Bài tập tự giải Bài 1: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với gen a qui định thân thấp, gen B qui định tròn trội hoàn toàn so với gen b qui định dài.Các cặp gen nằm NST Cây dị hợp tử hai cặp gen lai Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 18 với thân thấp,quả tròn thu đời phân li theo tỉ lệ 440 thân thấp, tròn; 310cây cao, tròn; 190 cao, dài; 60 thân thấp, dài Cho biết đột biến xảy Biện luận viết sơ đồ lai Bài 2: Ở loài thực vật (P) quăn, hạt trắng x thẳng, hạt đỏ → 100% quăn, hạt đỏ Cho F1 x F1→ F2 gồm 20000 với kiểu hình, thẳng, hạt đỏ chiếm 4950 Tính số lượng kiểu hình lại ? Bài 3: Xét 3600 tế bào sinh hạt phấn có kiểu gen Ab/aB Cho biết tần số hoán vị gen A a 18% Tỉ lệ tế bào xảy trao đổi đoạn tính tổng số tế bào tham gia giảm phân tỉ lệ loại giao tử ? Bài 4: Lai cà chua thân cao, đỏ với cà chua thân cao, đỏ, F1 thu nhiều loại kiểu hình, cà chua thân thấp, vàng chiếm tỷ lệ 4% Cho biết gen quy định tính trạng, tính trội trội hoàn toàn gen nằm NST thường Xác định phép lai có P ( không viết sơ đồ lai ) 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục: Qua số năm thực giảng dạy hướng dẫn học sinh ôn thi đại học, tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, khả tiếp thu vận dụng vào giải tập liên quan đến qui luật di truyền hoán vị gen đạt kết đáng mừng Số học sinh hiểu vận dụng giải tập có hiệu cao Đa số học sinh tỏ tự tin giải tập hoán vị gen sau tiếp cận với nội dung phương pháp giải dạng tập nêu sáng kiến kinh nghiệm Khi tiến hành thử nghiệm phương pháp giải tập lớp thực nghiệm 12A1 sử dụng phương pháp có giới thiệu tài liệu tham khảo lớp đối chứng 12A2 (có trình độ tương đương) Sử dụng kiểm tra tương đương dạng toán lớp thời gian, kết thống kê sau: Điểm Lớp 12 A1 Lớp 12A2 Tần số Tần suất Tần số Tần suất 0 0 0 2,22% 0 8,89% 3,33% 19 21,12% 12 13,34% 21 23,33% 17 18,89% 21 23,33% 26 28,89% 15 16,67% 20 22,23% 3,33% 9 9,99% 1,11% 10 3,33% 0 ĐTB 6,97 5,26 Kết thể bảng chứng tỏ tính ưu việt phương pháp áp dụng lớp 12A1 Kết luận, kiến nghị: - Kết luận: Sinh học có bước tiến dài, tạo nên nhiều thành tựu quan trọng “Cách mạng Sinh học” kỷ 21 chuyển dần từ trình độ thực nghiệm sang trình độ lý thuyết Chính vậy, dạy học sinh học cần Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 19 khuyến khích học sinh động sử dụng tư toán học việc giải tập Sinh học Mặt khác, hoàn thiện phương pháp giải tập có ý nghĩa lớn việc nâng cao chất lượng dạy học sinh học, phương pháp giải mẫu tập nêu giúp tiếp tục hoàn thiện hệ thống phương pháp giải tập di truyền phần hoán vị chương trình bậc trung học phổ thông - Kiến nghị: Bài tập hoán vị gen tương đối khó học sinh chương trình sinh học 12 Vì việc hướng dẫn học sinh giải tập phần giáo viên phải phân dạng xây dựng phương pháp giải chung cho dạng thuận lợi dạy tiết tập, bồi dưỡng học sinh giỏi, nhờ tiết dạy có tính chủ động tạo hứng thú cho học sinh Do thời gian lực hạn chế nên nội dung trình bày nhiều thiếu sót, mong đóng góp đồng nghiệp ý kiến để hoàn thiện nội dung Xin chân thành cảm ơn! Danh mục tài liệu tham khảo: Nguyễn Minh Công – Di truyền học tập I,II NXB Giáo dục Đỗ Mạnh Hùng – Lý thuyết Bài tập Sinh học – NXB Giáo dục Đặng Hữu Lanh – Bài tập Sinh học 11 – NXB Giáo dục Lê Đình Lương, Phan Cự Nhân – Cơ sở di truyền học NXB Giáo dục Trần Đức Lợi: Phương pháp giải dạng toán lai NXB Trẻ Vũ Đức Lưu - Tuyển chọn, phân loại tập di truyền hay khó chương trình THPT NXB Giáo dục Nguyễn Duy Minh - Hợp tuyển câu hỏi tập sinh học - NXB Đại học Sư phạm Phan Kỳ Nam - Phương pháp giải tập Sinh học NXB TP Hồ Chí Minh Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh Đại học môn Sinh học - NXB TP Hồ Chí Minh 10 Phan Cự Nhân – Sinh học đại cương NXB Giáo dục 11 Nguyễn Văn Thanh - Giải toán di truyền theo chủ đề - NXB Đồng Nai 12 Lê Đình Trung - Các dạng tập di truyền biến dị, NXB Giáo dục 13 Lê Đình Trung, Trịnh Nguyên Giao - Tuyển tập Sinh học, 1000 câu hỏi tập, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 14 Lê Đình Trung, Trịnh Nguyên Giao – Ôn tập Sinh học theo chủ điểm, NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh 15 Nguyễn Quang Vinh, Bùi Đình Hội, Đào Xuân Long- Sổ tay kiến thức Sinh học phổ thông Nhà xuất Giáo dục XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 24 tháng năm 2017 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 20 Nguyễn Văn Tuấn Nguyễn Văn Tuấn THPT Cẩm Thủy 21 ... đưa giải pháp giải cụ thể cho dạng toán hoán vị - Đề tài hướng tới kỹ giải nhanh toán hoán vị nhằm đáp ứng câu hỏi thi trắc nghiệm khách quan thi THPTQG PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN... hoán vị gen thể khoảng cách tương đối gen NST: gen nằm xa tần số hoán vị gen lớn ngược lại gen nằm gần tần số hoán vị gen nhỏ Công thức tính tần số hoán vị gen (f) (f) = (số giao tử hoán vị /... hoán vị gen Tần số hoán vị gen (f) thể lực liên kết gen NST Các gen NST có xu hướng liên kết chặt chẽ, tương tác gen phân li độc lập nên tần số hoán vị gen không vượt 50% ( f ≤ 50% ) Tần số hoán