MỤC LỤC NỘI DUNG A Mở đầu I Lý chọn đề tài TRANG II Mục đích nghiên cứu 1 III Đối tượng nghiên cứu IV Phương pháp nghiên cứu B Nội dung I Cơ sở lí luận II Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm III Giải pháp Chỉ đạo trường đăng ký nội dung làm điểm nhấn đầu năm học 2 Chỉ đạo trường sơ kết nội dung đổi Chỉ đạo cụm tổ chức họp, đánh giá nội dung đổi Hiệu việc áp dụng sáng kiến C Kết luận, kiến nghị Kết luận Kiến nghị 9 12 16 16 16 A MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sự nghiệp giáo dục Đảng nhà nước ta coi trọng, nhiệm vụ hàng đầu nghiệp xây dựng đổi đất nước giai đoạn nay, xong để giáo dục phát triển ngang tầm giáo dục nước phát triển phát triển nhanh bền vững có điều kiện thúc đẩy giáo dục phát triển có hiệu có sức cạnh tranh, không chạy theo “tốc độ thành tích”; coi trọng nâng cao không ngừng chất lượng giáo dục để ngày nâng cao vị giáo dục Yên Định nói riêng giáo dục Thanh Hóa nói chung Phát triển giáo dục nhanh, bền vững hiệu tạo sức cạnh tranh cho kinh tế - xã hội Phát triển nhanh bền vững giáo dục góp phần đưa người vào vị trí trung tâm tiến trình phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục tạo hội giúp cho người phát huy tài năng, trí tuệ, sở trường, lực mình, tham gia vào trình phát triển thụ hưởng thành trnhf đổi toàn diện nước ta mà Đảng thực hiện; chất lượng sống người ngày nâng cao Chính vậy, nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục việc làm thiết thực cấp quản lý giáo dục nói chung nhà trường nói riêng, nhiệm vụ trọng tâm người người quản lí giáo dục phải đạo, hướng dẫn toàn diện đặc biệt đạo sâu chuyên môn, coi trọng chất lượng mũi nhọn Nhưng để chất lượng mũi nhọn nhà trường nâng lên cách đồng nhà trường làm phụ thuộc vào yếu tố: địa phương, giáo viên, học sinh, sở vật chất, trang thiết bị dạy học Tôi thiết nghĩ làm chuyên môn định phải vừa hồng, vừa chuyên, phải có hướng phù hợp với tình hình giáo dục nay, làm cho giáo dục huyện nhà ngày phát triển Để làm điều dễ đến chưa có tài liệu bàn sâu vấn đề Chính vậy, chuyên viên tâm huyết với nghề, với chất lượng giáo dục huyện nhà, băn khoăn trăn trở vấn đề Chính điều đưa đến lựa chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục nói chung chất lượng mũi nhọn nói riêng trường THCS địa bàn huyện Yên Định việc đăng ký thực nội dung đổi làm điểm nhấn năm học” với mong muốn trao đổi kinh nghiệm, nhận góp ý đồng nghiệp để chất lượng giáo dục ngày tốt II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài thực với mục đích: Thứ nhất: Góp phần vào việc thực tốt Nghị 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế Thứ hai: Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh Thanh Hóa nói chung huyện Yên Định nói riêng Thứ ba: Giúp nhà trường định hướng việc làm trọng tâm năm học tiêu cụ thể làm sở đánh giá tiêu chí thi đua năm học Thứ tư: Giúp đơn vị có tầm nhìn chiến lược để phát triển nhà trường III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Các trường THCS địa bàn huyện Yên Định IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lí thuyết - Phương pháp khảo sát thực tế - Phương pháp thu thập số liệu: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thống kê B NỘI DUNG I- CƠ SỞ LÍ LUẬN: Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhiệm vụ quan trọng hàng đầu đảm bảo thành công tiến trình thực đổi toàn diện giáo dục Việt Nam theo Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Để nâng cao chất lượng đào tao cần phải có quan điểm nhận thức đúng, chiến lược phát triển phù hợp giải pháp hợp lý Xuất phát từ quan điểm đạo Đảng Giáo dục - Đào tạo, thực chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn nay, ngành giáo dục tích cực bước công tác quản lý giáo dục, đổi nội dung chương trình, đổi phương pháp dạy học, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, hoàn thành mục tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phục vụ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển đất nước” Trong công tác giáo dục, nâng cao chất lượng nhiệm vụ trọng tâm, bao gồm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu nâng cao chất lượng đại trà, đầu tư sở vật chất theo hướng đại II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Những năm gần đây, Giáo dục Yên Định nhận quan tâm đặc biệt Sở GD&ĐT Thanh Hóa, Huyện ủy, HĐND, UBND huyện, phối hợp có hiệu Phòng GD&ĐT với phòng, ban, tổ chức đoàn thể huyện, chất lượng giáo dục Yên Định bước khởi sắc tất mặt, cụ thể: Quy mô, hệ thống trường lớp ổn định; chất lượng giáo dục nâng lên, học sinh đạt kết cao kỳ thi quốc gia, kỳ thi cấp tỉnh; công tác quản lý giáo dục có bước chuyển biến tích cực; trình độ đội ngũ nhà giáo cán quản lý nâng lên bước đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục; sở vật chất, trang thiết bị dạy học tăng cường bước đại hóa; xã hội hóa giáo dục đẩy mạnh Tuy nhiên, trình thực nhiệm vụ, giáo dục Yên Định có tồn tại, bất cập sau: Chất lượng giáo dục thấp so với yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội Chưa coi trọng mức đánh giá hiệu quản lý hiệu đầu tư cho giáo dục Đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục nhiều bất cập chất lượng, số lượng cấu; thiếu động lực tự học đổi mới; chưa bắt kịp yêu cầu đổi giáo dục Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học số nhà trường thiếu so với quy định Thông tư 47/BGD&ĐT trường đạt chuẩn Quốc gia, chưa đạt chuẩn quy định, thiếu quỹ đất dành cho phát triển giáo dục Những tồn tại, bất cập giải khắc phục giải pháp thời, thiếu chiến lược tầm nhìn dài hạn, thiếu tính đồng hệ thống mà để giải vấn đề đặt trước hết nhà lãnh đạo, quản lí, người làm giáo dục phải có cách nhìn toàn diện, đầy đủ, khách quan, phải có việc làm cụ thể, thiết thực III CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Chỉ đạo trường đăng ký nội dung làm điểm nhấn đầu năm học Là chuyên viên trực tiếp phụ trách chuyên môn môn khoa học xã hội bậc THCS địa bàn huyện Yên Định, trình đạo chuyên môn thân trăn trở làm để chất lượng giáo dục nói chung chất lượng môn khoa học xã hội nói riêng ngày nâng lên, thiết nghĩ trước hết người phụ trách phải tìm giải pháp hữu hiệu đạo chuyên môn phải ý đến khâu đột phá chất lượng giáo dục đào tạo Xuất phát từ mục tiêu năm qua, thân tham mưu cho lãnh đạo Phòng ban hành nhiều văn đạo nhà trường làm tốt công tác quản lí để nâng cao chất lượng giáo dục, nội dung đăng kí làm điểm nhấn dựa nội dung như: Nâng cao chất lượng mũi nhọn, chất lượng đội ngũ, xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, tham mưu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia v.v…cụ thể: * Năm học 2015-2016 Phòng GD&ĐT có Công văn số 337/GDYĐ việc thực nội dung đổi năm học 2015-2016 UBND HUYỆN YÊN ĐỊNH PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Số: 337/GDYĐ V/v thực nội dung đổi Năm học 2015 - 2016 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Định, ngày 22 tháng 10 năm 2015 Kính gửi: Hiệu trưởng trường THCS toàn huyện Thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 bậc Trung học sở Phòng GD&ĐT huyện Yên Định; Để tiếp tục triển khai, thực Đề án số 2071/QĐ- UBND ngày 05 tháng 12 năm 2013 UBND huyện nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo huyện giai đoạn 2013-2015 định hướng đến năm 2020; tiếp tục thực chủ đề “Đẩy mạnh công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục chất lượng toàn diện, đặc biệt chất lượng mũi nhọn”; tiếp tục thực phong trào thi đua, vận động lớn ngành Phòng GD&ĐT Yên Định yêu cầu trường triển khai thực tốt đổi quản lý giáo dục việc đăng ký nội dung đổi làm điểm nhấn năm học 2015-2016, cụ thể sau: Lựa chọn nội dung đổi Mỗi nhà trường vào tình hình thực tế năm học 2015-2016 đơn vị mình, nội dung thống Hội nghị công chức, viên chức, Ban giám hiệu với Hội đồng sư phạm nhà trường xây dựng kế hoạch, giải pháp thực nội dung đổi Các trường gửi đăng ký nội dung đổi văn gửi qua Email Đ/c Phụ trách Cụm trước ngày 27/10/2015 để tổng hợp theo dõi gửi phận Trung học sở Phòng GD&ĐT Ngoài nội dung đổi mà nhà trường đăng ký Bộ phận chuyên môn Trung học sở vào thực tế đơn vị bổ sung thêm nội dung để nhà trường thực Lưu ý: Nội dung đổi nhà trường kết thực tiêu chí để bình xét thi đua cuối năm Công tác kiểm tra, đánh giá thực nội dung đổi Phụ trách cụm thư ký, tổng hợp kế hoạch thực nội dung đổi trường cụm, gửi phận Trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo văn (có dấu đỏ) gửi qua Email: vuhongtuanyd@gmail.com.trước ngày 29/10/2015, theo mẫu: Tổng hợp thực kế hoạch nội dung đổi năm học 2015 – 2016 Đơn vị cụm:………………… TT Đơn vị trường VD: …A THCS…B Tên nội dung đổi THCS Bổ sung sở vật chất phục vụ cho công tác dạy học nhà trường …Bước đầu đưa giáo Thời gian thực hoàn thành - Đổ bê tông - 30/12/2015 250 m2 đường vào trường - Đổ bê tông - 30/1/2016 170m2 sân trường - Mua quạt lớp học 15 - 15/10/2015 … - Tập huấn - Sáng 17/11/205 Chỉ tiêu cụ thể án điện tử vào dạy cách sử dụng học nhà - Tổ chức trường… tiết dạy minh hoạ Môn toán - Tiết sáng 10/10/2015 Môn Ngữ văn - Tiết sáng 10/10/2015 Môn Tiếng - Tiết sáng Anh 25/2/2016…… Cuối năm học Bộ phận Trung học sở Phòng GD&ĐT phân công cụm tổ chức kiểm tra chéo, họp đánh giá, xếp loại việc thực nội dung đổi đơn vị (sẽ có Công văn hướng dẫn sau) Phòng GD&ĐT tiến hành kiểm tra việc thực nội dung đổi phê duyệt trường thông qua đợt kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất… Bộ phận Trung học sở Phòng GD&ĐT vào kết thống xếp loại cụm để đánh giá tiêu chí thi đua Nhận Công văn này, Phòng GD&ĐT Yên Định yêu cầu trường Trung học sở triển khai nghiêm túc, thực tốt nội dung Nơi nhận: - Như kính gửi (để thực hiện); - Lưu : VT, Phòng GD&ĐT TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Đỗ Văn Cường * Nội dung trường đăng ký nội dung đổi năm học 2015-2016: PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH CỤM: HƯNG- HẢI- TÂN- TIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Định Hưng, ngày 28 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NỘI DUNG ĐỔI MỚI NĂM HỌC 2015-2016 TT Đơn vị trường THCS Định Hưng Thời gian Chỉ tiêu cụ thể thực hoàn thành Xây dựng thư Tham mưu với lãnh đạo địa Từ tháng viện chuẩn phương xây dựng thư viện, 6/2015 đến phòng đọc đủ kích thước, tháng đảm bảo yêu cầu 12/23015 - Vận động CBGV NV đóng Từ 05/9/2015 góp sách, tài liệu tham khảo đến Tên nội dung đổi (ít người cuốn) - Vận động hs đóng góp SGK, sách truyện (ít em cuốn) - Nhà trường mua sắm bổ sung đảm bảo có 3000 đầu sách thư viện - Quản lí, xếp thư viện khoa học, sử dụng hiệu tài nguyên thư viện THCS Định Tân THCS Định Tiến 20/11/2015 Từ 21/11/2015 đến 30/12/2015 Từ 30/12/2015 - Khai thác sử dụng phần Từ tháng Tăng cường mềm QLGD vnEdu.vn năm 2015 đến UDCNTT - Triển khai sử dụng SLLĐT tháng năm quản lí 98% 2016 giảng dạy - Sử dụng giáo án điện tử trường giảng dạy, 100% THCS Định tiết thao giảng có sử dụng Tân máy chiếu Chỉ đạo - Các tổ trưởng kiểm tra - Thứ hàng tổ giáo viên giáo án tuần (chú ý môn sử - Nhân viên phụ trách thiết kiểm tra nội dụng hiệu bị dạy học thực nghiêm dung chuẩn bị trang thiết bị túc việc cho đăng ký đồ dùng dạy dạy học nhằm mượn thiết bị thí nghiệm, học) nâng cao chất thực hành theo quy lượng giáo định dục - BGH thường xuyên kiểm -Đăng ký tra kiểm tra đột xuất việc tuần, sử dụng trang thiết bị dạy trước ngày học giáo viên việc sử dụng phòng học môn - Kiểm tra -Tổ chức thao giảng(thao theo kế hoạch giảng đợt/năm):100% - Vào chiều thao giảng sử dụng trang thứ thiết bị dạy học tháng - Sử dụng trang thiết bị dạy 10//2015 học phải lên sổ thâng 3/2016 kế hoạch giảng dạy - Kiểm tra sổ - Chất lượng giảng (khi báo giảng vào thao giảng BGH dự thứ hàng đột xuất) tuần tiêu chí đánh giá thi đua - 30/12/2015 Trường THCS Định Hải - Xây dựng thư viện chuẩn quốc gia giáo viên năm học - Có đủ giá tủ đựng sách báo, báo chí - Có kho đựng sách báo - Có phòng đọc cho giáo viên, học sinh - Huy động số lượng sách báo chí từ 500 đến 2500 - Có nội qui phòng đọc - 22/5/2016 -1/10/2015 đến 30/11/2015 hoàn thành Lưu ý: Trên tác giả đưa cụm huyện để làm minh chứng cho đề tài * Kết việc thực nội dung đổi làm điểm nhấn năm học 2015-2016 PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH CỤM: HƯNG- HẢI- TÂN- TIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Định Hưng, ngày 12 tháng năm 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NỘI DUNG ĐỔI MỚI NĂM HỌC 2015-2016 TT Đơn vị trường Tên nội dung đổi THCS Định Hưng Xây dựng thư Nhà trường tham mưu viện chuẩn với Đảng ủy, UBND xã xây dựng thư viện, 02 phòng đọc đủ kích thước theo quy định - Tổng số CBGV NV đóng góp sách, tài liệu tham khảo: 120 - Vận động HS đóng góp SGK, sách truyện được: 340 - Nhà trường mua sắm bổ sung được: 3120 đầu sách - Mua sắm máy tính kết nối mạng, 04 câu hiệu Kết Điểm xếp loại Do trường cụm chấm 9.5 điểm Xếp loại: A THCS Định Tân THCS Định Tiến Trường - Quản lí, xếp thư viện khoa học, sử dụng hiệu tài nguyên thư viện - Ngày 24 tháng năm 2015 đ/c Hiệu trưởng triển khai cho 100% CBGV biết khai thác sử dụng phần mềm Tăng cường QLGD vnEdu.vn UDCNTT - Triển khai sử dụng SLLĐT quản lí 98% giảng dạy - 100% GV soạn giảng giáo trường án điện tử giảng dạy, THCS Định - 100% tiết thao giảng Tân có sử dụng máy chiếu - Số tiết thao giảng xếp giỏi, học kỳ I học kỳ II: 52 - Tất tiết dạy có thực hành, thí nghiệm, nhân viên phụ trách thiết bị dạy học thực nghiêm túc việc cho đăng ký mượn thiết bị thí nghiệm, thực hành theo quy định - Vào ngày 25 hàng tháng Chỉ đạo BGH thường xuyên kiểm tra tổ, giáo viên định kỳ Trong năm kiểm môn sử tra đột xuất 28 giáo dụng hiệu viên (trong trọng trang thiết bị việc sử dụng trang thiết bị dạy học nhằm dạy học giáo viên nâng cao chất việc sử dụng phòng học lượng giáo môn) dục - 100% thao giảng sử dụng trang thiết bị dạy học - Xây dựng 9.1 điểm Xếp loại: A 9.2 điểm Xếp loại: A + Chất lượng xếp loại học lực: - Giỏi: 8,2% - Khá: 44,1% - TB: 44,1% - Yếu, kém: 3,6% - Mua giá sách, THCS Định Hải thư viện chuẩn quốc gia 02 tủ đựng sách báo, báo - Xây 01 phòng kho sách kết hợp với phòng đọc GV, 01 phòng đọc HS - GV, HS quyên góp gần 400 đầu sách - Mua 2398 đầu sách - Mua 02 máy tính 9.4 điểm Xếp loại: A Chỉ đạo trường tổ chức sơ kết nội dung đổi vào cuối học kỳ I báo cáo kết Phòng GD&ĐT Căn vào nội dung đăng ký đầu năm kết tính đến hết học kỳ I trường báo cáo, đơn vị tiến độ kết không đảm bảo chất lượng Phòng GD&ĐT có hướng đạo trường học kỳ II tiếp tục tham mưu, đẩy nhanh tiến độ có hiệu theo kế hoạch thời gian đề Chỉ đạo cụm tổ chức họp, đánh giá nội dung đổi vào cuối năm học Hàng năm, vào cuối năm học Phòng GD&ĐT có Công văn đạo hướng dẫn cụm thi đua tổ chức họp, đánh giá kết thực nội dung đổi trường cụm, trường tổ chức kiểm tra chéo lẫn nhau, tránh đánh giá nhầm ảnh hưởng đến việc xếp thi đua đơn vị Kết nội dung đổi làm điểm nhấn phải mang tính đột phá, bật nhà trường cấp trên, địa phương, tập thể, nhân dân đánh giá cao, cụ thể: * Công văn kiểm tra, đánh giá, xếp loại nội dung đổi năm học 2015-2016 UBND HUYỆN YÊN ĐỊNH PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Số: 172/GDYĐ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Định, ngày 04 tháng năm 2016 V/v Kiểm tra, đánh giá, xếp loại nội dung đổi năm học 2015-2016 cấp cụm Kính gửi: Hiệu trưởng trường THCS toàn huyện; Thực Công văn số 337/GDYĐ, ngày 22 tháng 10 năm 2015 Phòng GD & ĐT huyện Yên Định việc thực nội dung đổi năm học 2015-2016 Phòng GD&ĐT Yên Định yêu cầu Cụm trưởng cụm tổ chức đánh giá, xếp loại việc thực nội dung đổi làm điểm nhấn năm học 2015-2016 đơn vị cụm với nội dung sau: 1.Thời gian tổ chức Hội nghị: Từ 10/5/2016 đến 17/5/2016 Thành phần 10 - Phòng GD&ĐT: Lãnh đạo, chuyên viên phụ trách khối - Cụm: Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng trường Nội dung - Cụm trưởng cụm chịu trách nhiệm tổ chức Hội nghị họp đánh giá nội dung đổi làm điểm nhấn đơn vị thống họp kiểm tra đầu năm (có gửi kèm) Các trường cụm kiểm tra chéo đơn vị thấy cần thiết - Các cụm đánh giá xếp loại theo A, B, C tuỳ vào mức độ hoàn thành so với nội dung đăng ký đổi trường cụm theo thang điểm 10 Các cụm đánh giá cụ thể sau: + Tính thiết thực, khả thi nội dung đổi mới: điểm + Tính hiệu thực nội dung đổi đến thời điểm đánh giá, xếp loại: điểm + Kết xếp loại hai mặt giáo dục: điểm - Cụm trưởng cụm báo cáo thời gian, địa điểm tổ chức Hội nghị cụm Phòng GD&ĐT qua đồng chí Vũ Hồng Tuấn Email: vuhongtuanyd@gmail.com trước ngày 07/5/2016 để Phòng GD&ĐT dự đạo - Các đ/c cụm trưởng phụ trách nội dung đổi cụm: + Cụm: Định Long, Định Liên, Định Tăng, Định Tường, Thị Trấn, Lê Đình Kiên: Đ/c Thành; + Cụm: Yên Phong, Yên Thái, Yên Bái, Yên Trường: Đ/c Chuẩn; + Cụm: Yên Hùng, Yên Thịnh, Yên Ninh, Yên Lạc: Đ/c Chương; + Cụm: Yên Phú, Yên Tâm, Yên Giang, Thống nhất: Đ/c Tân; + Cụm: Quý lộc, Yên Thọ, Yên Trung, Yên Lâm: Đ/c Thuẩn; + Cụm: Định Hoà, Định Bình, Định Công, Định Thành: Đ/c Lê Văn Xuân; + Cụm: Định Tiến, Định Tân, Định Hưng, Định Hải: Đ/c Tài Lưu ý: - Bảng đánh giá tính hiệu đơn vị TT Tên nội Kết việc Đơn vị tự Cụm đánh Ghi dung đổi thực đánh giá, giá, xếp loại NDĐM xếp loại VD: Nâng - Năm học Nêu cụ thể cao chất 2014-2015 việc lượng mũi HSG xếp thứ làm nhọn 23/29 9,5 9,5 - Năm học Xếp loại A Xếp loại A việc chưa 2015-2016 làm HSG xếp thứ 16/29 (tăng bậc) 11 - Để đánh giá tính hiệu việc thực nội dung đổi cách công khách quan cụm toàn huyện Yêu cầu cụm trưởng cụm thống tất nội dung đăng ký đổi trường hướng tính hiệu hai mặt giáo dục đơn vị Tổ chức thực Các đồng chí Cụm trưởng cụm phụ trách nội dung đổi mới, gửi biên kết kiểm tra, đánh giá xếp loại nội dung đổi cụm Phòng GD&ĐT chậm vào ngày 19/5/2016 (qua đồng chí Vũ Hồng Tuấn – Chuyên viên Phòng GD&ĐT cứng mềm) Bộ phận THCS Phòng GD&ĐT vào kết thống xếp loại cụm để đánh giá tiêu chí thi đua Nhận Công văn này, Phòng GD&ĐT Yên Định yêu cầu trường triển khai nghiêm túc, thực tốt nội dung trên./ Nơi nhận: - Như kính gửi (để thực hiện); - Lưu: VT PGD&ĐT TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Đỗ Văn Cường Một số hình ảnh minh họa cụm tổ chức đánh giá xếp loại cuối năm học lấy sở làm tiêu chí thi đua Hình 1: Hội nghị nội dung đổi liên cụm: Yên Phong – Yên Thái – Yên Bái – Yên Trường - Yên Ninh – Yên Hùng – Yên Lạc – Yên Thịnh 12 Hình 2: Hội nghị nội dung đổi liên cụm: Thống Nhất – Yên Tâm – Yên Giang– Yên Phú - Yên Lâm – Quý Lộc – Yên Thọ – Yên Trung Hiệu việc áp dụng SKKN 4.1 Các kỳ thi, hội thi cấp huyện năm học 2014-2015 * Về học sinh Thi học sinh giỏi Mỹ thuật bậc THCS kết có 16 giải nhất, 27 giải nhì, 44 giải ba; 156 giải KK Kỳ thi học sinh giỏi lớp môn văn hóa đạt 269 giải (trong giải nhất: 12, nhì: 29, ba: 62, KK: 166) Thi học sinh giỏi TDTT bậc THCS, kết quả: 35 giải nhất, 34 giải nhì, 71 giải ba; 179 giải KK, tiêu biểu trường có thành tích cao kỳ thi THCS: Định Hưng, Định Tiến, Yên Thái, Thống Nhất, Yên Trung, Yên Lâm, Thị trấn, Định Tường 13 Kỳ thi “Khoa học - kỹ thuật” có 09 giải Trong đó: 01 nhất, 01 nhì, 02 ba, 05 KK (tiêu biểu đơn vị: THCS Yên Trung, Yên Lâm, Định Liên, Yên Tâm, Định Tiến, Quý Lộc, Lê Đình Kiên, Định Hưng, Thị trấn Quán Lào); Cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn” dành cho học sinh trung học cấp huyện đạt 16 giải Trong đó: 01 nhất, 02 nhì, 04 ba, 09 KK (tiêu biểu đơn vị: THCS Lê Đình Kiên, Yên Lạc, Yên Giang, Yên Trung, Định Tiến, Quý Lộc, Yên Phú, Định Tăng, Yên Trường); Cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn” dành cho học sinh trung học cấp huyện đạt 16 giải Trong đó: 01 nhất, 02 nhì, 04 ba, 09 KK (tiêu biểu đơn vị: THCS Lê Đình Kiên, Yên Lạc, Yên Giang, Yên Trung, Định Tiến, Quý Lộc, Yên Phú, Định Tăng, Yên Trường); Cuộc thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” đạt 10 giải Trong đó: 02 nhì, 02 ba, 06 KK; Thi giải toán mạng Internet, kết có 161 giải, giải Nhất, 11 giải Nhì, 46 giải Ba; 98 giải KK; Thi Violympic Tiếng Anh mạng, kết có 134 giải, giải Nhất, giải Nhì, 19 giải Ba; 101 giải KK Giao lưu học sinh giỏi giải Toán máy tính cầm tay lớp cấp huyện năm học 2014-2015: 44 giải (trong Giải Nhất: 01, Nhì: 03, Ba: 07, KK: 33) Thi nghề phổ thông, kết xếp loại giỏi đạt: 1331/2189 em, tỷ lệ 60,80% tăng 12, 02% so với năm trước), loại đạt: 847/2189 em, tỷ lệ 38,64%, loại TB đạt: 10/2189 em, tỷ lệ 0,46% * Về giáo viên Kỳ thi “Dạy học tích hợp” bậc THCS đạt 17 giải Trong đó: 01 nhất, 02 nhì, 06 ba, 08 KK (tiêu biểu đơn vị: THCS&THPT Thống Nhất, Lê Đình Kiên, Định Tăng, Yên Phú, Yên Trường, Yên Tâm, Yên Lạc, Định Long, Định Bình, Quý Lộc, Yên Giang, Định Thành, Thị trấn Quán Lào, Định Hòa); Công tác đúc rút viết SKKN: Tổng số SKKN xếp loại A cấp trường nạp HĐKH ngành 835, kết có 650 SKKN đánh giá xếp loại (loại A: 111 SK, chiếm tỷ lệ 13,3%; loại B: 228 SK, chiếm tỷ lệ 27,3%; Xếp loại C: 311 SK, chiếm tỷ lệ 37,2%; Không xếp loại: 185 SK, chiếm tỷ lệ 22,2%) Trong có 66 SKKN xếp loại A cấp huyện gửi HĐKH cấp tỉnh xét duyệt 4.2 Kết kỳ thi, hội thi cấp tỉnh, Quốc gia năm học 2014-2015 * Về học sinh Kỳ thi KHKT đạt 03 giải: 01 nhì, 01 ba, 01 KK tiêu biểu THCS Yên Trung, Yên Tâm, Định Tiến Trong có 01 giải đặc biệt cấp Quốc gia (sản phẩm trường THCS Yên Trung) Cuộc thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” đạt 02 giải KK Thi giải Toán máy tính cầm tay bậc THCS, kết có giải Xếp thứ 10/27 huyện thị Thi học sinh giỏi môn văn hóa lớp 9, kết có 64/90 em đạt giải (trong có giải Nhất; 17 giải Nhì; 16 giải Ba 29 giải KK) Xếp thứ 3/27 huyện thị, thành phố Kỳ thi học sinh giỏi TDTT có 02 giải nhất, 02 giải nhì, 04 giải ba, 10 giải khuyến khích, (Trong có 01 giải ba, 01 giải KK môn Aerobic) tiêu biểu trường Tiểu học Thị trấn thống Nhất, Yên Trung, Định Hưng, Yên Thọ, Thị trấn 14 Quán Lào; THCS: Yên Trung, Định Hưng, Yên Thái, THCS&THPT Thống Nhất, Định Thành, Thị trấn Quán Lào, Yên Tâm, Định Tiến, Định Tường, Yên Phong, Yên Bái 4.3 Các kỳ thi, hội thi cấp huyện năm học 2015-2016 Trong hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2015-2016 bậc Trung học sở có 82/117 đ/c đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi, có 09 đ/c đạt xuất sắc khen thưởng Kỳ thi Khoa học - kỹ thuất cấp huyện có 20 giải Trong đó: 01 nhất, 02 nhì, 07 ba, 10 KK (tiêu biểu đơn vị: THCS Định Hòa, THCS Yên Tâm, Yên Lâm, Định Tiến, Định Long, Yên Phong, Yên Lạc, Lê Đình Kiên, Thị trấn Quán Lào, Yên Bái Kỳ thi “Dạy học tích hợp” cấp huyện đạt 47 giải Trong đó: 07 giải nhất, 16 giải nhì, 20 giải ba 04 giải khuyến khích (tiêu biểu đơn vị: THCS&THPT Thống Nhất, Lê Đình Kiên, Yên Thái, Yên Tâm, Yên Phong, Yên Lạc, Định Long, Yên Giang, Định Tân, Thị trấn Quán Lào, Định Hưng); thi “Vận dụng kiến thức liên môn” dành cho học sinh trung học cấp huyện đạt 46 giải Trong đó: 04 giải nhất, 10 giải nhì, 14 giải ba 18 giải khuyến khích (tiêu biểu đơn vị: THCS Lê Đình Kiên, Yên Lạc, Định Hưng, Yên Giang, Yên Trung, Yên Tâm, Yên Lâm, Yên Bái, Định Tăng, Yên Bái) Kì thi HSG Mĩ thuật đạt giải nhất, giải nhì, 12 giải 91 giải khuyến khích Kỳ thi khảo sát chất lượng học kỳ I, khối lớp có nhiều đơn vị có thành tích bật đứng tốp đầu như: THCS Lê Đình Kiên, THCS Thị trấn Quán Lào, THCS Định Long, THCS Định Tiến, THCS Yên Phong, THCS Yên Thọ, THCS Yên Tâm, THCS Định Liên, THCS Yên Trường, THCS Yên Bái… Thi nghề phổ thông, kết xếp loại giỏi: 1346/2048 em, đạt 65,7%, loại khá: 694/2048 em đạt 33,9%, loại TB 8/2048 em đạt 0,4% 4.4 Kết kỳ thi, hội thi cấp tỉnh, Quốc gia năm học 2015-2016 Trong hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh bậc THCS có 10/14 đ/c đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Thi học sinh giỏi máy tính cầm tay cấp tỉnh lớp đạt giải: 02 giải nhì, 01giải ba, 06 giải khuyến khích, xếp thứ 05 toàn tỉnh Kỳ thi DHTH cấp tỉnh: 01 giải nhất, giải nhì, 12 giải ba 08 giải khuyến khích Kỳ thi VDKTLM cấp tỉnh: 01 giải nhất, 04 giải nhì, 10 giải ba 12 giải khuyến khích Kỳ thi KHKT cấp tỉnh đạt 08 giải: 02 ba, 06 KK tiêu biểu THCS Yên Tâm, Yên Lâm, Định Tiến, Định Long, Yên Phong, Yên Lạc, Lê Đình Kiên, Định Hòa 15 Kỳ thi học sinh giỏi môn văn hóa lớp cấp tỉnh đạt 70 giải: 05 giải nhất, 11 giải nhì, 24 giải ba 30 giải khuyến khích ( Đứng thứ toàn tỉnh) tiêu biểu THCS Định Thành, Yên Tâm, Yên Lâm, Định Tiến, Định Long, Yên Phong, Yên Lạc, Lê Đình Kiên, Định Hòa Kỳ thi DHTH cấp Quốc gia: 02 khuyến khích Kỳ thi VDKTLM cấp Quốc gia: 01 giải khuyến khích 4.5 Kết chất lượng đại trà hai mặt giáo dục hạnh kiểm học lực - Kết xếp loại hạnh kiểm TT Lớp Toàn cấp Tổng số học sinh 1804 2187 1874 2058 8053 Tốt SL 1621 1911 1613 1813 6958 % 89,86 87,38 100,00 100,00 100,00 Hạnh kiểm Khá T.Bình SL % SL % 172 9,53 11 0,61 252 11,52 24 1,10 217 11,58 43 2,29 210 10,20 35 1,70 851 10,57 113 1,40 Yếu SL 0 1 % 0,00 0,00 0,05 0,00 0,01 - Kết xếp loại học lực Tổng Giỏi số học SL % TT Lớp sinh 1804 213 11,81 2187 320 14,63 1874 255 13,61 2058 320 15,55 Toàn cấp 8053 1108 13,76 Khá SL % 701 969 752 846 3268 38,86 44,31 40,13 41,11 40,58 Học lực T.Bình SL % Yếu SL % 794 811 784 876 3265 93 87 81 14 274 44,01 37,08 41,84 42,57 40,54 5,16 3,98 4,32 0,68 3,40 Kém S % L 0,17 0,00 0,11 0,10 0,09 4.5 Kết xây dựng sở vật chất năm học 2014-2015 năm học 2015-2016 Trong năm học gần đây, Phòng GD&ĐT ban hành Công văn đạo trường đăng ký nội dung đổi làm điểm nhấn năm học, sau năm thực đa số trường có nhiều thay đổi mang đến một diện mạo không chất lượng giáo dục mà sở vật chất bổ sung theo quy định trường đạt chuẩn Quốc gia Chính vầy số lượng trường đạt chuẩn Quốc gia Yên Định năm học gần tăng lên đáng kể góp phần không nhỏ vào việc xây dựng thành công huyện Yên Định trở thành huyện Nông thôn vào cuối năm 2015 cụ thể: 16 Tính đến hết năm học 2015-2016 toàn huyện có 67 trường học công nhận đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 70,96% (trong MN: 21/29 trường, tỷ lệ 72,41%, Tăng 6,9% so với kỳ năm trước) có 04 trường đạt chuẩn mức độ 2, tỷ lệ 6,9%; TH: 30/30 trường, tỷ lệ: 100%; có trường TH đạt chuẩn mức độ 2, tỷ lệ 16,66%; THCS: 15/29 trường, tỷ lệ: 51,72%, tăng 6,9% so với kỳ năm trước; THPT 1/5 trường, đạt 20%) Yên Định tiếp tục giữ vững vị trí số 1/27 huyện thị phong trào xây dựng trường học đạt CQG Số thư viên chuẩn, thư viện tiên tiến nâng lên: 16/29 thư viện Tổng số Phòng học, Phòng học môn, Phòng thí nghiệm thực hành, Phòng hiệu bậc THCS là: 483 Phòng, làm năm vừa qua là: 143 phòng 4.5 Kết tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuẩn chuẩn cán bộ, giáo viên, nhân viên tính đến 12 tháng năm 2016 Phong trào tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tiếp tục nhà trường quan tâm, trọng, nhiều nhà trường xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng hàng năm cụ thể cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, cho tổ cho năm Tính đến 100% cán giáo viên huyện đạt trình độ chuẩn, tỷ lệ GV chuẩn bậc học THCS - 88,4% (tăng 7,0% so với kỳ năm học trước C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận: Trong năm qua, Chất lượng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa đạt thành tựu định đóng vai trò quan trọng chiến lược phát triển nguồn nhân lực, phát triển kinh tế - xã hội địa phương, riêng chất lượng mũi nhọn môn văn hóa lớp xếp tốp đơn vị dẫn đầu tỉnh Tuy nhiên, giáo dục Yên Định tồn hạn chế, khó khăn tác động yếu tố khách quan chủ quan Dù điều kiện nào, thực trạng chất lượng Giáo dục Đào tạo quan tâm, thúc đẩy, nâng cao Kiến nghị: Đối với trung ương, cấp tỉnh, huyện cần tiếp tục có những sách Giáo dục Đào tạo Cán quản lý giáo dục được học tập, cập nhật nâng cao nghiệp vụ sư phạm, nghiệp vụ quản lý giáo dục Có nghị riêng Giáo dục Đào tạo, ưu tiên tài chính, sở vật chất đặc biệt tập trung vào vấn đề nhân lực làm nòng cốt cho công tác chuyển Giáo dục Đào tạo địa phương 17 Uỷ ban nhân dân huyện cần đầu tư, tạo môi trường thuận lợi để hình thành địa bàn huyện trường chất lượng cao Vì thời gian có hạn, lại vấn đề khó định đến từ nhiều yếu tố, nhiên bước đầu chứng minh khẳng định tính hiệu nó, tin tưởng với phương pháp cách làm nhân rộng thúc đẩy cho nghiệp giáo dục phát triển Yên Định, ngày 16/4/2016 Tôi xin cam đoan SKKN thân, không chép nội dung người khác XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG Người viết ĐƠN VỊ Vũ Hồng Tuấn 18 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN YÊN ĐỊNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NÓI CHUNG VÀ CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN NÓI RIÊNG Ở CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN YÊN ĐỊNH BẰNG VIỆC ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN MỘT NỘI DUNG ĐỔI MỚI LÀM ĐIỂM NHẤN TRONG NĂM HỌC Người thực hiện: Vũ Hồng Tuấn Chức vụ: Chuyên viên Đơn vị công tác: Phòng GD&ĐT SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lí YÊN ĐỊNH, NĂM 2016 19 20 ... LƯỢNG MŨI NHỌN NÓI RIÊNG Ở CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN YÊN ĐỊNH BẰNG VIỆC ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN MỘT NỘI DUNG ĐỔI MỚI LÀM ĐIỂM NHẤN TRONG NĂM HỌC Người thực hiện: Vũ Hồng Tuấn Chức vụ: Chuyên viên... nâng cao chất lượng giáo dục nói chung chất lượng mũi nhọn nói riêng trường THCS địa bàn huyện Yên Định việc đăng ký thực nội dung đổi làm điểm nhấn năm học với mong muốn trao đổi kinh nghiệm,... đạo nhà trường làm tốt công tác quản lí để nâng cao chất lượng giáo dục, nội dung đăng kí làm điểm nhấn dựa nội dung như: Nâng cao chất lượng mũi nhọn, chất lượng đội ngũ, xây dựng sở vật chất,