hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

85 404 2
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp
hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng em. Các số liệu, kết quả nêu trong báo cáo tốt nghiệp này là em tự thu thập, trích dẫn. Tuyệt đối không sao chép từ bất kỳ một tài liệu nào. Tác giả bài báo cáo tốt nghiệp: Ngày tháng năm 2012 Sinh viên Trần thị xuân i LỜI CẢM ƠN Qua thời gian thực tập, tiếp xúc thực tế tại công ty cổ phần Bitexco Nam Long, được sự giúp đỡ nhiệt tình của các cô, chú anh chị phòng tổ chức lao động hành chính em đã có cơ hội tìm hiểu về công ty nói chung một số công tác quản trị, đặc biệt là công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực. Qua đó em đã nắm bắt được những thông tin cơ bản, thú vị về những vấn đề xung quanh đào tạo phát triển nguồn nhân lực của công ty. Do còn hạn chế về mặt kiến thức lý luận cũng như thực tiễn , đồng thời cũng do hạn chế về tài liệu thời gian nghiên cứu nên bài báo cáo còn nhiều điểm thiếu xót . Em rất mong có sự góp ý của thầy cô , anh chị cán bộ trong Xí nghiệp may. Em xin chân thành gửi lời cảm ơn tới Quý thầy cô Trường Đại Học Công nghiệp Tp.HCM nói chung Quý thầy cô khoa Quản Trị Kinh Doanh nói riêng đã nhiệt tình giảng dạy, truyền đạt những kiến thức kinh nghiệm quý báu trong suốt bốn năm học đại học, là hành trang giúp đỡ tôi trong công việc sau khi tốt nghiệp ra trường. đặc biệt là Cô Phạm Thị Bích Phượng đã hướng dẫn tận tình, chỉ bảo, giúp đỡ em hoàn thành bài báo cáo này. Em xin chân thành cảm ơn ! ii NHẬN XÉT CỦA CƠ QUAN THỰC TẬP Thái Bình, ngày .tháng năm 2012 iii NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN . Thái Bình, ngày .tháng năm 2012 Giảng viên iv NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN Thái Bình, ngày .tháng năm 2012 Giảng viên v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 1. NPV: Tổng giá trị hiện tại 2. IRR: Hệ số hoàn vốn nội tại 3. r : Lãi suất 4. W: Năng suất lao động của một công nhân 5. Q: Giá trị sản lượng 6. T: Số lượng nhân viên từng năm 7. CHLB: Cộng liên bang 8. AFAQ (Association For Academic Quality): Hiệp hội chất lượng học thuật 9. ISO (International Organization for Standardization): Tổ chức Quốc tế về tiêu chuẩn hoá 10. IQNET: Chứng chỉ chất lượng toàn cầu 11. BVQI (Bureau Veritas Quality International): tổ chức chứng nhận chất lượng quốc tế độc lập của Bureau Veritas 12. EU ( European Union): Liên minh Châu Âu 13. SXKD: Sản xuất kinh doanh 14. VN: Việt Nam 15. PX: Phân xưởng vi SƠ ĐỒ DANH MỤC BẢNG BIỂU vii MỤC LỤC viii Báo cáo thực tập tốt nghiệp CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong bối cảnh Việt Nam đang chuyển mình, hối hả cho hội nhập kinh tế quốc tế thì vấn đề nguồn nhân lực việc quản lý nguồn nhân lực một cách có hiệu quả để có chất lượng cao, hơn bao giờ hết đang là mối quan tâm hàng đầu của nhà nước, xã hội. Con người là tài sản quan trọng nhất mà một doanh nghiệp có. Sự thành công của doanh nghiệp phụ thuộc vào tính hiệu quả của cách “quản lý con người” của chính doanh nghiệp bao gồm cả cách quản lý chính bản thân mình, quản lý nhân viên, khách hàng, nhà cung cấp người cho vay như thế nào. Quản lý nguồn nhân lực vừa là nghệ thuật vừa là khoa học làm cho những mong muốn của doanh nghiệp mong muốn của nhân viên tương hợp với nhau cùng đạt đến mục tiêu chung, những nhiệm vụ có tính thách thức, trách nhiệm quyền hạn. Nhận thấy rằng nhân sự đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của công ty, việc quản lý tốt đội ngũ nhân lực sẽ giúp doanh nghiệp phát triển một cách vững chắc theo kịp với sự thay đổi của thị trường. Công ty cổ phần bitexco Nam Longcông ty hoạt động đa ngành nghề, doanh nghiệp có sản xuất kinh doanh : Dệt vải, các loại sợi, chỉ thêu, chỉ khâu hoàn thiện các sản phẩm dệt . tại Thành phố Thái Bình. Do đó vấn đề nguồn nhân lực được ưu tiên quan tâm, đặc biệt là công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực, sao cho phù hợp với những thay đổi của thị trường, môi trường. Công ty cổ phần Bitexco Nam Long với đặc thù về mô hình tổ chức trải rộng trên nhiều thành phố lớn, số lượng nhân lực không nhiều, nhưng nằm rải rác, công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực được tiến hành thường xuyên nhưng đôi khi không tránh khỏi những thiếu sót nên cần được hoàn thiện dần dần từng bước trong quá trình thực hiện công tác đào tạo. Vì vậy, việc nghiên cứu đề tài: “Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Bitexco Nam Long” sẽ phản ánh được phần nào thực trạng hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại doanh nghiệp đưa ra những kiến nghị nhằm đóng góp một phần vào việc hoàn thiện hơn nữa công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Bitexco Nam Long. GVHD: PHẠM THỊ BÍCH PHƯỢNG 1 SVTH: TRẦN THỊ XUÂN Báo cáo thực tập tốt nghiệp 1.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích của báo cáo tốt nghiệp là: - Hệ thống hoá cơ sở lý luận về nguồn nhân lực, lý thuyết về đào tạo phát triển nguồn nhân lực. - Phân tích, đánh giá thực trạng về công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Bitexco Nam Long nhằm tìm ra những tồn tại nguyên nhân những bất cập trong công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực của đơn vị. - Đưa ra những giải pháp kiến nghị nhằm hoàn thiện hơn công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Bitexco Nam Long 1.3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu của báo cáo tốt nghiệp là công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Bitexco Nam Long. 1.4. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đào tạo phát triển nguồn nhân lực liên quan chịu nhiều tác động của các lĩnh vực đa dạng phức tạp vượt khỏi phạm vi của công ty cổ phần Bitexco Nam Long như hệ thống pháp luật, chính trị, kinh tế, trình độ công nghệ, giáo dục - đào tạo, … Trong đó có nhiều vấn đề nan giải hiện đang là đề tài tranh luận của cả các nhà khoa học lẫn những người hoạt động thực tiễn. Vì vậy, báo cáo tốt nghiệp xin được chú trọng vào việc nghiên cứu đề ra các giải pháp cho công tác đào phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Bitexco Nam Long giai đoạn từ 2013 đến 2015. 1.5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nội dung của đề tài có liên quan đến nhiều lĩnh vực, do đó báo cáo sẽ được sử dụng những phương pháp: phương pháp phân tích, thống kê, so sánh kết hợp với sử dụng phương pháp khảo sát thực tế thông qua hệ thống bảng hỏi. - Phương pháp phân tích tổng hợp các tài liệu liên quan - Điều tra khảo sát trực tiếp gián tiếp + Phỏng vấn các lãnh đạo đội ngũ nhân viên để tìm hiểu rõ về quan điểm, nhận thức về công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực. + Nghiên cứu tài liệu của đơn vị đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực. + Tham khảo tài liệu, sách báo, phương tiện thông tin, Internet - Phương pháp thống kê - Tổng kết kinh nghiệm GVHD: PHẠM THỊ BÍCH PHƯỢNG 2 SVTH: TRẦN THỊ XUÂN . nghiệp là công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Bitexco Nam Long. 1.4. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực liên. về nguồn nhân lực, lý thuyết về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. - Phân tích, đánh giá thực trạng về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại

Ngày đăng: 17/07/2013, 21:48

Hình ảnh liên quan

Hình 3.1 Sơ đồ lý thuyết của tiến trình nghiên cứu - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

Hình 3.1.

Sơ đồ lý thuyết của tiến trình nghiên cứu Xem tại trang 30 của tài liệu.
Bảng 1: Kết quả hoạt động kinh doanhcủa công ty trong những năm qua: - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

Bảng 1.

Kết quả hoạt động kinh doanhcủa công ty trong những năm qua: Xem tại trang 39 của tài liệu.
Bảng 2: Cơ cấu đội ngũ lao động trong những năm qua:(bảng này cũng cần so sánh như bảng trên nhé) - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

Bảng 2.

Cơ cấu đội ngũ lao động trong những năm qua:(bảng này cũng cần so sánh như bảng trên nhé) Xem tại trang 40 của tài liệu.
Nguồn: Thống kê tình hình nhân sự của công ty. - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

gu.

ồn: Thống kê tình hình nhân sự của công ty Xem tại trang 41 của tài liệu.
Nguồn: Báo cáo tình hình nhân sự của Công ty cổ phần Bitexco Nam Long - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

gu.

ồn: Báo cáo tình hình nhân sự của Công ty cổ phần Bitexco Nam Long Xem tại trang 41 của tài liệu.
Nguồn: Báo cáo tình hình nhân sự của công ty cổ phần Bitexco Nam Long - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

gu.

ồn: Báo cáo tình hình nhân sự của công ty cổ phần Bitexco Nam Long Xem tại trang 42 của tài liệu.
Nguồn: Báo cáo tình hình nhân sự của công ty cổ phần Bitexco Nam Long - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

gu.

ồn: Báo cáo tình hình nhân sự của công ty cổ phần Bitexco Nam Long Xem tại trang 43 của tài liệu.
Mẫu khảo sát có 83 người được phỏng vấn và chi tiết các mục được thể hiện cụ thể ở các bảng sau: - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

u.

khảo sát có 83 người được phỏng vấn và chi tiết các mục được thể hiện cụ thể ở các bảng sau: Xem tại trang 55 của tài liệu.
Kết quả khảo sát được thống kê trong bảng (Phụ lục 6), qua bảng thống kê kết quả khảo sát, có thể nhận thấy học viên thuộc đối tượng khảo sát đánh giá  chưa  cao về hiệu  quả công tác đào tạo của công ty, giá trị báo cáo Mean của các biến quan sát dao độn - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

t.

quả khảo sát được thống kê trong bảng (Phụ lục 6), qua bảng thống kê kết quả khảo sát, có thể nhận thấy học viên thuộc đối tượng khảo sát đánh giá chưa cao về hiệu quả công tác đào tạo của công ty, giá trị báo cáo Mean của các biến quan sát dao độn Xem tại trang 55 của tài liệu.
Kết quả Bảng 3.6 cho thấy đối với nhân tố Năng lực đội ngũ GV, các biến quan sát : bài giảng có sự hấp dẫn (mean: 3,48), giảng viên có trình độ chuyên môn cao (mean:  3,6) , giảng viên có thái độ nhiệt tình(mean: 3,8) được học viên đánh giá tương đối cao  - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

t.

quả Bảng 3.6 cho thấy đối với nhân tố Năng lực đội ngũ GV, các biến quan sát : bài giảng có sự hấp dẫn (mean: 3,48), giảng viên có trình độ chuyên môn cao (mean: 3,6) , giảng viên có thái độ nhiệt tình(mean: 3,8) được học viên đánh giá tương đối cao Xem tại trang 57 của tài liệu.
Kết quả bảng cho thấy học viên đánh giá cao về trang thiết bị giảng dạy giá trị mean: 4,0 và 4,16 - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

t.

quả bảng cho thấy học viên đánh giá cao về trang thiết bị giảng dạy giá trị mean: 4,0 và 4,16 Xem tại trang 57 của tài liệu.
Qua bảng ta thấy học viên đánh giá cao về lợi ích của chương trình đào tạo. Các giá trị mean tương đối cao từ 3,7-4,0 - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

ua.

bảng ta thấy học viên đánh giá cao về lợi ích của chương trình đào tạo. Các giá trị mean tương đối cao từ 3,7-4,0 Xem tại trang 58 của tài liệu.
Theo kết quả hồi quy Enter, ta thu được kết quả hồi quy theo bảng sau. Kết quả này cho giá trị R2 = 0,610; giá trị R2 cho biết rằng các biến độc lập trong mô hình có  thể giải thích được 61% sự thay đổi của biến phụ thuộc - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

heo.

kết quả hồi quy Enter, ta thu được kết quả hồi quy theo bảng sau. Kết quả này cho giá trị R2 = 0,610; giá trị R2 cho biết rằng các biến độc lập trong mô hình có thể giải thích được 61% sự thay đổi của biến phụ thuộc Xem tại trang 63 của tài liệu.
Để kiểm định độ phù hợp của mô hình hồi quy tổng thể ta xem xét đến giá trị F từ bảng phân tích phương sai ANOVA, giá trị F = 27,369 giá trị sig = 0.000, bước đầu cho  thấy mô hình hồi quy tuyến tính bội phù hợp với tập dữ liệu và có thể sử  dụng được - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

ki.

ểm định độ phù hợp của mô hình hồi quy tổng thể ta xem xét đến giá trị F từ bảng phân tích phương sai ANOVA, giá trị F = 27,369 giá trị sig = 0.000, bước đầu cho thấy mô hình hồi quy tuyến tính bội phù hợp với tập dữ liệu và có thể sử dụng được Xem tại trang 63 của tài liệu.
Bảng 3.14 Tổng hợp kết quả kiểm định giả thuyết H1, H2, H3, H4,H5 - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

Bảng 3.14.

Tổng hợp kết quả kiểm định giả thuyết H1, H2, H3, H4,H5 Xem tại trang 64 của tài liệu.
Tổng hợp kết quả kiểm định mô hình hồi qui với 05 biến độc lập và 01 biến phụ thuộc. Qua bảng trên (Bảng 3.14) chúng ta thấy các giả thuyết H1, H2, H3, H4 và H5  đều được chấp nhận, vì khi tăng những yếu tố này sẽ làm gia tăng hiệu quả công tác đào  tạo v - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

ng.

hợp kết quả kiểm định mô hình hồi qui với 05 biến độc lập và 01 biến phụ thuộc. Qua bảng trên (Bảng 3.14) chúng ta thấy các giả thuyết H1, H2, H3, H4 và H5 đều được chấp nhận, vì khi tăng những yếu tố này sẽ làm gia tăng hiệu quả công tác đào tạo v Xem tại trang 65 của tài liệu.
Danh sách nhân viên được đi đào tạo có thể được trình bày theo bảng để dễ nhìn và dễ thực hiện, bảng nhu cầu nhân viên đi đào tạo như sau: - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

anh.

sách nhân viên được đi đào tạo có thể được trình bày theo bảng để dễ nhìn và dễ thực hiện, bảng nhu cầu nhân viên đi đào tạo như sau: Xem tại trang 70 của tài liệu.
Bảng 5.1: Bảng đánh giá nhân viên - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long

Bảng 5.1.

Bảng đánh giá nhân viên Xem tại trang 70 của tài liệu.
BẢNG CHI TIÊU CHO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO - hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Bitexco Nam Long
BẢNG CHI TIÊU CHO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Xem tại trang 72 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan