BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÂM NHẠC LỚP 6 Tiết 1 : - Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS - Tập hát “Quốc ca” Tiết 2 : - Học hát bài “Tiếng chuông và ngọn cờ” - Bài đọc thêm : Âm nhạc ở quanh ta Tiết 3 : - Ôn tập bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” - Nhạc lý : Những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc Tiết 4 : - Nhạc lý : Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 1 Tiết 5 : - Học hát bài “Vui bước trên đường xa” Tiết 6 : - Ôn tập bài hát “Vui bước trên đường xa” - Nhạc lý : Nhịp và phách - Nhịp 2/4 - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 2 Tiết 7 : - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 3 - Cách đánh nhịp 2/4 - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “Làng tôi” Tiết 8 : - Ôn tập và kiểm tra Tiết 9 : Học hát bài “Hành khúc tới trường” Tiết 10 : - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 4 - Âm nhạc thường thức : Nhạc sí Lưu Hữu Phước và bài hát “Lên đàng” Tiết 11 : - Ôn tập bài hát “Hành khúc tới trường” - Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 4 - Âm nhạc thường thức : Sơ lược về dân ca Việt nam Tiết 12 : - Học hát bài “Đi cấy” Tiết 13 : - Ôn tập bài hát “Đi cấy” - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 5 Tiết 14 : - Ôn tập bài hát : Đi cấy - Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 5 Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 1 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 - Âm nhạc thường thức : Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến Tiết 15 : Ôn tập và kiểm tra Tiết 16,17,18 : Ôn tập và kiểm tra cuối học kì Tiết 19 : Học hát bài “Niềm vui của em” Tiết 20 : - Ôn tập bài hát “Niềm vui của em” - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 6 Tiết 21 : - Nhạc lý : Nhịp ¾, cách đánh nhịp ¾ - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh….” Tiết 22 : - Học hát bài : Ngày đầu tiên đi học Tiết 23 : - Ôn tập bài hát : Ngày đầu tiên đi học - Tập đọc nhạc : tập đọc nhạc số 7 Tiết 24 : - Ôn tập bài hát : Ngày đầu tiên đi học - Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 7 - Âm nhạc thường thức : Giới thiệu nhạc sĩ Môza Tiết 25 : Ôn tập và kiểm tra Tiết 26 : - Học hát bài : Tia nắng hạt mưa - Âm nhạc thường thức : Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn Tiết 27 : - Ôn tập bài hát “Tia nắng hạt mưa” - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 8 - Nhạc lý : Những kí hiệu thường gặp trong bản nhạc Tiết 28 : - Tập đọc nạchsố 9 - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát “Lượn tròn, lượn khéo” Tiết 29 : - Học hát bài “Hô la hê, Hô la hê” - Bài đọc thêm : Trống đồng thời đại Hùng vương Tiết 30 : - Ôn tập bài hát : Hô la hê, Hô la hô - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 10 Tiết 31 : - Ôn tập bài hát : Hô l;a hê, Hô la hô - Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 10 - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài hát “Lúa thu” Tiết 32 : Ôn tập và kiểm tra Tiết 33,34,35 : Ôn tập và kiểm tra cuối năm Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 2 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 TIẾT 1 – Bài mở đầu : - GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS - TẬP HÁT QUỐC CA Ngày soạn : Ngày dạy : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc - HS nắm được âm nhạc gồm có 3 phân môn : Học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức. Nắm sơ lược từng phân môn - Ôn lại bài hát “Quốc ca” Việt Nam II, CHUẨN BỊ 1. Nhạc cụ 2. Băng đĩa III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ C. Bài mới - Giới thiệu bài : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cùng HS tìm hiểu về khái niệm về âm nhạc H. Hàng ngày các em được nghe những loại âm nhạc nào ? H. Theo em những tiếng động cung quanh ta có phải là âm nhạc không ? Vì sao ? => Loài người sử dụng âm nhạc như một phương tiện để làm cho đời sống tinh thần phong phú, góp phần cải tạo và nâng cao chất lượng cuộc sống H. Âm nhạc có tác dụng gì ? - GV giới thiệu cho HS sơ lược về môn học âm nhạc ở trường THCS + Học hát + Nhạc lý, tập đọc nhạc + Âm nhạc thường thức - HS đọc SGK - HS trả lời - HS thảo luận theo nhóm bàn trả lời - HS trình bày dựa theo SGK - HS lắng nghe 1. Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS a. Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc - Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ b. Sơ lược về môn học - Học hát - Nhạc lý và tập đọc nhạc - Âm nhạc thường thức Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 3 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 HOẠT ĐỘNG 2 : TẬP HÁT “QUỐC CA” - GV hát mẫu cho HS nghe lại bài hát 1 lần - GV chỉ huy cho cả lớp hát theo đàn. Chú ý tính chất hùng tráng, và những chỗ ngân dài (2 lần) - GV sửa sai cho HS nếu có - GV gọi 1 tốp HS hát lại bài hát, GV nhận xét đánh giá và sửa sai nếu có - HS lắng nghe - HS hát theo nhạc đệm - HS sửa sai - NHóm HS thực hiện 2. Tập hát bài “Quốc ca” D. Củng cố H. Hôm nay chúng ta được học những nội dung gì ? E. Dặn dò về nhà - Học bài cũ - Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY . . . . *************************** TIẾT 2 - BÀI 1 : - HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ - BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA Ngày soạn : Ngày dạy : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” - GD các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết. Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm II, CHUẨN BỊ 1. Nhạc cụ 2. Ảnh và tư liệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Ổn định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 4 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 (Lồng trong quá trình học) C. Bài mới - Giới thiệu bài : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1 : HỌC HÁT BÀI “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG * Tác giả - Tác phẩm : - GV cho HS nghe một vài bài hát qua băng : Như có Bác trong ngày đại thắng, Tiến lên đoàn viên, cánh én tuổi thơ” H. Em hãy cho biết ai là tác giả của những ca khúc trên ? Em có hiểu biết gì về tác giả của những bài hát đó ? - GV giới thiệu thêm về tác giả Phạm Tuyên - GV yêu cầu 1 HS đọc lời ca của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” H. Qua lời ca của bài hát em thấy tác phẩm nói lên điều gì ? * Học hát : - GV treo bảng phụ cho HS quan sát và nhận xét + GV giới thiệu cho HS vị trí của số chỉ nhịp và cách đọc H. Bài hát được viết ở nhịp gì ? + GV giới thiệu cho HS những kí hiệu có trong bản nhạc, tác dụng và cách sử dụng từng kí hiệu đó H. Theo em bài hát này được chia làm mấy đoạn ? Mỗi đoạn có thể chia thành mấy câu ? + GV giới thiệu cho HS về giọng của từng đoạn và cách thể hiện - GV hát mẫu - GV cho HS luyện thanh - Dạy hát : Dạy từng câu theo - HS nghe - HS: Phạm Tuyên …. - HS lắng nghe - HS đọc lời ca - HS: Ước vọngcủa tuổi thơ muốn có một cuộc sống hoà bình, đoàn kết … - Hs quan sát - HS quan sát - HS: nhịp 2/4 - HS nghe và quan sát - HS trả lời - HS nghe - HS lắng nghe - HS luyện thanh - HS học hát từng câu theo 1. Học hát bài “Tiếng chuông và ngọn cờ” a. Tác giả - Tác phẩm : - Nhạc sĩ PT sinh 1930 tại HD hiện cư trú tại HN - Ông là trưởng ban Âm nhạc đài tiếng nói VN, Trưởng ban VN đài truyền hình VN, uỷ viên thường vụ hội nhạc sĩ VN b. Học hát - Nhịp 2/4 - Kí hiệu : Dấu luyến, nối, dấu nhác lại, khung thay đổi, dấu hoá biểu - Bài hát viết ở hình thức 2 đoạn đơn Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 5 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 lối móc xích. Ở từng câu GV đàn cho HS nghe sau đó gọi 1,2 HS hát lại nếu chính xác cho cả lớp hát lại + GV chú ý sửa cho HS những chỗ hát khó : Hát luyến và ngân dài khi có dấu nối - GV cho cả lớp hát lại bài hát 1,2 lần theo nhạc đệm - GV cho HS luyện tập theo nhóm sau đó yêu cầu nhóm HS và cá nhân HS trình bày lại bài hát. GV nhận xét đánh giá phần trình bày của HS đàn - HS chú ý chỗ hát khó - Cả lớp hát lại bài hát - HS thực hiện theo nhóm, cá nhân HOẠT ĐỘNG 2 : BÀI ĐỌC THÊM “ÂM NHẠC Ở QUANH TA” - GV gọi 1 HS đọc bài giới thiệu trong SGK => Thế giới âm nhạc quanh chúng ta rất phong phú, kì diệu. Muốn hiểu và cảm nhận chúng ta phải cố gắng học tốt ngay từ bây giờ - HS đọc bài 2. Âm nhạc ở quanh ta D. Củng cố BT: Chọn phương án trả lời mà em cho là đúng nhất : 1. Bài hát “tiếng chuông và ngọn cờ” do ai sáng tác A. Hoàng Long B. Văn Cao C. Phạm Tuyên D. Đỗ Nhuận 2. Bài hát muốn nói lên điều gì ? A. Sự trong sáng của lứa tuổi học trò B. Tình đoàn kết của các bạn nhỏ C. Mong muốn hoà bình, hữu nghị giữa các dân tộc trên TG 3. Bài hát được viết ở nhíp gì ? A. 3/4 B. 4/4 C. 2/4 D. 3/8 E. Dặn dò về nhà - Học thuộc bài hát, tìm những động tác phụ hoạ cho tác phẩm - Chuaanmrbị bài mới IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY . . *************************** TIẾT 3 - BÀI 1 : Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 6 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 - ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ - NHẠC LÝ : NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH, CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC Ngày soạn : Ngày dạy : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Học sinh thuộc bài hát, thể hiện được sắc thái tình cảm và các động tác phụ hoạ cho bài hát - Giúp HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết được tên và vị trí của 7 nốt nhạc trên khuông - HS biết và viết được khoá Sol trên khuông nhạc II, CHUẨN BỊ 1. Nhạc cụ 2. Bảng phụ III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra xen kẽ trong quá trình học C. Bài mới - Giới thiệu bài : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS nghe lại bài hát 1 lần - GV cho HS luyện thanh - Yêu cầu HS hát bài hát 1,2 lần theo nhạc đệm, GV nhận xét và sửa sai nếu có - GV hướng dẫn HS một số động tác phụ hoạ cho bài hát, cách thể hiện tình cảm trong từng đoạn của bài hát - GV tiến hành kiểm tra nhóm HS, cá n hân HS trình bày bài hát. GV nhận xét, đánh giá - HS nhẩm theo - HS luyện thanh - HS thực hiện - HS quan sát và thực hiện - Nhóm HS, cá nhân HS trình bày bài hát 1. Ôn tập bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” Sáng tác : Phạm Tuyên HOẠT ĐỘNG 2 : NHẠC LÝ Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 7 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 * Những thuộc tính của AT: H. Em hãy kể tên những âm thanh mà em gặp hàng ngày ? => Trong cuộc sống hàng ngày ta được tiếp xúc với rất nhiều âm thanh. Tuy nhiên người ta chia làm 2 loại âm thanh - L1: Những âm thanh không có độ cao thấp rõ rệt gọi là tiếng động ( Yêu cầu HS lấy VD) - L2: Những âm thanh có 4 thuộc tính rõ rệt là âm thanh dùng trong AN H. Nêu 4 thuộc tính của âm thanh ? - Ở mỗi thuộc tính GV lấy VD cụ thể trong bài hát cho HS đễ hiểu * Các kí hiệu âm nhạc : - GV giới thiệu cho HS các kí hiệu để ghi cao độ, cách ghi - GV giới thiệu cho HS về khuông nhạc, GV lấy VD - GV giới thiệu cho HS về khoá nhạc : Khoá Sol + Định nghĩa : + Cách viết khoá Sol + Các xác định vị trí các nốt nhạc trên khuông - HS trả lời - HS lắng nghe - HS : Cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc - HS quan sát - HS nghe và tập viết các kí hiệu - HS quan sát - HS nghe và tìm hiểu 2. Nhạc lý a. Những thuộc tính của âm thanh - Cao độ - Trường độ - Cường độ - Âm sắc b. Các kí hiệu âm nhạc * Các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh : - Đô, Rê, Mi, Fa, Sol, La, Si, Đô (C, D, E, F, G, A, B) * Khuông nhạc : - Gồm 5 dòng, 4 khe được tính từ dưới lên - Có dòng khe phụ trên, dòng và khe phụ dưới * Khoá nhạc : Là kí hiệu để xác định tên nốt trên khuông D. Củng cố Bài tập : Chọn phương án trả lời đúng 1. Âm thanh có mấy thuộc tính ? A. 1 B. 2 C. 4 D. 6 2. Người ta dùng mấy tên nốt để ghi cao độ ? A. 3 B. 7 C. 5 D. 6 3. Khuông nhạc gồm : A. 3 dòng, 3 khe B. 4 dòng, 5 khe C. 4 dòng, 4 khe D. 5 dòng, 4 khe E. Dặn dò về nhà - Tập viết khoá nhạc và các nốt nhạc trên khuông Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 8 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 - Đọc thuộc tên và vị trí các nốt nhạc trên khuông - Chuẩn bị bài mới IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY . . . . *************************** TIẾT 4 - BÀI 1 : - NHẠC LÝ : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH - TẬP ĐỌC NHẠC : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 Ngày soạn : Ngày dạy : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Cho HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc - Giúp HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt, cách viết hình nốt trên khuông - Học sinh biết được hình dáng 2 dấu lặng thường gặp có giá trị tương ứng với 2 hình nốt nhạc. - thông qua tập đọc nạchsố 1 cho HS làm quen với các nốt trên khuông và tập đọc, tập nghe các âm đó II, CHUẨN BỊ 1. Nhạc cụ 2. Bảng phụ bài tập đọc nhạc số 1, kí hiệu các hình nốt III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ H. Kí hiệu ghi cao độ là gì ? Hãy viết khoá Sol và xác định các nốt trên, dưới nốt Sol trên khuông nhạc ? C. Bài mới - Giới thiệu bài : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1 : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG * Hình nốt : - GV cho HS nghe và quan sát 2 trích đoạn “Tây du kí” và “Em đi thăm miền Nam” H. Em có nhận xét gì về sự dài ngắn của hình nốt trong 2 trích đoạn trên ? - GV giới thiệu các hình nốt cho - HS nghe và quan sát - HS: Đoạn trích 1 có nhiều đoạn ngắt nghỉ hơn đoạn trích 2 - HS quan sát 1. Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh a. Hình nốt - Nốt tròn - Nốt trắng - Nốt đen - Nốt móc đơn Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 9 BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6 HS : + Nốt tròn : Có độ dài bằng 4 phách + Nốt trắng = 2 phách + Nốt đen = 1 phách + Nốt móc đơn = ½ phách + Nốt móc kép = ¼ phách - GV giải thích cho HS sơ đồ hình nốt trong SGK * Cách viết các hình nốt trên khuông : - GV giới thiệu cho HS cách viết thân nốt nhạc, đuôi nốt nhạc và quy luật trình bày nốt nhạc trên khuông nhạc. GV lấy VD minh hoạ để HS nắm được cách viết * Dấu lặng : + Định nghĩa : + Cách viết : + VD trong bản nhạc cụ thể - HS quan sát - HS quan sát và tập viết các nốt nhạc - HS: Chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh - HS quan sát và tập viết - HS quan sát và tìm dấu lặng trong bản nhạc - Nốt móc kép b. Cách viết các hình nốt trên khuông c. Dấu lặng - Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh HOẠT ĐỘNG 2 : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 - GV treo bảng phụ cho HS quan sát H. Trong bài tập đọc nhạc có những hình nốt gì ? Kí hiệu gì ? H. Bài tập đọc nhạc có những tên nốt nhạc nào ? - GV cho HS đọc tên nốt trên khuông - GV cho HS đọc gam Đô trưởng - Gv đàn cho HS nghe giai điệu 1,2 lần - Cho HS đọc theo đàn - GV yêu cầu HS đọc kết hợp gõ theo nốt - GV đàn lại giai điệu và yêu - HS quan sát và nhận xét - HS: Nốt đen, kí hiệu dấu lặng đen - HS: Đồ, Rê, Mi, Fa, Sol, La - HS đọc tên hình nốt - HS luyện gam - HS lắng nghe và nhẩm theo - HS đọc - HS đọc kết hợp với gõ phách - HS ghép lời ca 2. Tập đọc nhạc số 1 - Cao độ : Đô, Rê, Mi, Fa, Sol, La - trường độ : Nốt đen - Kí hiệu : Dấu lặng đen Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ 10 [...]... hỡnh tit tu ch - HS quan sỏt v thc hin ao sau ú hng dn HS thc theo hng dn ca GV hin - GV cho HS c gam v trc - HS c gam v trc õm õm ụ trng - GV n giai iu bi tp c - HS nghe Ngi son : Phm Th M L 16 BI SON M NHC 6 nhc * Dy tp c nhc : GV dy tng cõu theo li múc xớch tng cõu GV n cho HS nghe 2 ln, n 3 yờu cu HS c ho theo n Khi c GV yờu cu HS kt hp gừ phỏch - Khi HS c hon chnh GV cho HS ghộp li ca - GV chia... cn trõn trng, gi ginf v phỏt trin D Cng c H K tờn mt s ln iu dõn ca v cho bit bi ú thuc vựng, min no trờn t nc ta? H Ti sao chỳng ta phi gi gỡn, hc tp v phỏt trin dõn ca ? Ngi son : Phm Th M L 26 BI SON M NHC 6 E Dn dũ v nh - Hc bi c - Chun b bi mi IV, RT KINH NGHIM SAU BI DY *************************** TIT 12 - BI 4 : HC HT BI I CY Dõn ca Thanh Hoỏ Ngy son : Ngy... SON M NHC 6 GV : kim tra, nhc c HS : Chun b tt cỏc bi hỏt III, TIN TRèNH BI DY A n nh t chc B Kim tra ( Hc sinh t chn 1 trong 3 ) 1: 1 Em hóy biu din bi hỏt Ting chuụng v ngn c 2 c v gừ phỏch bi tp c nhc s 5 - 2 : 1 Em hóy trỡnh by bi hỏt i cy 2 c v gừ phỏch bi tp c nhc s 3 3 : 1 Em hóy trỡnh by bi hỏt Ting chuụng v ngn c 2 c v gừ phỏch bi tp c s 4 Hớng dẫn cách chấm điểm STT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10... nhịp phách của bài hát Đọc đúng tên nốt nhạc bài TĐN Hát thuộc lời ca bài TĐN Đọc và gõ phách đúng bài TĐN Thể hiện đúng sắc thái của bài TĐN Đọc và hát đúng giai điệu của bài TĐN Tổng điểm điểm 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 D Cng c E Dn dũ v nh - Chun b bi cho tit ụn tp IV, RT KINH NGHIM SAU BI DY *************************** TIT 16 : ễN TP Ngy son : Ngy dy : I, MC TIấU... Lm quen vi cỏch c thanh 7 õm II, CHUN B - GV : n, bng ph - HS : SGK, V ghi, DHT III, TIN TRèNH BI DY A n nh t chc B Kim tra bi c (Lng trong quỏ trỡnh ụn tp) C Bi mi Ngi son : Phm Th M L 13 BI SON M NHC 6 - Gii thiu bi : - Cỏc hot ng : HOT NG 1 : ễN TP BI HT VUI BC TRấN NG XA HOT NG CA THY HOT NG CA TRề NI DUNG - GV cho HS luyn thanh - HS luyn thanh 1 ễn tp bi hỏt Vui - GV gi 1 HS trỡnh by li bi - 1 HS... mi nhp ngi ta li chia thnh nhng phn nh hn - HS nghe v nhn xột : thi u nhau v thi gian gian ngn hn so vi nhp gi l phỏch nhng cng c lp li u n b Nhp 2/4 * S ch nhp : Ngi son : Phm Th M L 14 BI SON M NHC 6 * S ch nhp - Nhp 2/4 - GV treo bng ph vớ d nhp - HS quan sỏt 2/4, gii thớch HS thy c v trớ v ý ngha ca s ch nhp H T VD trờn em hóy rỳt ra - HS trỡnh by nh ngha v nhp 2/4 ? - GV ly VD mt s bi hỏt vit... ngha: - Tớnh cht : 3 Tp c nhc s 2 Mựa xuõn trong rng - Nhp : 2/4 - Cao : -> - Trng : Nt en, nt trng D Cng c - GV yờu cu HS tr li cõu hi 1,2 trong SGK E Dn dũ v nh Ngi son : Phm Th M L 15 BI SON M NHC 6 - Hc bi c - Chun b bi mi IV, RT KINH NGHIM SAU BI DY *************************** TIT 7 - BI 2 : - TP C NHC : TP C NHC S 3 - NHC Lí : CCH NH NHP 2/4 - M NHC THNG THC...BI SON M NHC 6 cu HS ghộp li ca - GV yờu cu HS c nhc, ghộp li v kt hp gừ phỏch - GV ch nh HS trỡnh by bi tp c nhc - HS c nhc, ghộp li v gừ phỏch - Hs trỡnh by theo t, nhúm hoc cỏ nhõn D Cng c - GV yờu cu 1 vi HS lờn... gi - GV cho HS nghe a bi hỏt Quc ca H Cỏc em va c nghe bi hỏt gỡ ? Ca ai ? - HS nghe - HS tr li 3 m nhc thng thc a Nhc s Vn Cao (1923-1995) - Sinh ra ti HP trong 1 Ngi son : Phm Th M L 17 BI SON M NHC 6 - GV gii thiu v nhc s Vn Cao (GV cho Hs xem nh chõn dung) H Em hóy k tờn mt vi tỏc phm ca nhc s Vn Cao ? - GV cho HS nghe mt vi trớch on cỏc sỏng tỏc ca nhc s b Bi hỏt Lng tụi - GV cho HS nghe bi hỏt... tp c nhc s 1,2,3 II, CHUN B - GV : n, bng ph - HS : Dng c hc tp III, TIN TRèNH BI DY A n nh t chc B Kim tra bi c - Lng trong quỏ trỡnh ụn tp C Bi mi - Gii thiu bi : Ngi son : Phm Th M L 18 BI SON M NHC 6 - Cỏc hot ng : HOT NG 1 : ễN TP BI HT HOT NG CA THY HOT NG CA TRề NI DUNG - GV cho HS luyn thanh - HS luờn thanh 1 ễn tp bi hỏt - GV yờu cu HS hỏt li mi bi - HS c lp hỏt ln 1 bỡnh -Ting chuụng v ngn . học âm nhạc ở trường THCS a. Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc - Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của các loại nhạc. Nhịp 2/4 - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 2 Tiết 7 : - Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 3 - Cách đánh nhịp 2/4 - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Cao và