Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Starter: Welcome back! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn lại từ học cuối lớp hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: nghe, nói, đọc - Thái độ: u q môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 01- 02, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: ôn tập từ học năm trước phòng nhà 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen and sing - yêu cầu hs mở sách xem hình trang - mở sách, nghe xem - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - tập cho hs hát Welcome back - nghe hát theo Sing and - cho hs nghe hát - nghe - cho hs nghe lần nữa, hướng dẫn HS làm - nghe động tác hát Listen and read - cho hs mở sách & xem câu chuyện p4 - mở sách xem hình - vào “Rosy” hỏi “ Who’s this?”, tương - trả lời tự với “Tim” - cho hs xem hình hỏi chuyện - trả lời xảy ra, khuyến khich hs tự trả lời - cho hs nghe câu chuyện - nghe - đặt câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu HS nhớ nội dung câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Starter: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hiểu câu chuyện ngắn, hỏi biết trả lời sai, giới thiệu thân - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: u thích mơn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 02, 03 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: hát lại hát “Welcome back” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen to the story again and repeat Act - yêu cầu hs mở sách đọc lại câu chuyện p4 - mở sách, nghe xem - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - đóng vai nhân vật câu chuyện - nghe đọc Circle T (True) or F (False) - cho hs đọc lại câu chuyện - cho hs khoanh vào T hay F - đọc Listen and number - khoanh T hay F - cho hs nghe viết số vào tranh - cho hs nghe lần, gọi lên bảng viết số - nghe Point and say - viết số - hướng dẫn hs cách giới thiệu nhân vật tranh 3: “This is ……Her - nghe name………/ She’s… - cho hs luyện tập cá nhân - luyện tập 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ nội dung câu chuyện 5/ Dặn dị: Chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 3, Starter: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách trả lời câu hỏi “How many……are there?”, ôn lại số từ 11 đến 100 - Kĩ năng: viết, nói - Thái độ: yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 04, tranh trang 06 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: hát hát “Welcome back” cách giới thiệu người bạn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Look, ask and answer - yêu cầu hs mở sách xem hình p6 - mở sách xem - hướng dẫn hs cách hỏi trả lời câu hỏi: - trả lời “How many….are there? There are… ” - cho hs xem tranh hỏi trả lời theo nhóm - nói theo cặp - gọi hs luyện tập, nhận xét Listen and point Ask and answer - cho hs ôn cấu trúc “What colour is…? - nghe It’s…” - luyện tập theo nhóm - cho hs luyện tập theo nhóm - lên hỏi lớp - gọi vài nhóm luyện nói 3 Write the number - ôn lại số từ 11 tới 20 - đọc lên bảng viết số - cho hs đọc số chữ Gọi hs lên bảng viết số, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs luyện mẫu câu hỏi: “What colour….? How many… are there? 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 5, Starter: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn lại từ môn thể thao cách dùng can/ can’t - Kĩ năng: nói, viết - Thái độ: yêu thích thể thao II/ Chuẩn bị - GV: tranh speaking p7 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: đưa tranh hỏi lại cấu trúc “How many What colour…?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Look and write - yêu cầu hs mở sách xem hình p7, giới - mở sách xem thiệu bạn Jane, Simon Peter, giải thích tranh - nghe viết - hướng dẫn hs cách viết cụm từ thể thao vào chỗ gạch tranh - cho hs nhìn viết vào sách 2 Ask and answer - nhìn - cho hs xem tranh 2, dấu tick việc bạn làm được, dấu x việc không làm - trả lời - đặt câu hỏi bạn (Milly hay Paul) với mẫu câu “Can s/he… ?” Yes, No - luyện nói theo cặp answer - cho hs luyện nói theo nhóm 2, hỏi trả lời tất hình sách bạn Paul, Mily 4/ Củng cố: yêu cầu hs nắm cách hỏi trả lời cấu trúc “Can s/he….……….” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit one: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 7, Unit 1: We’ve got English LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm nhiều tên môn học hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: nghe, nói, đọc - Thái độ: u thích mơn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 05, 06, 07, thẻ hình subjects, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: ôn hát “Welcome back” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách xem hình trang - mở sách, nghe xem 08 - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe đọc vị trí - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác hình lớp, cho hs đọc to từ 2 Listen and chant - nghe - cho hs nghe lần, yêu cầu vào thẻ hình - nghe tương ứng với âm nghe - nghe - hướng dẫn hs cách “chant” - chant cá nhân - Chant cá nhân 3 Listen and read - mở sách xem câu - cho hs mở sách & xem câu chuyện p8 chuyện - vào “Rosy” hỏi “ Who’s this?”, tương tự với “Tim”, Grandma…… - trả lời - hỏi “What subjects have they got today?” - cho hs xem hình hỏi chuyện -trả lời xảy ra, khuyến khich hs tự trả lời - cho hs nghe câu chuyện - nghe - đặt câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ nhớ nội dung câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 9, 10 Unit one: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: + biết cách dùng từ “What have we got….….?”, “When have we got……?” tính từ our, their + biết cách diễn đạt câu chuyện học - Kĩ năng: nghe, viết, nói - Thái độ: u thích mơn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 07, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs chơi trị “slap the board” để ơn lại từ học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p8 lần, vừa - nghe nghe vừa lặp lại - nghe lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo nhóm - đóng vai (Rosy, Tim Grandma PE teacher) - gọi vài nhóm đóng vai trước lớp - luyện tập trước lớp Look and say - cho hs nhìn hình đầu tiên, hỏi What have - nhìn nghe we got on Moday? We’ve got English When have we got PE? We’ve got PE on Thursday, giải thích, cho hs đọc lại nhiều lần - viết câu lại, gạch chân từ our, their, - đọc lại câu giải thích, cho hs đọc lại Write - viết bảng our their, điền mẫu vào câu - nhìn - cho hs điền vào chỗ trống câu lại - điền vào - kiểm tra phần viết hs, gọi lên bảng viết - viết bảng - cho hs đọc câu viết - đọc Point ask and answer - cho hs xem thời khóa biểu sách, đặt - xem trả lời câu hỏi dùng cấu trúc “What have we got… ? When have we got……?” - cho hs nói theo cặp: hs hỏi, hs trả lời - luyện nói 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách hỏi- trả lời cấu trúc“ What have we got on… ?”; “When have we got…… ?” tính từ sở hữu “our, their” 5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 11, 12, 13 Unit 1: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm nhiều từ nơi chốn mới(sports field, playground,…) hát hát - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: u q trường học II/ Chuẩn bị - GV: cd 08, 09, tranh places, tranh hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: hỏi Hs câu học “What have we got on? When have we got….?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách xem hình p10 - mở sách, nghe xem - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nghe đọc vị trí lớp, cho hs đọc to từ hình Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình minh họa hát - nghe đoán xem hát nói gì? (places) - cho hs nghe hát lần - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào thẻ - nghe hình tương ứng với âm nghe - cho lớp đọc to lời hát - đọc - cho nghe lại để hs hát theo - tập hát Sing and - hs luyện tập động tác minh họa - nhớ tên nơi chốn - cho hs nghe, hát làm theo động tác tranh - cho hs đóng vai hình hát, - nghe, hát theo diễn tả nghe thấy từ làm động tác hướng dẫn 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ nhớ tập hát “At our school” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 14, 15 Unit 1: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc chùm phụ âm “dr, tr, cr” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: u thích mơn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 10, 11, 12, thẻ ngữ âm drum, dress, truck,tree, crayon, crab - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: hát lại “ At our school” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - giới thiệu sơ tranh p11 - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe lặp lại từ three, bath, teeth - hướng dẫn hs cách phát âm dr, tr, cr - nghe lặp lại - cho hs nghe toàn bài, vào từ lặp lại Listen and chant - gợi ý tranh có chứa từ có chùm phụ âm tr, dr, cr (truck, tree, dress, - nghe drum, crab, crayon) - cho hs nghe đoạn thơ - nghe đọc theo hướng - cho hs nghe lần nữa, hướng dẫn HS cách dẫn đọc vè Read the chant again Circle the th sounds - cho hs xem hình, hỏi hình có chứa âm “tr, dr, cr” học p11 - xem - cho hs khoanh vào từ có chứa âm tr, dr, cr - gọi hs lên bảng làm, nhận xét - khoanh vào sách Listen to the sounds and join the letters - lên bảng khoanh - cho hs nhìn vào hình p11, hỏi “What has the boy got ?”, cho hs dự đoán câu trả lời - trả lời - cho hs nghe nối - gọi hs lên bảng nối, nhận xét - nghe nối vào sách - lên bảng nối 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc chùm phụ âm tr, dr, cr 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 4, Period 16, 17 Unit 1: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu đoạn văn ngắn phòng học, từ: everyone, about - Kĩ năng: đọc - Thái độ: yêu quí lớp học II/ Chuẩn bị - GV: cd 13, tranh computer room đọc - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: đọc lại chant tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Look at the picture What school subjects can you see? - yêu cầu hs nhìn hình, mơ tả sơ phịng học - mở sách, xem trả lời tranh có gì? Listen and read - cho hs nghe đoạn văn - nghe - đọc mẫu lại đoạn văn - cho hs đọc thầm - đọc thầm toàn đoạn văn - hỏi “What subjects they learn? - trả lời - gợi ý cách đọc từ (everyone, - đọc children.) Read again Circle the false word and write the correct word - sau đọc xong, cho hs nêu lại đặc điểm - trả lời phòng học tranh - cho hs đọc lại câu - đọc - viết câu lên bảng khoanh vào từ sai - nhìn câu 1, sửa sai - cho hs thảo luận nhóm làm tương tự - thảo luận trả lời câu lại - gọi nhóm trả lời, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ nhớ nội dung đoạn văn 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 18, 19 Unit 1: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe nhận biết phòng chức có đặc điểm viết hoa tên thứ ngày - Kĩ năng: nghe, nói, viết - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 14, tranh Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs mô tả đặc điểm computer room tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen and number - yêu cầu hs mở sách xem hình p13 - mở sách xem bạn sân trường (nhớ tên phòng chức năng) - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa viết số vào - nghe viết số hình - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án Point ask and answer about your school - cho hs đọc lại tên phòng học - nghe - hỏi vài hs “What have we got in…?” - cho hs luyện nói theo nhóm (hỏi trả lời) - luyện nói theo cặp - gọi cặp lên nói trước lớp, nhóm khác nhận xét - cặp nói Circle the capital letters at the start of the days of the week - viết câu “We’ve got Maths on Tuesday”, lên - nghe bảng, khoanh tròn chữ T có từ Tuesday, - đọc giải thích tên thứ ngày cần viết hoa - làm vào sách - cho hs đọc lại câu sách p13 - cho hs khoanh vào từ lại vào sách - lên bảng làm - gọi hs lên bảng khoanh, nhận xét 4/ Củng cố: y/c hs nhớ mẫu câu hỏi “What have we got in the ?” viết hoa thứ tuần 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit two: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung 10 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 27 Period:106, 107 Unit 7: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe, viết số cách hỏi trả lời với cấu trúc “What is s/he doing?” - Kĩ năng: nghe, nói, viết - Thái độ: tích cực tham gia ngày đặc biệt gia đình II/ Chuẩn bị - GV: cd 74, tranh Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: gọi hs trả lời câu hỏi “What’s s/he doing?” dựa vào tranh 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen and number - cho hs mở sách xem hình p57 - mở sách xem - giải thích yêu cầu bt, hỏi việt làm - trả lời tranh, nghe viết số vào ô trống p57 - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa viết số - nghe tương ứng - cho hs thảo luận đáp án - thảo luận trả lời - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án Point, ask and answer - dùng tranh nghe để luyện mẫu câu hỏi - nghe “What is s/he doing?” cách trả lời - làm mẫu với hs hỏi tranh - trả lời - bảo sts luyện nói theo cặp, thay phiên vào hình bt 1, hỏi trả lời,quan sát giúp hs - luyện theo cặp cần - gọi hs luyện trước lớp, nhận xét Read and circle ing - viết câu: I’m eating my breakfast” - nhìn khoanh vào “ing” từ eating, giải thích cho Hs đọc lại - cho hs đọc câu sách khoanh - đọc khoanh tròn ing vào sách - gọi hs lên bảng khoanh - lên bảng khoanh - cho hs đọc lại câu, nhận xét - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách hỏi cấu trúc What’s is s/he doing? cách trả lời 5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học tới (Unit eight: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung 51 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 27, 28 Period: 108, 109 Unit 8: Look at the photo LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách gọi tên tính từ tính cách (naughty) hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: yêu q gia đình II/ Chuẩn bị - GV: cd 78, 79, 80, thẻ hình adjectives, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: đưa tranh hỏi hs “What’s s/he doing?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách xem hình p58 - mở sách nhìn - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - đặt tranh nhiều vị trí khác lớp, - nghe, lặp lại vị trí cho hs đọc to từ hình Listen and chant - cho hs nghe đoạn thơ lần - nghe - hướng dẫn cách chant từ học - gọi hs đọc lại từ, nhận xét - đọc Listen and read - cho hs nghe câu chuyện - nghe - dạy cho lớp mẫu hội thoại - đọc - đặt câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời - cho hs tìm từ có câu chuyên 4/ Củng cố: yêu cầu HS học từ nhớ nội dung câu chuyện 5/ Dặn dị: Chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung 52 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 28 Period 111, 112 Unit 8: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng khứ đơn với động từ to be diễn đạt câu chuyện học - Kĩ năng: nghe, nói, viết - Thái độ: u q gia đình II/ Chuẩn bị - GV: cd 80, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p58 lần, vừa - nghe nghe vừa lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo cặp - luyện đọc - gọi vài cặp luyện tập trước lớp - đọc trước lớp Look and say - cho hs quan sát hình diễn biến - nhìn hình - nhìn nghe - viết câu nói lên bảng, giải thích cách dùng q khứ đơn động từ to be: was/ were dạng phủ định - đọc - cho hs đọc lại câu viết lên bảng nhiều lần, yêu cầu ghi nhớ cách dùng “were/was” Look and circle - cho hs xem tranh bt 3, giải thích cách làm - nghe (khoanh vào dạng khẳng định hay phủ định to be was/ were) - khoanh vào sách - cho hs khoanh vào sách - đọc lại câu viết - gọi hs đọc câu khoanh, nhận xét 4 Point and say - nói - vào tranh bt 3, yêu cầu hs nói nội dung tranh - nói number one: she was kind - cho hs nói theo cặp, bạn nói số, bạn nói - luyện theo cặp nội dung, sau đổi lại - gọi vài cặp nói trước lớp, nhận xét - nói theo cặp 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng khứ đơn động từ to be 5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung 53 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 29 Period 113, 114 Unit 8: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm từ nơi chốn tính từ trái nghĩa(tidy, untidy, floor, rubbish) + biết cách dùng tính từ ngữ cảnh a song - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: u q gia đình II/ Chuẩn bị - GV: cd 81, 82, thẻ hình tính từ, tranh hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: vào tranh hs mô tả nội dung, dùng khứ đơn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách xem hình p60 - mở sách xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nghe đọc vị trí lớp, cho hs đọc to từ hình - gọi hs đọc to từ cho lớp nhận xét Listen and sing - cho hs nghe hát lần - nghe - cho lớp đọc lời hát - đọc - lớp hát lại mà k mở nhạc - nghe hát - cho nghe lại để hs hát theo Sing and - hs luyện tập động tác minh họa - nhìn làm theo - cho hs nghe, hát làm theo động tác - hát làm theo 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ tập hát “The house was so untidy!” 5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung 54 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 29 Period 115, 116 Unit 8: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết đọc nguyên âm ngắn dài: u, u_e; a, a_e; i, i_e - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: u thích mơn học, chăm luyện tập kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 83, 84, 85, thẻ phonics, tranh chant - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs hát lại “The house was so untidy!” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách xem hình p61 - mở sách xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp - nghe lại từ - cho hs nghe toàn bài, gọi hs đọc lại cặp - nghe lặp lại từ 2 Listen and chant - trả lời - cho hs tìm hiểu tranh có thơ - nghe - cho hs nghe đoạn thơ - nghe đọc theo - cho hs nghe lần nữa, hướng dẫn cách đọc vè - gọi hs đọc lại thơ 3 Circle the short vowels Underline the long vowels - nhìn - cho hs đọc từ sách, làm mẫu câu 1, (khoanh vào nguyên âm ngắn gạch chân nguyên âm dài i) - làm vào sách - cho hs làm câu lại vào sách - lên bảng làm - gọi hs lên bảng làm, nhận xét 4 Listen and circle the correct word - nghe khoanh vào sách - cho hs nghe lần khoanh vào từ tranh - lên bảng khoanh vào chữ - gọi hs lên bảng khoanh(1 cube,2 pip,3 tap, cub, pipe) 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách phát âm nguyên âm ngắn dài 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung 55 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 30 Period 117, 118 Unit 8: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn, từ: hood, costume, wolf, proud of - Kĩ năng: đọc - Thái độ: tích cực tham gia hoạt động trường II/ Chuẩn bị - GV: cd 86, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho HS chơi trò “lucky number” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Look at the pictures What are the children wearing? - trả lời - yêu cầu hs nhìn hình, hỏi What are the children wearing? Listen and read - cho hs nghe đoạn văn - nghe - cung cấp từ mới, cho hs đọc lại - nghe lặp lại - cho hs nghe lần nữa, dừng lại sau dòng - đọc câu để em lặp lại - gọi sts đọc câu Read again Circle the false word and write the correct word - cho hs đọc lại toàn câu chuyện - đọc - gọi hs đọc câu 3, khoanh vào - đọc từ Tuesday viết thành Thursday câu 1, - khoanh viết yêu cầu đọc làm câu lại - cho hs thảo luận gọi hs đọc đáp án - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ nhớ nội dung đoạn văn 5/ Dặn dị: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung 56 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 30 Period 119, 120 Unit 8: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe viết T hay F theo nghe cách dùng “and” hay “or” - Kĩ năng: nghe, nói, viết - Thái độ: tích cực tham gia hoạt động trường II/ Chuẩn bị - GV: cd 87, tranh listen and write tranh speaking - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs trả lời câu chuyện học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen and write T (True) or F (False) - cho hs mở sách xem hình p63, hỏi - mở sách xem đặc điểm hình - giải thích u cầu bt, nghe viết chữ T hay - nghe F vào ô trống p63 - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa viết chữ - nghe viết thích hợp - cho hs thảo luận đáp án - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án Look and say - cho hs xem tranh nói p63, vào tranh - trả lời nói “He was a lion” (nhân vật câu chuyện), nhắc lại cách dùng khứ đơn to be - luyện nói theo cặp - cho hs luyện nói theo cặp (1 HS chỉ, HS nói) - gọi ss nói trước lớp - nhìn Read Circle and Underline or - viết câu bt3 lên bảng; gạch chân or, - đọc làm vào sách khoanh trịn and, giải thích cách dùng - cho ss đọc câu sách, yêu cầu làm - lên bảng viết tương tự ví dụ - đọc - gọi hs lên bảng làm - cho hs đọc lại câu 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng and/or, q khứ đơn 5/ Dặn dị: Chuẩn bị cho tiết học tới (Unit 9: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung 57 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 31 Period 121, 122 Unit 9: Well-done! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết vài danh từ bất quy tắc hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: tích cực tham gia hoạt động trường II/ Chuẩn bị - GV: cd 88, 89, 90, thẻ hình irregular Nouns, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs điền or/ and vào câu có sẵn đọc to 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách xem hình p64 - mở sách xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nghe lặp lại lớp, cho hs đọc to từ - nghe Listen and chant - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào - nghe tranh danh từ người - đọc vỗ tay - hướng dẫn cách đọc vè(1 từ đọc lần, vỗ tay nhịp) Listen and read - cho hs mở sách & xem câu chuyện p64 - mở sách xem - cho hs nghe câu chuyện - nghe - dạy cho lớp đọc mẫu hội thoại - đọc - cho hs tìm từ câu chuyện - trả lời - đặt câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu HS học từ nhớ nội dung câu chuyện 5/ Dặn dị: Chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung 58 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 31 Period 123, 124 Unit 9: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng dạng phủ định were “There were some/ There weren’t any…….” + biết cách diễn đạt câu chuyện học - Kĩ năng: nghe, nói, viết - Thái độ: tích cực tham gia hoạt động trường II/ Chuẩn bị - GV: cd 90, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs chơi trò “slap the board” để ôn lại danh từ bất quy tắc 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p64 lần, vừa - nghe lặp lại nghe vừa lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo nhóm - luyện đọc - gọi vài nhóm đọc trước lớp - đóng vai Look and say - cho hs quan sát hình diễn biến - nhìn hình, viết câu hỏi lên bảng, giải thích cách dùng cấu trúc “There were some ” “There weren’t any…” - cho hs đọc lại câu viết, ghi nhớ cách - đọc ghi nhớ dùng cấu trúc Write - cho hs quan sát tranh, cho hs đọc lại - nhìn câu tranh (có chỗ gạch), viết any vào câu “There weren’t any men”, giải thích - yêu cầu hs viết some hay any vào chỗ gạch - điền vào sách - gọi hs viết bảng - viết bảng - cho hs đọc câu viết - đọc Point, ask and answer - cho hs nhìn vào hình, hỏi “How many men - nhìn trả lời are there?, làm mẫu hội thoại với hs - cho hs luyện nói theo cặp, em thay phiên - nói theo cặp nhìn hình hỏi - gọi vài cặp luyện nói trước lớp, nhận xét - nói 4/ Củng cố: yêu cầu hs ghi nhớ cách dùng “There were some…/ There weren’t any….” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung 59 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 32 Period 125, 126, 127 Unit 9: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm số thứ tự: first, second, third, fourth hát hát(The race) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm luyện tập thể thao II/ Chuẩn bị - GV: cd 91, 92,thẻ hình numbers, tranh hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: đưa tranh hỏi lại cấu trúc How many….are there? 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách xem số p66 - mở sách xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe lặp lại - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nhìn vị trí hình lớp,chỉ hs đọc to từ - gọi sts nói to từ cho lớp nhận xét - nói Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình hát trả lời - trả lời hát nói gì? (ordinal numbers) - cho hs nghe hát lần - nghe - cho lớp đọc lời hát - đọc - lớp hát lại mà k mở nhạc - nghe hát câu - cho nghe lại để hs hát theo - hát lại Sing and - hs luyện tập động tác minh họa - diễn tả theo - cho hs nghe, hát làm theo động tác 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ nhớ hát “The race” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung 60 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 32, 33 Period 128, 129 Unit 9: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc âm mũi “ng, nk” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm luyện tập kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 93, 94, 95, thẻ tranh phonics ng, nk - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: yêu cầu hs hát lại “The race” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách xem hình p67 - mở sách xem - cho hs nghe lần, vừa nghe, lặp lại vào - nghe, lặp lại từ tương ứng - hướng dẫn hs đọc âm mũi “ng, nk” - nghe Listen and chant - cho hs xem tranh thơ, hỏi vật vừa học - trả lời - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - hướng dẫn hs đọc chant thơ - nghe đọc chant Read the chant again Circle the sounds ng, nk - đọc - cho hs đọc lại đoạn thơ bt - khoanh vào sách - khoanh vào âm “ng” có từ “sing” u cầu hs tìm khoanh vào từ cịn lại có âm mũi “ng, nk” - lên bảng làm - gọi hs lên bảng khoanh 4 Listen and complete the words - nhìn trả lời - cho hs nhìn vào hình p67, hỏi what’s this? - nghe điền vào chỗ - cho hs nghe điền âm mũi thiếu vào gạch chỗ gạch - gọi hs lên bảng viết, nhận xét - lên bảng viết 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc âm mũi“ng, nk” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung 61 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 33 Period 130, 131 Unit 9: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện cổ tích ngắn - Kĩ năng: đọc - Thái độ: chăm luyện kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 96, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: gọi Hs đọc lại từ có chứa âm mũi “ng, nk” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Look at the picture What is the horse doing? - mở sách, xem trả lời - yêu cầu hs xem hình câu chuyện, hỏi “What is the horse doing? 2 Listen and read - nghe - cho hs nghe câu chuyện - đọc - giới thiệu từ mới, cho hs luyện đọc nhiều - trả lời lần - nghe lặp lại - hỏi nội dung tranh câu chuyện - cho hs nghe lại, dừng lại sau dòng để - trả lời em lặp lại - đặt câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ nội dung câu chuyện 5/ Dặn dị: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung 62 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 33,34 Period 132, 133, 134 Unit 9: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe viết số theo câu chuyện học + ôn lại cách hỏi trả lời đơn, biết viết số nhiều danh từ kết thúc “y” - Kĩ năng: nghe, nói, viết - Thái độ: yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 97, tranh Listen and number, tranh speaking - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: hỏi hs ngựa câu chuyện học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Listen and number - yêu cầu hs mở sách xem hình p69 - mở sách xem - giải thích: nghe viết số vào trống - nghe - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa viết số - nghe viết vào sách - cho hs thảo luận đáp án - thảo luận trả lời - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án Point, ask and answer - cho hs xem tranh, hỏi “What’s Suzy doing? - trả lời Is she sad? - cho hs nói theo cặp, em thay phiên - nghe nói chỉ, hỏi trả lời, dùng từ có tranh - gọi vài cặp hs thực hành hỏi trả lời, nxet Circle the ies endings Underline the s ending - nhìn - viết danh từ có kết thúc “y” số số nhiều, giải thích - đọc - cho hs đọc lại danh từ dạn số nhiều - khoanh vào sách - cho hs đọc câu, yêu cầu khoanh vào danh từ có kết thúc ies hay s - trả lời - gọi hs trả lời, nhận xét - lên bảng khoanh - gọi hs lên bảng khoanh 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ danh từ có kết thúc “y” có dạng số nhiều “thêm s hay ies” 5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học tới (Review 3) * Điều chỉnh, bổ sung 63 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 34 Period 135, 136 Review I/ Mục đích, u cầu - Kiến thức: ơn tập lại từ vựng, ngữ pháp bài: 7, 8, - Kĩ năng: đọc, viết, nói - Thái độ: yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh p70, p71 (bài 2, 4, 5) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs chơi trò “Lucky numbers” để ôn lại từ học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Circle the odd-one-out Write - hướng dẫn hs cách làm tập dạng khoanh - khoanh vào sách vào từ khác loại - cho hs đọc lại từ câu - đọc - cho hs khoanh vào từ khác loại với từ - khoanh lại - đọc lại đáp án - gọi hs đọc đáp án, nhận xét Look and match - yêu cầu hs nhìn tranh nối câu hỏi với câu - nối vào sách trả lời thích hợp vào sách - gọi hs đọc lại đáp án viết, nhận xét - đọc Point, ask and answer - vào tranh 2, hỏi: Is he dancing? - cho hs nói theo cặp hỏi trả lời hoạt - trả lời động người tranh - nói - gọi hs nói trước lớp, nhận xét - nói Tick the picture that contains the sound - giải thích yêu cầu Cho hs đánh dấu tick - nghe thích hợp tranh - gọi hs đọc đáp án, nhận xét - đọc đáp án Read and circle the correct word - yêu cầu hs đọc câu xem tranh, - đọc khoanh vào was câu - cho hs đọc khoanh vào sách câu - viết dấu thích hợp vào lại, gọi hs lên bảng khoanh, nhận xét sách Read and colour - hướng dẫn hs tô màu vào nhận xét: ok; - tự nhận xét kết good hay excellent sau học 7, 8, - gọi hs tự nhận xét kết 4/ Củng cố: yêu cầu hs ôn lại từ cấu trúc học 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Test practice 3) * Điều chỉnh, bổ sung Ghi 64 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 35 Period 137, 138 Practice test I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: làm test mẫu - Kĩ năng: nói - Thái độ: u thích mơn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh nói p72, p73 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra cũ: cho hs đọc lại tất từ vựng từ Unit đến Unit 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Point and say Then say two more sentences - cho hs quan sát tranh p72, vào người, - nhìn nói “She’s eating” - cho hs đọc lại câu sách - đọc - cho hs luyện nói theo cặp, bạn tranh, - nói bạn nói sau đổi vai - gọi hs nói theo tranh, nhận xét Look at the picture Ask and answer - cho hs đọc câu hỏi, câu trả lời - đọc thiếu sách, gợi ý cách trả lời - vào người tranh hỏi hoạt - trả lời động người - cho hs luyện nói theo cặp - nói theo cặp - gọi hs nói, nhận xét Find the differences There is one example - cho hs nhìn tranh, nói khác biệt - nhìn nghe chi tiết tranh: Here they are eating but here they are dancing - cho hs tìm tất chi tiết khác, hướng - tìm chi tiết khác dẫn cách nói - gọi hs nói lại chi tiết khác nhau, nhận xét - nói 4/ Củng cố: hướng dẫn cách làm dạng tập kĩ có thi 5/ Dặn dị: chuẩn bị ơn tập cho kiểm tra cuối năm * Điều chỉnh, bổ sung WEEK 35 Period: 139, 140 Kiểm tra cuối năm 65 ... “What’s the time?” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung 27 Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 14 Period 54 , 55 , 56 Unit 4: LESSON... Unit 5: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách phát âm i_e có từ bike, kite, nine, white, line - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm luyện tập kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 53 , 54 , 55 ,... vừa nghe vừa viết dấu - nghe viết dấu tick tick - đọc đáp án - gọi hs đọc đáp án - kiểm tra đáp án - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án 2 Listen Circle the correct day - nhìn - cho hs quan sát