Tuần :23 Tiết: 23 ôn tập hát bài: ngày đầu tiên đi học Tập đọc nhạc: TĐN số 7 Ngày soạn: 18 tháng 02 năm 2006 Ngày dạy : tháng 02 năm 2006 I) Mục đích, yêu cầu - HS hát thuần thục bài hát Ngày đầu tiên đi học tập hát diễn cảm nhẹ nhàng chú ý chỗ ngân dài - HS tiếp tục làm quen với bài TĐN nhịp ắ. Biét thể hiện âm hình tiết tấu nốt đen chấm dõi và móc đơn Đọc đúng cao độ, luyện nhớ tên nốt và vị chí nốt nhạc đọc đúng. Phân biệt trờng độ nốt trắng có chấm dõi II) Chuẩn bị GV: Nhạc cụ, viết bài TĐN vào bảng phụ HS: SGK, vở ghi, thanh phách III) Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức lớp: GV kiểm tra sĩ số. 2, kiểm tra bài cũ : ? HS hát bài Ngày đầu tiên đi học 3, Bài mới - GV cho HS nghe lại bài mẫu 1- 2 lần trình bày ở mức độ hoàn chỉnh theo chỉ huy của GV Chú ý: Rõ lời, lấy hơi đúng chỗ ngân I< Ôn tập bài hát Ngày đầu tiên đi học giọng đủ trờng độ nốt nhạc. Chú ý: Chỗ mạnh, nhẹ của mỗi phách trong nhịp ( phách đầu mạnh phách sau nhẹ ) hát kết hợp tự gõ đệm theo nhịp 3/4 phách mạnh: Gõ nhẹ xuống bàn, 2 phách sau vỗ 2 tay vào nhau. GV đệm đàn cho HS hát ở mức độ hoàn chỉnh một lần nữa. GV kiểm tra theo nhím hoặc một vài HS. Trò chơi luyện tai nghe qua bài hát. GV: Chia bài hát thành những câu hát ngắn ( Mỗi câu = 2 câu thơ ) GV đàn giai điệu cấu trúc, HS hát câu sau. Tìm âm chú: GV đàn giai điệu câu cuối cùng Ngày vỗ về khi kết thúc không về âm chủ và dừng lại ở nốt FA ? HS phát biểu cmả nhận của mình khi nghe câu nhạc đó? ( Thuần tai, không thuận tai, cảm giác kết thúc rồi hay cha kết thúc ) GV: Bài TĐN là bài hát Chơi đu nhạc và lời mộng lân. Ô nhạc sĩ có rất II< Tập đọc nhạc: TĐN số 7. nhiều sáng tác cho lứa tuổi thiếu nhi . ? HS nhận xét bài TĐN ? ( Cao độ: Nốt: Đô - rê -mi son la ) âm hình tiết tấu: GV chia câu: ? Bài gồm mấy câu ? ( 4 câu ) ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ( 4 ô nhịp ) GV cho HS đọc tên nốt nhạc từng câu GV cho HS luyện thanh ( Đô- mi- Son- đô ) bằng âm i Đọc thang âm đô trởng GV theo cao độ của từng nốt trong bài TĐN cô đàn cho các em nghe từng chuỗi còn gắn. các em nghe nhắc lại tên nốt đúng cao độ ( đọc 3-4 nhịp mỗi lần cha cần đúng trờng độ ) GV: cho HS đọc hết cả bài sau khi đọc cao độ GV cho HS luyện trờng độ: GV: Các em tập rõ hìmh tiết tấu câu 1 ( Cũng là tiết tấu cả bài ) GV: HS đọc nốt đen trên một cao độ kết thúc bằng trắng chấm đôi Sau đó đọc âm hình của bài Sau khi HS làm tốt GV đàn cho HS nghe giai điệu ( Có tiết tấu đàn ) bài TĐN 1-2 lần. GV cho HS đọc kết hợp gõ phách đều toàn bài ( Nốt nhạc cuối phải đến đầu nhịp tiết tấu mối hết ngân và ngừng gõ ) GV: HS gõ đúng mạnh nhẹ Hát lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời ca. Sau đó đổi lại Cả lớp hát kết hợp gõ nhịp GV: chia lớp 2 nhóm đọc đối đáp Nhóm 1: đọc câu 1 Nhóm 2: đọc câu 2 Nhóm 1: đọc câu 3 Nhóm 2: đọc câu 4 Sau khi đọc nhạc tốt chuển sang hát đối đáp. 4/ Củng cố: - Giáo viên : Đánh đàn từng câu trong bài tập đọc nhạc - ? Học sinh Phát hiện xem đó là câu nhạc nào ? Hãy đọc nhạc câu đó 5/ Hớng dẫn: Học sinh về nhà học bài cũ xem trớc bài mới IV/ Rút kinh nghiệm : Khánh Hội, Ngày tháng 01 năm 2006 Xác nhận BGH Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Viết: rầu rĩ dễ dàng dồn dập Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Nghe nhạc Đang chơi bi mải miết Bỗng nghe nhạc đài Bé Cương dừng tay lại Chân giẫm nhịp hai Tiếng nhạc lên cao vút Tiếng nhạc dồn réo rắt Cương lắc nhịp đầu Người Cương rung theo Cây trước nhà lắc Viên bi lăn đất Lá xanh va vào Rồi nằm im, veo… Võ Văn Trực Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Nghe nhạc Bé Cương thích nghe nhạc nào? - Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc hút vật nào? - Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im Các chữ cần viết hoa thơ ? - Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người Bài thơ có khổ, dòng có chữ ? - Bài thơ có khổ thơ, dòng có chữ, viết phải lùi vào ô li, khổ thơ để cách dòng Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Nghe nhạc giẫm, réo rắt rung theo, Võ Văn Trực Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Nghe nhạc Đang chơi bi mải miết Bỗng nghe nhạc đài Bé Cương dừng tay lại Chân giẫm nhịp hai Tiếng nhạc lên cao vút Tiếng nhạc dồn réo rắt Cương lắc nhịp đầu Người Cương rung theo Cây trước nhà lắc Viên bi lăn đất Lá xanh va vào Rồi nằm im, veo… Võ Văn Trực Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Bài 1: Nghe nhạc Điền vào chỗ trống: a) l hay n? -… n áo động, hỗn …áo l n …ích, - béo …úc n …úc l b) ut hay uc? ục gỗ - ông b…, ụt b… úc - chim c…, út hoa c… Bài 2: Thi tìm nhanh từ ngữ hoạt động: a) Chứa tiếng bắt đầu l n: M : làm việc, loan ………………………………… báo, lách, leo, lao, lùng, lanh l lảnh, long lanh, ……………………………………………… n chiều,……………………………… M : nuông chiều, nói, nấu nướng, nung, nằm, ……………………………………………… nắm, nấp, tấp nập, b) Chứa tiếng có vần: ut M : trút bỏ,……………………………………… bỏ, tụt, nước, sút, hút bụi, mút kem, ………………………………………………… tút thuốc uc M : lục lọi,…………………………………… lọi, múc, rúc, chúc mừng, bánh đúc, xúc ………………………………………………… động, TUẦN 23 Ngày soạn: 14/02/09. TIẾT 34 Ngày dạy: 17,19,20/02/09. 7A,B,C. BÀI 31:GIỐNG VẬT NUÔI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: + Hiểu được thế nào là khái niệm của giống vật nuôi. + Biết được vai trò của giống vật nuôi trong chăn nuôi. 2. Kỹ năng: + Có được kỹ năng phân loại giống vật nuôi 3. Thái độ: + Có ý thức trong việc bảo vệ giống vật nuôi quý II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Hình 51, 52, 53 và bảng 3 SGK phóng to. 2. Học sinh: + Nghiên cứu trước bài 31. 3. Phương pháp: + Quan sát, trực quan, thảo luận nhóm, đàm thoại. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: 1. Kiểm ta bài cũ: (5 phút) - Yc Hs lên bảng: Hs1: + Chăn nuôi có vai trò gì? + Em hãy cho biết nhiệm vụ của chăn nuôi. - Yc cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. Gv chốt lại và ghi điểm. 2 . Các hoạt động dạy - học: (40 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: GIỚI THIỆU BÀI MỚI (2’) Ta đã biết giống vật nuôi là yếu tố quyết đònh đến năng suất và chất lượng chăn nuôi. Vậy giống vật nuôi là gì và vai trò của giống vật nuôi đối với ngành chăn nuôi ra sao? Ta hãy vào bài 31. - HS lắng nghe và mở vở ghi bài mới. HĐ2: KHÁI NIỆM VỀ GIỐNG VẬT NUÔI. (18’) I. Khái niệm về giống vật nuôi. 1. Thế nào là giống vật nuôi? - Gv treo tranh 51, 52, 53 và yc hs quan sát - Yc học sinh đọc phần thông tin mục I.1 và trả lời các câu hỏi bằng cách điền vào chổ trống . - Gv chia nhóm và yêu cầu hs thảo luận: + Đặc điểm ngoại hình, thể chất và tính năng sản xuất của những con vật khác giống thế nào? + Em lấy vài ví dụ về giống vật nuôi và những ngoại hình của chúng theo mẫu + Vậy thế nào là giống vật nuôi? + Nếu không đảm bảo tính di truyền ổn đònh thì có được coi là giống vật nuôi hay không? Tại sao? - Giáo viên nhận xét, bổ sung ghi bảng. - Yc hs đọc phần thông tin mục I.2 và trả lời câu hỏi: + Có mấy cách phân loại giống vật nuôi? Kể ra? + Phân loại giống vật nuôi theo đòa lí ntn? Cho ví dụ? + Thế nào là phân loại theo hình thái, ngoại hình? Cho I. Khái niệm về giống vật nuôi. 1. Thế nào là giống vật nuôi? - H sinh quan sát - H sinh đọc và điền - HS thảo luận chung câu trả lời. - Hsinh thảo luận và trả lời. - H sinh cho ví dụ. - Hs ghi bài vào vở. - Hs đọc phần thông tin và trả lời. ví dụ? + Thế nào là phân loại theo mức độ hoàn thiện của giống? Cho ví dụ? + Giống nguyên thủy là giống ntn? Cho ví dụ? + Thế nào là phân loại theo hướng sản xuất? Cho vd? - Yc hs đọc phần th/tin mục I.3 và trả lời các câu hỏi: + Để được công nhận là giống vật nuôi phải có các điều kiện nào? + Hãy cho vd về các đk để công nhận là 1 giống vật nuôi - Gv hdẫn lớp thảo luận câu trả lời và chốt lại. - Yêu cầu HS ghi bài vào vở. - Hs đọc phần thông tin và trả lời. - H sinh cho ví dụ. - Hs ghi bài vào vở. HĐ 3: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VẬT NUÔI TRONG CHĂN NUÔI. (12’) II. Vai trò của giống vật nuôi trong chăn nuôi. + Giống vật nuôi có vai trò ntn trong chăn nuôi? + Giống quyết đònh đến năng suất là như thế nào? - Gv treo bảng 3 và mô tả năng suất chăn nuôi của một số giống vật nuôi. + Năng suất sữa và trứng của 2 loại gà(Logo+Gàri) và 2 loại bò(Hà lan+Sin) là do yếu tố nào quyết đònh? + Ngoài giống ra thì yếu tố nào cũng quan trọng ảnh hưởng đến năng suất và chất lượng sản phẩm? - Yêu cầu h sinh đọc mục II.2 + Chất lượng sữa dựa vào yếu tố nào? + Sữa các loại vật nuôi như giống trâu Mura,giống bò Hà Lan, giống bò Sin, dựa vào yếu tố nào? + Hiện nay người ta làm gì để nâng cao hiệu quả chăn nuôi? - Gv hdẫn lớp thảo luận câu trả lời và chốt lại. - Yêu cầu HS ghi bài vào vở. II. Vai trò của giống vật nuôi trong chăn nuôi. - Hs trả lời. - Hs cả lớp cùng thảo luận chung câu trả lời. - Hsinh mô tả. - Hs đọc và trả lời. - Hs ghi vào vở. HĐ 4: TỔNG KẾT BÀI HỌC (7’) - Gọi 1-2 hs đọc phần" ghi nhớ". - Nêu câu hỏi củng cố bài: + Thế nào là giống vật nuôi? Phân loại giống vật nuôi và điều kiện để được công nhận là giống vật nuôi. + Giống vật nuôi có vai trò ntn trong chăn nuôi? - Nhận xét đánh giá giờ học. - Hs đọc phần nghi nhớ. - Hs trả lời câu hỏi của Gv. IV. HƯỚNG DẪN HĐ VỀ NHÀ. (1’) - Trả CHÀO MỪNG Q CHÀO MỪNG Q THẦY CÔ ĐẾN DỰ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ GIỜ THĂM LỚP THĂM LỚP Thứ sáu, ngày 27 tháng 02 năm 2009 Âm nhạc LUYỆN THANH : Là la lá la là Mì mi mí mi mì Kiểm tra bài cũ : Hát bài : Tre ngà bên Lăng Bác NL : Hàn Ngọc Bích. Tập đọc nhạc : TĐN số 6 Thứ sáu, ngày 27 tháng 02 năm 2009 Âm nhạc Tiết 23 : Ôn tập 2 bài hát : Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác. Ôn : TĐN số 6 NỘI DUNG 1 : Ôn tập 2 bài hát. Thứ sáu, ngày 27 tháng 02 năm 2009 Âm nhạc Hát gõ đệm theo tiết tấu : Cùng múa hát nào, cùng cất tiếng ca x x x x x x x x Mừng đất nước ta sống vui hoà bình x x x x x x x x Mừng Tây Nguyên mình, đời sống ấm no x x x x x x x x Nổi tiếng trống chiêng đó đây chào mừng x x x x x x x x Cùng múa hát nào, cùng cất tiếng ca x x x x Mừng đất nước ta sống vui hoà bình x x x x Mừng Tây Nguyên mình, đời sống ấm no x x x x Nổi tiếng trống chiêng đó đây chào mừng. x x x x Hát gõ đệm theo nhịp : [...]...Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát Hát mừng ? Bài hát thể hiện tình cảm tha thiết rộn ràng của người dân Tây Nguyên trước cuộc sống ấm no với những mùa bội thu Ngoài bài hát hát mừng, em còn biết bài hát nào nói về Tây Nguyên ? Em nhớ Tây Nguyên, Chú voi con ở Bản Đôn, Đi học, Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác,… Hát gõ đệm theo nhịp 3 Bên Lăng Bác Hồ có đôi khóm tre ngà... lớp làm 2 đội, đội nào đến lượt thì chọn ô số rồi nghe giai điệu và đoán tên bài hát  Trong vòng 05 giây nếu đáp đúng sẽ được trọn số điểm trên màn hình Nếu đáp sai, không có điểm Lúc đó đội bạn được quyền nêu tên bài hát Nếu đúng được trọn số điểm của ô số  Sau khi hết ô số, đội nào ghi được nhiều điểm hơn sẽ thắng cuộc (Các ô số có điểm ngẫu nhiên từ 5 đến 20 điểm ) 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 20 10... Một khoảng trời quê hương thân yêu về bên Bác , cho em về ca hát x x Dưới mái tóc tre ngà x x x x x x x x Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát Tre ngà bên Lăng Bác? Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết, có khóm tre ngà đu đưa theo gió cùng hoa cỏ trăm miền về hội tụ bên Lăng Bác như là một bức tranh tuyệt đẹp NỘI DUNG 2 : Ôn tập đọc nhạc số 6 X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X XGiáo án Tiếng việt 3 Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 45: Nghe nhạc. I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết đúng bài thơ Nghe nhạc. - Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc ut/uc. II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết ND BT2, BT3. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - đọc : rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con dàng. - Nhận xét. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài - nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS nghe - viết. - theo dõi SGK. a. HD HS chuẩn bị - 2, 3 HS đọc lại. - đọc bài chính tả 1 lần. - Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng - Bài thơ kể chuyện gì ? nhạc nổi lên, bỏ chơi bị nhún nhảy theo tiếng nhạc. Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im. - Viết đầu ô thứ 2 - Những chữ đầu mỗi dòng thơ viết ở vị trí nào ? b. đọc bài - đọc thầm bài chính tả viết những tiếng dễ sai ra bảng con. + nghe, viết bài vào vở. - QS giúp đỡ HS viết bài. c. Chấm, chữa bài - chấm bài - Nhận xét bài viết của HS. 3. HD HS làm BT chính tả. * Bài tập 2 / 43 - Nêu yêu cầu BT2 a + Điền vào chỗ trống l/n. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét. - 5, 7 HS đọc bài làm của mình - Lời giải : - Náo động, hỗn láo, béo núc ních, lúc nhận xét. đó. + Tìm từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng .... * Bài tập 3 / 43 - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Nêu yêu cầu BT3a - Nhận xét. - 1 số HS nhìn bảng đọc lại kết quả. - Lời giải : - loan báo, lách, leo, lao, lùng, lánh - nhận xét nạn .... - nói, nấu, nướng, nung, nằm, ẩn nấp..... IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS tiếp tục ôn bài. Bài giảng Tiếng việt 3 Chính tả ( Nghe - viết ) rầu rĩ dễ dàng dồn dập Chính tả ( Nghe - viết ) Nghe nhạc Nghe nhạc Đang chơi bi mải miết Bỗng nghe nổi nhạc đài Bé Cương dừng tay lại Chân giẫm nhịp một hai. Tiếng nhạc lên cao vút Tiếng nhạc dồn réo rắt Cương lắc nhịp cái đầu Người Cương cũng rung theo Cây trước nhà cũng lắc Viên bi lăn trên đất Lá xanh va vào nhau. Rồi nằm im, trong veo… Võ Văn Trực Chính tả ( Nghe - viết ) Nghe nhạc giẫm, réo rắt rung theo, Võ Văn Trực Chính tả ( Nghe - viết ) Nghe nhạc Bài 1: Điền vào chỗ trống: a) l hay n? n động, hỗn …áo - …áo l n …ích, - béo …úc n …úc l đó b) ut hay uc? ục gỗ - ông b…, ụt b… úc - chim c…, út hoa c… Bài 2: Thi tìm nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động: a) Chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n: M : làm việc, loan …………………………………. báo, lách, leo, lao, lùng, lanh l lảnh, long lanh, ………………………………………………. n chiều,………………………………. M : nuông chiều, nói, nấu nướng, nung, nằm, ..……………………………………………….. nắm, nấp, tấp nập, b) Chứa tiếng có vần: ut uc M : trút bỏ,……………………………………… bỏ, tụt, phụt nước, sút, hút bụi, mút kem, ………………………………………………….. tút thuốc M : lục lục lọi, lọi, múc, lục lọi, rúc, chúc mừng, bánh …………………………………….... . đúc, xúc động, …………………………………………………. Chính tả ( Nghe - viết ) Nghe nhạc Bài 1: Điền vào chỗ trống: a) l hay n? b) ut hay uc? Bài 2: Thi tìm nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động: a) Chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n: b) Chứa tiếng có vần: Xin chân thành cảm ơn các thầy cô và các em!  ... Chính tả( Nghe - viết ) Nghe nhạc Bé Cương thích nghe nhạc nào? - Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc hút vật nào? - Tiếng nhạc làm cho... năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Nghe nhạc giẫm, réo rắt rung theo, Võ Văn Trực Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Nghe nhạc Đang chơi bi mải miết Bỗng nghe nhạc đài Bé Cương... 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Viết: rầu rĩ dễ dàng dồn dập Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả( Nghe - viết ) Nghe nhạc Đang chơi bi mải miết Bỗng nghe nhạc đài Bé Cương dừng tay