Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 15. Hũ bạc của người cha tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc KIỂM TRA BÀI CU Đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu Bài : “Nhớ Việt Bắc” - Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc ? Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Tiết 29: Hũ bạc người cha (Truyện cổ tích Chăm) Luyện đọc Tìm hiểu siêng n llười biếng llàm llụng Cha muốn trước nhắm mắt thấy kiếm bát cơm Con làm mang tiền ! Nếu lười biếng, dù cha cho trăm hũ bạc không đủ Hũ bạc tiêu không hết hai bàn tay hũ Ông lão có thái Vì người cha Ông lão làmong buồn người Khi Người ông lão vứt làm Vì người Người Ông lão cha dúi độ lại ném tiền chuyện ? ?tiết tiền lụng vào vất lửa, vả vàgì phải lần thứ muốn với số điều tiền trước hành động xuống ao? người kiệm tiền connhư hai? thản nhiên người ? ? con? làm ?nào? dành dụm Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Tiết 29: Hũ bạc người cha (Truyện cổ tích Chăm) Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải Luyện đọc siêng n llười biếng llàm lụng l Cha muốn trước nhắm mắt thấy kiếm bát cơm Con làm mang tiền ! Nếu lười biếng, dù cha cho trăm hũ bạc không đủ Hũ bạc tiêu không hết hai bàn tay Tìm hiểu hũ dúi thản nhiên dành dụm Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Tiết 29: Hũ bạc người cha Thi đọc theo vai T¹m biÖt-hÑn gÆp l¹i T¹m biÖt-hÑn gÆp l¹i II Kể chuyện: Kể lại toàn câu chuyện: Thứ ngày tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Hũ bạc người cha( tiết 2) I Luyện đọc lại: II Kể chuyện: Ý nghĩa : Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải GV thực hiện: Nguyễn Thị Phợng Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 Tập đọc- kể chuyện (tiết 1) Kiểm tra cũ Em đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu thơ Nhớ Việt Bắc trả lời câu hỏi: - Nội dung thơ ca ngợi điều gì? Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 Tập đọc- kể chuyện(tiết 1) Hũ bạc ngời cha(Trang 121) Truyện cổ tích Chăm Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc- Kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha(Trang121) Luyện Chăm đọc siêng năng, lời biếng, làm lụng, sởi lửa Truyện cổ tích Tìm hiểu Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập đọc- kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha Truyện cổ tích Chăm -Cha muốn trớc nhắm mắt thấy kiếm bát cơm Con làm mang tiền Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập đọc- kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha Truyện cổ tích Chăm - Bây cha tin tiền tay làm Có làm lụng vất vả, ngời ta biết quý đồng tiền Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập đọc- kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha Truyện cổ tích Chăm - Nếu lời biếng, dù cha cho trăm hũ bạc không đủ Hũ bạc tiêu không hết hai bàn tay Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? Ngời làm lụng vất vả tiết kiệm nh nào? Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha Luyện Chăm đọc siêng năng, lời biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng, sởi lửa Cha muốn trớc nhắm mắt,/thấy kiếm bát cơm.//Con làm/và mang tiền Truyện cổ tích -hũ Tìm hiểu dúi - thản -nhiên siêng -năng dành dụm Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, ngời làm gì? Vì sao? Nội dung chính: Hai bàn tay lao động ngời c nguồn tạo nên cải Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 Tập đọc- Kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha(Trang121) Luyện Chăm đọc siêng năng, lời biếng,làm lụng, Cha muốn trớc nhắm mắt,/thấy kiếm bát cơm.//Con làm/và mang tiền Truyện cổ tích Tìm hiểu siờng nng li bing dành dụm Hai bàn tay lao động ngời nguồn tạo nên Văn hóa lễ hội ngời Các điệu múa ngời Thiếu nữ dân tộc Chăm Trang phục ngời Chăm Ví thổ cẩm dân tộc Chăm Mũ thổ cẩm dân tộc Chăm Khăn thổ cẩm dân tộc Chăm Giáo án dự thi giáo án tốt- giờ học hay Tập đọc lớp 3- tuần 15 Hũ bạc của ngời cha (Truyện cổ tích Chăm) I- Mục tiêu. 1. Đọc trơn: Đọc trơn từng đoạn, cả bài - Đọc đúng một số từ ngữ dễ phát âm sai nh: nông dân, siêng năng, làm lụng, lời biếng. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Phân biệt lời ngời dẫn truyện và lời ngời cha. 2. Đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các từ ngữ: lời biếng, dành dụm, thản nhiên, ngời Chăm. *ý nghĩa: Bàn tay và sức lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của cải. 3. Các kĩ năng sống đợc giáo dục trong bài. - Tự nhận thức hiểu đợc bàn tay và sức lao động của con ngời tạo nên của cải không bao giờ cạn. - Xác định giá trị đồng tiền do mình làm ra. - Lắng nghe tích cực ( nghe những lời dạy bảo của cha mẹ dành cho con) 4.Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài học. Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc Nếu con lời biếng, dù cha cho con một trăm hũ bạc cũng không đủ. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (3-4 phút). - Gọi 3 học sinh đọc 10 dòng thơ đầu của bài Việt Bắc. - Yêu cầu1 học sinh trả lời nội dung chính của bài. Học sinh khác nhận xét- Giáo viên nhận xét chung, cho điểm, động viên. Nhận xét chung việc học bài cũ của học sinh. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài (2 phút). Giáo viên treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát, cho biết: tranh vẽ những ai? Đoán xem họ đang làm gì? HS1: Tranh vẽ bố mẹ và cậu con trai, bố giao cho con một chiếc hũ của bố mẹ để dành. HS2: Tranh vẽ bố mẹ và cậu con trai, cậu con trai nhận một chiếc hũ từ tay ngời cha. GV : Các em có muốn biết trong hũ có gì và vì sao bố mẹ lại giao chiếc hũ cho cậu con trai không? Câu chuyện hũ bạc của ngời cha mà cô giới thiệu trong giờ tập đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. Gv ghi đầu bài- Học sinh mở vở ghi tên đầu bài. 2.2. Luyện đọc (10 - 11 phút) Giáo viên đọc bài- Học sinh theo dõi. *Đọc nối tiếp câu- kết hợp sửa lỗi phát âm GV: Cô giáo sẽ cho lớp mình đọc nối tiếp câu, mỗi em đọc một câu, em nào đọc câu đầu thì đọc cả đầu bài. Các bạn khác theo dõi, nhận xét- sửa sai giúp bạn. Đọc xong nối tiếp câu lần 1- Học sinh nhận xét - Giáo viên ghi những từ học sinh còn sai nhiều lên bảng để cả lớp cùng sửa. VD: lời biếng, làm lụng, ném. Gọi học sinh đọc- khi đọc em cần chú ý phụ âm nào? ( chú ý phát âm phụ âm n/l) - Đọc nối tiếp câu lần 2 - kết hợp sửa lỗi phát âm nếu còn học sinh mắc. Giáo viên nhận xét nhóm đọc câu lần 2. *Đọc nối tiếp đoạn kết hợp ngắt câu dài, giải nghĩa chú giải. Yêu cầu học sinh nhìn sách giáo khoa- Bài này có 5 đoạn nh sách đã chia.Cô mời 5 bạn đọc nối tiếp 5 đoạn , các bạn khác theo dõi và nhận xét . Lần 1- Đọc đoạn và ngắt câu dài. Gọi 5 em đọc theo dãy bàn. 2-3 học sinh nhận xét GV kết luận Trong bài có một số câu dài, khó đọc, các em theo dõi lên bảng cô có câu sau. Các em đọc thầm và tìm cách cách ngắt, nghỉ cho cô. GV đa câu đã chuẩn bị lên bảng- Học sinh suy nghĩ , nêu cách ngắt- Đọc lại xem có hợp lý không? Nhận xét- Giáo viên kết luận cách ngắt hợp lý nhất. Nếu con lời biếng, /dù cha cho con một trăm hũ bạc /cũng không đủ.//Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.// Học sinh đọc đoạn lần 2, giải nghĩa chú giải- Gọi 5 học sinh bất kỳ đọc. Hỏi học sinh đọc đoạn 1- Em biết gì về chiếc hũ? Học sinh nêu chú giải. Hỏi học sinh đọc đoạn 2- Từ dúi trong bài đợc sách giáo khoa giải nghĩa nh thế nào? Hỏi học sinh đọc đoạn 3- Dành dụm có nghĩa là gì? Học sinh nhận xét các bạn đọc lần 2- Giáo viên nhận xét, kết luận. GV: Để cả lớp mình đợc đọc cô cho các em đọc nhóm 4, mỗi em đọc một đoạn riêng bạn cuối cùng đọc đoạn 4, 5. Mỗi nhóm các em tự cử nhóm trởng sau đó nhóm trởng chỉ đạo các bạn đọc theo yêu cầu của cô cho đến hết bài. Khi bạn đọc, các bạn trong nhóm theo dõi, nhận xét và sửa sai Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu Bài : “Nhớ Việt Bắc” - Tình cảm tác giả người cảnh Giáo án dự thi giáo án tốt- giờ học hay Tập đọc lớp 3- tuần 15 Hũ bạc của ngời cha (Truyện cổ tích Chăm) I- Mục tiêu. 1. Đọc trơn: Đọc trơn từng đoạn, cả bài - Đọc đúng một số từ ngữ dễ phát âm sai nh: nông dân, siêng năng, làm lụng, lời biếng. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Phân biệt lời ngời dẫn truyện và lời ngời cha. 2. Đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các từ ngữ: lời biếng, dành dụm, thản nhiên, ngời Chăm. *ý nghĩa: Bàn tay và sức lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của cải. 3. Các kĩ năng sống đợc giáo dục trong bài. - Tự nhận thức hiểu đợc bàn tay và sức lao động của con ngời tạo nên của cải không bao giờ cạn. - Xác định giá trị đồng tiền do mình làm ra. - Lắng nghe tích cực ( nghe những lời dạy bảo của cha mẹ dành cho con) 4.Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài học. Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc Nếu con lời biếng, dù cha cho con một trăm hũ bạc cũng không đủ. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (3-4 phút). - Gọi 3 học sinh đọc 10 dòng thơ đầu của bài Việt Bắc. - Yêu cầu1 học sinh trả lời nội dung chính của bài. Học sinh khác nhận xét- Giáo viên nhận xét chung, cho điểm, động viên. Nhận xét chung việc học bài cũ của học sinh. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài (2 phút). Giáo viên treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát, cho biết: tranh vẽ những ai? Đoán xem họ đang làm gì? HS1: Tranh vẽ bố mẹ và cậu con trai, bố giao cho con một chiếc hũ của bố mẹ để dành. HS2: Tranh vẽ bố mẹ và cậu con trai, cậu con trai nhận một chiếc hũ từ tay ngời cha. GV : Các em có muốn biết trong hũ có gì và vì sao bố mẹ lại giao chiếc hũ cho cậu con trai không? Câu chuyện hũ bạc của ngời cha mà cô giới thiệu trong giờ tập đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. Gv ghi đầu bài- Học sinh mở vở ghi tên đầu bài. 2.2. Luyện đọc (10 - 11 phút) Giáo viên đọc bài- Học sinh theo dõi. *Đọc nối tiếp câu- kết hợp sửa lỗi phát âm GV: Cô giáo sẽ cho lớp mình đọc nối tiếp câu, mỗi em đọc một câu, em nào đọc câu đầu thì đọc cả đầu bài. Các bạn khác theo dõi, nhận xét- sửa sai giúp bạn. Đọc xong nối tiếp câu lần 1- Học sinh nhận xét - Giáo viên ghi những từ học sinh còn sai nhiều lên bảng để cả lớp cùng sửa. VD: lời biếng, làm lụng, ném. Gọi học sinh đọc- khi đọc em cần chú ý phụ âm nào? ( chú ý phát âm phụ âm n/l) - Đọc nối tiếp câu lần 2 - kết hợp sửa lỗi phát âm nếu còn học sinh mắc. Giáo viên nhận xét nhóm đọc câu lần 2. *Đọc nối tiếp đoạn kết hợp ngắt câu dài, giải nghĩa chú giải. Yêu cầu học sinh nhìn sách giáo khoa- Bài này có 5 đoạn nh sách đã chia.Cô mời 5 bạn đọc nối tiếp 5 đoạn , các bạn khác theo dõi và nhận xét . Lần 1- Đọc đoạn và ngắt câu dài. Gọi 5 em đọc theo dãy bàn. 2-3 học sinh nhận xét GV kết luận Trong bài có một số câu dài, khó đọc, các em theo dõi lên bảng cô có câu sau. Các em đọc thầm và tìm cách cách ngắt, nghỉ cho cô. GV đa câu đã chuẩn bị lên bảng- Học sinh suy nghĩ , nêu cách ngắt- Đọc lại xem có hợp lý không? Nhận xét- Giáo viên kết luận cách ngắt hợp lý nhất. Nếu con lời biếng, /dù cha cho con một trăm hũ bạc /cũng không đủ.//Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.// Học sinh đọc đoạn lần 2, giải nghĩa chú giải- Gọi 5 học sinh bất kỳ đọc. Hỏi học sinh đọc đoạn 1- Em biết gì về chiếc hũ? Học sinh nêu chú giải. Hỏi học sinh đọc đoạn 2- Từ dúi trong bài đợc sách giáo khoa giải nghĩa nh thế nào? Hỏi học sinh đọc đoạn 3- Dành dụm có nghĩa là gì? Học sinh nhận xét các bạn đọc lần 2- Giáo viên nhận xét, kết luận. GV: Để cả lớp mình đợc đọc cô cho các em đọc nhóm 4, mỗi em đọc một đoạn riêng bạn cuối cùng đọc đoạn 4, 5. Mỗi nhóm các em tự cử nhóm trởng sau đó nhóm trởng chỉ đạo các bạn đọc theo yêu cầu của cô cho đến hết bài. Khi bạn đọc, các bạn trong nhóm theo dõi, nhận xét và sửa sai Trường Tiểu học Phấn Mễ II Lớp 3B TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Hũ bạc người cha GV: Vũ Văn Tú Kiểm tra bài cũ Em đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu thơ Giáo án dự thi giáo án tốt- giờ học hay Tập đọc lớp 3- tuần 15 Hũ bạc của ngời cha (Truyện cổ tích Chăm) I- Mục tiêu. 1. Đọc trơn: Đọc trơn từng đoạn, cả bài - Đọc đúng một số từ ngữ dễ phát âm sai nh: nông dân, siêng năng, làm lụng, lời biếng. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Phân biệt lời ngời dẫn truyện và lời ngời cha. 2. Đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các từ ngữ: lời biếng, dành dụm, thản nhiên, ngời Chăm. *ý nghĩa: Bàn tay và sức lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của cải. 3. Các kĩ năng sống đợc giáo dục trong bài. - Tự nhận thức hiểu đợc bàn tay và sức lao động của con ngời tạo nên của cải không bao giờ cạn. - Xác định giá trị đồng tiền do mình làm ra. - Lắng nghe tích cực ( nghe những lời dạy bảo của cha mẹ dành cho con) 4.Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài học. Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc Nếu con lời biếng, dù cha cho con một trăm hũ bạc cũng không đủ. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (3-4 phút). - Gọi 3 học sinh đọc 10 dòng thơ đầu của bài Việt Bắc. - Yêu cầu1 học sinh trả lời nội dung chính của bài. Học sinh khác nhận xét- Giáo viên nhận xét chung, cho điểm, động viên. Nhận xét chung việc học bài cũ của học sinh. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài (2 phút). Giáo viên treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát, cho biết: tranh vẽ những ai? Đoán xem họ đang làm gì? HS1: Tranh vẽ bố mẹ và cậu con trai, bố giao cho con một chiếc hũ của bố mẹ để dành. HS2: Tranh vẽ bố mẹ và cậu con trai, cậu con trai nhận một chiếc hũ từ tay ngời cha. GV : Các em có muốn biết trong hũ có gì và vì sao bố mẹ lại giao chiếc hũ cho cậu con trai không? Câu chuyện hũ bạc của ngời cha mà cô giới thiệu trong giờ tập đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. Gv ghi đầu bài- Học sinh mở vở ghi tên đầu bài. 2.2. Luyện đọc (10 - 11 phút) Giáo viên đọc bài- Học sinh theo dõi. *Đọc nối tiếp câu- kết hợp sửa lỗi phát âm GV: Cô giáo sẽ cho lớp mình đọc nối tiếp câu, mỗi em đọc một câu, em nào đọc câu đầu thì đọc cả đầu bài. Các bạn khác theo dõi, nhận xét- sửa sai giúp bạn. Đọc xong nối tiếp câu lần 1- Học sinh nhận xét - Giáo viên ghi những từ học sinh còn sai nhiều lên bảng để cả lớp cùng sửa. VD: lời biếng, làm lụng, ném. Gọi học sinh đọc- khi đọc em cần chú ý phụ âm nào? ( chú ý phát âm phụ âm n/l) - Đọc nối tiếp câu lần 2 - kết hợp sửa lỗi phát âm nếu còn học sinh mắc. Giáo viên nhận xét nhóm đọc câu lần 2. *Đọc nối tiếp đoạn kết hợp ngắt câu dài, giải nghĩa chú giải. Yêu cầu học sinh nhìn sách giáo khoa- Bài này có 5 đoạn nh sách đã chia.Cô mời 5 bạn đọc nối tiếp 5 đoạn , các bạn khác theo dõi và nhận xét . Lần 1- Đọc đoạn và ngắt câu dài. Gọi 5 em đọc theo dãy bàn. 2-3 học sinh nhận xét GV kết luận Trong bài có một số câu dài, khó đọc, các em theo dõi lên bảng cô có câu sau. Các em đọc thầm và tìm cách cách ngắt, nghỉ cho cô. GV đa câu đã chuẩn bị lên bảng- Học sinh suy nghĩ , nêu cách ngắt- Đọc lại xem có hợp lý không? Nhận xét- Giáo viên kết luận cách ngắt hợp lý nhất. Nếu con lời biếng, /dù cha cho con một trăm hũ bạc /cũng không đủ.//Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.// Học sinh đọc đoạn lần 2, giải nghĩa chú giải- Gọi 5 học sinh bất kỳ đọc. Hỏi học sinh đọc đoạn 1- Em biết gì về chiếc hũ? Học sinh nêu chú giải. Hỏi học sinh đọc đoạn 2- Từ dúi trong bài đợc sách giáo khoa giải nghĩa nh thế nào? Hỏi học sinh đọc đoạn 3- Dành dụm có nghĩa là gì? Học sinh nhận xét các bạn đọc lần 2- Giáo viên nhận xét, kết luận. GV: Để cả lớp mình đợc đọc cô cho các em đọc nhóm 4, mỗi em đọc một đoạn riêng bạn cuối cùng đọc đoạn 4, 5. Mỗi nhóm các em tự cử nhóm trởng sau đó nhóm trởng chỉ đạo các bạn đọc theo yêu cầu của cô cho đến hết bài. Khi bạn đọc, các bạn trong nhóm theo dõi, nhận xét và sửa sai TRƯỜNG TRƯNG VƯƠNG Tập đọc- kể chuyện Kiểm tra cũ Nhớ Việt Bắc Tập đọc – Kể chuyện Hũ bạc người cha Luyện đọc Tìm hiểu Luyện đọc hũ bạc Giáo án dự thi giáo án tốt- giờ học hay Tập đọc lớp 3- tuần 15 Hũ bạc của ngời cha (Truyện cổ tích Chăm) I- Mục tiêu. 1. Đọc trơn: Đọc trơn từng đoạn, cả bài - Đọc đúng một số từ ngữ dễ phát âm sai nh: nông dân, siêng năng, làm lụng, lời biếng. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Phân biệt lời ngời dẫn truyện và lời ngời cha. 2. Đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các từ ngữ: lời biếng, dành dụm, thản nhiên, ngời Chăm. *ý nghĩa: Bàn tay và sức lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của cải. 3. Các kĩ năng sống đợc giáo dục trong bài. - Tự nhận thức hiểu đợc bàn tay và sức lao động của con ngời tạo nên của cải không bao giờ cạn. - Xác định giá trị đồng tiền do mình làm ra. - Lắng nghe tích cực ( nghe những lời dạy bảo của cha mẹ dành cho con) 4.Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài học. Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc Nếu con lời biếng, dù cha cho con một trăm hũ bạc cũng không đủ. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (3-4 phút). - Gọi 3 học sinh đọc 10 dòng thơ đầu của bài Việt Bắc. - Yêu cầu1 học sinh trả lời nội dung chính của bài. Học sinh khác nhận xét- Giáo viên nhận xét chung, cho điểm, động viên. Nhận xét chung việc học bài cũ của học sinh. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài (2 phút). Giáo viên treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát, cho biết: tranh vẽ những ai? Đoán xem họ đang làm gì? HS1: Tranh vẽ bố mẹ và cậu con trai, bố giao cho con một chiếc hũ của bố mẹ để dành. HS2: Tranh vẽ bố mẹ và cậu con trai, cậu con trai nhận một chiếc hũ từ tay ngời cha. GV : Các em có muốn biết trong hũ có gì và vì sao bố mẹ lại giao chiếc hũ cho cậu con trai không? Câu chuyện hũ bạc của ngời cha mà cô giới thiệu trong giờ tập đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. Gv ghi đầu bài- Học sinh mở vở ghi tên đầu bài. 2.2. Luyện đọc (10 - 11 phút) Giáo viên đọc bài- Học sinh theo dõi. *Đọc nối tiếp câu- kết hợp sửa lỗi phát âm GV: Cô giáo sẽ cho lớp mình đọc nối tiếp câu, mỗi em đọc một câu, em nào đọc câu đầu thì đọc cả đầu bài. Các bạn khác theo dõi, nhận xét- sửa sai giúp bạn. Đọc xong nối tiếp câu lần 1- Học sinh nhận xét - Giáo viên ghi những từ học sinh còn sai nhiều lên bảng để cả lớp cùng sửa. VD: lời biếng, làm lụng, ném. Gọi học sinh đọc- khi đọc em cần chú ý phụ âm nào? ( chú ý phát âm phụ âm n/l) - Đọc nối tiếp câu lần 2 - kết hợp sửa lỗi phát âm nếu còn học sinh mắc. Giáo viên nhận xét nhóm đọc câu lần 2. *Đọc nối tiếp đoạn kết hợp ngắt câu dài, giải nghĩa chú giải. Yêu cầu học sinh nhìn sách giáo khoa- Bài này có 5 đoạn nh sách đã chia.Cô mời 5 bạn đọc nối tiếp 5 đoạn , các bạn khác theo dõi và nhận xét . Lần 1- Đọc đoạn và ngắt câu dài. Gọi 5 em đọc theo dãy bàn. 2-3 học sinh nhận xét GV kết luận Trong bài có một số câu dài, khó đọc, các em theo dõi lên bảng cô có câu sau. Các em đọc thầm và tìm cách cách ngắt, nghỉ cho cô. GV đa câu đã chuẩn bị lên bảng- Học sinh suy nghĩ , nêu cách ngắt- Đọc lại xem có hợp lý không? Nhận xét- Giáo viên kết luận cách ngắt hợp lý nhất. Nếu con lời biếng, /dù cha cho con một trăm hũ bạc /cũng không đủ.//Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.// Học sinh đọc đoạn lần 2, giải nghĩa chú giải- Gọi 5 học sinh bất kỳ đọc. Hỏi học sinh đọc đoạn 1- Em biết gì về chiếc hũ? Học sinh nêu chú giải. Hỏi học sinh đọc đoạn 2- Từ dúi trong bài đợc sách giáo khoa giải nghĩa nh thế nào? Hỏi học sinh đọc đoạn 3- Dành dụm có nghĩa là gì? Học sinh nhận xét các bạn đọc lần 2- Giáo viên nhận xét, kết luận. GV: Để cả lớp mình đợc đọc cô cho các em đọc nhóm 4, mỗi em đọc một đoạn riêng bạn cuối cùng đọc đoạn 4, 5. Mỗi nhóm các em tự cử nhóm trởng sau đó nhóm trởng chỉ đạo các bạn đọc theo yêu cầu của cô cho đến hết bài. Khi bạn đọc, các bạn trong nhóm theo dõi, nhận xét và sửa sai BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ x TaiLieu.VN TaiLieu.VN x TaiLieu.VN - Cha muốn trước nhắm mắt thấy kiếm / bát cơm Con làm mang tiền !/ TaiLieu.VN - Cha ... chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha Truyện cổ tích Chăm -Cha muốn trớc nhắm mắt thấy kiếm bát cơm Con làm mang tiền Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập đọc- kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha Truyện... - Nếu lời biếng, dù cha cho trăm hũ bạc không đủ Hũ bạc tiêu không hết hai bàn tay Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha Luyện Chăm đọc siêng năng, lời... năm 2013 Tập đọc- kể chuyện(tiết 1) Hũ bạc ngời cha( Trang 121) Truyện cổ tích Chăm Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc- Kể chuyện (tiết 1) Hũ bạc ngời cha( Trang121) Luyện Chăm đọc siêng năng,