Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 2. Gấp con ếch tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...
Thủ công (tiết 3) Đề bài GẤP CON ẾCH (t1) I. Mục tiêu: - Hs biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật. - Hứng thú với giờ học gấp hình. II.GV chuẩn bị: - Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có đủ kích thước lớn để hs quan sát. - Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy. - Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo. - Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Kiểm tra (2 phút) -Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs về dụng cụ học thủ công của Hs. Bài mới -Gt bài (1 phút) HĐ 1 Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét (6 phút) -Nhận xét -Gấp con ếch (t1) -Giới thiệu mẫu -Hỏi: +Con ếch gồm có mấy phần? +Nhận xét về phần đầu? +Nhận xét về phần thân? +Nhận xét về chân của ếch? -Hs quan sát mẫu -3 phần: đầu, thân, chân -Có 2 mắt, nhon dần về phía trước -Phình rộng dần về phía sau -2 chân trước và hai chân sau, ếch có thể nhảy được khi ta HĐ 2 -Gv liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch -Gv yêu cầu 1 hs lên bảng mở dần hình gấp con ếch bằng cách kéo thẳng hai nếp gấp ở phần cuối của ếch, sau đó, mở 2 chân sau và hai chân trước của con ếch sang 2 bên để được hình gấp như h6-SGV. Đến đây, gv nêu câu hỏi gợi mở để hs nhớ lại và nêu sự giống nhau từ h2 đến h6 của bài này với các hình khi gấp đầu và cánh máy bay trong bài : “ Gấp máy bay đuôi rời” đã học ở lớp 2, từ đó, hs hình dung ra được gấp con ếch -Bước1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông -Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân ếch -Hs lắng nghe -1 hs lên bảng thựchiện theo yêu cầu của gv, lớp quan sát Hướng dẫn mẫu (18- 20phút) hiện các công việc gấp, cắt giống như ở bài trước -Bước2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch -Thực hiện các thao tác giống phần đầu và cánh máy bay đuôi rời, cụ thể là: -Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo (h2) được hình tam giác (h3), gấp đôi h3 để lấy đường dấu giữa sau đó mở ra -Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A (h4), lồng 2 ngón tay cái vào trong lòng (h4) kéo sang 2 bên được h5 -Gấp 2 nửa cạnh đáy của tam giác về -Hs chú ý quan sát các thao tác cô giáo hướng dẫn phía trên (h5) theo đường dấu gấp sao cho 2 nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu (h6) -Gấp 2 đỉnh của hình vuông trong (h6) vào theo đường dấu gấp sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa hình, được 2 chân trước của con ếch (h7) -Bước3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch -Lật (h7) ra mặt sau được (h8) , gấp 2 cạnh bên của hình tam giác vào sao cho mép đường gấp trùng với 2 mép gấp của 2 chân trước ếch. Miết nhẹ theo 2 đường gấp để lấy nếp gấp, mở ra -Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác Cách làm con ếch nhảy vào theo đườngdấu gấp sao cho mếp gấp 2 cạnh bên đúng đường nếp gấp (h9b) , lật (h9b) ra mặt sau, được (h10), gấp phần cuối (h10) lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp, được (h11) -Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp ở (h11) được hai chân sau của ếch (h12) -Lật (h12) lên, dùng bút màu sẫm tô 2 mắt, được con ếch hoàn chỉnh -Kéo 2 chân trước của ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao, dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía -Hs chú ý lắng nghe -1-2 hs lên bảng thưc hiện HĐ 3 Thực hành nháp (7 phút) Nhận xét-dặn dò ( 1-2 phút) trước -GV hướng dẫn, vừa thực hiện các thao tác gấp con ếch một lần nữa cho hs hiểu -Gv gọi 1-2 hs lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch để cả lớp quan sát -Gv uốn nắn những thao tác chưa đúng cho hs. -Gv tổ chức cho hs tập BÀI GIẢNG ĐIỆN TƯ Trường Trung tiểu học Thanh Mai Thủ công lớp o Thực hiện:Lã Thị Hảo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thủ công lớp Bài: Gấp ếch MỤC TIÊU • Kiến thức: HS quan sát quy trình, cách thực thao tác gấp ếch • Kĩ năng: Gấp ếch theo quy trình • Thái độ: Yêu quý sản phẩm làm NỘI DUNG • Hoạt động 1: Quan sát nhận xét vật mẫu • Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác mẫu • Hoạt động 3: HS thực hành Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu Ếch thường Ếch thường ĐâyCon ếchgì? sống ởở đâu ? sống nước Ếchthường thường Ếch đượcdùng dùngđểđể làmlàm thứcgì? ăn Thức ăn chế biến từ ếch HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu Con ếch gồm Đầu phần? Mình Chân Con ếch Được làm giấy làm gì? thủ công màu đỏ Tháo ếch Tờ giấy gấp ếch có hình gì? Hình vuông Bước 1: Gấp cắt hình vuông ô li 8ô Mặt sau tờ giấy 8ô Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Gấp đôi hình vuông theo đường chéo hình tam giác Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác phía theo đường gấp Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Gấp hai đỉnh hình vuông vào theo đường dấu gấp Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Lật hình mặt sau Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Gấp hai cạnh bênsau hình tam giác vào theo Lật hình mặt đường dấu gấp Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Gấp phần cuối hình lên theo đường dấu gấp Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Lật hình lên Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Dùng bút màu tô hai mắt ếch, ếch hoàn chỉnh Cách làm cho ếch nhảy HĐ 3: HS thực hành Thực hành Gấp ếch gồm bước? Tiêu chí đánh giá: Cácvuông nếp gấp phải thẳng Bước 1: cắt+hình Conhaiếch phảitrước đầy đủ phận: Bước 2: gấp+tạo chân conbộ ếch đầu,tạo mình, chân.sau thân ếch Bước 3: gấp hai chân + Gấp đẹp + Trình bày sáng tạo Một số mẫu trang trí tham khảo Một số mẫu trang trí tham khảo Một số mẫu trang trí tham khảo CỦNG CỐ – DẶN DO • Giáo viên chấm điểm nhận xét tiết học • chuẩn bi giấy màu kéo keo tiết sau: Gấp cắt dán sạo cánh lá cờ đỏ vàng Cám ơn quý thầy cô các em học sinh ! Bài 2: Pointer Con trỏ Đã đến lúc chúng ta tìm hiểu về con trỏ. Hãy ra hít một hơi thật sâu trước khi bắt đầu vì tôi biết bài học này chắc chắn sẽ không khiến bạn thấy thú vị. Nhưng con trỏ là một khái niệm được sử dụng rất thường xuyên trong C. Nói về tầm quan trọng, chúng ta không thể nào lập trình trên ngôn ngữ C mà không dùng đến con trỏ, và bạn cũng đã từng dùng nó mà không biết. Phần lớn những người bắt đầu học C thường xuyên vấp ngã trong phần kiến thức về con trỏ. Và tôi hi vọng bài học này sẽ giúp các bạn không nằm trong số đó. Hãy tập trung gấp đôi bình thường và bỏ thêm thời gian để hiểu rõ từng biểu đồ, ví dụ có trong bài học này. Một vấn đề nan giải Đây là một trong những vấn đề lớn liên quan đến con trỏ, các bạn mới bắt đầu thường bị nhầm lẫn, cảm thấy khó khăn trong việc nắm vững cách hoạt động và sử dụng. "Con trỏ rất cần thiết, và chúng ta sẽ thường xuyên dùng đến nó, hãy tin tôi !" Tôi sẽ cho bạn xem một ví dụ mà các bạn không thể nào giải quyết được nếu không sử dụng đến con trỏ. Đây cũng là tiêu điểm của bài học này, tôi sẽ hướng dẫn cách giải quyết ở cuối bài học. Đây là vấn đề: Tôi muốn viết một function trả về hai giá trị. Việc này là không thể vì mỗi function chỉ có thể trả về duy nhất một giá trị. C code: int function ( ) { return giatri; } Nếu ta khai báo function với type int, thì ta sẽ nhận được một số dạng int (nhờ vào instruction return). Chúng ta cũng đã học cách viết một function không trả về bất cứ giá trị nào với từ khóa void: C code: void function( ) { } Nhưng để nhận được hai giá trị trả về cùng lúc thật sự là việc không thể. Chúng ta không thể sử dụng hai return cùng lúc. Giả sử tôi muốn viết một function, trong parameter tôi sẽ cho nó một giá trị tính bằng phút, tôi muốn nó chuyển thành giờ và phút tương ứng: 1. Nếu ta đưa vào giá trị 45, function sẽ trả về 0 giờ và 45 phút. 2. Nếu ta đưa vào giá trị 60, function sẽ trả về 1 giờ và 0 phút. 3. Nếu ta đưa vào giá trị 60, function sẽ trả về 1 giờ và 30 phút . Nhìn có vẻ khá đơn giản, nhưng hãy cùng test đoạn code sau: C code: #include <stdio.h> #include <stdlib.h> /* Toi dat cac prototypes tren cung. Vi day la mot chuong trình kha nho nen toi khong dat chung trong mot file.h, nhung trong mot chuong trinh that su, toi se dat chung trong mot file.h nhu da huong dan o bai truoc*/ void chuyenDoi(int gio, int phut); int main (int argc, char *argv[ ]) { int gio = 0, phut = 90; /*Chung ta co bien so "phut" giá trị 90. Sau khi ket thuc function, toi muon bien so "gio" nhan gia tri 1 và bien so "phut" nhan gia tri 30 */ chuyenDoi(gio, phut); printf ("%d gio va %d phut", gio, phut); return 0; } void chuyenDoi(int gio, int phut) { gio= phut/ 60; // 90 / 60 = 1 phut= phut% 60; // 90 % 60 = 30 } Và đây là kết quả: Console 0 gio va 90 phut Ặc chương trình đã không hoạt động. Vì sao vậy? Khi bạn gửi giá trị của một biến số vào vị trí parameter của một function, một bản sao của biến số này được tạo ra. Nói cách khác, biến số "gio" trong function chuyenDoi không phải là biến số "gio" trong function main! Nó chỉ là bản sao! Function chuyenDoi đã thực hiện nhiệm vụ của nó. Trong function chuyenDoi, những biến số "gio" và "phut" nhận giá trị chính xác: 1 và 30. Nhưng sau đó, function kết thúc khi dấu ngoặc } đóng lại. Như ta đã học ở bài học trước, tất cả những biến số tạo ra trong một function sẽ bị xóa đi khi function đó kết thúc. Và ở đây, biến số gio và phut đã bị xóa đi. Sau đó chương trình tiếp tục phần tiếp theo của main, và ở đó biến số gio và phut của main giá trị vẫn là 0 và 90. Đó là lí do bạn thất bại! Cần ghi thêm ở đây, function tạo ra một bản sao cho biến số ta gửi vào nó, nên bạn không cần phải gọi tên Thuû coâng Khoái 2 Bước 1: Bước 1: Chuẩn bị 1 tờ giấy khổ A4 Chuẩn bị 1 tờ giấy khổ A4 Có thể in hoặc vẽ lên 2 góc giấy hình robot Có thể in hoặc vẽ lên 2 góc giấy hình robot Bước 2 : Bước 2 : Lật mặt trái tờ giấy lên Lật mặt trái tờ giấy lên Bước 3 : Bước 3 : Gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc Gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc Bước 4 : Bước 4 : Mở tờ giấy ra, ta có thể nhìn thấy Mở tờ giấy ra, ta có thể nhìn thấy nếp gấp nếp gấp Bước 5: Bước 5: Lần lượt gấp 2 góc giấy thành hình Lần lượt gấp 2 góc giấy thành hình mũi tên mũi tên Bước 6: Bước 6: Lại gấp thêm 1 lần nữa Lại gấp thêm 1 lần nữa Bước 7 : Bước 7 : Lật úp mũi tên xuống, đưa mặt có Lật úp mũi tên xuống, đưa mặt có hình lên trên hình lên trên Bước 8 : Bước 8 : Gấp đôi mũi tên theo chiều dọc, Gấp đôi mũi tên theo chiều dọc, sau đó gấp ngược trở lại để tạo đôi sau đó gấp ngược trở lại để tạo đôi cánh cánh Hoàn tất Hoàn tất A A A A A A A A A A A A A GẤP MAY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2) A/ Mục tiêu (TCKT) B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ:(1-2’) ? YC nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực. - Hát - Gấp máy bay gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân và - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD thao tác: - Treo qui trình gấp – HD thực hành. -YC nhắc lại các thao tác gấp. * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay. - Gấp giống như tên lửa. - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa. - Mở giấy ra được hình 1 và 2. - Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3. cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay và sử dụng. - Nhắc lại. - Quan sát - 1 h/s nhắc lại qui trình gấp. *Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng: - Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực. - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng như phóng tên lửa. d. Thực hành: - YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. - 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy bay - Cả lớp quan sát. - 3 nhóm thực hành gấp và trang trí máy bay phản lực, rồi ghi tên mình vào cánh máy bay sau đó dán máy bay 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp tên lửa. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay đuôi rời . - Nhận xét tiết học. và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết. - Các nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét – bình chọn - 2 h/s lên thực hành phóng máy bay. - Đại diện các nhóm phóng thi. - Nhận xét – bình chọn. GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1) A/ Mục tiêu:TCKT B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - GT Chu ech Ếch vằn Ếch vàng Ếch cam Ếch đồng c HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu Câu hỏi thảo luận: Con ếch gồm phần? Con ếch mẫu có màu sắc nào? Con ếch em vừa quan sát làm chất liệu gì? HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu Đầu Thân Chân Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Hình Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Hình Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch A B Hình 43 C Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Hình Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Hình Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Hình Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Hình Hình9a 89b Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Hình 10 Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Hình 11 Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Hình 12 Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Hình 13 Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch HĐ 3: HS thực hành Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch ... dấu gấp Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác phía theo đường gấp Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch Gấp hai đỉnh hình vuông vào theo đường dấu gấp Bước 2: Gấp. .. đường dấu gấp Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Lật hình lên Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch Dùng... xét mẫu Ếch thường Ếch thường ĐâyCon ếchgì? sống ởở đâu ? sống nước Ếchthường thường Ếch đượcdùng dùngđểđể làmlàm thứcgì? ăn Thức ăn chế biến từ ếch HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu Con ếch gồm
