Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 33. Đáp lời an ủi. Kể chuyện được chứng kiến (viết) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tậ...
THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm vănBài : ĐÁP LỜI TỪ CHỐI – KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN.Tuần : 33Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Rèn kó năng nói: Biết đáp lời an ủi.- Rèn kó năng viết: Biết viết 1 đoạn văn ngắn kể một việc làm tốt của em hoặc của bạn em.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ bài tập 1 SGKIII./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề.30’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làm bài tập.Mục tiêu : Qua các bài tập giúp HS hiểu được nội dung bài.Cách tiến hành :+ Bài tập 1: (Miệng) - GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK.+ Bài tập 2: (Miệng)- Cả lớp và GV nhận xét đánh giá.+ Bài tập 3: (Viết)- GV nói cho HS hiểu yêu cầu của bài. Đề bài yêu cầu em kể về một việc làm tốt của em.- Cả lớp làm bài vào vở bài tập.- Cả lớp và GV nhận xét5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết học.- Nhắc HS thực hành điều đã học, biết cách nói lời an ủi và đáp lại lời an ủi trong giao tiếp.- HS nhắc lại đề.- 1 HS đọc yêu cầu của bài.- HS quan sát tranh và đọc thầm lời an ủi của bạn gái đến thăm và lời đáp lại.- 3, 4 cặp HS thực hành đối thoại trước lớp.- 1 HS đọc yêu cầu và 3 tình huống trong bài tập.- Cả lớp đọc thầm, suy nghó nhẩm thầm lời đáp phù hợp.- Từng cặp đối thoại.- Nhiều HS nêu những việc làm mà mình đònh kể.- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Em chọn lời đáp phù hợp cho tình sau: •Em xin đám cưới mẹ.Mẹ bảo:” Con nhà ôn thi đi!” •a Lần sau, mẹ cho đi, mẹ •b.Con giận mẹ •c Dạ, lời mẹ 1 Đọc lời nhân vật tranh đây: Bài 2: Nói lời đáp em trường hợp sau: a Em buồn điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an :”Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt b Em lo mèo nhà em đâu,đã hai ngày không Bà an :”Đừng buồn.Có thể ngày mai mèo lại đấy, cháu ạ.” c Em tiếc chó.Bạn em nói :”Mình chia buồn với bạn.” Bài 2: Nói lời đáp em trường hợp sau: a Em buồn điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an :”Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt - Vâng Em cám ơn - Em cám ơn cơ, em cố gắng b Em lo mèo nhà em đâu,đã hai ngày không Bà an : “Đừng buồn.Có thể ngày mai mèo lại đấy, cháu ạ.” - Cháu cám ơn bà Cháu hy vọng bà - Vâng ạ!Con mèo đẹp ngoan bà Bài 2: Nói lời đáp em trường hợp sau: c Em tiếc chó Bạn em nói : “Mình chia buồn với bạn.” - Cám ơn cậu Con chó lớn, đẹp cậu - Con chó đẹp cậu ạ, tiếc Cám ơn cậu an ủi ? Khi đáp lời an ủi phải nói nào? ** Khi đáp lại lời an ủi , cần nói nhẹ nhàng, lòch sự, lễ phép với người lớn Bài 3: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể việc tốt cuả em ( cuả bạn em.) - Săn sóc mẹ mẹ bị ốm - Chi bạn chung áo mưa Bài làm Hôm nay, mẹ bò ốm, nằm giường Em học về, thấy vậy,liền chạy đến hỏi thăm:”Mẹ bò bệnh,phải không mẹ? Con rót nước cho mẹ nhé!” Mẹ nói: “Không đâu, à.”Em chạy vội lấy nước cho mẹ uống… Em Bài làm Hôm nay, mẹ bò ốm, nằm giường Em học về, thấy vậy,liền chạy đến hỏi thăm:”Mẹ bò bệnh,phải không mẹ? Con rót nước cho mẹ nhé!” Mẹ nói: “Không đâu, à.”Em chạy vội lấy nước cho mẹ uống… Em thương mẹ * Khi viết kể chuyện chứng kiến ta cần: - Giới thiệu việc - Diễn biến việc - Kết thúc Em chọn lời đáp : Em buồn bút mẹ tặng hôm sinh nhật Bạn an ủi: “Đừng buồn.Mẹ bạn không la a.Mình cảm ơn bạn đâu.” b Tớ xin lỗi mẹ.Cảm ơn cậu an ủi c Cả hai câu Trường tiểu họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết Bài : ĐÁP LỜI TỪ CHỐI – KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN. Tuần : 33 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng nói: Biết đáp lời an ủi. - Rèn kĩ năng viết: Biết viết 1 đoạn văn ngắn kể một việc làm tốt của em hoặc của bạn em. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập 1 SGK III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 3. Bài mới : Trường tiểu họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết Ho ạ t đ ộ ng c ủ a th ầ y Ho ạ t đ ộ ng c ủ a tr ò 2’ 1. Ho ạ t đ ộ ng 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề. 30’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu : Qua các bài tập giúp HS hiểu được nội dung bài. Cách tiến hành : + Bài tập 1: (Miệng) - GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK. + Bài tập 2: (Miệng) - Cả lớp và GV nhận xét đánh giá. + Bài tập 3: (Viết) - GV nói cho HS hiểu yêu cầu của - HS nhắc lại đề. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS quan sát tranh và đọc thầm lời an ủi của bạn gái đến thăm và lời đáp lại. - 3, 4 cặp HS thực hành đối thoại trước lớp. - 1 HS đọc yêu cầu và 3 tình huống trong bài tập. - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ nhẩm thầm lời đáp phù hợp. - Từng cặp đối thoại. - Nhiều HS nêu những việc làm Trường tiểu họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết bài. Đề bài yêu cầu em kể về một việc làm tốt của em. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Cả lớp và GV nhận xét 5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS thực hành điều đã học, biết cách nói lời an ủi và đáp lại lời an ủi trong giao tiếp. mà mình định kể. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường tiểu họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngửụứi thửùc hieọn: Thanh Hiờn ĐÁP LỜI TỪ CHỐI ĐỌC SỔ LIÊN LẠC Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Em hãy chọn lời đáp phù hợp cho tình huống sau: • Em xin đi đám cưới cùng mẹ.Mẹ bảo:” Con ở nhà ôn thi đi!” • a. Lần sau, mẹ cho con cùng đi, mẹ nhé. • b.Con giận mẹ luôn. • c .Dạ, con sẽ vâng lời mẹ. Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Thứ n m, ngày 28 tháng 4 năm 2011ă TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI AN ỦI. KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN. HOAÏT ÑOÄNG I Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn:Đáp lời an ủi. Kể chuyện được chứng kiến 1 Đọc lời các nhân vật trong tranh dưới đây: Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn:Đáp lời an ủi. Kể chuyện được chứng kiến A) Em buồn vì điểm kiểm tra không tốt. Cô giáo an :”Đừng buồn. Nếu cố gắng hơn, em sẽ được điểm tốt. B) Em rất lo khi con mèo nhà em đi đâu,đã hai ngày không về. Bà an :”Đừng buồn.Có thể ngày mai mèo lại về đấy, cháu ạ.” C) Em rất tiếc vì mất con chó.Bạn em nói :”Mình chia buồn với bạn.” Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn:Đáp lời an ủi. Kể chuyện được chứng kiến [...]... 2011 Tập làm văn: Đáp lời an ủi Kể chuyện được chứng kiến C) Em rất tiếc vì mất con chó.Bạn em nói : “Mình chia buồn với bạn.” Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Đáp lời an ủi Kể chuyện được chứng kiến Khi đáp lại lời an ủi , chúng ta cần nói nhẹ nhàng, lòch sự, lễ phép với người lớn Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Đáp lời an ủi Kể chuyện được chứng kiến Viết một đoạn văn ngắn... 2011 Tập làm văn: Đáp lời an ủi Kể chuyện được chứng kiến A) Em buồn vì điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an : “ Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em sẽ được điểm tốt ” Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Đáp lời an ủi Kể chuyện được chứng kiến B) Em rất lo khi con mèo nhà em đi đâu,đã hai ngày không về Bà an : “ Đừng buồn.Có thể ngày mai mèo lại về đấy, cháu ạ.” Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm. .. cho mẹ chóng khỏi bệnh Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Đáp lời an ủi Kể chuyện được chứng kiến Em hãy chọn lời đáp đúng nhất : Em buồn vì mất cây bút mẹ tặng hôm sinh nhật Bạn an ủi: “Đừng buồn.Mẹ bạn sẽ không la đâu.” a Mình cảm ơn bạn b Tớ sẽ xin lỗi mẹ.Cảm ơn cậu đã an ủi mình c Cả hai câu trên Thực hiện những điều đã học Bài : Kể ngắn về người thân ... tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Đáp lời an ủi Kể chuyện được chứng kiến Viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu kể một việc tốt cuả em ( hoặc cuả bạn em.) KẾT LUẬN 1 Giới thiệu sự việc 2 Diễn biến sự việc 3 Kết thúc sự việc Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Đáp lời an ủi Kể chuyện được chứng kiến Hôm nay, mẹ bò ốm, nằm trên giường Em đi học về, thấy vậy, liền chạy đến hỏi thăm: “Mẹ bò bệnh, phảiGiáo án Tiếng việt 4 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: -Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. -Biết cách sắp xếp câu truyện thành một trình tự hợp lí. -Hiểu ý nghĩa câu truyện mà các bạn kể. -Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn và sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp ghi sẵn đề bài. -Bảng phụ viết vắn tắt phần Gợi ý. -Hướng dẫn xây dựng cốt chuyện. +Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp. +Những cố gắng để đạt ước mơ. +Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt được. -Tên câu truyện. +Mở đầu : Giới thiệu ước mơ của em hoặc của bạn bè, người thân. Vì sao em lại kể ước mơ đó. +Diễn biến. +Kết thúc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe, đã đọc -3 HS lên bảng kể. về những ước mơ. -Hỏi HS dưới lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. -Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS chuẩn bị bài. -Tổ chức báo cáo việc chuẩn bị bài -Nhận xét, tuyên dương những em chuẩn bị bài của các bạn. tốt. b. Hướng dẫn kể chuyện: -2 HS đọc thành tiếng đề bài. * Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đề bài. -GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: ước mơ đẹp của em, của bạn bè, người thân. -Hỏi : +Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì? +Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phải có thật. +Nhân vật chính trong chuyện là em hoặc bạn bè, người thân. +Nhân vật chính trong truyện là ai? -2 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc nội dung trên bảng phụ. -Gọi HS đọc gợi ý 2. *Em kể về nội dung em trờ thành cô -Treo bảng phụ. giáo vì quê em ở miền núi rất ít giáo +Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. viên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà chưa biết chữ. *Em từng chứng kiến một cô y tá đến tận nhà để tiêm cho em. Cô thật dịu dàng và giỏi. Em ước mơ mình trở thành một y tá. *Em ước mơ trở thành một kĩ sư tin học giỏi vì em rất thích làm việc hay chơi trò chơi điện tử. *Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyết tật đã cố gắng đi học vì bạn đã ước mơ trở thành cô giáo dạy trẻ khuyết tật. * Kể trong nhóm: -Chia nhóm 4 HS , yêu cầu các em kể câu chuyện của mình trong nhóm. Cùng trao đổi, thảo luận với các bạn về nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên cho chuyện. -GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. Các -Hoạt động trong nhóm. em cần phải mở đầu câu chuyện bằng ngôi thứ nhất, dùng đại từ em hoặc tôi. * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -7 HS tham gia kể chuyện. -Mỗi HS kể GV ghi nhanh lên bảng tên HS , tên truyện, ước mơ trong truyện. -Sau mỗi HS kể, GV yêu cầu HS dưới lớp hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa, cách thức thực hiện ước mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng ở lớp học. -Hỏi và trả lời câu hỏi. -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu -Nhận xét nội dung truyện và lời kể ở các tiết trước. -Nhận xét, cho điểm từng HS . 3. Củng cố –dặn dò: -Dặn HS về nhà viết lại một câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay nhất và chuẩn bị bài kể chuyện Bàn chân kì diệu. -Nhận xét tiết học . của bạn. Giáo án Tiếng việt 4 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: -Kể được câu chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. -Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ , điệu bộ. -Hiểu được nội dung chuyện, ý nghĩa của các câu truyện mà bạn kể. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng dạy học: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. -Mục gợi ý 2 viết trên bảng phụ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS kể lại truyện em đã nghe, đã học về -2 HS kể trước lớp. người có nghị lực. -Khuyến khích HS lắng nghe, hỏi bạn về nhân vật, sự việc hay ý nghĩa câu chuyện cho bạn kể chuyện. -Nhận xét về HS kể chuyện, HS đặt câu hỏi và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện lần trước, các em đã nghe, kể về người có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống. Hôm nay, các em sẽ kể những truyện về người có tinh thần, kiên trì vượt khó ở xung quanh mình. Các em hãy tìm xem bạn nào lớp mình đã biết quan tâm đến mọi người xung quanh. b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -2 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc đề bài. -Phân tích đề bài: dùng phấn màu gạch chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì, vượt khó,. -Gọi HS đọc phần gợi ý. -Hỏi: +Thế nào là người có tinh thần vượt khó? -3 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý. +Người có tinh thần vượt khó là người không quản ngại khó khăn, vất vả, luôn cố gắng khổ công làm được công việc mà mình mong muốn hay có ích. +Em kể về ai? Câu chuyện đó như thế nào? +Tiếp nối nhau trả lời. *Em kể về anh Sơn ở Thanh Hoá mà em được biết qua ti vi. Anh bị liệt hai chân nhưng vẫn kiên trì học tập. Bây giờ anh đang là sinh viên đại học. *Em kể về người bạn của em. Dù gia đình bạn gặp nhiều khó khăn nhưng bạn vẫn cố gắng đi học. *Em kể về lòng kiên trì học tập của bác hàng xóm khi bác bị tai nạn lao động. *Em kể về lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp của bạn Hồng của lớp em. -Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong SGK và mô tả những gì em biết qua bức tranh. -2 HS giới thiệu. +Tranh 1 và tranh 4 kể về một bạn gái có gia đình vất vả. Hàng ngày bạn phải làm nhiều việc để giúp đỡ gia đình. Tối đến bạn vẫn chịu khó học bài. +Tranh 2, 3 kể về một bạn trai bị khuyết tật nhưng bạn vẫn kiên trì, cố * Kể trong nhóm: gắng luyện tập và học hành. -Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ. -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. GV đi giúp đỡ các em yếu. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện. * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -5 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý -Gv khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn nghĩa truyện. kể những tình tiết về nội dung, ý nghĩa của chuyện. -Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. -Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. -Nhận xét HS kể, HS hỏi và ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học. ... ạ, tiếc Cám ơn cậu an ủi ? Khi đáp lời an ủi phải nói nào? ** Khi đáp lại lời an ủi , cần nói nhẹ nhàng, lòch sự, lễ phép với người lớn Bài 3: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể việc tốt cuả em... chọn lời đáp phù hợp cho tình sau: •Em xin đám cưới mẹ.Mẹ bảo:” Con nhà ôn thi đi!” •a Lần sau, mẹ cho đi, mẹ •b.Con giận mẹ •c Dạ, lời mẹ 1 Đọc lời nhân vật tranh đây: Bài 2: Nói lời đáp em... uống… Em thương mẹ * Khi viết kể chuyện chứng kiến ta cần: - Giới thiệu việc - Diễn biến việc - Kết thúc Em chọn lời đáp : Em buồn bút mẹ tặng hôm sinh nhật Bạn an ủi: “Đừng buồn.Mẹ bạn không