Tiết:21 Ngày dạy: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển Thấy phát triển từ vựng diễn theo cách phát triển nghóa từ thành nhiều nghóa sở nghóa gốc - Kỹ năng: RLKN sử dụng từ ngữ - Thái độ: Có ý thức giữ gìn trongsáng Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: GV: Từ điển tiếng Việt + Các ví dụ minh họa HS: Sọan trước bài, trả lời câu hỏi vờ tập III PHƯƠNG PHÁP: Diễn giảng + thảo luận IV TIẾN TRÌNH : Ổn định: Kiểm diện: 9a1 9a1 9a1 Kiểm tra cũ: Trong giao tiếp em cần vào yếu tố để xưng hô cho thích hợp? - Căn vào đối tượnggiao tiếp - Căn vào đặc điểm tình giao tiếp - Cho H/s lấy ví dụ Bài mới: GV giới thiệu bài:       Hoạt động thầy trò Nội dung Gọi h/s I Sự biến đổi phát triển nghóa từ đọc lại thơ “cảm tác vào nhà ngục ngữ: Quảng Đông” Từ kinh tế có nghiõa gì? (king bang tế thế) Còn có cách nói khác không? (kinh tế dân) Cảm tác vào nhà ngục “Quảng Đông” Từ “kinh tế” có nghiã gì? (kinh bang tế thế) Còn có cách nói khác không?(kinh 41 tế dân) Ý câu  thơ nghóa gì?         Ngày cần hiểu từ theo nghóa cụ Phan không? (Không dùng) Em có nhận xét nghóa từ ngữ TV? (thay đổi theo thời gian) Đọc câu thơ ví dụ a , b.Xác định nghóa từ “Tay” “Xuân” Nghóa nghóa gốc, nghóa nghóa chuyển ? (Xuân - nghóa gốc Xuân -nghóa chuyển Tay - nghóa gốc Tay 2- nghóa chuyển ) Nghóa từ Xuân chuyển theo phương thức nào? (Ẩn dụ) Nghóa từ tay chuyển theo phương thức ? (Hoán dụ – phận toàn thể) Theo em đâu có chuyển nghóa đó? (môi trường xã hội thay đổi) GV khái quát, gọi h/s đọc ghi nhớ Gọi  * Ghi nhớ : SGK II-Luyện tập : a) Nghóa gốc b) Nghóa chuyển – hoán dụ c) Nghóa chuyển - ẩn dụ d) Nghóa chuyển - ẩn dụ 2, Dùng với nghóa chuyển : Là sản phẩm từ thực vật, chế biến thành dạng khô dùng để pha nước uống (Ẩn dụ) 3, Nêu nghóa chuyển từ đồng hồ Dùng với nghóa chuyển (Ẩn dụ) Là dụng cụ đo có bề giống đồng hồ 4, Hội chứng kinh tế: - Ngân hàng máu - Sốt đất , dầu - Vua bóng đá, vua nhạc rốc… h/s đọc làm tập  Hãy nêu nhận xét nghóa từ “trà” ? Củng cố luyện tập: Sự phát triển từ vựng dựa sở nào? Và phương thức nào? 42 - Sự phát từ vựng dựa sở nghóa gốc - Phương thức ẩn dụ hoán dụ Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc nội dung học - Làm tập số (SGK) - Chuẩn bị “Sự phát triển từ vựng (tt) “ V-RÚT KINH NGHIỆM : Tiết:22 Ngày dạy: CHUYỆN CŨ TRONG PHỦ CHÚA TRỊNH I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Thấuy sống xa hoa vua chúa, nhũng nhiễu quan lại thời Lê – Trịnh thái độ phê phán tác giả Bước đầu nhận biết đặc trưng thể loại tuỳ bút đời xưa đánh giá giá trị nghệ thuật - Kỹ năng: RLKN phân tích thể loại tùy bút - Thái độ: Có thái độ phê phán sống xa hoa vua chúa II CHUẨN BỊ: GV: Tham khảo tài liệu l/s giai đoạn chúa Trịnh HS: Sọan trước bài, trả lời câu hỏi vờ tập III PHƯƠNG PHÁP: Diễn giảng IV TIẾN TRÌNH : Ổn định: Kiểm diện: 9a1 9a2 9a3 Kiểm tra cũ: a) Hãy phát biểu cảm nghó em nhân vật Vũ Nương? (10đ) - Là người phụ nữ nhan sắc vẹn toàn nết na thùy mỵ - Thương yêu chồng con, đối xử với mẹ chồng chu đáo - Nàng bị oan dẫn đến bi kịch phải chết oan b) Cái chết Vũ Nương có ý nghóa gì? Qua em nhận xét xã hội phong kiến? (10đ) - Tố cáo xã hội phong kiến chế độ nam quyền - Bày tỏ niềm thương cảm với số phận người phụ nữ Bài mới: GV giới thiệu bài: Hoạt động thầy trò Nội dung 43 GV hướng  I.Đọc hiểu văn : dẫn cách đọc Gọi h/s đọc                II Phân tích : Giải thích Thói ăn chơi xa xỉ chúa Trịnh thích khó quan lại - Là giai đoạn XH phong kiến thối nát Gọi h/s đọc đoạn “ Từ đầu …….triệu bất thường “ -Xây dưng nhiều cung điện, đình đài Em có nhận Việc xây dựng liên miên xét gđ lịch sử ? Ở đoạn đầu t/ g viết vấn đề gì? - Những dạo chơi diễn thường Sự ăn chơi xa xuyên huy động nhiều người hầu, xỉ chúng thể qua chi tiết nhiều trò giải trí lố lăng tốn nào? - Việc tìm thu quý Chi tiết “Việc thiên hạ xây dựng liên miên” cho em biết điều => Bản chất bóc lột ? (Sự tốn kém) Nhữûng dạo chơi miêu tả ntn? Đó dạo chơi sao? Có đặc biệt? (Tốn vô bổ) - Cảnh đẹp hấp dẫn Sự ăn chơi - Âm ghê rợn gợi tan tác thể khía cạnh nào? (Tìm đau thương -> báo trước điềm gở – quý thiên hạ) suy vong triều đại Thực chất việc thu tìm gì? Thể chất vua quan ? Ông bà ta thường dùng câu để nhắc nhở cháu qua hình ảnh này? (Cướp đêm giặc, cướp ngày quan) Nghệ thuật miêu tả đoạn có đáng ý? - Quan lại “ dựa gió bẻ măng” (Cụ thể sinh động, chân thực khách quan) Vừa ăn cướp, vừa la làng Đọc đoạn văn Nhân dân phải phá non bộ, cảnh “Mỗi khi………bất thường” Cảnh vật miêu tả ntn? (Cảnh rậm rạp) = > Tác giả gửi gắm thái độ bất bình 44              Âm có đặc biệt? (Gợi tan tác đau thương) Cảm xúc t/g gì? (Thương tiếc) Báo trước điều gì? Theo em bất thường (Sự sụp đổ chế độ) Điều có xảy không? (Có) Gọi h/s đọc đoạn Bọn quan lại tác giả miêu tả ntn? Chúng có hành động gì? Thủ đoạn sao? Đó thủ đoạn ntn? (Ăn cướp) Kết thúc đoạn văn t/g kể việc gì? (Chặt cảnh) Sự việc có tác dụng gì? (Giống thật) Cảm xúc t/g gửi qua văn gì? (Phê phán) Theo em Tùy bút có khác với thể Truyện mà em học? (Truyện : Số phận nhân vật cụ thể, có cốt truyện nhân vật, kiện, mâu thuẫn…… Tùy bút: Thông qua người việc để bộc lộ cảm xúc ) GV khái quát gọi h/s đọc ghi nhớ phê phán * Ghi nhớ : SGK III Luyện tập : - XH rối loạn, kỉ cương - ND lầm than Em nhận xét tình hình đất nước lúc giờ? Củng cố luyện tập: Em nhận xét ăn chơi bọn vua quan - Sự ăn chơi xa xỉ tốn nhân dân - Cướp đoạt tài sản nhân dân Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc nội dung văn - Đọc thêm - Chuẩn bị “ Hoàng Lê thống chí “ 45 V- RÚT KINH NGHIỆM : Tiết:23 dạy: Ngày HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh Thấy thảm bại bọn xâm lược số phi kimận bè lũ vua quan bán nước - Kỹ năng: RLKN phân tích hình ảnh nhân vật thông qua tác phẩm lịch sử - Thái độ: Trân trọng chiến công người anh hùng dân tộc Căm thù bọn bán nước cướp nước II CHUẨN BỊ: GV: Tham khảo thêm tư liệu lịch sử Nguyễn Huê HS: Sọan trước bài, trả lời câu hỏi vờ tập III PHƯƠNG PHÁP: Diễn giảng IV TIẾN TRÌNH : Ổn định: Kiểm diện: 9a1 9a2 9a3 Kiểm tra cũ: a) Em có nhận xét thói ăn chơi xa xỉ Trịnh Sâm bọn quan lại? Báo hiệu điều gì? (10đ) - Xây dựng đền đài cung điện hao người tốn - Những dạo chơitốn - Tìm thu qúy thiên hạ - Quan lại cướp bóc dân => Báo hiệu sụp đổ tất yếu b) Qua tác phẩm em có nhận xét xã hội phong kiến đương thời? (10đ) 46 - Xã hội thối nát, vua quan ăn chơi xa đọa - Không thấu nỗi khổ nhân dân Bài mới: GV giới thiệu bài: Hoạt động thầy trò o Gv tóm tắt vài nét hồi 12 13 để h/s dễ tiếp nhận o Em biết nhóm tác giả Ngô gia văn phái? Bao gồm ai? (nhiều người) o Gv hướng dẫn cách đọc o gọi h/s đọc văn o G/v nhận xét cách đọc sửa chữa o Giải thích thích khó (1, 7, 12, 22, 29…) o Đoạn trích viết về việc gì? (Miêu tả chiến thắng lẫy lừng Quang Trung, thảm bại quân tướng nhà Thanh số phận bọn bán nước) o Văn chia làm phần? (chia làm phần) o Nội dung phần gì? Nội dung I.Đọc hiểu văn bản: Tác giả: Tác phẩm: Bố cục: Phần : Được quân báo quân Thanh chiếm TL Nguyễn Huệ lên thân chinh cầm quân Bắc Phàân 2: Cuộc hành quân thần tốc chiến thắng lừng lẫy Quan Trung Phần 3: Sự đại bại quân Thanh bè lũ bán nước Lê Chiêu Thống Em hiểu thể chí gì? (là lối văn ghi chép việc, vật) o G/v thuyết giảng trình sáng tác tác phẩm (trước sau)  (7 hồi đầu Ngô Thì Chí  hồi Ngô Thì Du  hồi lại người khác viết vào đầu triều Nguyễn) o Củng cố luyện tập: Hãy nhắc lại nội dung ba phần Nguyễn Huệ lên ngôi, cầm quân Bắc Cuộc hành quân chiến thắng Quang Trung Sự đại bại quân Thanh Lê Chiêu Thống 47 Hướng dẫn học nhà: - Tóm tắt nội dung văn - Tham khảothêm tác phẩm”Hoàng Lê Nhất Thống Chí” - Tìm hiểu kiện nhân vật lịch sử giai đoạn - Chuẩn bị tiết V RÚT KING NGHIỆM Tieát: 24 Ngày dạy: HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (tt) I MỤC TIÊU: Như tiết 23 II CHUẨN BỊ: GV: Tham khảo tài liệu lịch sử HS: Sọan trước bài, trả lời câu hỏi vờ tập III PHƯƠNG PHÁP: Diễn giảng IV TIẾN TRÌNH : Ổn định: Kiểm diện: 9a1 9a2 9a3 Kiểm tra cũ: Hãy nhắc lại nội dung ba phần văn (10đ) 1- Nguyễn Huệ lên ngôi, cầm quân Bắc 2- Cuộc hành quân chiến thắng Quang Trung 3- Sự đại bại quân Thanh Lê Chiêu Thống Bài mới: GV giới thiệu bài: Hoạt động thầy trò o Nội dung II- Phân tích văn : Theo em Nguyễn Huệ VB 1, Hình tượng người anh hùng Nguyễn 48 o o o o o o o o o o o o o o o o giới thiệu nhân vật nào? Em nhậ xét hành động Nguyễn Huệ? đò hành động nào? Trong vòng thángNguyễn Huệ làm nhiêu chuyện lớn? (4 việc lớn) Ông định kế hoạch sau chiến thắng? (Xây dưng lực lượng) Trong việc nhận định tình hình Nguyễn Huệâ tỏ người nào? (Sáng suốt) Trong việc xét đoán bề dùng người Nguyễn Huệ người nào? (Sáng suốt) Khi khởi binh Nguyễn Huệ chắn điều gì? Thể ý chí gì? (Ý chí thắng) Em nhận xét hành quân Nguyễn Huệ? Thời gian bao lâu? Với độ dài bao nhiêu? (Sự thần tốc) Quân lính tổ chức ntn? (Chặt chẽ) Trong chiến đấu h/a Quang Trung lên nào? (Oai phong lẫm liệt) Theo em nguồn cảm hứng chi phối ngòi bút tác giả miêu tả Nguyễn Huệ (Phản ánh thực, tôn trọng thật lịch sử) Các tác giả ai? Sống thời nào? (Thời nhà Nguyễn + Lê) Tôn Sỹ Nghị sang An Nam nhằm mục đích gì? (Xâm chiếm An Nam Thôn tính An Nam) Sự thảm hại quân tướng nhà Thanh miêu tả ntn? Tôn Sỹ Nghị có hành động ntn Đám lính bại trận sao? Đây đội quân ntn? (Bất tài Huệ : - Con ngườihành động mạnh mẽ, đoán - Trí tuệ sáng suốt, nhạy bén phân tích tình hình dùng người - Ý chí thắng tầm nhìn xa trông rộng - Tài dùng binh thần - Hình ảnh lẫm liệt chiến trận 2, Sự thảm hại quân tướng nhà Thanh - Sợ mật, ngựa không kịp đóng yên, người không kịp mặc giáp – chuồn qua cầu phao - Lính rụng rời sợ hãi xin hàng bỏ chạy => Là đội quân ô hợp, hèn nhát chịu thất bại thảm hại 3, Số phận thảm hại bọn vua bán nước - Chiêu Thống đặt vận mệnh dân tộc 49 hèn hạ) o o o o o o o o vào tay kẻ thù - Chịu số phận bi thảm kẻ vong quốc Lê Chiêu Thống có hành động đáng lên án? Mục đích hành động gì? (Bán nước, cầu vinh) Kết hành động sao? (Chịu thảm hại) Hãy phân tích cảnh trốn chạy bè lũ Lê Chiêu Thống (Có phần chua xót) GV bổ sung thêm phần cuối đời Lê Chiêu Thống.(Chết TQ) Em có nhận xét lối văn trần thuật đây? (Trần thuật xen kẽ miêu  Ghi nhớ : SGK tả) Sự miêu tả t/g hai tháo III- Luyện tập : chạy có khác biệt ? Vì lại vậy? (Đoạn vui sướng, đoạn cảm thương ngậm ngùi, chua xót) GV khái quát gọi h/s đọc ghi nhớ GV hướng dẫn h/s làm tập nhà Củng cố luyện tập: Em có nhận xét anh hùng Nguyễn Huệ ? - Quả cảm mạnh mẽ, trí tuệ sáng suốt, nhạy bén, dùng binh thần, người tổ chức linh hồn chiến đấu Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc nội dung - Tóm tắt văn - Chuẩn bị “Truyện Kiều” V- RÚT KINH NGHIỆM : Tieát: 25 Ngày dạy: SỰ PHÁT TRIỂN TỪ VỰNG (tt) 50 I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nắm tựơng phát triển từ vựng số ngôn ngữ cách tăng số lượng tứ ngữ nhờ: + Tạo thêm từ ngữ + Mượn từ ngữ tiếng nước - Kỹ năng: RLKN sử dụng từ ngữ đặc biệt từ mượn - Thái độ: Có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: III PHƯƠNG PHÁP: GV: Tham khảo từ điển HS: Sọan trước bài, trả lời câu hỏi vờ tập Trao đổi, phát vấn IV TIẾN TRÌNH : Ổn định: Kiểm diện: 9a1 9a2 Kiểm tra cũ: Gọi H/s làm tập số (SGK) - Hội chứng kinh tế - Ngân hàng máu - Sốt đất… Sử dụng theo phép tu từ ẩn dụ Đây tượng chuyển nghóa tạm thời (10đ) Bài mới: 9a3 GV giới thiệu bài: o o o o o o o o Hoạt động thầy trò Gọi h/s đọc câu hỏi SGK Trong thời gian gần từ tạo sở từ : Điện thoại,kt, di động ,sở hữu, tri thức, đặc khu trí tuệ? Em giải thích nghóa từ ? (Điện thoại di động, kinh tế trí thức, sở hữu trí tuệ, đặc khu kt) Các từ ngữ tạo cvơ sở nào? (Sự kết hợp từ) Trong TV có từ cấu tạo theo mô hình X + tặc? (Lâm tặc ,tin tặc, đạo tặc………) Việc tạo từ ngữ có tác dụng ? GV khái quát gọi h/s đọc ghi nhớ Gọi h/s đọc ví dụ 51 I Nội dung Tạo từ ngữ : Làm cho vốn từ ngữ tăng lên để phát triển từ vựng TV  Ghi nhớ : SGK II- Mượn từ vựng tiếng nước : Hãy tìm từ Hán Việt hai đoạn trích o Thanh minh, tiết, lễ, tảo mộ, hội đạp thanh…… o Bạc mệnh, duyên, phận, thần, linh, chứng giám o Trong TV từ dùng để khái niệm khả miễn dịch, gây tử vong (AIDS) o Nghiên cứu có hệ thống điều kiện để tiêu thụ hàng hóa……(maketinh) o Các từ có nguồn gốc từ đâu ? (Là từ mượn tiếng nước ngoài) o Chúng ta mượn từ nước nhiều nhất? (Tiếng Hán)  Ghi nhớ :SGK o Tìm từ mượn có liên quan đến III- Luyện tập : môi trường (ôzon, ô nhiễm, hiệu ứng nhà Tìm mô hình từ ngữ: kính) X + điện tử ; X + trường o GV khái quát rút ghi nhớ Tìm từ ngữ giải thích - Cầu truyền hình, công viên nước, o Tìm hai mô hình X + tặc cơm bụi, thương hiệu, đường cao tốc 3, Các từ mượn tiếng Hán mãng xà, biên phòng, tham ô, tô o Tìm từ ngữ dùng gần thuế, phê bình, phê phán, ca sỹ, nô lệ giải nghóa Các từ mượn châu âu o Gọi h/s đọc tập số Xà phòng, ô tô, riô, ôxi, cafê Củng cố luyện tập: Sự phát triển từ vựng dựa sở ? - Tạo từ ngữ - Mượn nước Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc nội dung - Làm tập số - Chuẩn bị “Thuật ngữ” V- RÚT KINH NGHIỆM: o 52 ... thức: Nắm tựơng phát triển từ vựng số ngôn ngữ cách tăng số lượng tứ ngữ nhờ: + Tạo thêm từ ngữ + Mượn từ ngữ tiếng nước - Kỹ năng: RLKN sử dụng từ ngữ đặc biệt từ mượn - Thái độ: Có ý thức giữ... nước II CHUẨN BỊ: GV: Tham khảo thêm tư liệu lịch sử Nguyễn Huê HS: Sọan trước bài, trả lời câu hỏi vờ tập III PHƯƠNG PHÁP: Diễn giảng IV TIẾN TRÌNH : Ổn định: Kiểm diện: 9a1 9a2 9a3 Kiểm tra cũ:... nhân dân Bài mới: GV giới thiệu bài: Hoạt động thầy trò o Gv tóm tắt vài nét hồi 12 13 để h/s dễ tiếp nhận o Em biết nhóm tác giả Ngô gia văn phái? Bao gồm ai? (nhiều người) o Gv hướng dẫn cách