Nguyễn Thành Trung 1 Hướng nghiệp 10 CHỦ ĐỀ 4: VẤN ĐỀ GIỚI TRONG CHỌN NGHỀ I.MỤC TIÊU : - Nêu được vai trò, ảnh hưởng của giới tính và giới khi chọn nghề. - Liên hệ bản thân khi chọn nghề. - Tích cực khắc phục ảnh hưởng của giới tính và giới. II.CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Nghiên cứu kỹ phần “Nội dung cơ bản của chủ đề” và những tài liệu tham khảo khác. - Chuẩn bò một số phiếu học tập. 2) Học sinh: - Sưu tầm những bài báo, mục quảng cáo, các bài hát, ca dao, thơ nói về những nghề được coi là truyền thống của nam giới, nữ giới. - Cử người dẫn chương trình. - Chuẩn bò về tổ chức hoạt động của buổi học theo sự phân công của giáo viên và lớp. III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY: 1) Ổn đònh lớp : Kiểm tra sỉ số. 2) Khởi động : (10 phút) - HS hát bài “Cô giáo em” (Hát tập thể) 3) Bài mới : Vấn đề giới trong chọn nghề. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Khái niệm “giới tính” và “giới” (30’) GV trình bày cho HS biết khái niệm giới tính. GV trả lời những thắc mắc của HS hoặc có thể mời bạn nào biết thì trả lời cho bạn khác nghe. GV chia lớp ra làm 4 nhóm làm bài tập trong phiếu 1. GV cho HS chơi trò chơi “Chiếc nón kỳ diệu” HS chú ý lắng nghe. HS có thắc mắc muốn hỏi GV. HS làm bài tập theo nhóm. HS tham gia chơi trò chơi. 1/- Khái niệm giới tính: -Giới tính chỉ sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học. Con người khi mới sinh ra đã có những đặc điểm về giới tính. khác biệt về giới tính giữa nam và nữ về mặt sinh học là mang tính đặc trưng và không thể thay đổi được. -Giới tính thể hiện tính ổn đònh, bất biến về mối tương quan giữa hai giới, về chức năng sinh sản, cụ thể là phụ nữ có thể mang thai, sinh con, còn nam giới thì không có khả năng đó. Chức THÁNG 12 Nguyễn Thành Trung 2 Hướng nghiệp 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV nêu khái niệm giới cho HS biết. GV cho HS thi hát giao lưu giữa các nhóm. HS chú ý nghe và nêu thắc mắc. HS tham gia tiết mục văn nghệ. năng riêng biệt cho mỗi giới tính ở mội nơi trên Trái Đất đều giống nhau. 2/- Khái niệm giới: -Giới là mối quan hệ và tương quan giữa đòa vò xã hội của nữ giới và nam giới trong một bối cảnh cụ thể. Giới nói lên vai trò, trách nhiệm và quyền lợi mà xã hội quy đònh cho nam và nữ, bao gồm việc phân công lao động, phân chia các nguồn lợi ích cá nhân. -Do được quy đònh bởi các yếu tố xã hội nên giới và các quan hệ của giới không giống nhau và không mang tính bất biến. các hoàn cảnh xã hội khác nhau quan hệ giới cũng khác nhau. Vai trò giới có thể thay đổi theo thời gian và các nhân tố kinh tế – xã hội khác. -Khi được sinh ra vì chưa tham gia sinh hoạt xã hội nên mỗi người chúng ta không có sẵn những đặc tính về giới, mà chúng được hình thành trong mối quan hệ gia đình, xã hội và nền văn hóa chung của mỗi nước. Hoạt động 2: Vai trò của giới trong xã hội (30’) GV cho từng nhóm thảo luận về vai trò của giới trong xã hội. GV yêu cầu HS các nhóm phát biểu ý kiến của mình. GV nêu lên vai trò của giới trong xã hội cho HS biết. Các nhóm thảo luận trong 15’. HS tham gia đóng góp ý kiến. Nam giới và nữ giới đều thực hiện vai trò và trách nhiệm của mình trong cuộc sống. Đó là: -Tham gia công việc gia đình. -Tham gia công việc sản xuất. -Tham gia công việc cộng đồng. Tuy nhiên có nhiều điểm khác nhau giữa nữ giới và nam giới trong việc thực hiện ba vai trò trên, đó là: Nguyễn Thành Trung 3 Hướng nghiệp 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Nữ giới bò chi phối bởi gánh nặng công việc gia đình, ít được nghỉ ngơi, hưởng thụ những lợi ích về vật chất và tinh thần, ít có cơ hội học tập, tiếp cận thông tin mới. Do vậy, trình độ hạn chế, vò trí xã hội thấp. -Một số nơi, công việc của phụ nữ thường là lao động giản đơn, nặng nhọc đòi hỏi kỹ thuật thấp nên thu nhập thấp. Vì vậy đòa vò kinh tế thấp. -Trong công việc cộng đồng, phụ nữ ít được tham gia quản lý lãnh đạo. Vì vậy vò trí quyền lực thấp. Hoạt động 3: Vấn đề giới trong chọn nghề (30’) GV trình bày xu hướng chọn nghề của các giới. GV trình bày những điểm HS nghe và nêu thắc mắc cho GV giải đáp. 1/- Sự khác nhau về xu hướng chọn nghề của các giới: -Các em học sinh nữ tìm hiểu nghề trong phạm vi hẹp hơn các học sinh nam. Chủ yếu do ảnh hưởng vai trò xã hội của giới trong khi tìm hiểu nghề. Do vậy cần có sự phối hợp của giáo dục, tư vấn và ý học để làm giảm đi ấn tượng về vai trò giới trong chọn nghề. Các em thường có một ấn tượng rất sớm về những nghề truyền thống cho giới nam và nữ. Các em gái thường chọn những ngành truyền thống cho phái mình như: dạy học, bác só, thợ may … và không chọn những nghề đòi hỏi có trình độ quản lý cao, có uy tín cao. Các em nữ thường không chọn những chuyên ngành như bác só phẫu thuật, những ngành thuộc lónh vực khoa học tự nhiên, kỹ thuật. 2/- Sự khác nhau của giới trong Nguyễn Thành Trung 4 Hướng nghiệp 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG mạnh và yếu của phụ nữ về đặc điểm tâm – sinh lý trong hoạt động nghề nghiệp. GV cho HS thảo luận nhóm về các vấn đề sau: +Khi tìm hiểu thông tin nghề, những yếu tố nào thể hiện vai trò giới của nghề đó? +Những công việc nào phù hợp với phụ nữ hơn nam giới? Tại sao những nghề đó không phù hợp với nữ? +Những công việc mà cả nam giới và phụ nữ đều làm được. HS thảo luận các vấn đề GV đưa ra. chọn nghề: Do đặc điểm tâm – sinh lý của nam và nữ có sự khác nhau nên việc chọn nghề cũng khác nhau: *Điểm mạnh: -Nữ giới có một số phẩm chất ưu việt hơn nam giới là trí nhớ, khả năng ngôn ngữ, sự nhạy cảm và tinh tế trong ứng xử, giao tiếp … nên nữ giới mang tính mềm dẻo, ôn hòa, dòu dàng, ân cần … biểu thò sự quan tâm, chăm sóc đến con người. *Một số hạn chế: -Sức khoẻ và đặc điểm tâm – sinh lý. -Nhận thức của bản thân người phụ nữ còn nặng đối với thiên chức “làm mẹ”, “làm vợ” do đó hạn chế khả năng của chính mình. -Nhận thức của nhiều em học sinh nữ còn mặc cảm, tự ti, thiếu tự tin vào chính bản thân mình trong quá trình chọn nghề. Hoạt động 4: Một số nghề phụ nữ nên và không nên làm (30’) GV gợi ý cho HS nữ nên chọn những công việc phù hợp với mình. Trên thực tế đa số các nghề cả nam giới và nữ giới đều làm được. -Hiện nay xã hội đang có nhiều thay đổi, có nhiều việc mà trước đây tưởng chừng phụ nữ không thể làm được thì ngày nay nhờ vào tiến bộ của khoa học ỹ thuật họ cũng làm được. -Tuy vậy có một số công a) Không nên làm:  Những nghề có môi trường làm việc độc hại.  Những nghề hay phải di chuyển đòa điểm làm việc.  Một số nghề lao động nặng nhọc. b) Nên làm: -Những nghề thuộc ngành thương nghiệp, Giáo dục và đào tạo, công nghiệp nhẹ, Du lòch, Ngân hàng, Tài chính và tín dụng, Bưu điện, dòch vụ công cộng, y tế, nông nghiệp, công nghiệp chế Nguyễn Thành Trung 5 Hướng nghiệp 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG việc phụ nữ không nên làm vì thường xuyên phải đi xa, quá nặng nhọc … ảnh hưởng đến việc nuôi dạy con cái. biến … Phiếu 1 PHÂN BIỆT GIỚI TÍNH VÀ GIỚI Cho một số câu sau, hãy điền số 1 cho câu nói về giới và số 2 cho câu nói về giới tính vào ô  Chỉ phụ nữ mới có thể sinh con, còn nam giới thì không  Phụ nữ chăm sóc con cái tốt hơn nam giới  Phụ nữ bận rộn với việc nhà hơn nam giới  Nam giới có tính quyết đoán  IV.ĐÁNH GIÁ: (5 phút) V.DẶN DÒ: Chuẩn bò chủ đề: “ Tìm hiểu một số nghề thuộc lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp” *RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Ký duyệt của tổ trưởng . sinh con, còn nam giới thì không có khả năng đó. Chức THÁNG 12 Nguyễn Thành Trung 2 Hướng nghiệp 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV nêu khái. Thành Trung 4 Hướng nghiệp 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG mạnh và yếu của phụ nữ về đặc điểm tâm – sinh lý trong hoạt động nghề nghiệp. GV