Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy: / / 2007 Tiết 1 Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc về mĩ thuật thời trần (1226 - 1400) A.Mục tiêu - Học sinh hiểu và nắm đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần. - Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc. - Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. B. Chuẩn bị Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần C.Phơng pháp - Trực quan - Vấn đáp gợi mở A.Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh:1 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ Không kiểm tra. III. Bài mới TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 4 HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sữ. 1. Vài nét về bối cảnh xã hội. - Vào đầu thế kỉ XIII có những biến động quyền trị vì đất nớc từ Lý -> Trần. - Chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố GV: cho học sinh đọc SGK? Vào thời Trần có nét gì đặc biệt về xã hội . Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 1 30 5 HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần HĐ3: Tìm hiểu đặc - Ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông. 2. Vài nét về mĩ thuật. a. Kiến trúc. * Kiến trúc cung đình. Cơ bản tiếp thu toàn bộ di sản mĩ thuật thời Lý Qua 3 lần xâm lợc của quân nguyên Mông, thành Thăng Long đã bị giặc tàn phá nặng nề. Sau chiến thắng giặc ngoại xâm, Thăng Long đợc xây dựng lại nhng đơn giản hơn. Một số công trình: (sgk) b. Điêu khắc trang trí Điêu khắc: phát triển về tợng tròn, hình rồng mập mạp, uốn khúc hơn mĩ thuật thời Lý. Trang trí chạm khắc: Chạm khắc chủ yếu để trang trí, làm cho các công trình kiến trúc đẹp hơn. Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen rất phổ biến ở thời Trần. c. Đồ gốm: So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy đợc truyền thống trớc đây, gốm thời Trần đã có một số nét nổi bật nh: xơng gốm dày, thô và nặng hơn; dồ gốm gia dụng phát triển mạnh . GV: Kiến trúc thời Trần gồm những thể loại nào? - Nêu một số công trình KT cung đình. GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật thời Trần Và thời Lý có gì khác nhau? HS: trả lời GV: cho một vài em nêu Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 2 4 điểm chung của mĩ thuật thời Trần. HĐ4: Củng cố 3. Đặc điểm chung. - Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thợng võ của dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể hiện đợc vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và khỏe mạnh. - Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhng mĩ thuật thời Trần gần hiện thực, giản dị và đôn hậu hơn. đặc điểm chung của mĩ thuật thời Trần, sau đó giáo viên tổng kết lại GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài IV. Dặn dò:1 Học bài và chuẩn bị cho bài sau. Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 3 Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy: / / 2007 Tiết 2 Vẽ theo mẫu: Cái cốc và quả a.Mục tiêu - Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. - Vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu. - Hiểu đợc vẽ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Vật mẫu: cái cốc và quả ( Táo). - Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. c.Ph ơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d.Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh:1 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ:4 Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? III. Bài mới T L Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 5 *HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. 1. Quan sát - nhận xét. - Hình dáng của cái cốc: chiều ngang, cao, đáy, miệng. - Vị trí của cốc và quả. GV: đặt mẫu. HS: quan sát GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó chốt lại. Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 4 5 25 4 *HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ *HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. *HĐ4: Củng cố - Tỷ lệ của cốc so với quả. - Độ đậm nhạt chính của mẫu 2. Cách vẽ. a. Vẽ khung hình. * Vẽ khung hình chung: Xác định chiều cao và chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung. * Vẽ khung hình riêng. So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung hình riêng. b. Ước lợng tỷ lệ các bộ phận. - xác định các bộ phận của cái cốc và quả để vẽ c. Vẽ phác bằng các nét thẳng mờ. d. Vẽ chi tiết e. Vẽ đậm nhạt 3. Bài tập. Vẽ cái cốc và quả. GV: cho học sinh tập ớc lợng tỷ lệ - Treo tranh minh họa các bớc vẽ. GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác Yêu cầu: thể hiện đợc 3 độ cơ bản. HS: làm bài. GV: hớng dẫn đến từng học sinh. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. IV. Nhận xét - Dặn dò:1 Nhận xét tiết học Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau. Ngày soạn: / / 2007. Ngày dạy: / / 2007 Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 5 Tiết 3 Vẽ trang trí: Tạo họa tiết trang trí a.Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí. - Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí. - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Tranh vẽ các họa tiết phóng to - Tranh: các bớc đơn giản và cách điệu. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c.Ph ơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d.Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh:1 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ: Chấm bài vẽ theo mẫu III. Bài mới T L Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 5 HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. 1. Quan sát - nhận xét. - Họa tiết trang trí thờng là hoa lá, chim thú, mây nớc, mặt trời . - Họa tiết trong trang trí th- GV: treo tranh các họa tiết và nêu tầm quan trọng của nó trong trang trí. HS: quan sát Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 6 7 23 4 HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố ờng đợc đơn giản và cách điệu. - Hình của họa tiết đặt ra phải phù hợp với vị trí đặt họa tiết. 2. Cách vẽ. a. Lựa chọn nội dung họa tiết. VD: hoa lá, chim . b. Quan sát mẫu thật. - Chọn những mẫu ng ý rồi vẽ. c. Tạo họa tiết. - Đơn giản: là lợc bỏ các chi tiết không cần thiết - Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết hình và nét sao cho hài hòa, cân đối rõ ràng hơn; cũng có thể thêm hoặc bớt một số nét, nhng phải giữ ffợc đặc trng của hình dáng mẫu 3. Bài tập. Chép một mẫu hoa lá sau đó vẽ đơn giản và cách điệu thành họa tiết trang trí. GV: đa ra một số họa tiết ở các mẫu vật, rồi hớng dẫn học sinh lựa chọn. - Chép lại mẫu thật. GV: treo tranh các bớc vẽ - Phân tích cho học sinh hiểu thế nào là đơn giản và cách điệu. GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. HS: làm bài. GV: hớng dẫn đến từng học sinh. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 7 IV. Nhận xét - Dặn dò:1 Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------- Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy: / / 2007 Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 8 Tiết 4 Vẽ tranh : đề tài tranh phong cảnh a.Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diển tả vẽ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. - Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hòa - Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Đồ dùng dạy học 7 - Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh. 2.Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c.Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d.Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh:1 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ: * Câu hỏi: Nêu cách tạo họa tiết trang trí? III. Bài mới T L Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 3 HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn 1. Tìm và chọn nội dung đề tài. - Tranh phong cảnh là tranh GV: treo các tranh về phong cảnh. HS: quan sát -> rút ra Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 9 5 30 4 nội dung. HĐ2: Hớng dẫn học cách chọn cảnh và cách vẽ. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố thể hiện vẽ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của ngời vẽ. - Tranh phong cảnh đẹp thể hiện đợc đầy đủ các yếu tố về bố cục, hình khối, màu sắc và tình cảm của ngời vẽ - Có nhiều đề tài về phong cảnh VD: sông núi, biển cả, nhà cữa, cây cối . - Có thể vẽ thêm ngời, loài vật cho sinh động 2. Chọn cảnh và cắt cảnh. Tìm và chọn góc cảnhcó bố cục đẹp, có những hình ảnh điển hình để vẽ. 3. Thể hiện. - Vẽ phác toàn cảnh. - vẽ từ bao quát đến chi tiết - Lợc bỏ những chi tiết không cần thiết. - Vẽ màu Bài tập Vẽ tranh phong cảnh nhận xét về nội dung. GV: cho học sinh xem tranh về nhiều chủ đề khác nhau. GV: Hớng dẫn GV: treo tranh các bớc vẽ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. HS: làm bài. GV: hớng dẫn cách vẽ đến từng học sinh. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. IV. Nhận xét - Dặn dò:1 Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 10 [...]... pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức Điểm danh: 7A: 7B: 7C: II Kiểm tra bài củ Chấm bài vẽ tranh phong cảnh: 7A: 7B: 7C: III Bài mới T Tên hoạt Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và L động HS GV: cho học sinh xem HĐ1: Hớng 1 Quan sát - nhận xét dẫn học sinh - Có rất nhiều lọ hoa với một số lọ hoa quan sát nhận hình dáng kích thớc khác HS: quan sát - nhận xét xét... liệu men trang trí GV: ? họa tiết trang trí trên lọ hoa nh thế nào? HS: trả lời nh bên GV: đặt câu hỏi về tạo dáng liên quan đến bài vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ các bớc tạo dáng GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau đó giáo viên treo tranh minh họa GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát HS: làm bài GV: hớng dẫn đến từng 3 Bài tập Tạo dáng và trang trí... thuật 7 16 Ngày soạn: / / 20 07 Ngày dạy: / / 20 07 Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 17 Tiết 7 Vẽ theo mẫu: lọ hoa và quả (Tiết 2: Vẽ màu) a Mục tiêu - Học sinh biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả - Học sinh vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng - Nhận ra vẽ đẹp của tranh tỉnh vật màu b Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh:... dung trang Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 23 trí - Nộp bài 3' * Thu bài - Quan sát và nhận xét một * Chọn bài đẹp đạt yêu cầu và cha đạt để số bài vẽ củng cố (2') IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết kiểm tra và chuẩn bị cho bài sau. -*-*-* - Ngày soạn: / /20 07 Ngày giảng: / / 20 07 Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 24 Tiết 10 Vẽ tranh : đề tài cuộc sống quanh... thắng cách mạng b Chuẩn bị Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 c Phơng pháp - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Thảo luận d Tiến trình lên lớp 1 I ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: II Kiểm tra bài củ 4 Chấm bài vẽ tạo chữ trang trí? III Bài mới * t vn : Vit Nam t cui th k X I X n u nm 1954 cú nhiu s kin quan trng trong hon cnh ú cỏc ha s ó lờn ng... học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp - Trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: III Bài mới TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ' - Treo một số tranh vẽ - Quan sát * Giáo viên ra đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự chọn - Làm bài - Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài - Nộp bài * Thu bài - Quan sát và nhận xét một * Chọn bài đẹp đạt yêu cầu và cha... chì, tẩy, màu c Phơng pháp - Trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: II Kiểm tra bài c Không kiểm tra III Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh T L 5' - Giới thiệu một số đồ dùng có dạng hình - Quan sát chữ nhật, tính chất phong phú và đa dạng của hình chữ nhật - Treo một số tranh vẽ 35' * Giáo viên ra đề bài: trang trí đồ vật có - Làm bài dạng hình... quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp 1 I ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: II Kiểm tra bài củ Chấm một số bài tạo dáng và trang trí lọ hoa III Bài mới * Đặt vấn đề: Các em đã đợc vẽ rất nhiều mẫu , trên cơ sở ấy hôm nay các em cùng vẽ lọ hoa và quả bằng chì TL Tên hoạt Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và động HS 5 HĐ1: Hớng 1 Quan sát - nhận xét GV: đặt mẫu dẫn học sinh - Hình dáng của lọ hoa: HS: quan... giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp 1 I ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: 4 II Kiểm tra bài củ Không kiểm tra - trả bài kiểm tra 1 tiết III Bài mới * t vn : Xung quanh chỳng ta cú nhiu hot ng,cuc sng luụn din ra v cú s thay i khụng ngng bi hc ny cỏc em cựng tỡm hiu v v mt ti ó v ang din ra xung quanh chỳng ta TL Tên hoạt Nội dung kiến thức Hoạt động... mảng - Phác mảng chính phụ cho tranh vẽ Xác định hình tợng chính phụ cho tranh và vẽ mảng c Vẽ hình - Từ những hình tợng đã chọn phác hình lên mảng Chú ý: hình tợng phải sinh động thể hiện đợc nội dung của tranh d Vẽ màu - Vẽ theo ý thích hợp với nội HĐ3: Hớng dung tranh dẫn học sinh 25 thực hành 4 Bài tập Vẽ tranh: đề tài cuộc sống HĐ4: Củng quanh em cố 4 1 HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội . trực quan - Luyện tập d.Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh: 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ Chấm bài vẽ tranh phong cảnh: 7A: 7B: 7C: III 20 07 Ngày dạy: / / 20 07 Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 8 Tiết 4 Vẽ tranh : đề tài tranh phong cảnh a.Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc tranh