Chỉång 1: MÃÛNH ÂÃƯ - TÁÛP HÅÜP Tiãút 1. MÃÛNH ÂÃƯ V MÃÛNH ÂÃƯ CHỈÏA BIÃÚNI. MỦC TIÃU: qua bi hc hc sinh cáưn nàõm.1 : , , ,Kiãún thỉïc Khại niãûm váún âãư váún âãư ph âënh kẹo theo tỉång .âỉång.2 : ;K nàng Biãút láûp mãûnh âãư ph âënh ca mäüt mãûnh âãư mãûnh âãư ,kẹp theo v mãûnh âãư tỉång âỉång tỉì 2 mãûnh âãư â cho xạc âënh tênh .âụng sai ca cạc mãûnh âãư ny.3 : , .Tỉ duy Thnh thảo viãûc láûp mãûnh âãư keo theo mãûnh âãư tång âỉång.4 : , .Thại âäü Cáøn tháûn chênh xạcII. CHØN BË PHỈÅNG TIÃÛN DẢY HC:.1 : .Thỉûc tiãùn Hc sinh â lm quen våïi mãûnh âãư åí låïp 6.2 : .Phỉång tiãûn Bng phủIII. PHỈÅNG PHẠP DẢY HC: - Phỉång phạp váún âạp gåüi måí thäng qua cạc hoảt âäüng âiãưu khiãøn tỉ .duyIV. TIÃÚN TRÇNH BI HC V CẠC HOẢT ÂÄÜNG:A. Cạc tçnh húng hc táûp: : ;TH1 Giạo viãn nãu váún âãư bàòng cạc vê dủ GQV qua cạc hoảt âäüng :HÂ1 Giạo viãn nãu vê dủ nhàòm âãø hc sinh nháûn biãút khại niãûm mãûnh âãư : .HÂ2 Xáy dỉûng mãûnh âãư ph âënh ca mãûnh âãư thäng qua vê dủ : .HÂ3 Phạt biãøu mãûnh âãư ph âënh : -HÂ4 Tênh âụng sai ca mãûnh âãư P ⇒ Q :HÂ5 Hc sinh phạt biãøu mãûnh âãư P ⇒ - .Q v xẹt tênh âụng sai : -HÂ6 Tênh âụng sai ca mãûnh âãư P ⇒ .Q Ngày 25/10/2013 Ngày 25/10/2013 Ngày 25/10/2013 CHƯƠNG II: TAM GIÁC Tiết §1.17: TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (Tiết1 Tổng ba góc tam hai giác tam giác bất kì, dùng thước đo ?1 Vẽ k góc đo ba góc tam giác tính tổng số đo ba góc tam giác A Có nhận xét kết trên? 18 10 20 60 30 15 O 14 40 14 50 13 60 12 B = 20160 30 15 B 150 20 16 ' '' 180 30 60 120 130 90 80 70 100 90 110 j'''''''''''' 100 80 110 70 120 60 130 50 40 14 30 14 40 150 30 20 160 10 170 180 ' ' '' ' O 14 40 50 10 j' ' ' ' 10 170 80 11 10 0 90 80 11 70 20 160 70 150 12 60 30 130 50 50 130 40 14 60 120 130 j'''''''''''' 100 80 110 70 120 60 18 0 50 90 80 70 100 90 110 20160 10 170 10 170 k 180 A = 800 150 O C C = 350 µ µ µ = 800 + 650 + 350 = 1800 650 A+B+C 180 k CHƯƠNG II: TAM GIÁC Tiết §1.17: TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (Tiết1 Tổng ba góc một bìa hình tam giác ?2 Cắt tam giác rời góc B đặt kề với góc A ABC Cắt rời góc C đặt kề với góc Hãy nêuA dự đoán tổng góc A, B, A C tam giác ABC Ngày 25/10/2013 y x 1800 B A+B+C ? C Ngày 25/10/2013 CHƯƠNG II: TAM GIÁC Tiết 17: §1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC Tổng ba góc Đònhtam lí: giác Tổng ba góc tam giác 1800 A GT ABC KL A + B + C = 1800 *Chứng minh: B C §1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC Tiết 17: Tổng ba góc giác.ba góc tam Đònhtam lí: Tổng giác 1800 ABC GT x A y KL A + B + C = 1800 *Chứng minh: Qua A kẻ đường thẳng xy // C B BC xy // BC => B = A1 (1) (hai góc so le trong) xy // BC => C = A2 (2) (hai góc so le trong) Từ (1) (2) suy BAC+ B+ C = BAC + A 1+A2= 180 Vậy0 A + B + C = 180 (đpcm) Lưu ý : sgk Gấp hình để xác định tổng ba góc tam giác: A D E A B C B H + Cắt bìa hình tam giác ABC + Xác định hai trung điểm D, E hai cạnh AB, AC + Gấp hình theo đoạn DE để xác định A trùng H + Gấp hình theo đường trung trực BH để B trùng H + Gấp hình theo đường trung trực CH để C trùng H Thùc hµnh gÊp h×nh C Ngày 25/10/2013 §1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC Tiết 17: Tổng ba góc giác Đònhtam lí: Tổng ba góc tam giác 180 * Bài tập áp dụng: Bài 1: Số đo y hình vẽ sau là: P y 900 Q 410 Hình A 59 B 900 C 39 D 49 Trong tam giác PQR R ta có: ¶P + Q µ +R µ = 1800 (Theo đònh lí tổng ba góc tam 0 y + 90 + 41 = 180 giác) y = 1800 − (900 + 410 ) y =490 Ngày 25/10/2013 §1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC Tiết 17: Tổng ba góc Đònh lítam : Tổng ba góc tam giác giác *bằng Bài tập 1800 áp dụng: Bài 2: Số đo x hình vẽ sau là: K x 1200 320 M Hình A 18 N Trong tam giác KMN ta có: (Theo đònh lí tổng ¶K + M µ +N µ = 1800 ba góc tam 0 x + 120 + 32 = 180 giác) B 280 C 380 D 152 x = 1800 − (1200 + 320 ) x = 280 BÀI TẬP 3: Hoạt động theo bàn Tìm số đo x hình vẽ sau: B M x I x x 900 470 A Hình P 400 C N X X Hình G X Hình H BÀI TẬP 3: a)Tìm số đo x hình vẽ sau Trong tam giác ABC có (Đònh lí tổng ba A+B+C= góc tam 180 giác) 9000 + x + 470 = 180 B x x = 1800 – ( 90 + 470) x = 430 900 470 A Hình C BÀI TẬP b)Tìm số đo x hình vẽ sau M x Trong tam giác MNP có: (Đònh lí tổng M+P+N= ba góc tam giác) 1800x+ x + 400 = 180 x 400 N Hình P 2x = 1800 – 400 2x = 1400 x = 700 BÀI TẬP c)Tìm số đo x hình vẽ sau: I X Trong tam giác GIH có: (Đònh lí tổng G + I + H = ba góc tam giác) 1800 x + x + x = 1800 3x = 1800 X G x = 600 X Hình H Th¸p nghiªng Pi- da ë I- Ta – Li – A nghiªng so víi ph¬ng th¼ng ®øng Theo em th¸p nghiªng bao nhiªu ®é so víi mỈt ®Êt? A 50 B C Tính số đo góc ABC hình vẽ Luật chơi: Mỗi đội bạn, lên bảng viết ba số đo góc tam giác thời gian phút Kết quả: đội viết nhiều ba số đo góc tam giác đội thắng Hướng dẫn nhà: 1/ Nắm vững định lí tổng ba góc tam giác 2/ Làm tập: ; ; trang 108 sgk 3/ Xem trước hai nội dung lại Tiết sau học tiếp tổng ba góc tam giác Xin chân thành cám ơn q thầy cô đến tham dự Chúc q thầy cô nhiều sức khoẻ hạnh phúc Chúc em học sinh vui tươi học giỏi Tiãút 37, 38: ELIPI. Mủc tiãu: - , .HS hiãøu v nàõm vỉỵng âënh nghéa elip phỉång trçnh chênh tạc ca elip - , , , , .Tỉì phỉång trçnh chênh tàõc ca elip HS xạc âënh âỉåüc cạc tiãu âiãøm trủc låïn trủc bẹ tám sai ca elip Ngỉåüc , .lải khi biãút cạc úu täú âọ thç HS láûp âỉåüc PTCT - .HS xạc âënh âỉåüc hçnh dảng ca elip khi biãút PTCT - , .Rn luûn tênh chênh xạc cáøn tháûn ca HSII. Chøn bë - .GV chøn bë hçnh v elipIII. Phỉång phạp - , + .Gåüi måí váún âạp chia nhọm hoảt âäüngIV. Tiãún trçnh bi hc1. Kiãøm tra bi c2. Näüi dungHoảt âäüng ca giạo viãn Hoảt âäüng ca hc sinh Näüi dung ghi bng ,Trong thỉûc tãú chụng ta thỉåìng gàûp ( : ), ,âỉåìng elip vd sgk trong bi hc ny .ta nghiãn cỉïu cạc tênh cháút ca elip : +Hoảt âäüng 1 Giåïi thiãûu cạch v (elip GV cọ thãø u cáưu HS chøn bë :dủng củ åí nh gäưm 1 såüi dáy khäng , ).ân häưi v hai âinh âọng cäú âënh bụt ,Sau âọ GV cho HS nháûn xẹt khi âáưu bụt thay âäøi thç chu vi ca tam giạc cọ MF1 F2 - Chu vi ∆MF1F2 (khäng âäøi do bàòng âäü .1 Âënh nghéa âỉåìng elip thay âäøi khäng? Tỉì âọ nháûn xẹt täøng MF1 + MF2 = ? + .Dáùn âãún âënh nghéa :GV lỉu âiãưu khiãøn âãø elip täưn tải >l a c Elip hon ton X khi biãút 2c v 2a :Hoảt âäüng 2 Thiãút láûp PTCT ca elip + ( )Våïi cạch chn hãû trủc Oxy nhỉ ,váûy hy cho biãút ta âäü ca F1 , F2? + Gi sỉí M ∈ ( ),E hy tênh MF1 , MF2? (u cáưu lm viãûc theo nhọm trong ) ,thåìi gian sau khi cạc nhọm cọ KQ GV u cáưu âải diãûn ca 1 nhọm trçnh .by ).di ca såü dáy khäng ân häưi - F1 , F2 =>cäú âënh MF1 + MF2 khäng .âäøiF1 (- , ),c 0 F2( , )c 0MF12 = ( + )x c2 + y2 . (MF1=2 2(x c) y+ +)MF22 = ( - )x c2 + y2 . (MF2=2 2(x c) y− +) => MF12 - MF22 = ( )4cx 1 Do M ∈ ( )E nãn MF1 + MF2 = ( )2a 2 ( )( ) => (1 2 MF1 + MF2)(MF1 - MF2 ) = 4cx⇔ (2a MF1 - MF2 ) = 4cx⇔ MF1 - MF2 =2cxa ( )3 ( )( ) =>2 312cxMF aacxMF aa= += −MF1 = +a2 2cx(x c) ya= + + . :a ÂN Cho F1 , F2 (cäú âënh F1F2 = > )2c 0 ( ) =E { /M MF1 + MF2 = , >2a a c} + F1 , F2 : tiãu âiãøm ca elip + F1F2 = :2c tiãu cỉû ca elip .b Elip hon ton X khi biãút 2a v 2c .2 Phỉång trçnh chênh tàõc ca elip O ≡ trung âiãøm F1F2 x'Ox ≡ F1F2 (F1 -> F2) ’y Oy ≡ trung trỉûc ca F1F212cxMF aacxMF aa= += −MF1 , MF2 .âgl bạn kênh qua tiãu . : ( ) ( )b Bi toạn Oxy cho elip E cọ tiãu âiãøm F1 (- , );c 0 F2 ( , ). ( , )c 0 M x y ∈ ( ) [E MF1 + MF2 = ].2a Hy tçm hãû thỉïc liãn hãû giỉỵa x v y ca M? >Do a c nãn a2 > c2 => a2 - c2 > 0 :Våïi cạch âàût nhỉ váûy ta cọ a2 > b2 => >a b :Hoảt âäüng 3 Rn luûn k nàng qua .cạc vê dủ củ thãø + ,GV u cáưu HS lm viãûc theo nhọm ( )22222 2 2 22cxa x c yac1 x y a ca ⇔ + = + +   ⇔ − + = −   Hay2 22 2 2x y1a a c+ =− (âàût a2 - c2 = b2) :PTCT ca elip cọ dảng 2 22 2x y1(a b 0)a b+ = > > Theo gt2 2 22a 6 a 3b a c 52c 6 c 2= = ⇔ ⇔ = − = = =  ( ):Váûy PTCT E2 2x y19 5+ = . ( ) :a E cọ PTCT dảng 2 22 2x y1(a b 0)a b+ = > >229A (E) 1 a 9a∈ ⇒ = ⇔ = : =Theo gt 2c F1F2 = 42 => =c 22 => c2 = 82 22 2x y1 (a b 1)a b+ = > > PT trãn âgl phỉång trçnh chênh tàõc ca elip :Chụ Nãúu ta chn hãû Tiãút 37, 38: ELIPI. Mủc tiãu: - , .HS hiãøu v nàõm vỉỵng âënh nghéa elip phỉång trçnh chênh tạc ca elip - , , , , .Tỉì phỉång trçnh chênh tàõc ca elip HS xạc âënh âỉåüc cạc tiãu âiãøm trủc låïn trủc bẹ tám sai ca elip Ngỉåüc , .lải khi biãút cạc úu täú âọ thç HS láûp âỉåüc PTCT - .HS xạc âënh âỉåüc hçnh dảng ca elip khi biãút PTCT - , .Rn luûn tênh chênh xạc cáøn tháûn ca HSII. Chøn bë - .GV chøn bë hçnh v elipIII. Phỉång phạp - , + .Gåüi måí váún âạp chia nhọm hoảt âäüngIV. Tiãún trçnh bi hc1. Kiãøm tra bi c2. Näüi dungHoảt âäüng ca giạo viãn Hoảt âäüng ca hc sinh Näüi dung ghi bng ,Trong thỉûc tãú chụng ta thỉåìng gàûp ( : ), ,âỉåìng elip vd sgk trong bi hc ny .ta nghiãn cỉïu cạc tênh cháút ca elip : +Hoảt âäüng 1 Giåïi thiãûu cạch v (elip GV cọ thãø u cáưu HS chøn bë :dủng củ åí nh gäưm 1 såüi dáy khäng , ).ân häưi v hai âinh âọng cäú âënh bụt ,Sau âọ GV cho HS nháûn xẹt khi âáưu bụt thay âäøi thç chu vi ca tam giạc cọ MF1 F2 - Chu vi ∆MF1F2 (khäng âäøi do bàòng âäü .1 Âënh nghéa âỉåìng elip thay âäøi khäng? Tỉì âọ nháûn xẹt täøng MF1 + MF2 = ? + .Dáùn âãún âënh nghéa :GV lỉu âiãưu khiãøn âãø elip täưn tải >l a c Elip hon ton X khi biãút 2c v 2a :Hoảt âäüng 2 Thiãút láûp PTCT ca elip + ( )Våïi cạch chn hãû trủc Oxy nhỉ ,váûy hy cho biãút ta âäü ca F1 , F2? + Gi sỉí M ∈ ( ),E hy tênh MF1 , MF2? (u cáưu lm viãûc theo nhọm trong ) ,thåìi gian sau khi cạc nhọm cọ KQ GV u cáưu âải diãûn ca 1 nhọm trçnh .by ).di ca såü dáy khäng ân häưi - F1 , F2 =>cäú âënh MF1 + MF2 khäng .âäøiF1 (- , ),c 0 F2( , )c 0MF12 = ( + )x c2 + y2 . (MF1=2 2(x c) y+ +)MF22 = ( - )x c2 + y2 . (MF2=2 2(x c) y− +) => MF12 - MF22 = ( )4cx 1 Do M ∈ ( )E nãn MF1 + MF2 = ( )2a 2 ( )( ) => (1 2 MF1 + MF2)(MF1 - MF2 ) = 4cx⇔ (2a MF1 - MF2 ) = 4cx⇔ MF1 - MF2 =2cxa ( )3 ( )( ) =>2 312cxMF aacxMF aa= += −MF1 = +a2 2cx(x c) ya= + + . :a ÂN Cho F1 , F2 (cäú âënh F1F2 = > )2c 0 ( ) =E { /M MF1 + MF2 = , >2a a c} + F1 , F2 : tiãu âiãøm ca elip + F1F2 = :2c tiãu cỉû ca elip .b Elip hon ton X khi biãút 2a v 2c .2 Phỉång trçnh chênh tàõc ca elip O ≡ trung âiãøm F1F2 x'Ox ≡ F1F2 (F1 -> F2) ’y Oy ≡ trung trỉûc ca F1F212cxMF aacxMF aa= += −MF1 , MF2 .âgl bạn kênh qua tiãu . : ( ) ( )b Bi toạn Oxy cho elip E cọ tiãu âiãøm F1 (- , );c 0 F2 ( , ). ( , )c 0 M x y ∈ ( ) [E MF1 + MF2 = ].2a Hy tçm hãû thỉïc liãn hãû giỉỵa x v y ca M? >Do a c nãn a2 > c2 => a2 - c2 > 0 :Våïi cạch âàût nhỉ váûy ta cọ a2 > b2 => >a b :Hoảt âäüng 3 Rn luûn k nàng qua .cạc vê dủ củ thãø + ,GV u cáưu HS lm viãûc theo nhọm ( )22222 2 2 22cxa x c yac1 x y a ca ⇔ + = + +   ⇔ − + = −   Hay2 22 2 2x y1a a c+ =− (âàût a2 - c2 = b2) :PTCT ca elip cọ dảng 2 22 2x y1(a b 0)a b+ = > > Theo gt2 2 22a 6 a 3b a c 52c 6 c 2= = ⇔ ⇔ = − = = =  ( ):Váûy PTCT E2 2x y19 5+ = . ( ) :a E cọ PTCT dảng 2 22 2x y1(a b 0)a b+ = > >229A (E) 1 a 9a∈ ⇒ = ⇔ = : =Theo gt 2c F1F2 = 42 => =c 22 => c2 = 82 22 2x y1 (a b 1)a b+ = > > PT trãn âgl phỉång trçnh chênh tàõc ca elip :Chụ Nãúu ta chn hãû trủc ta âäü sao cho F1 ( ,- ),0 c F2 ( , )0 c thç elip nháûn F1, F2 :lm tiãu âiãøm s cọ PT 2 22 2x Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 104 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/02/2008Thứ ngày tháng . năm 20 .Tuần : . MÔN : TOÁN Tiết : . HÌNH THANG I- MỤC TIÊU : - Hình thành được biểu tượng về hình thang, nhận biết được một số đặc điểm về hình thang. - Phân biệt được hình thang với một số hình đã học thông qua hoạt động nhận dạng, vẽ thêm hình. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán 5, thước, ê ke, kéo, keo dán.- Giáo viên chuẩn bị một số tranh vẽ như SGK (tr. 91, 92) III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng của hình thang và đặc điểm của hình thang. 1- Hình thành biểu tượng ban đầu về hình thang - Gv treo tranh (ảnh) vẽ cái thang, yêu cầu HS quan sát và trả lời. - HS quan sát. Hỏi : Bức tranh vẽ vật dụng gì ? - Cái thang Hỏi : Hãy mô tả cấu tạo của cái thang - Có 2 thanh dọc hai bên và hai thanh ngang gắn vào 2 thanh dọc. 2- Nhận biết một số đặc điểm của hình thang - GV treo tranh hình thang ABCD.Giới thiệu : Cô có hình thang ABCD. Hãy quan sát. Hỏi : Hình thang có mấy cạnh ? Hỏi : Hình thang có 2 cạnh nào song song với nhau ? - Có 4 cạnh.- AB và DC. - Hai cạnh song song gọi là 2 cạnh đáy. Hãy nêu tên 2 cạnh đáy.- Cạnh đáy AB và cạnh đáy CD. - Giới thiệu về hình thang và các đặc điểm của nó. - GV yêu cầu vài HS lên bảng chỉ hình vẽ và nhắc lại các đặc điểm của hình thang. - HS thao tác. - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua A vuông góc với DC, cắt DC tại H. Khi đó AH gọi là đường gì ? Độ dài AH là gì của hình thang ? - HS thao tác và trả lời. Hỏi : Đường cao của hình thang vuông góc với những cạnh nào ? - Đường cao của hình thang vuông góc với 2 đáy. - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hình thang ABCD.- Hình thang ABCD có : 4 cạnh là các cạnh đáy AB và CD, cạnh bên AD và BC, 2 cạnh A BCDA BCD H Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 104 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/02/2008đáy song song với nhau, đường cao vuông góc với cạnh đáy. Hoạt động 2 : Thực hành - Luyện tập * Bài 1 : * Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài - Trong các hình sau hình nào là hình thang ?- Gv treo tranh yêu cầu HS thảo luận, làm bài và tự ghi vào vở. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Lớp kiểm tra chéo (cặp đôi)- Trả lời nhóm 2 - Đại diện nhóm trả trình bày, lớp nhận xét bổ sung - Hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình 6 là hình thang.- Hình 3 không phải hình thang - Yêu cầu HS nhắc lại một số đặc điểm của hình thang* Bài 2 : * Bài 2- Yêu cầu HS đọc đề bài - Trong 3 hình dưới đây, hình nào có :+ Bốn cạnh và bốn góc ?+ Hai cặp cạnh đối diện song song ? + Chỉ có một cặp cạnh đối diện song song ? - GV treo tranh. - Trả lời nhóm 2 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. - Hình 1, 2, 3 đều có bốn cạnh và bốn góc.- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - Hình 1, 2 có hai cặp cạnh đối diện song song. - Hình 3 chỉ có một cặp cạnh đối diện song song. - Yêu cầu HS nêu tên các loại hình hình học đã học* Bài 3 : * Bài 3- Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS nêu đề bài - GV treo hình vẽ. - Vẽ thêm 2 đoạn thẳng vào mỗi hình dưới đây để được hình thang. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Nêu cách vẽ. - HS dưới lớp nhận xét. - GV nhận xét. - Yêu cầu HS chỉ ra 2 cạnh đối diện song song trong mỗi trường hợp. Hỏi : Các cạnh có nhất thiết bằng nhau không ? Trả lời : Hỏi : Có nhất thiết song song không * Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề bài.* Bài 4 : - 1 HS đọc đề - yêu cầu HS làm bài. - Gọi 1 HS chữa bài tập, HS dưới lớp theo dõi. Hình thang ABCD có góc A và góc D là góc vuông. Cạnh bên AD vuông góc với 2 đáy. Giới thiệu hình thang vuông. - Yêu cầu HS nhắc lại. - HS nhắc lại theo yêu cầu Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Toán tc ( 27) LUYỆN TẬPI Mục tiêu :- Rèn kỹ năng nhân nhân với số có hai, ba chữ số.-Hs vận dụng kiến thức một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan.-Rèn giải toán có lời văn.II Các hoạt động dạy và học :Hoạt động của thầy Hoạt động của tròA. Nêu mục tiêu của tiết họcB. Hướng dẫn hs luyện tậpBài tập 1:Tính diện tích của hai hình chữ nhật rồi so sánh diện tích của hai hình* Hình ABCD có chiều dài 234 m, chiều rộng 82m* Hình MNPQ có chiều dài bằng ½ chiều dài của hình ABCD, chiều rộng gấp đôi chiều rộng của hình chữ nhật MNPQ- Hs làm bảng đặt tính nháp trên bảng, gv giữ lại để củng cố cách nhân.- Gọi hs các nhóm trình bày kết quả làm việc.- Kiểm tra bài làm trên bảng, gv kết hợp củng cố kthức về nhân với số có 2, 3 chữ số, diện tích HCN- Cho hs so sánh hai diện tích và rút ra kết luậnôiTrong một tích,nếu ta chia thừa số này và nhân thừa số kia với cùng một số > 1 thì tích sẽ không thay đổi.Bài 2 :Tính giá trị biểu thức sau bằng hai cách:(248 + 524) : 4 297 : 3 + 318 : 3- Gọi hs nhắc lại qui tắc chia một tổng ( hiệu) cho một số- Hướng dẫn chấm chữaBài 3 :Một phân xưởng ngày đầu sx được 105 sphẩm, ngày thứ hai sx 110 sphẩm, ngày thứ ba sx 85 sphẩm.Số sphẩm này được đóng vào các hộp , mỗi hộp có 5 sphẩm. Hỏi số sphẩm đó đóng được mấy hộp ?- Cho hs thảo luận nhóm tìm hai cách giải- Hd chấm chữaC . Củng cố : Nhận xét tiết học+ Hs hđộng nhóm đôi:Hai hs làm bảng , mỗi em tính diện tích của một hình* Diện tích HCN ABCD = 234 x 82=19188 m2*Chiều dài HCN MNPQ = 234 :2 = 117m Chiều rộng HCNMNPQ= 82 x 2 = 164 m Diện tích HCN MNPQ = 117x 164 =19188m2+ hs nhắc lại qui tắc Hai hs làm bảng , cả lớp làm vở.- Hs thảo luận , giải vào vở bằng một cách,hai hs làm bảng mỗi em giải một cách Toán tc ( 28) LUYỆN TẬP I Mục tiêu :- Rèn kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.- Củng cố kỹ năng giải toán tổng hiệu- Củng cố tính chất một tổng ( hiệu) chia cho một sốII Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của tròA . Nêu mục tiêu tiết học :B . Hướng dãn hs luyện tập:Bài1: Đặt tính rồi tính :45879 :8 657489:9 , 120483:6-Lần lượt cho hs làm bảng conBài2 :Một lớp có 38 hs, số hs nam nhiều hơn nữ 6 em . Tính số hs nam, hs nữ của lớp đó ?- GV hd hs tìm dạng toán , chỉ ra hai số cần tìm , số lớn, số bé, tổng, hiệuBài 3 :Một khu đất hcn có chu vi 458m, dài hơn rông 46m. Tính diện tích khu đất đó?- Cho hs thảo luận nhóm tìm ra dạng toán , số lớn, số bé, tổng , hiệu - Hd chấm chữaBài4:Tính giá trị biểu thức bằng hai cách( 14578+ 45789) :2871524: 9 – 263097 :9- Hd chấm chữa C . Củng cố :Nhắc lại hai cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng?Nhắc lại qui tắc chia một tổng ( hiệu) cho một số- Nhận xét tiết học- Hs làm bảng con- Hs đọc đề- Hs thảo luận nhóm 4 tìm ra dạng toán và các yếu tố có trong bài toán- Hai hs làm bảng, một em giải bài2, một em giải bài 3- Hai hs làm bảng , cả lớp làm vở- Hs trả lời ... 120 130 90 80 70 100 90 110 j'''''''''''' 100 80 110 70 120 60 130 50 40 14 30 14 40 150 30 20 160 10 170 180 ' ' '' ' O 14 40 50 10 j' ' ' ' 10 170 80 11 10 0 90 80 11 70 20 160 70 150 12 60... j'''''''''''' 100 80 110 70 120 60 18 0 50 90 80 70 100 90 110 20160 10 170 10 170 k 180 A = 800 150 O C C = 350 µ µ µ = 800 + 650 + 350 = 1800 650 A+B+C 180 k CHƯƠNG II: TAM GIÁC Tiết §1. 17: TỔNG BA GÓC... 900 470 A Hình P 400 C N X X Hình G X Hình H BÀI TẬP 3: a)Tìm số đo x hình vẽ sau Trong tam giác ABC có (Đònh lí tổng ba A+B+C= góc tam 180 giác) 9000 + x + 470 = 180 B x x = 1800 – ( 90 + 470 )