Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI DỰ THI Tìm hiểu về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Tám lời Bác Hồ căn dặn Đảng bộ và nhân dân các dân tộc tỉnh Hà Giang ––––––––––––––––––––––––––– Câu 1: Đồng chí hãy cho biết vì sao phải học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay? Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là sự kết tinh những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta và tinh hoa văn hoá của nhân loại; là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và nhân dân ta. Trong quá trình đấu tranh dựng nước và giữ nước, ông cha ta luôn coi trọng đạo đức, hình thành nên các chuẩn mực giá trị đạo đức tốt đẹp trong quan hệ gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với yêu cầu tồn tại, phát triển của dân tộc. Đó là truyền thống yêu quê hương đất nước; gắn bó với thiên nhiên, với cộng đồng; đoàn kết, thuỷ chung nhân ái, quý trọng nghĩa tình; yêu lao dộng; dũng cảm, kiên cường, hiếu học, sáng tạo. Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức của dân tộc Việt Nam, được Người kế thừa và phát triển, kết hợp với những tinh hoa văn hoá, đạo đức của nhân loại, cả phương Đông và phương Tây, mà Người đã tiếp thu được trong quá trình hoạt động cách mạng đầy gian lao, thử thách và vô cùng phong phú của mình. Tư tưởng đạo đức đó kết hợp với đạo đức tiên tiến nhất của thời đại là đạo đức cộng sản trong Hồ Chí Minh, từ đó Người đã xây dựng nên những giá trị đạo đức mới, đó là đạo đức cách mạng. Trong quá trình đấu tranh giành và bảo vệ nền độc lập, thống nhất của Tổ quốc, xây dựng và bảo vệ đất nước, đạo đức mới đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh đã trở thành nền tảng và động lực tinh thần, là nguồn sức mạnh to lớn để Đảng và nhân dân ta vượt qua mọi thử thách, hy sinh, giành độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc, xây dựng đất nước theo mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Công cuộc đổi mới đất nước hiện nay đang đặt ra những yêu cầu ngày càng cao trong việc phát huy sức mạnh toàn dân tộc, giải phóng mọi tiềm năng cho sự phát triển. Phát huy mạnh mẽ những chuẩn mực đạo đức mới, sự năng động, sáng tạo, ý chí độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường, quyết tâm không chịu mãi đói nghèo, đưa đất nước tiến lên cùng nhân loại và thời đại, là động lực tinh thần to lớn để đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới. Ngày 2991969, Bộ Chính trị khóa III đã ban hành Chỉ thị số 173CTTW về “Học tập và làm theo Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh” với mục đích: “làm tăng thêm lòng tự hào, phấn khởi, tin tưởng, ý chí quyết tâm thực hiện lời dạy của Người, đưa sự nghiệp kháng chiến chống Mỹ, cứu nước nhanh đến ngày thắng lợi hoàn toàn”. Những năm sau đó, khẩu hiệu “sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” với yêu cầu học tập và làm theo gương Bác đã được toàn Đảng, toàn dân nêu cao thực hiện. Ngày 1981989, Bộ Chính trị khóa VI ra Thông báo số 151TBTW về “Một số vấn đề liên quan đến Di chúc và Ngày qua đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh”. Đặc biệt từ sau Đại hội VII của Đảng (61991) việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh được đẩy mạnh. Ngày 2732003, Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX ban hành Chỉ thị số 23CTTW về “đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới”, trong đó có xác định mục đích: “Tạo ra phong trào rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng theo gương Bác Hồ vĩ đại, đẩy lùi sự suy thoái đạo đức, lối sống”.
BÀI DỰ THI Tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Tám lời Bác Hồ dặn Đảng nhân dân dân tộc tỉnh Hà Giang ––––––––––––––––––––––––––– Câu 1: Đồng chí cho biết phải học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn nay? Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô giá Đảng nhân dân ta Trong trình đấu tranh dựng nước giữ nước, ông cha ta coi trọng đạo đức, hình thành nên chuẩn mực giá trị đạo đức tốt đẹp quan hệ gia đình, cộng đồng xã hội, phù hợp với yêu cầu tồn tại, phát triển dân tộc Đó truyền thống yêu quê hương đất nước; gắn bó với thiên nhiên, với cộng đồng; đoàn kết, thuỷ chung nhân ái, quý trọng nghĩa tình; yêu lao dộng; dũng cảm, kiên cường, hiếu học, sáng tạo Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, Người kế thừa phát triển, kết hợp với tinh hoa văn hố, đạo đức nhân loại, phương Đơng phương Tây, mà Người tiếp thu trình hoạt động cách mạng đầy gian lao, thử thách vơ phong phú Tư tưởng đạo đức kết hợp với đạo đức tiên tiến thời đại đạo đức cộng sản Hồ Chí Minh, từ Người xây dựng nên giá trị đạo đức mới, đạo đức cách mạng Trong trình đấu tranh giành bảo vệ độc lập, thống Tổ quốc, xây dựng bảo vệ đất nước, đạo đức - đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh trở thành tảng động lực tinh thần, nguồn sức mạnh to lớn để Đảng nhân dân ta vượt qua thử thách, hy sinh, giành độc lập, tự do, thống cho Tổ quốc, xây dựng đất nước theo mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Công đổi đất nước đặt yêu cầu ngày cao việc phát huy sức mạnh toàn dân tộc, giải phóng tiềm cho phát triển Phát huy mạnh mẽ chuẩn mực đạo đức mới, động, sáng tạo, ý chí độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường, tâm không chịu đói nghèo, đưa đất nước tiến lên nhân loại thời đại, động lực tinh thần to lớn để đẩy mạnh tồn diện cơng đổi Ngày 29-9-1969, Bộ Chính trị khóa III ban hành Chỉ thị số 173-CT/TW “Học tập làm theo Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh” với mục đích: “làm tăng thêm lòng tự hào, phấn khởi, tin tưởng, ý chí tâm thực lời dạy Người, đưa nghiệp kháng chiến chống Mỹ, cứu nước nhanh đến ngày thắng lợi hồn tồn” Những năm sau đó, hiệu “sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” với yêu cầu học tập làm theo gương Bác toàn Đảng, tồn dân nêu cao thực Ngày 19-8-1989, Bộ Chính trị khóa VI Thơng báo số 151-TB/TW “Một số vấn đề liên quan đến Di chúc Ngày qua đời Chủ tịch Hồ Chí Minh” Đặc biệt từ sau Đại hội VII Đảng (6-1991) việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh đẩy mạnh Ngày 27-3-2003, Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX ban hành Chỉ thị số 23-CT/TW “đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới”, có xác định mục đích: “Tạo phong trào rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng theo gương Bác Hồ vĩ đại, đẩy lùi suy thoái đạo đức, lối sống” Năm 2005, Bộ Chính trị khóa IX định làm điểm việc tổ chức Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trên sở kết việc làm điểm, Bộ Chính trị khóa X ban hành Chỉ thị 06CT/TW tổ chức Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào năm 2006 (ngày 7-11-2006) Đại hội Đảng lần thứ XI yêu cầu đưa việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài cán bộ, đảng viên, chi bộ, tổ chức đảng tầng lớp nhân dân Thực Nghị Đại hội XI, ngày 14-5-2011, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị 03-CT/TW “Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đại hội XII Đảng khẳng định “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; coi cơng việc thường xun tổ chức đảng, cấp quyền, tổ chức trị - xã hội, địa phương, đơn vị gắn với chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Như vậy, khẳng định, việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Bác xuất phát từ yêu cầu nghiệp cách mạng qua thời kỳ, tình cảm thiêng liêng cán bộ, đảng viên, nhân dân ta Bác Hồ kính yêu Trong năm tới đây, thực Nghị Đại hội XII, đặc biệt yêu cầu xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức, việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng, cần thiết với mục đích, yêu cầu xác định cao hơn, phạm vi rộng so với Chỉ thị 06-CT/TW khóa X Chỉ thị 03-CT/TW khóa XI; gắn chặt với chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng trị, nhấn mạnh biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống tảng động lực tinh thần để phát triển xã hội Đạo đức gốc người Ý thức sâu sắc vai trò đặc biệt quan trọng tư tưởng trị, đạo đức, lối sống đảng viên toàn xã hội phát triển cách mạng Việt Nam nên từ thành lập đến nay, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta ln đặc biệt coi trọng, quan tâm đến việc giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, phịng, chống suy thối cán bộ, đảng viên tồn xã hội Từ sau đổi đến nay, tác động nhiều nhân tố khách quan chủ quan, tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên diễn biến phức tạp Hội nghị toàn quốc nhiệm kỳ khóa VII (tháng 1-1994) Đảng biểu tình trạng này; coi bốn nguy tụt hậu cần quan tâm đấu tranh phòng, chống Các Đại hội Đảng nhiều Hội nghị Trung ương Đảng khóa có đánh giá thực trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên đồng thời xác định việc ngăn chặn đẩy lùi tình trạng nhiệm vụ vừa lâu dài, vừa có ý nghĩa cấp bách trước mắt Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI nhận định: “Một phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên, có đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể số cán cao cấp, suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống với biểu khác nhau: phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vơ ngun tắc ” Văn kiện Đại hội XII Đảng lần rõ: “Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa bị đẩy lùi; có mặt, có phận cịn diễn biến phức tạp hơn” Những suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” làm giảm sút vai trị lãnh đạo Đảng; làm tổn thương tình cảm suy giảm niềm tin nhân dân Đảng, nguy trực tiếp đe dọa tồn vong Đảng chế độ Vì vậy, Trung ương yêu cầu phải “kiên đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trước hết cán lãnh đạo, quản lý cấp để nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin đảng viên nhân dân Đảng” (Văn kiện Hội nghị lần thứ tư BCHTW Đảng khóa XI) Nghị Trung ương khóa XII với quan điểm ''nhìn thẳng vào thật, nói rõ thật, đánh giá thật; kết hợp "xây" "chống"; kiên quyết, kiên trì thực với tâm trị cao, nỗ lực lớn; phát huy chủ động, sáng tạo sức mạnh tổng hợp hệ thống trị, nhân dân, cán lãnh đạo, quản lý, trước hết cán cấp cao, cán chủ chốt, người đứng đầu cấp nòng cốt'' đấu tranh chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu ''tự diễn biến'', ''tự chuyển hóa'' nội Để phịng, chống biểu suy thối đó, giải pháp hàng đầu đẩy mạnh học tập tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, thực có hiệu Chỉ thị số 05- CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị góp phần thực Nghị Trung ương khóa XII xây dựng, chỉnh đốn đảng Như việc học tập làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh biện pháp để phát huy mặt tích cực, khắc phục tiêu cực đạo đức, lối sống, niềm vinh dự tự hào cán bộ, đảng viên, người Việt Nam Để xứng đáng cán bộ, đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, tổ chức rèn luyện, việc học tập làm theo gương đạo đức Người phải trở thành nhiệm vụ ngày đảng viên người phấn đấu vào Đảng Câu 2: Đồng chí hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh gì? Phân tích, làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng? Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng XHCN; kết vận dụng sáng tạo phát triển Chủ nghĩa Mác-Lê nin vào điều kiện cụ thể nước ta; đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Đại hội VII Đảng (tháng 6-1991) khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa MácLênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động, đồng thời nêu rõ: “Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin điều kiện cụ thể nước ta” Dựa kết nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, Đại hội IX Đảng (tháng 4-2001) xác định tư tưởng Hồ Chí Minh gồm: Tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết toàn dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân; quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân… Trong giai đoạn nay, để “tiếp tục làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức ngày sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tư tưởng, đạo đức, phong cách Người thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội, xây dựng văn hóa, người Việt Nam đáp ứng nhu cầu phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, cần tập trung nghiên cứu, quán triệt nội dung tư tưởng Chí Minh sáu nhóm vấn đề: đường cách mạng Việt Nam; xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam; nhân dân, đại đoàn kết tồn dân tộc; xây dựng văn hóa người; phát huy dân chủ, xây dựng Nhà nước pháp quyền dân, dân, dân; xây dựng Đảng Chủ nghĩa Mác - Lênin kết hợp với phong trào công nhân phong trào yêu nước dẫn tới việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam vào đầu năm 1930 Đây không đặc thù Việt Nam mà sáng tạo Hồ Chí Minh q trình chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản nước thuộc địa nửa phong kiến Chính vậy, Đảng Cộng sản Việt Nam ln ln gắn bó với dân tộc, “là nịi” dân tộc, tồn dân gọi Đảng ta Quan điểm sáng tạo Hồ Chí Minh hình thành Đảng Cộng sản Việt Nam xuất phát từ thực tiễn Việt Nam Về vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam, Hồ Chí Minh khẳng định: Cách mệnh trước hết “phải có đảng cách mệnh, để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp vơ sản giai cấp nơi Đảng có vững cách mệnh thành cơng, người cầm lái có vững thuyền chạy” Sự đời, tồn phát triển Đảng Cộng sản Việt Nam phù hợp với quy luật phát triển xã hội Sự lãnh đạo đắn Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam Về chất Đảng Cộng sản Việt Nam, Hồ Chí Minh rõ: Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng giai cấp công nhân, đội tiên phong giai cấp công nhân, mang chất giai cấp công nhân Bản chất giai cấp công nhân Đảng dựa sở Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin làm tảng tư tưởng, thực vai trò, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Tuy số lượng so với dân số giai cấp cơng nhân có đầy đủ phẩm chất lực lãnh đạo đất nước thực mục tiêu cách mạng Mặt khác, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo toàn thể dân tộc Việt Nam đấu tranh giành lại độc lập dân tộc, xây dựng đất nước hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, nên toàn thể nhân dân lao động dân tộc thừa nhận theo Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng nhân dân lao động dân tộc Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nhân dân giành quyền, trở thành Đảng cầm quyền Đảng cầm quyền, quyền nhân dân ủy nhiệm, nhân dân thực chủ Đảng cầm quyền vừa người lãnh đạo, vừa người đày tớ trung thành nhân dân Hồ Chí Minh sáng lập Đảng ta đồng thời tác giả soạn thảo Chánh cương vắn tắt Đảng, Sách lược vắn tắt Đảng, Chương trình tóm tắt Đảng, Điều lệ vắn tắt Đảng Cộng sản Việt Nam Người khẳng định, Đảng chân cách mạng phải Đảng tiên phong lý luận, khoa học, lại phải tiêu biểu cho đạo đức cách mạng sáng, chí cơng vơ tư, tồn tâm tồn ý nhân dân dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Xây dựng Đảng quy luật tồn phát triển Đảng Xây dựng, chỉnh đốn Đảng ln gắn với q trình phát triển liên tục nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo Trước diễn biến điều kiện khách quan, thân Đảng phải tự chỉnh đốn, tự đổi để vươn lên làm tròn trọng trách trước giai cấp dân tộc Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương trước hết phải xây dựng, chỉnh đốn Đảng Người rõ: Đảng sống xã hội, phận hợp thành cấu xã hội Tổ chức đảng cán bộ, đảng viên cấp, giữ chức vụ chịu ảnh hưởng, tác động môi trường, quan hệ xã hội, tốt xấu, tích cực, tiến tiêu cực, lạc hậu Do đó, tổ chức đảng cán bộ, đảng viên phải thường xuyên rèn luyện Đảng phải thường xuyên ý đến việc chỉnh đốn Đảng Trên bình diện phát triển cá nhân, xây dựng chỉnh đốn Đảng, theo tư tưởng Hồ Chí Minh, trở thành nhu cầu tự hồn thiện, nhu cầu tự làm nhân cách cán bộ, đảng viên Trong điều kiện Đảng trở thành Đảng cầm quyền, việc xây dựng, chỉnh đốn Đảng phải tiến hành thường xuyên Người rõ: Quyền lực có tính chất hai mặt Một mặt, quyền lực có sức mạnh to lớn để cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội biết sử dụng Mặt khác, quyền lực có sức phá hoại ghê gớm người nắm quyền lực bị thối hóa, biến chất, biến quyền lực nhân dân thành đặc quyền cá nhân Phải dựa vào lý luận khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin để xây dựng Đảng vững mạnh tư tưởng, lý luận Hồ Chí Minh lưu ý: Việc học tập, nghiên cứu, tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin phải phù hợp với đối tượng Việc vận dụng nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin phải ln ln phù hợp với hồn cảnh cụ thể nước ta thời kỳ Trong trình hoạt động, Đảng ta phải ý học tập, kế thừa kinh nghiệm tốt đảng cộng sản khác, đồng thời phải tổng kết kinh nghiệm để bổ sung chủ nghĩa Mác - Lênin Đảng ta phải tăng cường đấu tranh để bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác - Lênin Đồng thời, phải thường xuyên tổng kết thực tiễn, bổ sung, phát triển lý luận giải đắn vấn đề đặt trình Đảng lãnh đạo Các nghị Đảng xây dựng tổ chức thực thắng lợi, ngày làm sáng tỏ vấn đề thực tiễn, bổ sung làm cho đường lối Đảng ngày hoàn thiện Nội dung xây dựng Đảng trị bao gồm: xây dựng đường lối trị, bảo vệ trị, xây dựng thực nghị quyết, xây dựng phát triển hệ tư tưởng trị, củng cố lập trường trị, nâng cao lĩnh trị Trong nội dung trên, theo Hồ Chí Minh, đường lối trị vấn đề cốt tử tồn phát triển Đảng Người cảnh báo nguy sai lầm đường lối trị gây hậu nghiêm trọng vận mệnh Tổ quốc, sinh mệnh trị hàng triệu đảng viên nhân dân lao động Đảng cần phải giáo dục đường lối, sách Đảng, thơng tin thời cho cán bộ, đảng viên để họ ln kiên định lập trường, giữ vững lĩnh, trị hoàn cảnh Về hệ thống tổ chức Đảng, Hồ Chí Minh khẳng định sức mạnh Đảng bắt nguồn từ tổ chức Hệ thống tổ chức Đảng từ Trung ương đến sở phải thật chặt chẽ, có tính kỷ luật cao Sức mạnh tổ chức liên quan chặt chẽ với nhau; cấp độ tổ chức có chức năng, nhiệm vụ riêng Trong hệ thống tổ chức đảng, Hồ Chí Minh coi trọng vai trò chi Chi tổ chức hạt nhân, định chất lượng lãnh đạo Đảng; môi trường tu dưỡng, rèn luyện nơi giám sát đảng viên Chi có vai trò quan trọng việc gắn kết Đảng với quần chúng nhân dân Về công tác cán bộ, Người quan tâm xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên có đức, có tài Hồ Chí Minh nhận thức rõ vị trí, vai trị người cán nghiệp cách mạng Theo Người: “Cán người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách Vì vậy, cán gốc cơng việc Vì vậy, huấn luyện cán công việc gốc Đảng” “Cất nhắc cán bộ, không nên làm “giã gạo” Nghĩa trước cất nhắc không xem xét kỹ Khi cất nhắc không giúp đỡ họ Khi họ sai lầm đẩy xuống, chừa lúc họ làm khá, lại cất nhắc lên” Theo Người, “Đảng phải nuôi dạy cán bộ, người làm vườn vun trồng cối quý báu Phải trọng nhân tài, trọng cán bộ, trọng người có ích cho cơng việc chung chúng ta” Tuy nhiên, Người yêu cầu: “Khi cất nhắc cán bộ, cần phải xét rõ người có gần gụi quần chúng, có quần chúng tin cậy mến phục không Lại phải xem người xứng với việc Nếu người có tài mà dùng không tài họ, không việc Nếu cất nhắc không cẩn thận, không khỏi đem người bô lơ ba la, nói mà khơng biết làm, vào địa vị lãnh đạo Như có hại” Đặc biệt, Hồ Chí Minh phê bình mạnh mẽ việc cất nhắc, bổ nhiệm cán theo hướng cục bộ, địa phương, “một người làm quan họ nhờ’ Người viết: “Có đồng chí cịn giữ thói “một người làm quan họ nhờ”, đem bà con, bạn hữu đặt vào chức việc kia, làm hay khơng, mặc kệ Hỏng việc, đồn thể chịu, cốt cho bà con, bạn hữu có địa vị được” “Tư túng - Kéo bè, kéo cánh, bà bạn hữu mình, khơng tài kéo vào chức chức Người có tài có đức, khơng vừa lịng đẩy ngồi Qn việc việc cơng, khơng phải việc riêng dịng họ ai” Vì vậy, Người dặn: “Cất nhắc cán bộ, phải cơng tác, tài năng, cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái Như thế, cơng việc định chạy Nếu lịng u ghét, thân thích, nể nang, định khơng phục, mà gây nên mối lôi Đảng Như có tội với Đảng, có tội với đồng bào ” 10 cán bộ, đảng viên nhân dân nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Từ đây, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thường nói liền với nhau, thể đặc trưng phong phú toàn sống hoạt động Bác Nói phong cách Hồ Chí Minh nói đến đặc trưng giá trị, mang đậm dấu ấn Hồ Chí Minh, gắn liền với tư tưởng, đạo đức Người; thể nhân cách lớn, siêu việt, trí tuệ lỗi lạc, đạo đức sáng, nhân văn Đó phong cách vĩ nhân, chiến sĩ cộng sản lỗi lạc, nhà văn hóa lớn Phong cách Hồ Chí Minh thể lĩnh vực sống hoạt động Người, tạo thành chỉnh thể quán, có giá trị khoa học, đạo đức thẩm mỹ * Phong cách nêu gương Hồ Chí Minh - Theo Hồ Chí Minh “Trước hết, phải làm gương, gắng làm gương anh em, công tác, gắng làm gương cho nhân dân Làm gương ba mặt: Tinh thần, vật chất văn hóa…Muốn làm được, ta phải: Quyết tâm, trí tâm đồng tâm Ta nhớ ba chữ ấy, thực hành làm gương nêu ba chữ lên, tất đồng chí phải thành cơng” Người cho rằng: “Một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” - Từ quan điểm đó, suốt đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh ln gương mẫu, làm gương để người học tập… - Để làm gương, Người dặn (về phương pháp): “Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước” Tự phải trước, giúp người khác Mình khơng chính, mà muốn người khác vơ lý Người đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải làm kiểu mẫu công tác lối sống, lúc, nơi, nói phải đơi với làm để quần chúng noi theo… * Phong cách quần chúng, gần dân, tin dân, trọng dân, gắn bó với nhân dân Hồ Chí Minh 15 - Phong cách quần chúng: Hồ Chí Minh ln hịa đồng, hịa nhập với tầng lớp nhân dân Từ ăn, mặc, đứng, tác phong, hình thái, biểu khơng có xa lạ, phân biệt, xa cách với quần chúng Nhìn vào bề ngồi khơng thể phân biệt đâu lãnh tụ đâu nhân dân Phong cách quần chúng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ tư tưởng Người: “Nước lấy dân làm gốc” Người nhấn mạnh: “Học hỏi quần chúng không theo đuôi quần chúng”, “không phải quần chúng nói ta nhắm mắt theo” Theo Người, cách làm việc với quần chúng cần phải nắm vững tình hình chất lượng quần chúng, phân loại mức hạng khác để có biện pháp làm việc cho hiệu quả, mặt khác phải nắm rõ đặc điểm bật tư tưởng dân chúng “họ hay so sánh” họ so sánh tai mắt họ nhiều, việc họ nghe, thấy Vì thế, “người cán phải dùng cách so sánh dân chúng mà tự so sánh” - Phong cách gần dân, tin dân, trọng dân, gắn bó với nhân dân: Trong đời hoạt động mình, Hồ Chí Minh ln gần gũi với nhân dân, qua Người ln thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng nhân dân Hồ Chí Minh ln tin dân, tin tưởng vào khả sức mạnh nhân dân, Người nói “Dễ trăm lần khơng dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong”… Trong lãnh đạo Hồ Chí Minh ln xuất phát từ lợi ích nhân dân, đặt lợi ích nhân dân, tập thể lên trên, lên trước Người thực “việc có lợi cho dân làm, việc có hại cho dân tránh”… Câu 4: Đồng chí cho biết nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Hồ Chí Minh nêu lên ba nguyên tắc xây dựng đạo đức xã hội Người suốt đời khơng mệt mỏi tự rèn làm gương để giáo dục, động viên cán bộ, đảng viên, nhân dân thực Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức Đối với người, lời nói phải đơi với việc làm Nói đơi với làm trước hết nêu gương tốt Sự làm gương hệ trước với hệ sau, 16 lãnh đạo với nhân viên quan trọng Người yêu cầu, cha mẹ làm gương cho con, anh chị làm gương cho em, ông bà làm gương cho cháu, lãnh đạo làm gương cho cán bộ, nhân viên Đảng viên phải làm gương trước quần chúng Người nói: “Trước mặt quần chúng, khơng phải ta viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước” Xây đôi với chống Cùng với việc xây dựng đạo đức mới, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, thiết phải chống biểu phi đạo đức, sai trái, xấu xa, trái với yêu cầu đạo đức mới, chống “chủ nghĩa cá nhân” Xây đôi với chống muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây Mn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải chống chủ nghĩa cá nhân Xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành giáo dục, từ gia đình đến nhà trường, tập thể tồn xã hội Những phẩm chất chung phải cụ thể hố Hồ Chí Minh cụ thể hóa phẩm chất đạo đức giai cấp, tầng lớp, lứa tuổi nhóm xã hội Trong giáo dục, vấn đề quan trọng phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người, để người nhận thức tự giác thực Trong đấu tranh chống lại tiêu cực, lạc hậu trước hết phải chống chủ nghĩa cá nhân, phải phát sớm, phải ý phòng ngừa, ngăn chặn Để xây chống cần phát huy vai trò dư luận xã hội, tạo phong trào quần chúng rộng rãi, biểu dương tốt, phê phán xấu Người phát động thi đua “ba xây, ba chống”, viết sách “Người tốt, việc tốt” để tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức cách mạng phải qua đấu tranh, rèn luyện bền bỉ thành “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố" Cũng ngọc 17 mài sáng, vàng luyện trong” Người dạy: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lịng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Tu dưỡng đạo đức, tự rèn luyện ngày có vai trị quan trọng Người khẳng định, người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ tốt, có thiện, có ác Vấn đề dám nhìn thẳng vào người mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc; thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy thấy rõ dở, xấu, ác để khắc phục Tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, đời tư sinh hoạt cộng đồng, mối quan hệ Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh đề cập đến cách tồn diện Người nêu yêu cầu đạo đức giai cấp, tầng lớp nhóm xã hội, lĩnh vực hoạt động, phạm vi, từ gia đình đến xã hội, ba mối quan hệ người: mình, người, việc Tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt mở rộng lĩnh vực đạo đức cán bộ, đảng viên, Đảng trở thành Đảng cầm quyền Trong Di chúc bất hủ, Người viết: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư” Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng phải qua đấu tranh, rèn luyện bền bỉ thành Người viết: “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong”[1] Người dạy: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không nhấtđịnh hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Trong rèn luyện đạo đức, Hồ Chí Minh coi tự rèn luyện có vai trị quan trọng Người khẳng định, người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ tốt, có thiện, có ác Vấn đề dám nhìn thẳng vào người 18 mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc, thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy thấy rõ dở, xấu ác để khắc phục Tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, mối quan hệ mình, trong sinh hoạt cộng đồng Không thể chiến sĩ thi đua nơi công tác nhà lại mắng vợ chửi đời, đánh Những người khơng phải người có đạo đức cách mạng Câu 5: Đồng chí cho biết nội dung lời Bác Hồ dặn Đảng Nhân dân dân tộc Hà Giang năm 1961? Cụ thể hóa lời dạy Bác, đồng chí cần thực nội dung gì? Cách làm nào? Liên hệ số nội dung thực tốt Chi bộ, quan, đơn vị đồng chí cách thức tổ chức thực hiện, hiệu thực tế? Ngày 26/3/1961, Đảng bộ, quyền đồng bào dân tộc tỉnh Hà Giang vinh dự, tự hào phấn khởi đón Bác Hồ lên thăm Đó kiện trọng đại, nguồn động viên vô bờ bến Đảng bộ, quyền đồng bào dân tộc tỉnh ta Trong năm qua, lời dạy Bác kim nam, niềm tin để toàn tỉnh thực thắng lợi nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội xây dựng tỉnh nhà ngày lớn mạnh, to đẹp Nội dung lời Bác Hồ dặn Đảng Nhân dân dân tộc Hà Giang năm 1961 là: Trước hết, tất dân tộc phải đoàn kết chặt chẽ, thương yêu giúp đỡ anh em nhà Hai là, đồng bào phải sức tăng gia sản xuất thực hành tiết kiệm để làm cho người áo ấm, cơm no Ba là, muốn sản xuất tốt phải có đủ nước, nhiều phân bón cải tiến nông cụ Bốn là, cần phải phát triển chăn ni trâu, bị, lợn nguồn lợi lớn lại nguồn phân bón ruộng nương Năm là, phải ý bảo vệ rừng trồng gây rừng Trồng ăn làm thuốc 19 Sáu là, đồng bào phải ý vệ sinh Để giữ gìn sức khỏe phải ăn sạch, uống sạch, mặc sạch, sạch, có sức khỏe lao động sản xuất tốt Bảy là, đồng bào phải cố gắng xóa nạn mù chữ, phải biết đọc, biết viết làm ăn tiến Tám là, đời sống đồng bào rẻo cao cịn nhiều khó khăn, phải sức giúp đỡ đồng bào rẻo cao nhiều Đối với cán bộ, đảng viên đoàn viên phải củng cố tốt các chi chi đoàn, phát triển Đảng đoàn Cán bộ, đảng viên đoàn viên phải đoàn kết chặt chẽ, phải hết lòng, phục vụ nhân dân, đặt lợi ích nhân dân lợi ích riêng mình, phải gương mẫu đồn kết dân tộc, học tập lao động sản xuất, phải chống tham ơ, lãng phí, quan liêu, mệnh lệnh Để thực tốt Tám lời lời dạy Bác giai đoạn nay, cần thực số nội dung sau: Phải thực phát huy sức mạnh không kỳ thị, phân biệt đối xử, chia rẽ, phá hoại đồn kết dân tộc; khơng lợi dụng vấn đề dân tộc để tuyên truyền xuyên tạc, chống lại đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Bản thân cán đảng viên phải kiên định trung thành với lý tưởng cách mạng, tuyệt đối tin tưởng vào lãnh đạo đảng, nói đơi với làm, ln giữ đồn kết đảng, dân tộc yêu thương giúp đỡ lẫn anh em nhà Trong Hiến pháp năm 2013, dành hẳn Điều để nói vấn đề dân tộc: "Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quốc gia thống dân tộc sinh sống đất nước Việt Nam Các dân tộc bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển; nghiêm cấm hành vi kỳ thị, chia rẽ dân tộc Ngôn ngữ quốc gia tiếng Việt Các dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết, giữ gìn sắc dân tộc, phát huy phong tục, tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp Nhà nước thực sách phát triển toàn diện tạo điều kiện để dân tộc thiểu số phát huy nội lực, phát triển với đất nước" 20 Có thể khẳng định, lời dặn Bác với nhân dân dân tộc tỉnh Hà Giang chân lý, thể trí tuệ siêu việt, tầm nhìn rộng lớn vị lãnh tụ thiên tài Trong điều Bác dặn đồng bào dân tộc Hà Giang, Bác đặt yếu tố đoàn kết dân tộc lên vị trí đầu tiên, quan trọng hàng đầu Người dạy, tất dân tộc dù to hay nhỏ phải đoàn kết chặt chẽ, yêu thương giúp đỡ anh em nhà Với tỉnh ta, điều có ý nghĩa vơ quan trọng dù đâu, thời đại đồn kết sức mạnh vơ to lớn, đồn kết dẫn đến thành cơng Bởi lẽ, tỉnh ta có đặc thù đa sắc tộc với 24 dân tộc sinh sống, dân tộc lại có sắc văn hóa khác nhau, phong tục tập quán có khác biệt khơng có đồn kết chặt chẽ, dẫn đến phân chia, làm giảm sức mạnh chỗ hở để kẻ thù lợi dụng phá hoại Bên cạnh đó, tỉnh ta tỉnh địa đầu Tổ quốc, có đường biên giới đất liền, từ bao đời phên dậu quốc gia, có đồn kết lịng xây dựng, phát triển đời sống đồng thời với bảo vệ biên cương, lãnh thổ Đối với Chi Văn phòng HĐND UBND huyện năm qua, thực tốt lời Bác Hồ dặn Đảng Nhân dân dân tộc Hà Giang , chi chủ động, tích cực làm theo lời Bác dạy; thực tốt lời dạy thứ Bác “tất dân tộc phải đoàn kết chặt chẽ, thương yêu giúp đỡ anh em nhà” chi ln đồn kết thống có thống nhờ có đạo chặt chẽ Ban Chi ủy chi bộ, Chi đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giáo, quan tâm chặt chẽ đến cơng tác tuyên truyền Đảng nhằm nâng cao trình độ nhận thức cho đảng viên chi Hàng tháng chi tổ chức sinh hoạt để đánh giá kết thực nhiệm vụ, tư tưởng trị cán đảng viên, đồng chí chi đóng góp ý kiến tích cực cơng tác phê bình tự phê bình để giúp cá nhân đảng viên nhận thức mặt làm được, mặt chưa làm tốt, từ rút kinh nghiệm thực tốt tháng tiếp theo, chi kịp thời biểu dương đảng viên gương mẫu giúp đỡ giáo dục, xử lý đảng viên có thiếu sót, khuyết điểm, vi phạm để chi thực nơi quan lý, giáo dục, đào tạo, rèn luyện sàng lọc đội ngũ đảng viên; tôn trọng quyền 21 đảng viên, quyền thảo luận thẳng thắn vấn đề đường lối, sách Đảng, pháp luật nhà nước, quyền phê bình, quyền thơng tin, bảo lưu ý kiến Điều lệ Đảng quy định Trong chi phải chống biểu độc đoán, quy chụp, áp đặt ý kiến cá nhân, thành kiến, trù dập, kiêu căng, thiếu khiêm tốn e dè nể nang, thiếu trung thực, không dám đấu tranh với việc làm, quan điểm sai trái Để thực tốt đoàn kết nội bộ, Chi văn phòng HĐND UBND huyện định hướng cho cán bộ, đảng viên chủ động đấu tranh phê bình hành động sai trái, không nể nang né tránh Thực tốt công tác kiểm tra, giám sát chi ủy, chi cán bộ, đảng viên cơng tác kiểm tra có vai trị đặc biệt quan trọng việc tăng cường đồn kết thống chi Cơng tác kiểm tra giúp kịp thời phát ngăn chặn nguyên nhân, tượng đoàn kết Đồng thời biểu dương kịp thời có biện pháp cụ thể, thiết thực giúp cho cán bộ, đảng viên chấp hành nghiêm kỷ luật Đảng, giáo dục cán bộ, đảng viên khơng ngừng chăm lo vun đắp cho khối đồn kết thống Đảng Mỗi cán bộ, đảng viên chi phải xác định việc làm cụ thể thực nhiệm vụ giao mình, tin tưởng vào lãnh đạo đảng, pháp luật nhà nước, gắn với việc đăng ký học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh tất dân tộc phải đoàn kết chặt chẽ, thương yêu giúp đỡ anh em nhà Làm tốt nội dung chi trở nên đoàn kết vững mạnh Câu 6: Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Tám lời Bác Hồ dặn Đảng nhân dân dân tộc Hà Giang chi bộ, quan, đơn vị mình? Tiếp tục phát huy cao độ vai trò hệ thống tổ chức, cấp ủy lãnh đạo cấp lãnh đạo, đạo, tổ chức thực Đây giải pháp quan trọng hàng đầu, đóng vai trị định trực tiếp đến hiệu thực thắng lợi đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh quan, đơn vị, cán bộ, đảng viên, quần chúng 22 Giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên, quần chúng theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh hoạt động công tác xây dựng Đảng tổ chức đảng, quan, đơn vị Vì vậy, cấp ủy, lãnh đạo cấp, đội ngũ cán bộ, đảng viên có vai trị quan trọng việc nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động quan, đơn vị Tổ chức đảng, hạt nhân cấp ủy đảng có vai trị định đến chất lượng, hiệu học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên, quần chúng Lãnh cấp, cần xác định đầy đủ vai trò trách nhiệm thực việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên, quần chúng thuộc quyền; nhận thức tầm quan trọng giáo dục, rèn luyện tư tưởng, lĩnh trị, đạo đức cách mạng, tác phong, lối sống cho cán bộ, đảng viên, quần chúng Các tổ chức quần chúng đoàn niên, cơng đồn, phụ nữ, hội cựu chiến binh, hội người cao tuổi, hội nơng dân có vai trị quan trọng vận động cán bộ, đảng viên, hội viên, đoàn viên hưởng ứng thực tốt mục tiêu quan, đơn vị, cấp quyền đề Theo chức nhiệm vụ mình, tổ chức đồn thể tham mưu đề xuất với cấp ủy, lãnh đạo nội dung, biện pháp, hình thức tổ chức phong trào thi đua học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; vận động hội viên, đồn viên tham gia đẩy mạnh thực vào chiều sâu, qua góp sức lãnh đạo quan, đơn vị, cấp quyền nâng cao chất lượng, hiệu thực Vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, phương pháp thực đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Chất lượng, hiệu đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh khơng phụ thuộc vào việc phát huy vai trò hệ thống tổ chức cấp ủy, người lãnh đạo cấp lãnh đạo, đạo, tổ chức thực mà phụ thuộc lớn vào hình thức, phương pháp giáo dục Đồng thời với phát huy vai trò tổ chức, cá nhân, cần đổi vận dụng 23 linh hoạt, sáng tạo hình thức, phương pháp tổ chức đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đây yêu cầu vừa bản, cấp bách, vừa thường xuyên trình đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho tổ chức đảng, quan, đơn vị, cán bộ, đảng viên, quần chúng Giải pháp cách làm cụ thể tạo sức mạnh tổng hợp bảo đảm cho hoạt động đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào thực tế Trong tình hình nay, việc tổ chức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cần kết hợp chặt chẽ hình thức, phương pháp sau: Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên, quần chúng; Tăng cường phương pháp nêu gương lãnh đạo, thủ trưởng quan, đơn vị, cấp quyền địa phương; Lồng ghép có hiệu việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với phong trào thi đua vận động khác xây dựng quan, đơn vị, cấp quyền địa phương; Lựa chọn xây dựng đơn vị điểm; Tổ chức tốt việc sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm, biểu dương khen thưởng kịp thời Đa dạng hóa kết hợp chặt chẽ hình thức, biện pháp học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhằm khắc phục nhận thức khơng đúng, bảo thủ, trì trệ “đầu voi, chuột” “làm cho qua chuyện”, nặng “hô hào”, bệnh “thành tích” Nếu kết hợp tốt, đồng hình thức, phương pháp việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh khả thi có hiệu thiết thực Tăng cường lãnh đạo, đạo, đẩy mạnh thực Nghị Trung ương khóa XI gắn với đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đây giải pháp mang tính đột phá, động lực, mắt xích quan trọng trình gắn kết việc thực Nghị Trung ương khóa XI với thực đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Việc 24 xác định “nút thắt”, giải phóng vướng mắc, hạn chế thực việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh (Chỉ thị 03 CT/TW) với thực Nghị Trung ương khóa XI sở quan trọng để tiếp tục thực Chỉ thị 05 - CT/TW Thực đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực Nghị Trung ương khóa XI có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, vừa tác động, thúc đẩy trình xây dựng chi bộ, đảng vững mạnh, quan, đơn vị vững mạnh tồn diện, có đội ngũ cán bộ, đảng viên, quần chúng mạnh Trong thực cần giữ vững nguyên tắc xây dựng Đảng, phát huy dân chủ Đảng, thực tốt tự phê bình phê bình học tập, cơng tác, sinh hoạt Đảng, phát huy gương mẫu người đứng đầu quan, đơn vị cấp quyền địa phương Đây xác định khâu mấu chốt để thực đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, góp phần nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đơi với làm, khắc phục tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên Việc kết hợp thực Chỉ thị 05 - CT/TW Nghị Trung ương khóa XI xây dựng Đảng, trước hết cần nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, mặt cịn yếu kém, khơng nể nang, né tránh; đề biện pháp khắc phục, sửa chữa thiết thực, khả thi; kết hợp “chống xây”, “xây chống”, nói đơi với làm, tập trung giải vấn đề cịn yếu Q trình thực phải bảo đảm dân chủ, nghiêm túc, thẳng thắn với tinh thần xây dựng, yêu cầu, nội dung, cách làm, thời gian Cấp phải làm gương, tự phê bình trước, cấp làm sau; tập thể làm trước, cá nhân làm sau; đồng chí thường vụ, cấp ủy viên cấp gương mẫu, nghiêm túc tự phê bình phê bình, làm gương cho cấp Đẩy mạnh xây dựng nhân rộng điển hình tiên tiến học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 25 Xây dựng nhân rộng điển hình tiên tiến giải pháp quan trọng để thực có hiệu Chỉ thị số 05 - CT/TW Thực tốt điều tạo động lực thúc đẩy toàn quan, đơn vị, cấp quyền địa phương, cán bộ, đảng viên, quần chúng thi đua rèn luyện theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh lĩnh vực Để thực việc nhân rộng điển hình tiên tiến có hiệu quả, cần thực số nội dung sau: Thứ nhất, làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức cần thiết phải xây dựng nhân rộng điển hình tiên tiến học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đối tượng quan, đơn vị, cấp quyền từ Trung ương đến địa phương Thứ hai, tập trung xây dựng, hồn thiện tiêu chí điển hình tiên tiến, làm sở để tập thể, cá nhân phấn đấu, bình xét, khen thưởng Việc làm phải tiến hành công khai, dân chủ; tập thể, cá nhân biểu dương, khen thưởng phải gương thực tiêu biểu Thứ ba, tạo môi trường thuận lợi để điển hình tiên tiến phấn đấu, rèn luyện nâng cao vai trò thực tiễn Thứ tư, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nhân rộng điển hình tiên tiến, gương “người tốt, việc tốt” để tập thể, cá nhân học tập, phấn đấu noi theo Thứ năm, phát huy sức mạnh tổng hợp để xây dựng nhân rộng điển hình tiên tiến học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đẩy mạnh tính tự giác học tập tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên, quần chúng Đây giải pháp giữ vai trò trụ cột, “xương sống” hệ thống giải pháp Bởi quan, đơn vị, cấp quyền địa phương tăng cường lãnh đạo, đạo, kế hoạch, chương trình lên cụ thể, cẩn thận, tỉ mỉ thân cán bộ, đảng viên, quần chúng không nêu cao tinh thần tự giác, chủ động quán triệt, tự học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 26 công việc cụ thể ngày quan, đơn vị sinh hoạt địa phương, gia đình kết đạt khơng cao Để phát huy tính tự giác cán bộ, đảng viên, quần chúng chun đề giáo dục cần có đổi hình thức cách tiếp cận, phải vào thực chất, khắc phục bệnh hình thức, chung chung Trong phát huy vai trò tự giáo dục, tự rèn luyện tư tưởng, đạo đức, phong cách cán bộ, đảng viên, quần chúng cần coi trọng việc phát huy tính tự giác, tính tích cực đấu tranh với xấu Mỗi cán bộ, đảng viên, quần chúng ln tự đấu tranh với để không bị ảnh hưởng mặt xấu tồn xã hội tác động Kết hợp chặt chẽ tự giáo dục, tự rèn luyện tư tưởng trị, đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên, quần chúng với tăng cường công tác quản lý, giáo dục việc rèn luyện đạo đức, tác phong cấp lãnh đạo, tổ chức, quyền địa phương Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, q trình tự giáo dục, tự rèn luyện tư tưởng, đạo đức, phong cách phải coi trình “luyện vàng” Vì vậy, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, rèn luyện tư tưởng, đạo đức, phong cách cho cán bộ, đảng viên, quần chúng giai đoạn cần phải có nỗ lực cố gắng hai phía: Cá nhân cán bộ, đảng viên, quần chúng quản lý, giáo dục cấp lãnh đạo, tổ chức, quyền Tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng, phát huy vai trò giám sát tổ chức quần chúng thực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Kiểm tra, giám sát khâu quan trọng tồn quy trình thực việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Thực tiễn, kinh nghiệm tổ chức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn trước cho thấy: quan, đơn vị, địa phương phát huy tốt vai trò tổ chức quần chúng tham gia giám sát mặt hoạt động cán bộ, đảng viên đó, vai trị đội ngũ lãnh đạo, thủ trưởng quan, đơn vị, quyền địa phương tăng cường; biểu vi phạm kỷ luật cán bộ, đảng viên 27 phát hiện, ngăn chặn kịp thời; niềm tin quần chúng nhân dân củng cố; uy tín cán bộ, đảng viên nâng cao Và ngược lại, quan, đơn vị, địa phương việc kiểm tra, giám sát làm qua loa, chiếu lệ, thiếu phương pháp, quan, đơn vị, địa phương tất yếu yếu Kiểm tra, giám sát trách nhiệm người, tổ chức hệ thống trị Công tác kiểm tra, giám sát phải tiến hành thường xuyên, liên tục, không cứng nhắc nặng hành hóa để tránh tình trạng đối phó, phô trương, không thực chất Kiểm tra, giám sát phải tất khâu, bước, hoạt động công tác Thực kiểm tra để kịp thời phát hiện, uốn nắn hạn chế, yếu kém, yếu nhận thức cán bộ, đảng viên, quần chúng Việc kiểm tra, giám sát phải theo phương châm: giám sát phải mở rộng; kiểm tra có trọng tâm, trọng điểm, kết hợp kiểm tra thường xuyên với kiểm tra đột xuất; cấp kiểm tra, giám sát cấp dưới; tổ chức đảng kiểm tra, giám sát cán bộ, đảng viên phát huy vai trò cấp ủy sở, trực tiếp đồng chí bí thư cấp ủy triển khai thực kế hoạch học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Qua kiểm tra, tổng kết, rút kinh nghiệm, phát nơi làm tốt, việc làm tốt, mơ hình hay để kịp thời biểu dương, nhân rộng chấn chỉnh nơi làm chưa tốt, hiệu chưa cao, chưa tạo thành phong trào rộng khắp quan, đơn vị, địa phương Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền, quán triệt tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh thi đua yêu nước hình thức đa dạng, phong phú, phù hợp thông qua hội nghị, họp, buổi sinh hoạt quan, đơn vị, phương tiện thông tin đại chúng Qua giúp nâng cao nhận thức ý thức đội ngũ cán bộ, công chức quan để người người thi đua từ cơng việc hàng ngày cán công chức, thi đua làm cho nhanh, cho tốt, cho nhiều Phát huy vai trò, trách nhiệm người đứng đầu chi bộ, quan việc lãnh, đạo tổ chức thực đổi phong trào thi đua, công tác khen thưởng, đặc biệt trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên; tích cực hưởng ứng thực “Tám lời Bác Hồ dặn Đảng nhân dân dân tộc Hà Giang” 28 Tiếp tục trì, đẩy mạnh phong trào thi đua có hiệu thực “Tám lời Bác Hồ dặn Đảng nhân dân dân tộc Hà Giang”, Chú trọng nâng cao chất lượng phong trào thi đua lĩnh vực xây dựng Đảng xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh tồn diện; đẩy mạnh cơng tác phịng, chống tham nhũng, lãng phí, nâng cao lực quản lý nhà nước xây dựng hành đại, chuyên nghiệp, động, hiệu lực, hiệu Trên dự thi Tìm hiểu học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tám lời Bác Hồ dặn Đảng nhân dân tỉnh Hà Giang cá nhân tơi, kính mong đồng chí tham gia đóng góp ý kiến để dự thi tơi hồn thiện 29 ... phức tạp Hội nghị tồn quốc nhiệm kỳ khóa VII (tháng 1-1994) Đảng biểu tình trạng này; coi bốn nguy tụt hậu cần quan tâm đấu tranh phòng, chống Các Đại hội Đảng nhiều Hội nghị Trung ương Đảng khóa... phê bình phê bình nguyên tắc sinh hoạt Đảng, quy luật phát triển Đảng Ý nghĩa nguyên tắc chỗ Đảng từ xã hội mà nên có bệnh xã hội lây ngấm vào Đảng Cá nhân đảng viên, cán người, có tốt, xấu, thi? ??n,... bộ, đảng viên, trước hết cán lãnh đạo, quản lý cấp để nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin đảng viên nhân dân Đảng? ?? (Văn kiện Hội nghị lần thứ tư BCHTW Đảng khóa XI) Nghị