GDC6 theo phân phối chương trình mới nhất

84 21 0
  • Loading ...
Loading...
1/84 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 11/09/2017, 00:04

Giáo án GDCD 6 theo phân phối chương trình mới nhất, các bài ngoại khóa về ma túy, thiên tai....THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG , hình ảnh minh họa rõ ràng, có thể sử dụng để chuyển thành bài giảng điện tử Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Tuần Ngày soạn: 3/10/2015 Ngày giảng: 6/10/2015 Tiết – Bài 6: BIẾT ƠN I Mục Tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu biết ơn, cần biết ơn ai, cách thể lòng biết ơn ý nghĩa Kĩ năng: - HS biết tự đánh giá hành vi thân người khác lòng biết ơn - Có ý thức tự nguyện làm việc thể biết ơn cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, người giúp đỡ Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn người khác Có thái độ không đồng tình, phê phán hành vi vô ơn, bội nghĩa II Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm III Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề học IV Tiến trình lên lớp: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) 1.Thế tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại lợi ích gì? Trong hành vi sau, hành vi thể tính kỉ luật? a Đi xe vượt đèn đỏ b Đi học c Nói chuyện riêng học d Đi xe đạp dàn hàng ba e Mang đồng phục đến trường g Viết đơn xin phép nghĩ học bị ốm Bài mới.(36 phút) a Đặt vấn đề: (3 phút) Các em cho biết chủ đề ngày kỉ niệm sau: Ngày 10-3 ( al); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11 (10/3 - Giỗ tổ Hùng Vương, 8/3 – Quốc tế phụ nữ, 27/7 – Thương binh liệt sĩ, 20/10 – Ngày thành lập hội phụ nữ VN, 20/11 – Ngày nhà giáo VN) Gv Những ngày nhắc nhở nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao người hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô công lao bà, mẹ Đúng vậy, truyền thống dân tộc ta sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau mối quan hệ, biết ơn nét đẹp truyền thống b Triển khai bài: (33 phút) GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Nội dung Hoạt động GV HS Hoạt động 1: TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC (10 phút) GV: Gọi HS đọc truyện sgk I.Tìm hiểu truyện đọc GV: Thầy giáo Phan giúp chị Hồng việc gì? Hs: - Rèn viết tay phải - thầy khuyên" Nét chữ nết người" Gv: Chị Hồng có việc làm ý nghĩ thầy? Hs: - Ân hận làm trái lời thầy - Quyết tâm rèn viết tay phải - Luôn nhớ lời dạy thầy - Sau 20 năm chị tìm thầy viết thư thăm hỏi mong có dịp đến thăm thầy Gv: Ý nghĩ việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì? - Chị Hồng biết ơn chăm sóc dạy dỗ thầy.Vì nhờ thầy mà Hồng có sống ngày hôm Hoạt động 2: NỘI DUNG BÀI HỌC (10 phút) Gv: Theo em biết ơn gì? II Nội dung học HS: Thảo luận nhóm ( GV chia lớp thành nhóm nhỏ- theo bàn) Phát phiếu học tập cho em GV:Chúng ta cần biết ơn ai? Tổ tiên, ông bà, người giúp đỡ lúc khó khăn, anh hùng liệt sĩ, ĐCSVN Bác Hồ, dân tộc giới ) GV: Vì sao? (những người sinh thành, nuôi dưỡng ta, mang đến điều tốt lành cho ta, có công BVTQ đem lại ĐL-TD V/c TT để XD BV đất nước) Thế biết ơn? Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, Biết ơn là: bày tỏ thái độ trân sau gv chốt lại ( gv chuẩn bị bảng trọng, tình cảm việc làm đền ơn phụ) đáp nghĩa người giúp Gv:Biết ơn gì? Trái với biết ơn gì? đỡ mình, người có công với dân Gv: Em thử đoán xem điều xảy tộc, đất nước người vô ơn, bội nghĩa? Gv: Hãy kể việc làm em thể biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, người giúp đỡ mình, anh hùng liệt sỹ ) GV: Từ xưa, cha ông ta đề cao lòng biết ơn Lòng biết ơn tạo nên lối GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn sống nhân hậu, thuỷ chung dân tộc tạo nên sức mạnh cho hệ nối tiếp Ý nghĩa biết ơn: chiến đấu xây dựng đát nước - Biết ơn nét đẹp Lòng biết ơn biểu tình người , truyền thống dân tộc ta nét đẹp, phẩm chất đạo đức người - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh Gv: Vì phải biết ơn? người với người ? Tìm ca dao ,tục ngữ nói biết ơn - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách - Ăn giấy bỏ bìa người - Ăn tám lạng, trả cân - Lên non biết non cao Nuôi biết công lao mẹ thầy - Một lòng thờ mẹ kính cha Cách rèn luyện: cho tròn chữ hiếu đạo - Trân trọng, ghi nhớ công ơn ? Phải rèn luyện lòng biết ơn người khác nào? - Làm việc thể biết ơn ? Lấy ví dụ thực tế việc làm biết như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng ơn quà, tham gia quyên góp, ủng hộ GV: Lưu ý phân biệt biết ơn với ban ơn - Phê phán vô ơn, bội nghĩa diễn (việc làm biết ơn em phải xuất sống ngày phát từ tự giác Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (10 phút) BT: Trong câu ca dao tục ngữ sau III Luyện tập câu nói lòng biết ơn? Ăn cháo đá bát Ăn nhớ kẻ trồng Công cha núi Thái sơn Nghĩa mẹ nước nguờn chảy Uống nước nhớ nguồn Mẹ già lều tranh Sớm thăm tối viếng đành Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp người Qua cầu rút ván Gv: Hãy hát hát thể lòng biết ơn? ( thời gian GV đọc truyện " Có HS thế" ( sbt/19) cho lớp nghe) Hoạt động : Củng cố (3 phút) Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn Gv: Theo em cần làm để tỏ lòng biết ơn? V Hướng dẫn học nhà ( phút) - Học bài, làm tập b, c SGK/19 - Xem trước sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp thiên nhiên GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Tuần Ngày soạn: 8/10/2015 Ngày giảng: 13/10/2015 Tiết – Bài 7: YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN I Mục tiêu học: Kiến thức: -Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm yếu tố - Giải thích phải yêu quý bảo vệ thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên Kĩ năng: - HS biết yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên Thái độ: - HS biết giữ gìn bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên II Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên III Tiến trình lên lớp: Ổn định: ( phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) Thế biết ơn? Vì phải biết ơn? Chúng ta cần biết ơn ai? Bài mới: (34’) a Đặt vấn đề: (2’): GV cho hs quan sát tranh cảnh đẹp thiên nhiên tươi đẹp đất nước, địa phương sau GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ b Bài (32’) Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC (15 phút) GV: Gọi HS đọc truyện sgk I.Truyện đọc “ Một ngày chủ nhật bổ GV nêu câu hỏi: ích.” ? Ngày chủ nhật “tôi” đâu? Tâm trạng - “Tôi”tham quan Tam Đảo với tâm trạng ? Em thấy cảnh thiên nhiên háo hức, phấn khởi đường đến Tam Đảo Tam Đảo - Những đồi xanh mướt Núi Tam tác giả tả Đảo hùng vĩ, mờ sương, xanh ngày nhiều, mây trắng Quang cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ, thơ mộng ? “Tôi bạn cảm thấy - Các bạn cảm thấy ngơ ngác, ngây ngất trước thiên nhiên trước cảnh đẹp thiên nhiên ? Theo em thiên nhiên cần thiết có tác dụng tới sống - Thiên nhiên làm cho tâm hồn sảng khoái sau ngày làm việc mệt mỏi người Thiên nhiên làm đẹp cho môi trường, giúp không khí lành, bảo vệ GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn ? Để bảo vệ thiên nhiên cần làm sống người - Chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ hiểu vẻ đẹp, tác dụng thiên - Qua truyện đọc thấy nhân vật nhiên với sống cộng “tôi” bạn yêu thiên nhiên, hiểu đồng tầm quan trọng thiên nhiên đời sống người Hoạt động 2: NỘI DUNG BÀI HỌC (10 phút) II Nội dung học Thiên nhiên gì? ? Em hiểu thiên nhiên gồm Thiên nhiên bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động Gv: Thiên nhiên gì? Gv: Hãy kể số danh lam thắng cảnh thực vật, khoáng sản * Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên đất nước mà em biết? Gv: Thế yêu thiên nhiên sống hoà nhiên gắn bó, rung động trước cảnh đẹp thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn hợp với thiên nhiên? bảo vệ thiên nhiên Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (7 phút) Gv: Em miêu tả lại vẻ đẹp phong cảnh thiên nhiên e biết HS: IV Củng cố: ( phút) Cho HS nêu lại ND toàn V Hướng dẫn học nhà( phút) - Hãy tìm hiểu vai trò thiên nhiên hành động để bảo vệ thiên nhiên - Tiết sau học tiếp “Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên” GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Tuần Ngày soạn: 16/10/2015 Ngày giảng: 20/10/2015 Tiết – Bài 7: YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN (T2) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Giải thích phải yêu quý bảo vệ thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên - Nêu số việc làm thể tình yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên Kĩ năng: - HS biết yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên - Kịp thời ngăn chặn hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên - Biết tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên nhà trường địa phương tổ chức Thái độ: - HS biết giữ gìn bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên - Yêu thiên nhiên, phê phán hành vi pha hại thiên nhiên II Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên III Tiến trình lên lớp: Ổn định: ( phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) Thiên nhiên bao gồm gì? Thế yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên? Bài mới: (34’) Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Nội dung học (tiếp) (25 phút) Thảo luận nhóm (3 phút) Vai trò thiên nhiên: 1.Thiên nhiên cần thiết cho sống - Thiên nhiên giúp tâm hồn sảng người nào? Cho ví dụ? khoái, làm bầu không khí + Thiên nhiên cần thiết cho sống lành, bảo vệ sống người, người, thiên nhiên cung cấpcho người gắn bó cần thiết đời thứ cần thiết sống : thức sống người Là tài sản chung ăn, nước uống, không khí để thở, đáp ứng nhu vô giá dân tộc nhân loại cầu tinh thần người - Thiên nhiên bị tàn phá ảnh + Nó yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế hưởng đến chất lượng sống + Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ nhân dân tồn người Cuộc sống người thiên nhiên bị tàn phá? + Thiên nhiên bị tàn phá làm cho sống người gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, thiệt hại tài sản, tính mạng GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Vì người phải biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên Gv: cho hs quan sát tranh ?Em nhận xét hành động người thiên nhiên qua tranh? HS: nhận xét tranh GV: chốt lại: Tranh 1: Hành động tàn phá thiên nhiên người để phục vụ sống mình, người vô tình huỷ hoại rừng, làm cân sinh thái ->bị pháp luật nghiêm cấm Tranh 2: Thể hành động bảo vệ, giữ gìn tái tạo thiên nhiên người-> thể tình yêu sống hoà hợp với thiên nhiên của người Tranh 3: GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Trách nhiệm học sinh: - Phải bảo vệ thiên nhiên - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên - Kịp thời phản ánh, phê phán việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên Hậu việc tàn phá thiên nhiên mà người phải gánh chịu ? Hãy nêu hành động bảo vệ thiên nhiên phá hoại thiên nhiên khác mà em biết? ?Chúng ta cần làm để bảo vệ thiên nhiên? ? Hãy nêu hoạt động trường em để bảo vệ thiên nhiên môi trường KL: Bằng việc làm thiết thực, em góp phần dù nhỏ bé vào việc bảo vệ, giữ gìn thiên nhiên, thể tình yêu thiên nhiên Hoạt động 2: Luyện tập ( phút) GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn GV hướng dẫn HS làm tập a, b (tr 17 SGK) Bài tập GV Kết luận: Thiên nhiên tài sản a) chung vô giá, nguồn sống người b) Thiên nhiên bị tàn phá ảnh hưởng đến chất lượng sống Sống hoà hợp với thiên nhiên sống gần gũi với thiên nhiên, tôn trọng, không làm trái quy luật thiên nhiên, biết khai thác từ thiên nhiên có lợi cho ngưòi, mặt khác biết tìm cách khắc phục, hạn chế tác hại thiên nhiên gây IV Củng cố (2 phút) - GV cho HS nêu lại nội dung toàn V Hướng dẫn học nhà (3 phút) - Học thuộc - Ôn tập lại học, tiết sau kiểm tra tiết GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn ************************************** KIỂM TRA TIẾT TIẾT 9: Ngày soạn: Ngày giảng: A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học làm Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trình làm B Chuẩn bị GV HS Học sinh: Xem lại nội dung học Giáo viên: Ma trận đề MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT LỚP Nội dung chủ đề ( Mục tiêu) Các cấp độ tư Nhận biết Thông hiểu A Biết việc sử dụng cách hợp Câu hỏi TN lý, mức cải vật chất, thời gian, (0,5đ) sức lực người khác B Cư xử mực giao tiếp với Câu hỏi TN người khác (0.5đ) C Tự giác chấp hành quy định Câu hỏi TN chung tập thể, tổ chức xã (0.5đ) hội D.Cần cù, tự giác, tâm làm Câu hỏi TN việc (0.5đ) E Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm Câu hỏi TN việc làm đền ơn, đáp nghĩa (0.5đ) G Biết cách giữ gìn sức khoẻ Câu hỏi TL (1đ) H Xác định hành vi hút thuốc lá, uống rượu, bia có hại I Siêng kiên trì có ý nghĩa Câu hỏi TL (1 điểm ) K Những việc làm thể tính siêng kiên trì L.Biết ơn có ý nghĩa nào,Cần Câu hỏi TL biết ơn nhớ ngày lễ (1.5 đ) năm Tổng số câu hỏi 4 Tổng điểm Tỉ lệ 20 % 40 % GV: Phạm Thị Ngân Hà Vận dụng Câu hỏi TL (1đ) Câu hỏi TL (1 điểm) Câu hỏi TL (2 điểm) 40 % Năm học: 2015 – 2016 10 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Tuần 33 Ngày soạn: 9/4/2016 Ngày giảng: 12/4/2016 Tiết 32: QUYỀN ĐƯỢC BẢO ĐẢM AN TOÀN VÀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN I/MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp Hs hiểu nắm vững nội dung nội dung quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín công dân Kĩ năng: - Biết hành vi thực hành vi vi phạm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín công dân - Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín công dân - Biết bảo vệ quyền mình,không xâm phạm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác 3.Thái độ: - Tôn trọng quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh ảnh, câu chuyện quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Giấy khổ to, bút - Luật hình 1999 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định trật tự lớp, kiểm diện sĩ số (2 ph) Kiểm tra cũ (4 ph) Quyền bất khả xâm phạm chỗ CD gì? Nêu vài hành vi vi phạm Pl xâm phạm đến chỗ CD? Khi khám chỗ người khác? Bài (37 ph) a) Khám phá:(1’) Nếu nhặt thư bạn, em làm gì? Gv cho Hs thảo luận sau dẫn dắt vào b) Kết nối: (1’) GV dẫn dắt vào Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích tình sgk (10 ph) Mục tiêu: Giúp học sinh biết hành vi vi phạm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín công dân Cách tiến hành Gv: Gọi Hs đọc tình sgk/49 Hs: Thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: Theo em Phượng đọc thư mà không cần đồng ý Hiền không? Vì sao? GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 70 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Phượng không đọc thư Hiền, thư Phượng Dù Hiền bạn thân, không đồng ý Hiền không đọc Em có đồng ý với giải pháp phượng đọc thư dán lại đưa cho Hiền không? Giải pháp không chấp nhận được.Bởi làm lừ dối bạn, vi phạm quyền bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín 3.Nếu Loan em làm gì? - Giải thích cho Phượng hiểu không đọc thư bạn chưa ban đồng ý - Nếu cố tình đọc vi phạm quyền bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Gv: Gọi hs đọc điều 73 HP 1992 điều 125 luật hình 1999 sgk/49,50 -Thư tín, điện thoại, điện tính công dân bảo đảm an toàn bí mật - Việc bóc mở, kiểm soạt, thu giữ thư tín, điện thoại, điện tín công dân phải người có thẫm quyền tiến hành theo quy định pháp luật Hoạt động 2: Nội dung học (15 ph) Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu quy Quyền bảo đảm an toàn bí định an toàn bí mật thư tín, điện mật thư tín điện thoại, điện tín CD: thoại, điện tín công dân Điều 73, hiến pháp 1992 quy định: Cách tiến hành Thư tín, điện thoại, điện tín Cd Gv: Quyền bảo đảm bí mật thư tín, bảo đảm an toàn bí mật, có nghĩa là: điện thoại Cd gì?được pháp luật - Không chiếm đoạt quy định nào? - Không tự ý mở thư tín, điện tín - Không nghe trộm điện thoại người khác Việc bóc, mở, kiểm soát thư tín điện tín Cd phải người có thẩm quyền tiến hành theo qui định PL Gv: Khi bóc thư người khác? Gv: Vì CD có quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín ? Gv: Hãy kể số hành vi vi phạm bí mật GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 71 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn thư tín ? - Đọc trộm thư người khác - Thu giữ thư, điện tín người khác - Nghe trộm điện thaọi người khác - Đọc trộm thư người khác nói lại cho người khác biết Gv: Theo em Hs cần có trách nhiệm Trách nhiệm HS: việc bảo đảm quyền này? HS: tự rút trách nhiệm Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập (10 ph) Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín công dân Cách tiến hành Gv: HD học sinh làm tập b,c,d sgk/50 Gv: Nếu bố mẹ, anh chị đọc nhật kí em em làm gì? BT: Khi mượn Tâm để chép bài, Lý thấy kẹp Tâm thư bóc Tò mò, Lý cầm lên đọc biết thư Nam bạn trai lớp gửi cho Tâm Hôm sau đến lớp Lý liền kể cho số bạn gái nghe Hãy nêu sai phạm việc làm Lý? Gv: HD học sinh làm tập 1,2 sbtth/64 Gv: Đọc truyện: " Mẹ bóc đi" (sbtth/63) Hướng dẫn học nhà (2 ph) + Ôn lại nội dung từ 12- 18, xem lại nội dung học, tập, liên hệ thực tế địa phương + Mỗi nhóm chuẩn bị tình sắm vai theo nội dung ôn tập - Học - Tiết sau học ngoại khoá “ Tìm kể gương người tốt, việc tốt” GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 72 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Tuần 34 Ngày soạn: 15/4/2016 Ngày giảng: 19/4/2016 Tiết 33: Ngoại khóa – Tìm kể gương người tốt việc tốt I Mục tiêu: - Làm cho hs hiểu khắc sâu thêm nội dung kiến thức học - Thực hành ngoại khoá vấn đề người tốt, việc tốt - Phát triển KT-XH; tệ nạn xã hội: môi trường… - Chủ yếu: Cho h/s liên hệ thực tế nội dung học, lấy ví dụ minh họa… II Phương tiện dạy học - Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, ca dao, tục ngữ… III Tiến trình dạy: Ổn định trật tự lớp, kiểm diện sĩ số (2 ph) Các hoạt động dạy – học (41 ph) Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Khái niệm gương người tốt, việc tốt (10 ph) Em hiểu người tốt, việc tốt? Khái niệm gương người tốt, việc Theo em người coi người tốt, việc tốt tốt cần phải có tiêu chuẩn nào? Hoạt động 2: Tìm gương người tốt, việc tốt sách báo, phương tiện thông tin đại chúng (15 ph) Qua tìm hiểu phương tiện thông tin Tìm gương người tốt, việc tốt đại chúng, em kể gương tiêu Trên sách báo, phương tiện biểu lĩnh vực mà em biết? thông tin đại chúng Hoạt động 3: Tìm gương người tốt, việc tốt địa phương nhà trường (11 ph) Thảo luận nhóm: Tìm gương người tốt, việc tốt Tìm gương người tốt, việc tốt Tại địa phương nhà trường Tại địa phương nhà trường Em kể gương người tốt, việc tốt Tại địa phương nhà trường mà em biết? Giải thích ý nghĩa người coi người tốt, việc tốt? Em cần làm để trở thành gương người tốt, việc tốt Hoạt động 4: Luyện tập – củng cố (5 ph) Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn Hướng dận học tập nhà - Sưu tầm gương học tốt, ôn tập chuẩn bị thi học kì II GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 73 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Tuần 35 Ngày soạn: 23/4/2016 Ngày giảng: 26/4/2016 Tiết 34: ÔN TẬP HỌC KÌ II I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống Thái độ: HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức học II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh ảnh, câu chuyện số kiến thức học -Giấy khổ to, bút - Luật hình 1999 III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định trật tự lớp, kiểm diện sĩ số (2 ph) Kiểm tra cũ (5 ph) Quyền bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại Cd gì?được pháp luật quy định nào? Khi bóc thư người khác? Bài (36 ph) a)Khám phá:(1’) Gv nêu lí tiết học b) Kết nối: (1’) GV dẫn dắt vào Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Ôn lại nội dung học (23 ph) Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại nội I Nội dung chuẩn mực PL học: dung học( Phần lí thuyết) Nêu ý nghĩa, tác dụng việc thực chuẩn mực cá nhân, gia đình, xã hội tác hại việc vi phạm chuẩn mực Cách tiến hành Gv: Yêu cầu HS tìm mối quan hệ Công ước LHQ quyền trẻ em chuẩn mực pháp luật học * Nhóm quyền sống còn: quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, * GV cho hs tự hệ thống kiến chăm sóc sức khoẻ thức theo cách lập bảng sau:Tt,Tên * Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền bài,Nội dung quyền nghĩa nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức vụ,Ý nghĩa, Trách nhiệm CD- HS phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột Công ước LHQ quyền trẻ em xâm hại Công ước LHQ quyền trẻ em * nhóm quyền phát triển: Là chia thành nhóm? quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, ? Nêu nội dung nhóm quyền vui chơi giải trí, tham gia hoạt động đó? văn hoá, nghệ thuật * Nhóm quyền tham gia: Là ? Trẻ em có bổn phận nào? quyền tham gia vào công việc GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 74 Giáo án: Giáo dục công dân ?Ở địa phương em có biểu tốt chưa tốt việc thực quyền trẻ em? Công dân nước CHXHCN Việt Nam Công dân gì? ? Căn để xác định công dân nước gì? GV Giải thích: Quốc tịch dấu hiệu pháp lý, xác định mối quan hệ người dân cụ thể với nhà nước, thể thuộc nhà nước định người dân ?Người nước đến Việt Nam công tác, có coi CD Việt Nam không? Vì sao? ? Người nước đến làm ăn sinh sống lâu dài Việt Nam, có coi CD Việt Nam không? -Người nước đến Việt Nam công tác, không coi CD Việt Nam - Người nước đến làm ăn sinh sống lâi dài Việt Nam, tự nguyện tuân theo PL VN coi CD Việt Nam ?Em có phải CD Việt Nam không? ?Công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam ai? GV: Cho HS làm BT b) Thực trật tự an toàn giao thông Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông gì? Gv: Khi phải tuân theo Trường THCS Bảo Sơn có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng Bổn phận trẻ em: - Phải biết bảo vệ quyền tôn trọng quyền người khác - Thực tốt bổn phận - Hiểu quan tâm người Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ 2.Căn để xác định công dân nước Công dân người dân nước - Quốc tịch để xác định công dân nước, thể mối quan hệ nhà nước với công dân nước - Công dân nước CHXHCNVN người có quốc tịch Việt Nam - Mọi người dân nước CHXHCNVN có quyền có quốc tịch VN - Mọi công dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ VN có quốc tịch VN BTb) Hoa công dân VN Hoa sinh lớn lên VN Gia đình Hoa thường trú VN lâu Thực trật tự an toàn giao thông Nguyên nhân: - Do ý thức số người tham gia giao thông chưa tốt Chưa tự giác chấp hành luật lệ giao thông - Dân số tăng nhanh.Các phương tiện tham gia giao thông ngày nhiều - Các phương tiện tham gia giao thông thô sơ - Sự quản lí nhà nước giao thông hạn chế - Người tham gia giao thông thiếu hiểu biết luật giao thông đường Một số quy định đường: -Người bộ: - Người xe đạp: Các loại tín hiệu giao thông: a/ Đèn tín hiệu giao thông: GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 75 Giáo án: Giáo dục công dân quy định nào? Gv: Người xe đạp phải tuân theo quy định nào? Hãy kể tên loại đèn tín hiệu ý nghĩa loại đèn đó? Gv: Hãy kể tên số loại biển báo mà em biết nêu ý nghĩa nó? Quyền nghĩa vụ học tập -Vì phải học tập? Nhờ học tập có hiểu biết có kiến thức, tiến trở thành người có ích cho gia đình xã hội Theo em có quyền học tập ? Gv: Công dân phải có quyền nghĩa vụ học tập? Gv: Hãy kể hình thức học tập mà em biết? - Học trường, lớp - Học lớp học tình thương - Học phổ cập - Vừa học vừa làm - Học từ xa - Học trung tâm giáo dục thường xuyên Theo em học sinh, cần làm để việc học ngày tốt hơn? Quyền PL bảo hộ tính mạng GV: Về thân thể công dân, pháp luật nước ta quy định gì? Hs: Trả lời GV: Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm công dân, pháp luật nước ta quy định gì? Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng Trường THCS Bảo Sơn + Đèn đỏ Cấm + Đèn vàng Đi chậm lại + Đèn xanh Được b/ Biển báo hiệu đường bộ: Gồm nhóm biển báo : -Biển báo cấm,Biển báo nguy hiểm, Biển hiệu lệnh, Biển dẫn, Biển phụ - Hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Vạch kẻ đường - Hàng rào chắn, tường bảo vệ Quyền nghĩa vụ học tập Ý nghĩa việc học tập - Đối với thân:Học để có kiến thức, hiểu biết, phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội - Đối với gia đình: Góp phần quan trọng việc xây dựng gia đình no ấm,hạnh phúc -Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lực cần thiết, xây dựng dân giàu nước mạnh Những quy định pháp luật học tập: -quyền -Nghĩa vụ Quyền PL bảo hộ tính mạng Trách nhiệm công dân học sinh: - Phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm người khác - Biết tự bảo vệ quyền -Không đánh người - Không làm nhục, vu khống làm thiệt hại đến danh dự uy tính người khác Quyền bất khả xâm phạm chỗ GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 76 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật xử lí nào? Gv: Quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm quyền có ý nghiã nào? ?Em làm để thực tốt quyền Quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm Quyền bất khả xâm phạm chỗ Nội dung cụ thể quyền bất khả xâm phạm chỗ qui định nào? Gv: Khi khám chỗ người khác? Những có quyền khám chỗ ở? Gv: Khi khám nhà phải tuân thủ thể thức sau: + Có lệnh khám nhà( ViệnTrưởng phó ViệnTrưởng VKSND, VKSQS; Chánh án, phó chánh àn TAND; Thẩm phán TAND cấp tỉnh TAQS cấp quân khu trở lên chủ toạ phiên toà; trưởng CA, phó CA cấp huyện, Trưởng ,phó quan điều tra cấp tỉnh ) + Người thi hành lệnh phải đại diện UBND, người láng giềng làm chứng + Lập biên Gv: Em làm để thực tốt quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? Quyền bảo đảm an toàn, bí mật thư tín, điện thoại điện tín Quyền bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại Cd gì?được pháp luật quy định nào? Tình huống:Cường học sinh chưa ngoan, thường xuyên học muộn trốn học Hôm Cường lại gây với bạn lớp bỏ tiết Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Cường Biết chuyện Cường chặn đường bạn lớp Trách nhiệm CD học sinh: - Phải biết tôn trọng chỗ người khác - Phải biết tự bảo vệ chỗ - Phê phán, tố cáo người xâm phạm đến chỗ người khác trái với quy định pháp luật *Cường mắc sai phạm sau - Nhác học, thường xuyên học muộn ,trốn học hay gây với bạn - chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi Như Cường vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác, đồng thời tự bôi nhọ danh dự thân *Nếu học lớp với Cường em : Ngăn cản giải thích cho bạn hiểu hành động lấy thư, bóc đọc đút vào túi vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác.Là vi phạm pháp luật Đồng thời giúp Cường học tập để bạn học tiến GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 77 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi Theo em, Cường mắc sai phạm ? Nếu học lớp với Cường, em làm để giúp Cường khắc phục sai phạm đó? Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành (11 ph) Mục tiêu:Giúp học sinh luyện tập, liên II Thực hành nội dung học hệ , nhận xét việc thực chuẩn mực đạo đức thân người xung quanh Cách tiến hành Gv: HD học sinh làm tập sgk,( trao đổi lớp số tập tiêu biểu) Gv: Cho hs làm số tập nâng cao sách tập sách tham khảo khác Hướng dẫn học nhà (2 ph) + Ôn lại nội dung từ 12- 18, xem lại nội dung học, tập, liên hệ thực tế địa phương - Chuẩn bị thi học kì II GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 78 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn Tiết thứ: 32+33 Ngày soạn: 15 /4/2011 Lớp dạy: 6A, 6B NGOẠI KHOÁ: GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ số vấn đề lý luận liên quan đến giá trị kĩ sống, hiểu rõ số giá trị sắc dân tộc Việt Nam Kĩ năng: HS biết cách tạo trò chơi, lựa chọn trò chơi phù hợp hiệu quả, kích thích tối đa cảm nhận giá trị người học Thái độ: HS mong muốn mang điều tốt đẹp đến người II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo -KN đặt mục tiêu III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: -Động não -Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Kích thích tư IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh ảnh, câu chuyện số kiến thức học - Trò chơi V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:(1’) 2/Kiểm tra cũ: (0’) 3/ Bài :(39’) a)Khám phá:(1’) Gv nêu lí tiết học b) Kết nối: (1’) GV dẫn dắt vào Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HĐ 1: (25 phút) Thảo luận, phân tích khái niệm giá trị * Mục tiêu: Giúp HS hiểu khái niệm giá I KHÁI NIỆM GIÁ TRỊ trị Giá trị theo nghĩa chung * Cách tiến hành làm cho khách thể có ích, có nghĩa, GV: theo em hiểu giá trị gì? đáng quý chủ thể, người thừa HS: Thảo luận nhóm nhận đại diện nhóm trình bày Theo tài liệu “Giáo dục giá trị” khái GV: chốt lại niệm giá trị hiểu: Một vật có giá trị thừa nhận có ích mong muốn có GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 79 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn thứ ảnh hưởng đến thái độ hành vi người Không có hàng hoá vật chất mà lý tưởng khái niệm có giá trị như: thật, công lý, lương thiện a) Giá trị truyền thống: chuẩn mực, thước đo cho hành vi đạo đức, cho quan hệ ứng xử người với người cộng đồng, gia cấp, quốc gia, dân tộc định Những giá trị chuyển giao, tiếp nối qua nhiều hệ giá trị văn hoá truyền thống giữ gìn, phát huy lên tầm cao Qua hàng nghìn năm lịch sử, giá trị văn hoá truyền thống Việt Nam chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân văn, ý thức cộng đồng lưu truyền, phát triển tạo thành hệ giá trị đan tộc Việt Nam b) Các giá trị phổ quát: Có 12 giá trị sau: Giá trị Hoà bình Giá trị Hợp tác Giá trị Tôn trọng Giá trị hạnh phúc Giá trị Yêu Giá trị Trách thương nhiệm Giá trị khoan 10.Giá trị Giản dị dung 11.Giá trị tự Giá trị Trung thực 12.Giá trị đoàn kết Giá trị Khiêm tốn GV: Giá trị truyền thống gì? HS: trả lời GV: nhận xét chốt lại GV: Theo em có giá trị nào? HS: trả lời GV: nhận xét chốt lại HĐ 2: (30 phút) Hiểu giáo dục kỹ sống *Mục tiêu: Giúp HS hiểu kỹ II KỸ NĂNG SỐNG sống gì? Giáo dục kỹ sống giáo dục kỹ *Cách tiến hành: mang tính cá nhân vầ xã hội để chuyển tải GV: Giáo dục kỹ sống gì? biết, cảm nhận HS: Suy nghĩ trả lời quan tâm.Từ biết GV: chốt lại phải làm tình khác Gv: Kỹ sống chia nhóm sống - Kỹ nhận thức - Kỹ đương đầu với cảm xúc - kỹ xã hội hay kỹ tương tác Tìm hiểu số kỹ sau: Kỹ tự nhận thức: 1.Kỹ tự nhận thức: Làm để nhận biết ai? Kỹ tự nhận thức khả Các em suy tưởng người tự nhận biết: ai, sống hoàn - Tronhg lúc vui bạn thường cảnh nào, vị trí mối quan hệ với nghĩ ai? người khác nào, thành - Khi buồn bạn muốn gặp ai, nói công lĩnh vực GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 80 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn chuyện với ai? - Nếu bị đưa đảo hoang, em đưa theo (sau 3,4,5 người) người thân,em muốn ai? sao? - Những ngày vui sinh nhật em, đám cưới có mặt mà không cần em mời? - Khi bị ốm, em muốn người ngồi bên cạnh ai? Trả lời xong câu hỏi này, bạn nhận tình cảm với người, ngưòi bạn Kỹ định Hãy suy nghĩ cân nhắc: Bạn muốn thi vào trường ĐH Mỹ thuật theo sở thích Bố mẹ bạn muốn bạn thi vào trường sư phạm ví bố mẹ có hội tìm chổ làm tốt cho bạn.Vậy bạn định Kỹ hợp tác - Cùng vẽ tranh - Cùng nấu ăn - Trò chơi: Bóng chuyền c) Thực hành luyện tập (30 phút) Mục tiêu: cho HS chơi số trò chơi giáo dục giá trị kỹ sống Cách tiến hành: Trò chơi “ Bó đũa kì diệu” GV: Hướng dẫn Mỗi bạn ngồi ghế xếp thành hình vòng tròn.Mỗi bạn dùng ngón trỏ để giữ đầu đũa.Cả nhóm đứng đậy xoay theo chiều kim đồng hồ,bắt buộc phải ngồi xuống ghế qua.Làm rơi đũa bị phạt.Hô lúc nhanh HS: bắt đầu tiến hành Tôi tin bạn GV: Hướng dẫn -Có nhóm: Nhóm sáng mắt nhóm mù mắt -Các bạn nhóm sáng mắt tuyệt đối giữ im lặng dẫn bạn nhóm mù mắt lung tung làm cho bạn bị phương hướng, sau đưa bạn trở lại vị trí cũ -Nhóm bịt mắt phát biểu cảm xúc đoán GV: Phạm Thị Ngân Hà Kỹ định - Đạt mục đích đề học tập - Tránh sai lầm để lại hậu không tốt Kỹ hợp tác Mọi người biết việc chung với hướng mục tiêu chung III THỰC HÀNH Trò chơi “ Bó đũa kì diệu” Tôi tin bạn Nói làm ngược Năm học: 2015 – 2016 81 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn xem dẫm HS: bắt đầu tiến hành Nói làm ngược GV: Hướng dẫn Xếp thành hình vòng tròn Quản trò hô: Cười thật to Người chơi phải làm ngược lại: Khóc thật to Quản trò nhảy lên Người chơi phải ngồi xuống Quản trò thể hành động không cần nói, người choi không làm ngược sé bị phạt HS: bắt đầu tiến hành d) Vận dụng: ( phút) Gv cho HS hệ thống kiến thức 4) Dặn dò: ( phút) + Ôn lại nội dung từ 12- 18, xem lại nội dung học, tập, liên hệ thực tế địa phương - Học - Ôn tập để kiểm tra học kỳ II  Phần bổ sung: ***************************************** Tiết thứ: 35 Ngày soạn: 25 /4/2011 Lớp dạy: 6A, 6B KIỂM TRA HỌC KỲ II I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học làm Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trình làm II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo -KN đặt mục tiêu III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: -Động não -Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Kích thích tư IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 82 Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn 1/Ổn định tổ chức:(0’) 2/Kiểm tra cũ: (0’) 3/ Bài :(45’) a)Khám phá: b) Kết nối: Giáo viên: Đề kiểm tra MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP Các cấp độ tư Nội dung chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Hiểu quy định pháp luật Câu (3đ) Câu (1đ) quyền nghĩa vụ học tập Biết quyền pháp luật bảo hộ tính Câu mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm (3đ) công dân Giải thích tình thực tế liên Câu (3đ) quan đến quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Tổng điểm (%) 3điểm 3điểm 4điểm 30 % 30 % 40 % Đề Câu (4 điểm) Pháp luật quy định công dân có quyền nghĩa vụ học tập? Em thực quyền nghĩa vụ học tập nào? Câu (3 điểm) Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân quy định nào? Câu (3 điểm) Tình Cường học sinh chưa ngoan, thường xuyên học muộn trốn học Hôm Cường lại gây với bạn lớp bỏ tiết Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Cường Biết chuyện Cường chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi Theo em, Cường mắc sai phạm ? Nếu học lớp với Cường, em làm để giúp Cường khắc phục sai phạm đó? Đáp án biểu điểm Câu (4 điểm) Pháp luật quy định công dân có quyền nghĩa vụ học tập là: Học tập quyền nghĩa vụ công dân a)Quyền:(2 đ) - Mọi công dân có quyền học tập, học không hạn chế từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học đến trung học, đại học, sau đại học.(1 đ) - Có thể học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích mình.(0,5 đ) - Có thể học nhiều hình thức, học suốt đời.(0,5 đ) b Nghĩa vụ học tập:(2 đ) - CD từ đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi phải hoàn thành bậc THCS.(1 đ) - Gia đình phải tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập.(1 đ) Câu (3 điểm) Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân quy định sau: GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 83 Tổn điể điể điể 10đi 100% Giáo án: Giáo dục công dân Trường THCS Bảo Sơn a)Về thân thể (1,5 đ) - Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể.(0,5 đ) - Không xâm phạm đến thân thể người khác.(0,5 đ) - Việc bắt giữ người phải theo quy định pháp luật (0,5 đ) b)Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm (1,5 đ) - Công dân có quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm.(0,5 đ) - Điều có nghĩa người phải tôn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác (0,5 đ) -Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc.(0,5 đ) Câu (3 điểm) Tình *Cường mắc sai phạm sau:(1,5 đ) - Nhác học, thường xuyên học muộn ,trốn học hay gây với bạn - chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi Như Cường vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác, đồng thời tự bôi nhọ danh dự thân *Nếu học lớp với Cường (1,5 đ) , em : Ngăn cản giải thích cho bạn hiểu hành động lấy thư, bóc đọc đút vào túi vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác.Là vi phạm pháp luật Đồng thời giúp Cường học tập để bạn học tiến d) Vận dụng: ( phút) 4) Dặn dò: ( phút) Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… http://violet.vn/nguyenthanh1981 GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 84 ... + Chốt lại ý Thảo luận nhóm theo chủ đề: “ước GV: Phạm Thị Ngân Hà Năm học: 2015 – 2016 22 Giáo án: Giáo dục công dân mơ em” - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm phân công nội dung: Nêu ước mơ... Sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên III Tiến trình lên lớp: Ổn định: ( phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) Thế biết ơn? Vì phải biết ơn? Chúng ta cần biết ơn ai? Bài mới: (34’) a Đặt vấn đề: (2’): GV cho hs... tranh ảnh thiên nhiên III Tiến trình lên lớp: Ổn định: ( phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) Thiên nhiên bao gồm gì? Thế yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên? Bài mới: (34’) Hoạt động GV HS Nội
- Xem thêm -

Xem thêm: GDC6 theo phân phối chương trình mới nhất, GDC6 theo phân phối chương trình mới nhất, GDC6 theo phân phối chương trình mới nhất, II.Nội dung bài học

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập