Giáo Án GDQP 10 BÀI MỘT TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/. Mục đích: Bồi dưỡng cho học sinh hiểu được nội dung cơ bản lịch sử đánh giặc giữ nước và truyền thống vẻ vang của dân tộc ta trong sự nghiệp đánh giặc giữ nước; góp phần xây dựng lòng tự hào, tinh thần yêu nước đối với thế hệ trẻ. 2/. Yêu cầu: Có thái độ học tập tốt, hiểu đúng, đủ nội dung của bài, tiếp tục học tập góp phần giữ gìn, kế thừa, phát triển truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc và sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ngày nay. II. TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu: + Sách Giáo khoa môn học GDQP, AN Lớp 10, NXB GD, H. 2008. + Sách giáo viên GDQP, AN Lớp 10, NXB GD, H. 2008. Tài liệu tham khảo: + Giáo trình lịch sử quân sự, NXB QĐND, Hà Nội, 1999. + Lịch sử Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1976. + Các Triều đại Việt Nam, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2001. + Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 3, NXB CTQG, Hà Nội, 2000. Trường THPT Quang Trung - 1 - Giáo Án GDQP 10 TIẾT HỌC THỨ NHẤT: Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: 10A:……………… (Số Hsvắng mặt: ……) Tiết theo PPCT: 01 I. MỤC TIÊU: a. Về Kiến thức: Cung cấp kiến thức về những cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc của dân tộc ta từ những cuộc chiến tranh đầu tiên đến năm 1945. Nắm được những kiến thức về nghệ thuật quân sự đã được vận dụng trong những cuộc chiến tranh đó. Hiểu được một số thuật ngữ khoa học dùng trong quân sự. b. Về kỷ năng: Rèn kỷ năng tư duy logic, suy luận hợp lý và biết nhìn nhận khách quan. Rèn kỷ năng trình bày vấn đề. c. Về thái độ: Biết tự hào, tôn trọng những giá trị lịch sử của dân tộc. Biết bảo tồn, kế thừa và vận dụng hợp lý vào thực tiển cuộc sống. II. YÊU CẦU ĐỐI VỚI HỌC SINH: Phải nghiêm túc trong giờ học, chú ý lắng nghe bài giảng của giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm của cá nhân. III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Chuẩn bị của học sinh : Thước kẻ, compas. Hs đọc bài này trước ở nhà. Bài cũ Giấy phim trong, viết lông. 2. Chuẩn bị của giáo viên : Thước kẻ, compas. Các hình vẽ. Các bảng phụ Bài để phát cho hs Computer, projector. Câu hỏi trắc nghiệm. IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Gợi mở, vấn đáp. Phát hiện và giải quyết vấn đề Hoạt động nhóm. V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sỉ số, đồng phục. 2. Giới thiệu về chương trình môn học, chương trình của lớp 10. Trường THPT Quang Trung - 2 - Giáo Án GDQP 10 Môn giáo dục quốc phòng được xem là một môn học chính khóa trong chương trình học phổ thông. Từ ngày 09 tháng 04 năm 2000 theo quyết định số 12/2000/QĐ-BGD&ĐT chương trình của môn GDQP ở trường THPT bao gồm các học phần: Chính trị, Điều lệnh đội ngũ không có súng, Kỷ thuật sử dụng vũ khí trong chiến đấu và bảo quản, Chiến thuật cá nhân, Hội thao và Hướng nghiệp. Phân bổ đều cho ba năm học. Chương trình học của lớp 10 bao gồm : Chính trị, Điều lệnh đội ngũ không có súng, Kỷ thuật sơ cấp cứu(phần đầu), Hội thao. 3. Bài mới: Hoạt động dạy và học Nội dung bài học GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức lịch sử thời kì Văn Lang-Au Lạc. Mở rộng thêm cho học sinh về An Dương Vương là người đầu tiên đặt nền móng cho phong kiến Việt Nam. HS: Trao đổi xay dựng bài học từ những kiến thức đã được học ở những lớp trước. GV: Giảng cho học sinh về Liên Châu Tiễn (Nỏ Thần), chế tạo: tướng Cao Lổ, tên làm bằng đồng, ba cạnh có rảnh, đầu tên hình móc câu. HS: Cùng giáo viên xây dựng bài học từ những kiến thức đã học. I. LỊCH SỬ ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM 1. Những Cuộc Chiến Tranh Giữ Nước Đầu Tiên a) Cuộc kháng chiến chống quân Tần (TK III TCN, khỏang 214 - 208 TCN) - Nhân dân Âu Việt và Lạc Việt trên địn bàn Văn Lang, do vua Hùng và Thục Phán lãnh đạo. - Sang xâm lược nước ta thời bấy giờ là quân Tần với 50 vạn quân, do tướng Đồ Thư chỉ huy. - Sau khỏang 5 đến 6 năm ( 214 – 208 TCN) kiên trì và anh dũng chiến đấu, quân Tần thua và tướng Đồ Thư bị giết. b) Đánh quân Triệu Đà ( TK II TCN, khỏang 184 – 179 TCN) - Nhân dân Âu Lạc, do An Dương Vương lãnh đạo: Xây dựng thành Cổ Loa, chế nỏ Liên Châu đánh giặc. - Do An Dương Vương chủ quan, mất cảnh giác, mắc mưu giặc (Truyện Trọng Thủy – Mỵ Nương) - Từ đây nước ta rơi vào thảm họa hơn 1000 năm bị phong kiến Trung Hoa đô hộ (thời kì Bắc thuộc). 2. Các cuộc đấu tranh giành lại độc lập (TK I đến TK X). a) Từ TK II TCN đến TK X: Nước ta liên tục bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ: Nhà Triệu, nhà Hán, nhà Lương… đến nhà Tùy, nhà Đường. Đây là thời kì thử thách, nguy hiểm đến sự mất, còn của dân tộc ta. Trường THPT Quang Trung - 3 - Giáo Án GDQP 10 GV: Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự các cuộc đấu tranh khởi nghĩa của dân tộc. GV: Từ đây nước Đại Việt có một chủ quyền riêng, mở ra một thời đại mới cho một dân tọc anh hùng. Yêu cầu HS nói về Chiến thắng Bạch Đằng và ý nghĩa to lơn của nó. Cũng chính trong thời kì này nhân dân ta thể hiện đầy đủ tinh thần bất khuất, kiên cường, bền bỉ chống giặc ngọai xâm, giành lại bằng được độc lập dân tộc. b) Các cuộc đấu tranh tiêu biểu: Cụ thể là : - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưmg, mùa xuân năm 40, lật đỗ nền thống trị của nhà Đông Hán. Chính quyền độc lập Trưng Vương được thành lập, nền ĐLDT được khôi phục và giữ vững trong 3 năm. - Cuộc khởi nghĩa của Triệu Thị Trinh, năm 248 chống nhà Ngô. - Phong trào yêu nước của người Việt do Lý Bôn (Lý Bí) lãnh đạo, mùa xuân 542, lật đỗ chính quyền đô hộ nhà Lương. Đầu năm 544, Lý Bí lên ngôi hòang đế ( Lý Nam Đế), đặt quốc hiệu là Vạn Xuân. - Những cuộc khởi nghĩa chống nhà Tùy: + Khởi nghĩa của Lý Tự Tiên và Đinh Kiến (năm 687). + Khởi nghĩa của Mai Thúc Loan (Mai Hắc Đế, năm 772). + Khởi nghĩa của Phùng Hưng (Bố Cái Đại Vương, năm 776 791). -Khởi nghĩa của Khúc Thừa Dụ chống nhà Đường ( năm 905). -Hai cuộc chiến tranh chống quân Nam Hán của Dương Đình Nghệ(931) và Ngô Quyền (938). Với chiến thắng Bạch Đằng (938), dân tộc ta giành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc. 4. Cũng cố kiến thức. Vì sao ta phải học môn GDQP&AN trong trường Phổ thông? 5. Chuyển tiết. Trường THPT Quang Trung - 4 - Giáo Án GDQP 10 TIẾT HỌC THỨ HAI: Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: 10A:……………… (Số Hsvắng mặt: ……) Tiết theo PPCT: 02 I. MỤC TIÊU: a. Về Kiến thức: Cung cấp kiến thức về những cuộc chiến tranh cận đại của dân tộc. Nắm được sự vận dụng những bài học kinh nghiệm cha ông vào thực tiển chiến tranh thời đại mới. b. Về kỷ năng: Rèn kỷ năng tư duy logic, suy luận hợp lý và biết nhìn nhận khách quan. Rèn kỷ năng trình bày vấn đề. c. Về thái độ: Biết tự hào, tôn trọng những giá trị lịch sử của dân tộc. Biết bảo tồn, kế thừa và vận dụng hợp lý vào thực tiển cuộc sống. II. YÊU CẦU ĐỐI VỚI HỌC SINH: Phải nghiêm túc trong giờ học, chú ý lắng nghe bài giảng của giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm của cá nhân. III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Chuẩn bị của học sinh : Thước kẻ, compas. Hs đọc bài này trước ở nhà. Bài cũ Giấy phim trong, viết lông. 2. Chuẩn bị của giáo viên : Thước kẻ, compas. Các hình vẽ. Các bảng phụ Bài để phát cho hs Computer, projector. Câu hỏi trắc nghiệm. IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Gợi mở, vấn đáp. Phát hiện và giải quyết vấn đề Hoạt động nhóm. V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra thái độ ghi chép của học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động dạy và học Nội dung bài học Trường THPT Quang Trung - 5 - Giáo Án GDQP 10 GV: Trong các cuộc chiến tranh trên, ai là người lãnh đạo thất bại? Tại sao ? Hs phải trả lời được: Cuộc chiến tranh do Hồ Quý Ly lãnh đạo, vì không phát động được sức mạnh toàn dân. GV: Giảng giải. HS: Lắng nghe và ghi chép những kiến thức quan trọng. GV và HS cùng xây dựng bài học. 3. Các cuộc chiến tranh giữ nước (TK X đến cuối TK XIX) a) Nước Đại Việt thời Lý – Trần với kinh đô Thăng Long ( Hà Nội). Là một quốc gia thịnh vượng ở Châu Á. Thời kì văn minh Lý – Trần; Văn minh Đại Việt. b) Dân tộc ta phải đứng lên đấu tranh chống xâm lược, tiêu biểu là : - Các cuộc kháng chiến chống quân Tống + Lần thứ nhất (981) do Lê Hòan lãnh đạo. + Lần thứ hai (1075 – 1077) dưới triều Lý (tiêu biểu Lý Thường Kiệt). - Các cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên ( 1258 – 1288). + Lần thứ nhất 1258 ; + Lần thứ hai 1285 ; + Lần thứ ba 1287 – 1288. - Cuộc kháng chiến chống quân Minh ( đầu TK XV) + Do Hồ Quý Ly lãnh đạo (1406 – 1407), không thành công. + Khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi, Nguyễn Trãi lãnh đạo (1418 -1427). - Cuộc kháng chiến chống quân Xiêm – Mãn Thanh ( cuối TK XVIII) + Chống quân Xiêm (1784 – 1785). + Chống quân Mãn Thanh (1788- 1789). c) Nét đặc sắc về Nghệ Thuật Quân Sự (TK X đến cuối TK XIX) - Chủ động đánh trước, phá kế họach địch (Tiên phát chế nhân – Nhà Lý chống quân Tống lần thứ hai). - Lấy chỗ mạnh của ta đánh vào chỗ yếu của địch ( nhà Trần chống quân Mông – Nguyên). - Lấy yếu chống mạnh hay đánh bắt ngờ, lấy ít địch nhiều hay dùng mai phục (Lê Lợi, Nguyễn Trãi chống quân Minh). - Rút lui chiến lược, bảo tòan lực lượng tạo thế và lực cho cuộc phản công đánh Trường THPT Quang Trung - 6 - Giáo Án GDQP 10 Ý nghĩa việc ra đời của Đảng? HS: Đánh dấu bước ngoặc mới, mở ra con đường mới cho cách mạng Việt Nam, đánh dấu từng bước trưởng thành của giai cấp công nhân Việt Nam. GV và HS cùng xây dựng nội dung bài học từ những kiến thức lịch sử của học sinh. GV bổ trợ cho những phần học sinh còn vướng mắc. GV hỏi: Vì sao Mỹ rời bỏ bàn đàm phán vào phút cuối và không ký vào Hiệp định Giơ-ne-vơ ? HS: Vì Mỹ đã có ý đồ xâm lượt đòn quyết định tiêu diệt địch (trong chống quân Xiêm – Mãn Thanh). 4. Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đỗ chế độ thuộc địa nửa phong kiến (TK XIX đến 1945) Giữa TK XIX, vận mạng dân tộc ta đứng trước một thử thách hiểm nghèo thực dân Pháp tiến hành xâm lược nước ta. Pháp là một cường quốc tư bản thực dân, giàu về kinh tế, mạnh về quân sự, có tham vọng lớn. - Tháng 9/1858, thực dân Pháp tiến công xâm lược nước ta, Triều Nguyễn đầu hàng Pháp. Năm 1884 Pháp chiếm cả nước ta, nhân dân Việt Nam đứng lên chống Pháp kiên cường. - Năm 1930, Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời do lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc sáng lập. Dưới sự lãnh đạo của Đảng, cách mạng Việt Nam trải qua các cao trào và giành thắng lợi lớn: + Xô Viết Nghệ Tĩnh năm 1930 – 1931. + Phong trào phản đế và tổng khởi nghĩa năm 1940 – 1945, đỉnh cao là CMT8 năm 1945 lập ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa – Nhà nước dân chủ nhân dân đầu tiên ở Đông Nam Á. 5. Cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) - Ngày 23/9/1945 thực dân Pháp xâm lược nước ta lần thứ hai. - Ngày 19/12/1946 Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi tòan quốc kháng chiến “ chúng ta thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ”. - Quân dân ta liên tục mở rộng đòn tiến công quân Pháp. + Chiến thắng Việt Bắc Thu Đông năm 1947. + Chiến thắng Biên Giới năm 1950 ; - Chiến thắng Đông Xuân năm 1953-1954, đỉnh cao là chiến dịch Điện Biên Phủ, buộc pháp phải ký hiệp định Giơ-ne-vơ và rút quân về nước, miền Bắc ta hòan tòan giải phóng. Trường THPT Quang Trung - 7 - Giáo Án GDQP 10 nước ta. GV:Và Mỹ đã làm gì tiếp theo đó ? GV: yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức đã học. Từ đó phân tích thêm về chiến thuật và nghệ thuật chỉ đạo chieến tranh của ta. Đại thắng mùa Xuân 1975 có ý nghĩa như thế nào? HS trả lời theo cảm nghĩ cá nhân. GV Nhận xét đánh giá. GV: Em nghĩ gì về cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quôc sau 1975. GV: Giảng bài cho học sinh. Như nội dung bài học đã soạn. HS: Lắng nghe và ghi chép. 6. Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954 – 1975) - Đế quốc Mĩ phá họai hiệp định Giơ-ne- vơ, hất cẳng Pháp để đế quốc Mĩ thay thực dân Pháp xâm lược nước ta, chúng dựng lên chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm biến miền Nam nước ta thành thuộc địa kiểu mới, lập căn cứ quân sự của chúng, hòng chia cắt lâu dài đất nước ta. - Nhân dân ta đứng lên đánh Mĩ : + Đồng khởi, thành lập Mặt trận dân tộc Giải phóng miền Nam năm 1960. + Đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” năm 1961 – 1965. + Đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” năm 1965 –1968. + Đánh bại chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” năm 1968 – 1973, cùng với chiến thắng của quân và dân Lào, Campuchia đập tan cuộc tập kích chiến lược bằng máy bay B52 tại Hà Nội, buộc Mĩ phải ký hiệp định Pa-ri, rút quân Mĩ về nước. + Đại thắng mùa xuân năm 1975 đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh, giải phóng miền nam, thống nhất nước nhà, cả nước đi lên CNXH. 7. Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc sau năm 1975 Vừa ra khỏi cuộc chiến tranh chống Mĩ cứu nước lâu dài, gian khổ, nhân dân ta muốn có hòa bình để khắc phục hậu quả chiến tranh, xây dựng đất nước, nhưng các thế lực thù địch chống Việt Nam lại gây ra các cuộc chiến tranh xâm lược quy mô lớn ở Biên giới Phía Tây và Biên giới Phía Bắc. II – TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA DÂN TỘC TA TRONG SỰ NGHIỆP ĐÁNH GIẶC Trường THPT Quang Trung - 8 - Giáo Án GDQP 10 GV: Đó là bài học sáng giá cho tinh thần cảnh giác dân tộc của ta. GV: Phân tích vì sao nước ta luôn bị ngoại bang xâm lấn. Mỡ rộng tinh thần đề cao cảnh giác cho HS. GIỮ NƯỚC 1. Dựng nước đi đôi với giữ nước Dựng nước đi đôi với giữ nước là một quy luật tồn tại và phát triển của dân tộc ta: - Từ cuối TK III TCN đến nay, dân tộc ta phải tiến hành gần hai mươi cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, hàng trăm cuộc khởi nghĩa và chiến tranh giải phóng dân tộc. Tổng số thời gian dân tộc ta có chiến tranh dài hơn 12 thế kỉ. - Chúng ta đã đẩy lùi quân xâm lựơc, đập tan bọn tay sai giữ vững nền độc lập dân tộc. Bởi vì : + Thời kì nào chúng ta cũng cảnh giác, chuẩn bị mọi mặt đề phòng giặc ngay từ thời bình. + Khi chiến tranh xãy ra, thực hiện vừa chiến đấu vừa sản xuất. + Giặc đến cả nước đánh giặc, thắng giặc rồi cả nước chăm lo xây dựng đất nước và chuẩn bị đối phó với mưu đồ của giặc. Mọi người dân đều xác định: nhiệm vụ đánh giặc giữ nước hầu như thường xuyên, cấp thiết và gắn liền với nhiệm vụ xây dựng đất nước. Đất nước giàu mạnh là điều kiện có ý nghĩa quyết định ngăn chặn, đẩy lùi nguy cơ chiến tranh xâm lược của kẻ thù. 4. Cũng cố kiến thức. Ý nghĩa sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam? 5. Dặn dò. Trường THPT Quang Trung - 9 - Giáo Án GDQP 10 TIẾT HỌC THỨ BA: Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: 10A:……………… (Số Hsvắng mặt: ……) Tiết theo PPCT: 03 I. MỤC TIÊU: a. Về Kiến thức: Làm sáng tỏ những truyên thống vẻ vang của dân tộc ta đã dược đút kết từ hàng nghìn năm lịch sử, và sự vận dụng tài tình của Đảng trong những cuộc chiến tranh cận đại. b. Về kỷ năng: Rèn kỷ năng tư duy logic, suy luận hợp lý và có cái nhìn chân chính về khoa học lịch sử. Rèn kỷ năng trình bày vấn đề. c. Về thái độ: Biết tự hào, tôn trọng những giá trị lịch sử của dân tộc.Biết bên vực cho lý tưởng cách mang của dân tộc. Biết bảo tồn, kế thừa và vận dụng hợp lý vào thực tiển cuộc sống. II. YÊU CẦU ĐỐI VỚI HỌC SINH: Phải nghiêm túc trong giờ học, chú ý lắng nghe bài giảng của giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm của cá nhân. Nghiên cứu tài liệu ở nhà, hỏi những người lớn tuổi để làm phong phú thêm kiến thức bài học. III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Chuẩn bị của học sinh : Thước kẻ, compas. Hs đọc bài này trước ở nhà. Bài cũ Giấy phim trong, viết lông. 2. Chuẩn bị của giáo viên : Thước kẻ, compas. Các hình vẽ. Các bảng phụ Bài để phát cho hs Computer, projector. Câu hỏi trắc nghiệm. IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Gợi mở, vấn đáp. Phát hiện và giải quyết vấn đề Hoạt động nhóm. V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra thái độ ghi chép của học sinh. 3. Bài mới: Trường THPT Quang Trung - 10 - [...]... địch nhiều + Lấy chất lượng cao thắng số lượng đông + Phát huy uy lực của mọi thứ vũ khí có trong tay + Kết hợp nhiều cách đánh giặc phù hợp linh họat - Nghệ thuật quân sự Việt Nam là Nghệ thuật quân sự của Chiến tanh nhân dân Việt Nam, Nghệ thuật quân sự tòan dân đánh giặc - Trí thông minh sáng tạo, Nghệ thuật quân sự độc đáo được thể hiện trong lịch sử đánh giặc của dân tộc Tiêu biểu như : + Lý Thường... địch Buộc địch phải phân tán, đông mà hóa ít, mạnh mà hóa yếu, luôn bị động đối phó với cách đánh của ta Chúng phải thua 4 Cũng cố kiến thức Vì sao nói Nghệ thuật quân sự Việt Nam là Nghệ thuật quân sự của Chiến tanh nhân dân Việt Nam, Nghệ thuật quân sự tòan dân đánh giặc ? 5 Chuyển tiết Trường THPT Quang Trung - 13 - Giáo Án GDQP 10 10A:……………… TIẾT HỌC THỨ TƯ: Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: (Số Hsvắng... Campuchia ở phía Nam; có sự tham gia của một đội quân người Trung Quốc trong đạo quân của Trần Nhật Duật cùng chống ách thống trị của Mông – Nguyên + Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ, ND ta đã được sự đồng tình ủng hộ và giúp đỡ quốc tế lớn lao 6 Truyền thống một lòng theo Đảng, tin GV: Giảng cho HS như nội dung tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, vào thắng lợi của cách mạng Việt Nam đã soạn -... Trong giai đọan cách mạng mới, dưới sự học lãnh đạo của Đảng, Nhân dân ta thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược: xây dựng CNXH và bảo vệ Việt Nam XHCN, vì dân giàu, nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh 4 Cũng cố kiến thức Phân tích vai trò của Đảng Cộng sản Việt Nam trong cuộc cách mạng dân tộc dân chủ và chế độ xã hội chủ nghĩa ở nước ta 5 Kết bài – dặn dò Trường THPT Quang Trung - 15 - Giáo Án GDQP... vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Trước mắt, mỗi HS phải chú ý học tập và rèn luyện tốt, sẵn sàng thực hiện tốt các hoạt động xây dựng và bảo vệ Tổ quốc được giao Kiểm tra 15 phút I Trắc nghiệm (2 điểm, mỗi câu đúng được 0,25 điểm) 1 Chiến tranh có thể được hiểu với nghĩa khác là: a Đấu tranh b Khởi nghĩa c Kháng chiến d Tất cả đều sai 2 Ai là người đặt nền móng cho nhà nước Phong kiến ở Việt Nam? a Vua Hùng... đầu tiên b An Dương Vương c Ngô Quyền d Hồ Quý Ly 3 Lịch sử Việt Nam ghi nhận thời gian chấm dứt thời kỳ Bắc thuộc lần thứ nhất là năm: a 931 b 936 c 938 d 967 4 Tên nước Đại Việt ra đời từ thời: a Ngô Quyền b Đinh Bộ Lĩnh c Lê Hoàn d Lý Công Uẩn 5 Cuộc chiến tranh chống lại Quân Nguyên-Mông dưới sự lãnh đạo của triều đại nào ở Việt Nam: a Nhà Lý b Nhà Trần c Nhà Hồ d Nhà Lê 6 Vì sao Nhà Hồ thất bại... vũ khí tối tân phục vụ trên chiến trường 3 Cả nước chung sức đánh giặc, tiến hành chiến tranh tòan dân, tòan diện Để chiến thắng giặc ngọai xâm có lực lượng vật chất lớn hơn ta nhiều lần, nhân dân Việt Nam phải đòan kết dân tộc thành một khối Đòan kết tòan dân sẽ tạo thành nguồn sức mạnh lớn lao của dân tộc Cả nước chung sức đánh giặc, thực hiện tòan dân đánh giặc, đánh giặc tòan diện, tạo nên sức mạnh... dân là một chiến sĩ, mỗi làng xóm là một pháo đài, cả nước là một chiến trường giết giặc” “Bất kì đàn ông, đàn bà, bất kì người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc, hễ là người Việt Nam thì đứng lên đánh Pháp cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng, ai có gươm dùng gươm, ai không có gươm thì dùng cuốc thuổng gậy gộc, ai cũng phải ra sức chống thực dân cứu nước” 4 Thắng giặc bằng trí thông . quân sự, NXB QĐND, Hà Nội, 1999. + Lịch sử Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1976. + Các Triều đại Việt Nam, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2001. + Hồ Chí Minh,. mới, mở ra con đường mới cho cách mạng Việt Nam, đánh dấu từng bước trưởng thành của giai cấp công nhân Việt Nam. GV và HS cùng xây dựng nội dung bài học