Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 6: Kể chuyện - Bài tập làm văn tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tậ...
Giáo án Tiếng việt Kể chuyện Bài tập làm văn I. Mục tiêu * Kể chuyện : + Rèn kĩ nói : - Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời + Rèn kĩ nghe. II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2. HD kể chuyện a. Sắp xếp lại tranh theo thứ - HD QS tranh tự câu chuyện - Tự xếp lại tranh theo cách viết giấy trình tự tranh b. Kể lại đoạn chuyện theo - HS phát biểu trật tự tranh : lời em 3-4-2-1 - HS đọc lại yêu cầu mẫu - HS kể mẫu 2, câu - Từng cặp HS tập kể - 3, HS tiếp nối thi kể đoạn chuyện - Nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không ? Vì ? - GV khuyến khích HS nhà kể chuyện cho người thân nghe. GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU Sắp xếp lại tranh minh họa theo trình tự câu chuyện sau dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn chuyện lời Biết nghe nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DỤNG DẠY – HỌC Tranh minh họa cácc đoạn truyện (phóng to có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một khăn mùi soa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) HS đọc trả lời câu hỏi nôi dung tập đọc họp chữ viết GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 4: Xác định yêu cầu (1’) - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 47, SGK - HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi đọc thầm - Hướng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Để xếp tranh minh họa theo nội dung truyện, em cần quan sát kỹ tranh xác định nội dung mà tranh minh họa đoạn nào, sau xác định nội dung tranh xếp chúng lại theo trình tự câu chuyện + Sau xếp tranh theo trình tự nội dung câu chuyện, em chọn kễ đoạn lời mình, tức chuyển lời Cô - li - a truyện thành lời em Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) Mục tiêu - Sắp xếp lại tranh minh họa theo trình tự câu chuyện sau dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn chuyện lời - Biết nghe nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành: Kể trước lớp - Gọi HS kể chuyện trứơc lớp, HS kể đọan truyện - HS kể, sau lần cho bạn kể, lớp theo dõi nhận xét Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu HS chọn m VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - đến HS thi kể đoạn chuyện - Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’) - Em làm giúp bố mẹ việc gì? - đến HS trả lời - Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN TIẾT 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC. I. Mục đích yêu cầu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học. - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng câu. II. Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra cũ: Để tổ chức tốt họp, em phải ý gì? B. Dạy mới: Hoạt động: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: - HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình. - GV nêu yêu cầu tập. - GV gợi ý: Buổi đầu em đến lớp buổi nào? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - HS kể mẫu, HS GV nhận xét. - HS tập kể theo nhóm đôi buổi đầu học mình. - Một vài nhóm thi kể trước lớp. - Cả lớp GV nhận xét. Bài tập 2: - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng câu. - HS đọc yêu cầu bài. - GV nhắc HS viết giản dị, chân thật. - HS thực hành viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn. - số HS đọc viết trước lớp. - Cả lớp GV nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: -Xem lại bài, kể lại buổi đầu học cho nhà nghe. - Chuẩn bị Nghe- kể: Không nỡ nhìn. Tập tổ chức họp. Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Nghe kể : Không nỡ nhìn. Tập tổ chức họp I. Mục tiêu - Rèn kĩ nghe nói : Nghe kể câu chuyện Không nỡ nhìn, nhớ ND truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng. - Tiếp tục rèn luyện kĩ tổ chức họp : biết bạn tổ tổ chức họp tao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm cuả HS cộng đồng. II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, Bảng phụ viết gợi ý, trình tự bước HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A. Kiểm tra cũ - Đọc viết buổi đầu học em - HS đọc - Nhận xét viết bạn B. Bài 1. Giới thiệu ( GV giới thiệu ) 2. HD HS làm BT * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - Nghe, kể lại câu chuyện không nỡ nhìn, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS QS tranh minh hoạ + GV kể chuyện lần - Anh ngồi tay ôm mặt - Anh niên làm chuyến xe buýt ? - Cháu nhức đầu ? Có cần dầu xoa - Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? không - Anh trả lời ? - Cháu không nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng + GV kể lần - HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể - 3, HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện - Em có nhận xét anh niên ? - HS trả lời - Bình chọn bạn kể hay * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - Hãy cúng bạn tổ tổ chức họp - HS đọc trình tự bước ttỏ chức họp - GV nhắc HS cần chọn ND họp + Các tổ làm việc theo trình tự : - Chỉ định người đóng vai tổ trưởng - Tổ trưởng chọn ND họp - Họp tổ - GV theo dói HD tổ họp - 2, tổ trưởng thi điều khiển họp - Lớp nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhớ cách tổ chức, điều khiển họp để tổ chức tốt họp tổ, lớp Tuần: Tiết: GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: B KỂ CHUYỆN: - Biết xếp tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại chuyện lời - Nghe nhận xét bạn kể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra cũ: – 3’ phút - Học sinh đọc : " Cuộc họp chữ viết " Dạy a Giới thiệu bài: - phút b Tìm hiểu bài: 14 - 16 phút - HS đọc thầm đoạn: 1, sau đọc to câu hỏi &: trả lời câu 1, ? Nhân vật tên ? Cô giáo cho lớp đề văn ? Vì Cô - li - a thấy khó viết tập làm văn - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu ? Thấy bạn viết nhiều Cô - li - a làm để viết dài ? Bài văn Cô - li - a đạt kết - HS đọc thầm sau đọc to ( câu hỏi) đoạn trả lời câu ? Vì mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, bạn ngạc nhiên ? Bài học giúp em hiểu điều d Luyện đọc diễn cảm :5 - phút - GV hướng dẫn - HS đọc đoạn sau đọc e Kể chuyện :15 - 17 phút GV nêu nhiệm vụ: Xếp tranh theo thứ tự sau chọn kể đoạn lời vật Hướng dẫn kể chuyện - Xếp tranh theo thứ tự: - -3 - - HS kể lại đoạn theo lời kể em : 14 - 16 phút - HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay c Củng cố - dặn dò: - phút ? Em có thích bạn nhỏ chuyện không - Về nhà tập đọc, kể chuyện Chuẩn bị : " Ngày khai trường " nhân GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết xếp tranh theo thứ tự câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cuộc họp chữ viết - Gv mời Hs đọc “ Cuộc họp chữ viết” hỏi + Chữ dấu câu họp bàn việc gì? + Vai trò quan trọng dấu chấm câu? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan • Gv đọc mẫu văn - Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên - Giọng mẹ dịu dàng Học sinh đọc thầm theo Gv - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải Hs xem tranh minh họa nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu Hs đọc câu - Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a - Hs tiếp nối đọc câu Hai Hs đọc lại, lớp đọc đồng - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc câu - Gv lưu ý Hs đọc câu hỏi: Hs đọc đoạn trước lớp Nhưng lại nộp văn ngắn ngủn này? Tôi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế? - Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gv mời Hs đọc lại tồn truyện Hs giải thích đặt câu với từ “ ngắn ngủn” Hs nối tiếp đọc đoạn Hs đọc lại tồn truyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Nhân vật xưng “ tôi” truyện tên ? Cả lớp đọc thầm + Cô giáo cho lớp đề văn nào? Em làm để giúp Cô – li –a đo84 mẹ + Vì Cô – li – a cảm thấy khó viết văn? Vì bạn giúp đỡ mẹ - Gv mời Hs đọc đoạn Hs đọc đoạn + Thấy bạn viết nhiều Cô – li – alàm cách Cố nhớ lại việc làm kể để viết dài ra? việc chư làm - Cả lớp đọc thầm đoạn Học sinh đọc đoạn - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi : Hs thảo luận nhóm đôi +Vì khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc đầu cô – li –a ngạc nhiên? Hs đứng lên trả lới + Vì sau Cô – li –a làm theo lới mẹ? Hs nhận xét + Bài học giúp em hiểu điều gì? Lời nói phải đôi với việc làm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi - Mục tiêu: Giúp HS đọc câu văn dài, tồn - GV chọn đọc mẫu đoạn 3, Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm văn - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn văn Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv nhận xét Hs nhận xét * Hoạt động 4: Kể chuyện PP: Quan sát, thực hành, trò chơi - Mục tiêu: Dưạ vào tranh minh họa kể lại câu chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Hs quan sát - Gv treo tranh đánh số Cả lớp nhận xét - Gv mời hs tự xếp lại tranh Hs phát biểu - Gv nhận xét: thứ tự : – – – b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em Hs kể chuyện - Gv mời vài Hs kể Ba Hs lên thi kể chuyện - cặp hs kể chuyện Hs nhận xét - Gv mời 3Hs thi kể đoạn câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Ngày khai trường - Nhận xét học Từng cặp hs kể chuyện ... chuyện - đến HS thi kể đoạn chuyện - Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3 ) - Em làm giúp bố mẹ việc gì? - đến HS trả lời - Nhận... tự câu chuyện sau dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn chuyện lời - Biết nghe nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành: Kể trước lớp - Gọi HS kể chuyện trứơc lớp, HS kể đọan truyện - HS kể, sau... bạn kể, lớp theo dõi nhận xét Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu HS chọn m VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện