Tai lieu ky nang song

29 49 0
  • Loading ...
Loading...
1/29 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 06/09/2017, 22:47

M M Đại học Quốc gia Hà Nội Trường Đại học Giáo dục GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KĨ NĂNG SỐNG Huyện Cao Lãnh, ngày 9/9/2012 Suy ngẫm Thế giới quanh ta!!! Phát lương thực sau động đất Nhật Bản Sự bình thản trước khó khăn Phát lương thực sau động đất Haiti Trẻ em Nhật bắt tay thủ tướng Natokan vùng động đật 11/3 Sống trung tâm ti nạn sau động đất Nhật Bản ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu giáo dục phổ thông: giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Luật Giáo dục (2005) Khái niệm, tác dụng, phân loại, đường GD KNS Thảo luận nhóm (5 nhóm): Nhóm 1: Kĩ sống là Nhóm 2: Giáo dục kĩ sống là Nhóm 3: Tác dụng giáo dục KNS cho HS Nhóm 4: Cần trang bị cho HS kĩ nào Nhóm 5: Con đường giáo dục KNS Thời gian thảo luận 10 phút: Trình bày: phút /1 nhóm Tổng kết! * Khái niệm KNS * Giáo dục KNS * Tác dụng GD KNS * KNS cho HS - SV * Tiếp cận GD KNS KHÁI NIỆM Kỹ sống tập hợp nhiều kỹ tâm lý xã hội giao tiếp cá nhân giúp cho người đưa định có sở, giao tiếp cách có hiệu quả, phát triển kỹ tự xử lý quản lý thân nhằm giúp họ có sống lành mạnh có hiệu Giáo dục kỹ năng sống là giáo dục cách sống tích cực xã hội đại, là xây dựng hành vi lành mạnh và thay đổi hành vi, thói quen tiêu cực sở giúp người học có kiến thức, giá trị, thái độ và kỹ thích hợp.  TÁC DỤNG Các kỹ sống là bổ sung cần thiết kiến thức và lực cho cá nhân, để họ hoạt động cách độc lập, giúp họ tránh khó khăn trình sống và làm việc Từ kỹ sống thể thành hành động cá nhân và hành động tác động đến hành động người khác dẫn đến hành động nhằm thay đổi môi trường xung quanh, giúp trở nên lành mạnh Phân loại KNS Theo UNICEF Có nhóm: Kỹ năng nhận thức Bao gồm kỹ như: Tư phê phán, giải vấn đề, nhận thức hậu quả, định, khả Kỹ năng đương đầu sáng tạo, tự nhận thức với cảm xúc: Bao gồm thân, đặt động cơ, ý thức trách nhiệm, mục tiêu, xác cam kết, kiềm chế căng thẳng Kỹ năng xã hội định giá trị kiểm soát cảm xúc, hay kỹ năng tương tác:  tự quản lý, tự giám sát Bao gồm kỹ giao tiếp; tự điều chỉnh tính đoán; kỹ thương thuyết / từ chối; lắng nghe tích cực, hợp tác, thông cảm, nhận biết thiện cảm người khác v.v… Phân loại KNS Theo UNICEF Có nhóm: Kỹ nhận biết sống với gồm: Kỹ tự nhận thức; lòng tự trọng; kiên định; đương đầu với cảm xúc; đương đầu với căng thẳng Kỹ nhận biết sống với người khác bao gồm: Kỹ quan hệ / tương tác liên nhân cách; cảm thông; đứng vững trước áp lực tiêu cực bạn bè người khác; thương lượng giao tiếp có hiệu Kỹ định cách hiệu bao gồm kỹ năng: Tư phê phán; tư sáng tạo; định; giải vấn đề Các kĩ chung cần thiết cho HS–SV Việt Nam 1.      Kỹ học tự học (Learning to learn) 2.      Kỹ lãnh đạo thân hình ảnh cá nhân (Self leadership & Personal branding) 3.      Kỹ tư sáng tạo mạo hiểm (Initiative and enterprise skills) 4.      Kỹ lập kế hoạch tổ chức công việc (Planning and organising skills) 5.      Kỹ lắng nghe (Listening skills) 6.      Kỹ thuyết trình (Presentation skills) 7.      Kỹ giao tiếp ứng xử (Interpersonal skills) 8.      Kỹ giải vấn đề (Problem solving skills) 9.      Kỹ làm việc đồng đội (Teamwork) 10.  Kỹ đàm phán (Negotiation skills) Mối quan hệ GTS & KNS  Kỹ sống công cụ hình thành & thể giá trị sống  Giá trị sống tảng để hình thành kỹ sống Cách tiếp cận giáo dục kĩ Kỹ Giải Vấn đề Khái niệm Giải pháp giải vấn đề Cách hình thành kỹ Phân tích kỹ sử dụng Vận dụng giải tình giả định Cách hình thành rèn luyện kỹ Phương pháp giáo dục KNS Trải nghiệm số hoạt động tự nhận thức Nhận thức khả giao tiếp / ứng xử thân với người xung quanh Đọc tình sau đưa đến cách ứng xử mà thầy cô cho tốt nhất! TH 1: Bạn bạn tâm với bạn chuyện buồn và với tâm trạng chán nản: Người yêu tớ vừa chia tay với tớ Bạn nói hay làm với tình này TH 2: Khi đến thăm nhà bạn, bạn bạn chẳng may làm vỡ cốc kỉ niệm bạn, bạn nói hay làm với tình này TH 3: Bố bạn so sánh bạn với bạn khác bạn, khen bạn và chê bạn bạn nói hay làm với tình này TH 4: Bạn mời bạn ăn ăn, sau ăn xong, bạn nói Món ăn chán – người nấu ăn bạn nói hay làm với tình này TH 5: Bạn xin tiền Bố, Bố bạn có nói: Sau này có làm không mà suốt ngày xin tiền Bạn nói hay làm với tình này TH 6: Bạn bạn thuyết trình trước tập thể đông người, dưng bạn quên bài thuyết trình và bỏ dở thuyết trình Bạn bước xuống sân khấu với trạng thái buồn chán Bạn nói hay làm với tình này Các bước thực hoạt động giáo dục giá trị và kỹ sống Vẽ biểu tượng thể tình yêu thương Clip: Mãnh đĩa vỡ Thế nào là bầu không khí có giá trị? Thầy cô phải làm để HS có cảm nhận này? 10 * Tạo nên bầu không khí có giá trị: Bao gồm hoạt động: lắng nghe tích cực, đưa quy tắc hợp tác, đưa dấu hiệu nhỏ thông báo giữ yên lặng, tập trung, khơi dậy cảm giác bình yên tôn trọng, giải mâu thuẫn hình thức kỷ luật dựa giá trị, * Lý phải khởi động: + Khi bắt đầu người có mong đợi, mục đích khác + Khuynh hướng ban đầu: thích ngồi chỗ có người quen, thụ động, e dè, ngại ngùng Do cần phá tan tảng băng * Phương pháp khởi động: Nên chọn hình thức phù hợp khả năng, nhu cầu tâm lý học sinh + Trong lớp: nên chọn hình thức sinh hoạt hát với nhau, trò chơi tập thể,… + Ngoài trời: nên chọn loại vận động nhẹ, tạo an toàn, thân thiện để tham gia hoạt động 11 * Một số phương pháp dạy học tích cực : - Phương pháp học theo nhóm - Học theo góc - Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp đóng vai - Phương pháp trò chơi - Dạy học theo dự án (phương pháp dự án) * Một số kỹ thuật dạy học tích cực : - Kỹ thuật “Khăn trải bàn” - Kỹ thuật “Các mảnh ghép” - Kỹ thuật “Sơ đồ tư duy” - Kỹ thuật “chia nhóm” - Kỹ thuật “Nói cách khác” …… Kết với thiếu 12 niên giáo dục kỹ sống - Biết hợp tác tốt đội, nhóm - Có lối sống lành mạnh nhận lấy trách nhiệm sức khỏe - Giải mâu thuẫn cách hòa bình - Biết phân tích, phán đoán giá trị, quy định chuẩn truyền thống xã hội - Biết tự khẳng định xử bình đẳng - Biểu lộ bao dung, tôn trọng người khác ý thức giá trị thân Nhạy bén với vấn đề giới, tôn trọng quyền người, biết quan tâm đến nhu cầu người khác sẵn sàng giúp đỡ họ M M 13 Download tài liệu tại: Email: gtskns2010@gmail.com Password: giatrisong Web: truongthcsmyhoi.come.vn Clip: Màn múa lay động hàng triệu tim Clip: Quãng đời đẹp 14 Mời thầy cô có ý kiến đề xuất, kiến nghị GTS – KNS! M M ... khác sẵn sàng giúp đỡ họ M M 13 Download tài liệu tại: Email: gtskns2010@gmail.com Password: giatrisong Web: truongthcsmyhoi.come.vn Clip: Màn múa lay động hàng triệu tim Clip: Quãng đời đẹp 14 Mời
- Xem thêm -

Xem thêm: Tai lieu ky nang song , Tai lieu ky nang song , Tai lieu ky nang song

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập